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怎么跟孩子交流
第一點(diǎn)，了解孩子的內(nèi)心世界。
最初孩子對(duì)周圍的世界是不了解的，他們常常會(huì)感到恐懼，茫然，無助，孤獨(dú)和好奇，他們需要成年人的呵護(hù)，通過學(xué)習(xí)，他們一點(diǎn)一滴地接觸這個(gè)世界，過程中，非常需要父母理解他們的各種感受，對(duì)孩子欣賞，包容和鼓勵(lì)，比如孩子很可能會(huì)害怕天黑，害怕打雷，害怕小蟲子等等，父母應(yīng)該理解他們的感受，及時(shí)給予安慰。
第二點(diǎn)，啟發(fā)孩子的思考。
應(yīng)試教育最大的弊端就是直接告訴孩子答案，讓孩子記住答案即可。孩子們的奇思妙想常常被扼殺在搖籃里，造成很多孩子自己查資料解決問題的能力很弱。
我孩子以前的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說，他們班有一次考數(shù)學(xué)，出了一道題目以前沒有在課堂上講過，除了一個(gè)孩子在課外學(xué)過奧數(shù)當(dāng)堂做出來了，其他孩子都放棄，沒有嘗試自己去解決。
在和孩子聊天時(shí)，也可以孩子有很多有趣的思考，比如有一件事情：
我孩子以前讀小學(xué)每天坐公交車，他觀察到有時(shí)上了車，司機(jī)關(guān)了門還有人在后面追著喊等等，這時(shí)候應(yīng)該等他么？大多數(shù)人等一個(gè)人，是否浪費(fèi)大家的時(shí)間？過了一陣，他告訴我說，還是應(yīng)該等等，因?yàn)槿绻坏人�，他很可能�?huì)遲到，等他一會(huì)，就幾秒鐘，大家都不會(huì)遲到，所以從結(jié)果上看，避免了一個(gè)人的損失，還是值得的。
孩子去觀察世界，從他的視角去思考問題，養(yǎng)成思考問題解決問題的習(xí)慣，對(duì)他的成長(zhǎng)是很有益的，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子這么做，通過溝通去啟發(fā)孩子的思考。
第三點(diǎn)，我們通過溝通和孩子分享對(duì)與錯(cuò)的概念。
我父母這一代人，工作很忙，很少有時(shí)間來管我們，但是我們?cè)诔酝盹垥r(shí)，或者夏天出去散步時(shí)，聽父母聊天談?dòng)H戚間的事或者同事間的事，并加上自己的評(píng)論，我覺得從他們那里學(xué)習(xí)了很多待人處事的道理，這是對(duì)我最好的教育。
第四點(diǎn)，讓孩子了解父母的想法。
很多孩子不理解為什么父母特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，總覺得那是因?yàn)楦改柑摌s，喜歡和別人比。我非常喜歡和孩子分享龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)說過的那段話：
"我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)�，我希望你將來�(yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。"
如果孩子對(duì)父母的想法多些了解和理解，我相信他們就不會(huì)那么叛逆了。
第五點(diǎn)，建立愛的關(guān)系。
我們只有和孩子建立友好的親子關(guān)系，孩子感受到父母的愛，他們才會(huì)更愿意有良好的表現(xiàn)，才會(huì)更愿意接受父母的教導(dǎo)，而良好的溝通，是我們建立親子關(guān)系的橋梁。
溝通是信息的傳遞，不同的時(shí)間與場(chǎng)合，會(huì)有不同的效果。
對(duì)于學(xué)齡前的孩子，溝通可以每天進(jìn)行，對(duì)于中小學(xué)生，和孩子溝通放在周末會(huì)比較從容。
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