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不變的是那份癡迷作文(實(shí)用)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的不變的是那份癡迷作文，歡迎大家分享。
不變的是那份癡迷作文 篇1
當(dāng)記憶之門(mén)悄然打開(kāi)，她就似海潮般撲面而來(lái)了。她帶著特有的旋律海一樣地漫來(lái)時(shí)，讓人心醉；她攜著特有的溫煦潮一般地涌來(lái)時(shí)，讓人斷魂。與她相處的時(shí)光，可真的是讓我著迷！
小時(shí)候我就喜歡聽(tīng)音樂(lè)，尤其是小提琴曲。每當(dāng)聽(tīng)到那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的小提琴曲時(shí)，我就格外興奮，于是便萌發(fā)了學(xué)小提琴的念頭。終于，在十歲生日那年，我得到了一把小提琴。我把它放在臥室最顯眼的地方，每天用布子擦拭，我常�？粗屈S油油的琴板，細(xì)細(xì)的弦，一愣就是好久。后來(lái)我跟老師學(xué)，那感覺(jué)真的是讓我心醉。于是，拉琴便成了我每周的必修課。每當(dāng)午后柔陽(yáng)挑逗著風(fēng)兒，風(fēng)中散著淡淡的泥土的香味時(shí)，我便會(huì)帶著琴跑到樓下的花園去，伴著空氣中陽(yáng)光的味道，拉動(dòng)著琴弦，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。
后來(lái)，我參加了一次小提琴比賽，本已練習(xí)充足的我突然有些怯場(chǎng)。略有怯意的.我走上了舞臺(tái)。突然，鎂光燈聚集，身后的鋼琴曲也響起。熟悉的曲調(diào)像撒開(kāi)一副輕柔的紗般籠罩著我。我鞠了躬，拉動(dòng)琴弦，音符便輕快地流出了，我瞬間找到了感覺(jué)，音符一個(gè)個(gè)舞出，匯集，交織，綻放我感到格外的輕松，像徜徉在音樂(lè)的天空一般，燈光也像是暖陽(yáng)了。一曲結(jié)束，我深深地鞠了躬，微笑著走下臺(tái)去，身后是熱烈的掌聲。這種拉小提琴的感覺(jué)，真的是讓我著迷！
漸漸滑過(guò)四季，日子越來(lái)越薄，夢(mèng)想越來(lái)越厚。記得一天晚上下過(guò)小雨，我站在池塘邊，望著一池綿延的綠云烘托著紅蓮，雨停歇，荷香幽遠(yuǎn)，浸浸漫漫地籠罩著一方水塘。盛裝的荷綴著渾圓的水珠，幻化出不可思議的靜謐。我拉著小提琴，琴聲在水面上起舞，我與荷共享著美妙的夜色。
不變的是那份癡迷作文 篇2
小院，小屋，一聲聲嘹亮而婉轉(zhuǎn)的戲曲沖透了院門(mén)，在空中縈繞。
從小，奶奶給我的印象就是愛(ài)戲。無(wú)論京劇，昆曲總愛(ài)唱上兩句，雖不專業(yè)，但那延長(zhǎng)的音調(diào)和抑揚(yáng)的神韻讓我驚嘆。我趴在窗上望她，奶奶一邊是忙碌的活計(jì)，一邊是自己追隨了一輩子的`愛(ài)好，兩不誤，邊干邊唱。
我是從來(lái)聽(tīng)不出她在唱什么的，但卻喜歡看陶醉的她，仿佛一下子年輕了十歲，手上活計(jì)飛快，身體卻左搖右擺，連眉毛梢都洋溢著喜悅，《紅燈記》《智取威虎山》，無(wú)論哪一段總能信手拈來(lái)，家里的電視也總是“咿咿呀呀”地響著。
癡迷。這怕是她對(duì)戲曲最貼切的詞了吧。只聽(tīng)得音調(diào)一起，停頓兩聲，進(jìn)而步入正曲。如流水般潺潺而下，時(shí)而遇著高音，便輕巧地躍過(guò)，留下水花四濺，引人回味。又似隨風(fēng)緩下的葉，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，落地時(shí)又平添一份厚重。是啊，自練了一輩子的戲，怎會(huì)不好呢。我暗自想。
奶奶常與我說(shuō)，年輕時(shí)最喜聽(tīng)?wèi)�，過(guò)耳不忘，如今竟記不得了。我笑著說(shuō)您唱得好著呢，她笑而不語(yǔ)，但我看到她的笑在發(fā)光，是隱藏不住的欣慰和穿越幾十年的癡迷。
如今社會(huì)飛速改變，還有幾人會(huì)唱國(guó)粹，有誰(shuí)會(huì)細(xì)數(shù)戲臺(tái)上的角兒呢？我看到奶奶找不到她的京劇頻道了，怕吵到家人只能小聲哼唱。我看到奶奶站在時(shí)代的角落，被塵土弄得滿面凌亂。愛(ài)好成了癡迷，是跟人一生的，尤是奶奶這種上升到傳統(tǒng)文化的老人啊。
驚鴻延聲，驚艷時(shí)光，當(dāng)漫步了幾十年的戲曲撞上時(shí)間的冷漠，奶奶堅(jiān)守自己的心，那份癡迷是永遠(yuǎn)不變的。一陣曲聲起，奶奶又唱開(kāi)了人生。
自古及今，戲曲何以傳承，唯是不變的那份癡迷啊。
不變的是那份癡迷作文 篇3
看著面前的速凍白菜餃子，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，干癟得不像話，一點(diǎn)食欲也提不起來(lái)。一邊漫不經(jīng)心地塞著餃子，一邊想著如果老姥姥還在就好了，她包的白菜餡餃子最好吃了！
小時(shí)候，最喜歡的就是老姥姥包的白菜餃子。每逢過(guò)節(jié)，我就開(kāi)始在老姥姥面前不停嘟囔要吃白菜餃子，老姥姥總是笑著說(shuō)：“好好好！”接著便去和面，準(zhǔn)備餃子餡。
看著老姥姥包餃子，那可是一種享受。清晨的`陽(yáng)光灑落在她的身上，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)她的發(fā)絲，細(xì)小的汗珠也被照的晶瑩剔透，閃耀著光芒。我呆呆地看著她，說(shuō)道：“您包餃子的時(shí)候渾身散發(fā)光芒一樣�！彼樕涎鹨荒ㄐσ猓叞溩舆呎f(shuō)著：“小機(jī)靈鬼！就你說(shuō)話惹人喜歡�！笨粗男θ�，我也直笑不停。
不一會(huì)兒，餃子便煮熟了，眼前一個(gè)個(gè)挺著圓滾滾的肚腩，披著白色外衣，熱氣騰騰的，就是我日思夜想的白菜餃子了！我禁不住誘惑，急忙將餃子送入口中，皮薄餡足，不咸不淡，白菜和豬肉混合在一起，那美妙的味道讓我的大腦不受控制，只知道一個(gè)接一個(gè)地往嘴里塞，含糊不清地說(shuō)著：“好吃，好吃！”
沒(méi)過(guò)多久，碗里便從滿滿當(dāng)當(dāng)變成了空空如也，我滿足地朝老姥姥看去，她正看著我。祖孫二人一言不發(fā)，看著對(duì)方，笑了。
雖然，老姥姥已經(jīng)離開(kāi)了我，但我對(duì)白菜餡餃子有著特別的執(zhí)著。無(wú)論是過(guò)節(jié)，過(guò)生日，還是慶祝喜事，我的面前總會(huì)有一碗白菜餃子，就像……就像老姥姥陪在我身邊一樣，和她分享著我的快樂(lè)。
我好想吃白菜餡的餃子，老姥姥包的那種味道！
不變的是那份癡迷作文 篇4
急湍之中，有哪粒沙不在飄蕩？清風(fēng)之下，有幾片葉能獨(dú)善其身？時(shí)間流過(guò)，又有誰(shuí)能一成不變。
生活總是處處生變的。這些好比調(diào)味料，使的生活又添喜怒哀樂(lè)，扯得情緒有了跌宕起伏。
有些變化總還是有源可循的，如今的倒霉便是從前的壞習(xí)慣發(fā)了芽，突然紛紛冒出來(lái)齊刷刷的.展現(xiàn)在眼前。身如有重負(fù)，事情積壓得不想動(dòng)，此刻便也只是靠在窗邊發(fā)呆。
自從冬天來(lái)臨，便很少再望著窗外，那時(shí)的天空總是陰而暗，總有要下大雨的氣勢(shì)，卻又一聲不吭看了也只讓人覺(jué)得壓抑。溫暖又重臨，此刻正是晚霞最斑斕的時(shí)候，天邊只渲染了一抹陽(yáng)光，不似正午刺眼的太陽(yáng)，更像他金黃的衣擺，飄渺而美麗。走過(guò)一個(gè)冬天重新相遇，依然再次為他贊嘆。
但真正讓這夕陽(yáng)無(wú)與倫比的是層疊的云。
游云把光藏了起來(lái)，卻又隨意的灑出點(diǎn)金黃。而他身后的陽(yáng)光雖不曾露面，卻在云渲染出了另一番色彩。說(shuō)紅又像粉，說(shuō)是粉卻又不是，總也道不出個(gè)所以然來(lái)。這份飄渺反而像給天邊蒙了一層紗，令人更心之向往起來(lái)。
夕陽(yáng)固然美麗，可失了游云，也不過(guò)是一片單調(diào)的金黃。有了云的遮掩，才使得光變化多端。再見(jiàn)當(dāng)下眼前的難題不也正是云，像夕陽(yáng)一般坦然迎接才能迸出另一番美來(lái)。讓人癡迷于其中的，也正是這番美。與其被變化煩惱，不如主動(dòng)創(chuàng)造改變。
……
某月某日，步子又輕快起來(lái)。再望向天邊獨(dú)特的彩霞——也許是因也真正觸碰到過(guò)這份絢爛，更覺(jué)奪目。日月如梭，世間瞬息萬(wàn)變，但我心中對(duì)夕陽(yáng)西下那份美的熱愛(ài)不變，追隨它的腳步依然不變。
不變的是那份癡迷作文 篇5
翻開(kāi)一本書(shū)，讓陽(yáng)光灑在紙面上；捧一杯香茗，品世界百態(tài)。我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，仍是不減；我對(duì)書(shū)的執(zhí)著，不變的仍是那份癡迷。
還記得，五歲那年，我得到的生日禮物是一本故事書(shū)，里面講的大多是公主和王子的故事。翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我立即被里面美麗的畫(huà)面吸引住了。我纏著媽媽馬上給我講書(shū)里的故事。自從聽(tīng)了媽媽聲情并茂講的故事后，我對(duì)那本書(shū)更加愛(ài)不釋手了。每晚睡覺(jué)前，我都要抱著它，把它放在床邊才能安穩(wěn)地入睡。就連走路，我手里也要捧著那本書(shū)。
我熱愛(ài)讀書(shū)，就是這樣開(kāi)始的。
當(dāng)我又長(zhǎng)大了一些，我就按照媽媽教我的拼音讀法，把書(shū)上的字一個(gè)一個(gè)地連成詞語(yǔ)，再把詞語(yǔ)連成一句話，最后又連成一篇文章，連成一本書(shū)。那幾年，這樣的讀書(shū)方式成了我最喜歡的習(xí)慣。
上了小學(xué)，我對(duì)書(shū)的癡迷與日俱增。就連新發(fā)的`課本兒我都不放過(guò)，在開(kāi)學(xué)前我都要讀上幾遍。小學(xué)階段，我讀過(guò)《悲慘世界》，曾為珂賽特的遭遇悲傷難過(guò)；我讀過(guò)《霧都孤兒》，為主人公的身世感到可憐。這樣，我讀的書(shū)越來(lái)越多，無(wú)奈之下，媽媽只好又給我換了一個(gè)大書(shū)架。
直到初中，即使學(xué)業(yè)繁忙，我也要抽出幾十分鐘的時(shí)間，讀我喜歡的書(shū)。每當(dāng)我重讀，我就會(huì)讀出新的感受。當(dāng)現(xiàn)在的我重讀《悲慘世界》時(shí)，我讀出了法國(guó)舊時(shí)期的不公，即使只是偷一塊面包也要付出入獄的代價(jià)。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。
如今，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分。讀書(shū)，他讓我懂得了很多，也明白了很多人生道理。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但對(duì)書(shū)不變的仍是那份癡迷。書(shū)，我最好的朋友，你會(huì)伴我一生。
不變的是那份癡迷作文 篇6
癡迷，就是更深層次的喜歡，每個(gè)人都有癡迷的事物，書(shū)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)或是一種技能�？晌野V迷的事物與眾不同。
小時(shí)候，最喜歡一部動(dòng)畫(huà)叫《神奇寶貝》。它一直陪伴我到現(xiàn)在。有的精靈可愛(ài)迷人，有的英勇帥氣，有的令人厭惡，也有的神秘虛幻。
第一次看這部動(dòng)畫(huà)是在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，無(wú)意中在電視上看到的，那一只只特別的精靈深深吸引著我，每一只都獨(dú)一無(wú)二。還記得那只最喜歡的精靈叫咩利羊。光聽(tīng)名字就知道這是一只羊，但你能想象它會(huì)什么嗎？猜不到吧？它會(huì)放電。沒(méi)錯(cuò)，就是放電，從它尾巴上的像燈泡一樣的物體上放電。怎么樣？會(huì)放電的羊，獨(dú)一無(wú)二吧？
這部動(dòng)畫(huà)是部勵(lì)志動(dòng)畫(huà)，它講述了一個(gè)叫小智的精靈訓(xùn)練師為了成為神奇寶貝大師而不斷努力的故事。還記得有一次我考試沒(méi)考好，不是一科是三科都沒(méi)考好。我就像一個(gè)泄了氣的皮球般無(wú)精打采，那次是我有史以來(lái)考得最差的`一次。到家后，看著窗外的天空，目光呆滯，感覺(jué)世界都是灰蒙蒙的一片。軟軟地趴在桌子上，感覺(jué)有東西粘在臉上，掲下來(lái)一看，是一張牌，一張神奇寶貝的牌，我想起了那個(gè)多次與冠軍失之交臂的小智。心想：小智失敗了那么多次都能重新振作起來(lái)，我為什么不能？一下就想到了那句經(jīng)典臺(tái)詞：拿出干勁來(lái)！沒(méi)錯(cuò)，拿出干勁來(lái)，沒(méi)有困難能打倒我！神奇寶貝讓我拿出了干勁。
我喜歡生物，那也是因?yàn)樯衿鎸氊�。那一只只鮮活的精靈不就是生物嗎？那個(gè)世界有神奇的生物，我們的世界也有生物呀，我們的世界上的生物不也很神奇嗎？有不會(huì)老死的燈塔水母，有會(huì)放電的電鰻，有擁有劇毒的蛇。神奇寶貝讓我喜歡上了生物，也讓我熱愛(ài)上了自然。它讓我拿出了干勁去學(xué)生物。
我愛(ài)神奇寶貝，它讓我拿出了干勁，讓我愛(ài)上了生物，也讓我對(duì)世界充滿了美好的想象，我多么希望世上有神奇寶貝的世界。我癡迷于神奇寶貝，現(xiàn)在執(zhí)著地喜歡它，未來(lái)也不會(huì)變，因?yàn)樗屛业纳顡碛辛烁嗟纳�！你癡迷于什么呢？拿出干勁來(lái)喜歡它，熱愛(ài)它，癡迷于它吧！
不變的是那份癡迷作文 篇7
小爐輕搖，火勢(shì)正好，冷不丁一聲巨響，香味就隨著聲音飄蕩，飄蕩到它所能到達(dá)的任何地方。
“新出爐的爆米花！”
一聲吆喝，我就知道他又來(lái)了。他年紀(jì)已經(jīng)很大了，說(shuō)不上多少歲，但從他的臉就能看出來(lái)：那是一張如同枯樹(shù)皮般的臉，皺紋如同一條條蠕蟲(chóng)橫在額頭上，似乎頭一動(dòng)，它們就會(huì)跟著動(dòng)似的。他臉上時(shí)常帶笑，一笑，滿口黃牙便露出來(lái)（他的牙口不錯(cuò)）。人們有時(shí)候會(huì)喊他：“老司！”他也答應(yīng)著：“哎！”于是我便知道了他叫老司。老司當(dāng)過(guò)保安，現(xiàn)在退休了，便尋了個(gè)閑職——爆米花。
他幾乎天天到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的對(duì)過(guò)，尋一塊空地?cái)[下小攤，放爐子，點(diǎn)火，手搖小柄，輕輕轉(zhuǎn)。他似乎已不是在工作了——老司坐在馬扎上，瞇著眼，時(shí)不時(shí)從腳旁拿起水瓶，喝一口茶。收音機(jī)還是老款的，聲音帶幾分嘶啞，但他卻聽(tīng)得入神。他已經(jīng)完全把爆米花當(dāng)作享受了，甚至帶幾分癡迷�？粗鸷蚝昧�，表情突然嚴(yán)肅了幾分，猛地拿出袋子關(guān)上火，把鍋口塞入袋內(nèi)，一聲巨響，爆米花出爐了，整套動(dòng)作一氣呵成，相當(dāng)老練。老司又馬上恢復(fù)了原來(lái)的表情，笑瞇瞇地又裝一鍋。
我坐在一旁看著，邊等待，邊與他攀談。“我干這玩意兒有小十年了，”老司說(shuō)到，“十年前，從我學(xué)會(huì)這個(gè)活起，我就愛(ài)上干這行了，你看看，這爆得多好！”他笑著，帶著幾分驕傲�！斑@不，一干干到現(xiàn)在，以后還要干下去呢。這樣爆米花啊，也屬于老手藝了，自從有了什么‘爆米花機(jī)’什么‘球形爆米花’干這行的也越來(lái)越少了，人們也改了口味，不愛(ài)吃了。”他頓了頓，嘆了口氣說(shuō)：“有人說(shuō)我癡，讓我買(mǎi)臺(tái)爆米花機(jī)，但我不。手工做，正是因?yàn)橛辛撕顾蜔熁鹞�，才有了別樣的滋味。我這么多年來(lái)，沖的就是這一點(diǎn)，沖的`就是這份癡迷！”
爆米花好了，他一揉腿，給我裝好。“拿好，慢走！”我往家走著，想著。世事在變，口味在變，不變的，是老司那份可貴的癡迷。我頓時(shí)心中一熱……
不變的是那份癡迷作文 篇8
與風(fēng)共舞，直上青云，心中不變的是那份癡迷。
小時(shí)候，總愛(ài)抬頭看風(fēng)箏輕盈的上下翻飛，看見(jiàn)它們點(diǎn)綴天空，心中洋溢起無(wú)限癡迷。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最幸福溫柔的事就是在風(fēng)箏飛舞的季節(jié)親手放飛每一架風(fēng)箏，看見(jiàn)風(fēng)箏點(diǎn)綴在炫麗的空中，飛得最高的那只風(fēng)箏儼然一副王者姿態(tài)。
“媽媽，看那只飛得多高��！”我驚羨地喊。
媽媽只是柔柔地一笑：“你也可以啊！”
“怎么可能，我的風(fēng)箏還沒(méi)起飛呢�！�
“哪一只風(fēng)箏不是從地平線一點(diǎn)點(diǎn)飛上高高的天空的？媽媽相信你！”溫柔又篤定的眼神，給我自信與力量。
我的行動(dòng)，媽媽的神態(tài)，心中的感受，簡(jiǎn)約而細(xì)膩，我牽著風(fēng)箏奔跑，風(fēng)呼嘯在耳際，看媽媽嘴角揚(yáng)起一個(gè)漂亮的弧度，我的心中滿滿的都是幸福。
風(fēng)箏乘風(fēng)飛起，我趕緊轉(zhuǎn)動(dòng)線軸，但只是一瞬間，風(fēng)箏在空中劃過(guò)一道美麗的弧線后，就輕輕地飄落了，我無(wú)可奈何地嘆了口氣，撿起地上的風(fēng)箏，又有什么關(guān)系呢？每一只風(fēng)箏都是從起點(diǎn)飛向終點(diǎn)，都有過(guò)跌落的經(jīng)歷。那些飛翔在天空中的風(fēng)箏，都是因?yàn)樗鼈兪〉^不放棄，我再一次牽起風(fēng)箏，再次起飛，跌落起飛……終于，風(fēng)箏晃晃悠悠地飛起來(lái)了，我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)線軸，風(fēng)箏像蝸牛一般執(zhí)著，再次起飛�！捌痫w，跌落，起飛……”一點(diǎn)一點(diǎn)的向上飛，線軸上的`白色一點(diǎn)點(diǎn)消失，風(fēng)箏飛得更高了，一只風(fēng)箏努力的向上飛，湛藍(lán)的天空下，媽媽的笑臉在四處撒播的金黃色光線中很美很美。
現(xiàn)在，天空中飛得最高的那只是我的風(fēng)箏，是的，它成功了，成為真正的王者，媽媽興奮的說(shuō)：“太棒了，我再去給你買(mǎi)線�！�
看著她胖胖的背影，我眼中泛起一層白霧，天空中風(fēng)箏只剩輪廓的藍(lán)點(diǎn)�！皨�，不用了�！蔽逸p輕扯斷那根不斷企圖向上爭(zhēng)脫的線，只剩手中空蕩的線軸，它擁有天空的顏色，也許天空才是它的歸宿，那么就讓它飛吧，只剩我在原地癡癡的望著，不變的是心中那份癡迷……
不變的是那份癡迷作文 篇9
棋盤(pán)上無(wú)言。
回家路上，總能看到一處棋攤。那里多數(shù)是蒼首老人，偶爾幾位中年人駐足觀看。天色未暗，便也走去欣賞棋技。
楚河漢界隔開(kāi)紅黑兩方，持子者形神凝重，似者苦苦思考，周?chē)?lái)的看客打趣似的逗著棋者�！芭�！”落子生青翠且響亮，幾片落葉似乎都被震掉了。這回，輪到另一方苦思冥想了。
自己并不精通棋藝，連門(mén)外漢都比不上，僅有的.幾招，還是爺爺教的。他得床頭，總擺著一本舊棋譜。中午，總能見(jiàn)爺爺翻它，讀了多少遍，已數(shù)不清。爺爺一年前發(fā)現(xiàn)一檔欄目，他如獲至寶。他看得已癡了，連水也忘記喝了，只是盯著，想著。
忽然，兩位棋者極快的廝殺打斷了我，不到半分鐘，各自的棋已損傷大半。人們大聲的喊著，巴不得自己就坐在那，更有著急者，用食指猛戳著棋盤(pán)，但二位不為所動(dòng)，似乎已去到另一個(gè)境界了。
小時(shí)，總纏著爺爺，要與他斗。爺爺雖答應(yīng)，但落棋時(shí)卻總故意失誤。即便這樣，我贏的次數(shù)也不多。每當(dāng)我輸?shù)�，他總要說(shuō)讓我用心。如今才明白，爺爺癡棋，每一步他都了解，不然，他怎么引得我贏呢。
“和了，和了”。二人爽朗的笑蕩漾開(kāi)來(lái)，接著，互相還子，一局新棋又開(kāi)戰(zhàn)了。
老者們癡，棋局中旁若無(wú)人；祖父癡，譜藝中神游四方。老者們下棋時(shí)，或神色凝重，或云淡風(fēng)輕。他們?cè)缫褜⒆约荷钊肫遄又�，�?lái)感受勝敗。
而祖父，不知何時(shí)開(kāi)始癡棋，時(shí)至今日，那份情仍為改變。他已無(wú)力去勞作了，也許，在棋局中，找回了自己。
棋一局局開(kāi)始，棋盤(pán)上，似一生，只有自己才能了解，旁人，不過(guò)是過(guò)客，只有自己才能掌控自己。
棋無(wú)言，棋者已癡棋中。
不變的是那份癡迷作文 篇10
是著迷。
或心緒消沉，我便彈它個(gè)波濤洶涌；或心生欣喜，我便奏一曲輕快小調(diào)；或心懷壯志，我便揚(yáng)一首“鴻鵠”之樂(lè)（yuè）。高山流水，知音難尋。而在這紅塵之間，我的知己卻與我早早相識(shí)，它便是琴。
它是西洋樂(lè)之王，毫無(wú)疑向。五十二白鍵，三十三黑鍵，論音域它若說(shuō)第二，無(wú)稱第一者。也難怪我初見(jiàn)它就認(rèn)定要學(xué)。你問(wèn)我緣起何時(shí)？且聽(tīng)我道來(lái)。
起初未見(jiàn)其本尊，當(dāng)我還是個(gè)小小丫頭片子時(shí)，家里有一臺(tái)親友送的電子琴，是早些年代的琴，有“瀏陽(yáng)河”“上海灘”啊之類(lèi)的古典華語(yǔ)歌。我對(duì)這個(gè)新奇的玩具十分好奇，成天搗鼓，依稀記得，我自己硬生生彈出了“兩只老虎”，可別小看這，我那時(shí)可只是個(gè)小丫頭呢。
用“左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方“來(lái)形容鋼琴合奏再貼切不過(guò)了。起初我琢磨電子琴時(shí)，兩手只彈相同的旋律，如若一只手改變了，另一只手也開(kāi)始改變，緊接著就除入兩手混亂，不堪入目。以往對(duì)什么事都不大上心的我，這回卻不懈地試啊試。結(jié)果倒也美滿，一曲“小星星”被我琢磨了出來(lái)。媽媽自然發(fā)現(xiàn)了我的興趣，便帶我去學(xué)琴了。見(jiàn)到鋼琴本尊更是讓我入迷幾分，質(zhì)地均勻的琴身，黑白相襯的琴鍵，無(wú)時(shí)無(wú)刻都散發(fā)出一種溫文爾雅的氣質(zhì)。老師見(jiàn)我“自學(xué)”的“小星星”，道我有天賦，雖不知道是為了業(yè)績(jī)還是發(fā)自內(nèi)心，我還是開(kāi)始了“高山流水”的知音之旅。
“學(xué)琴好枯燥�。 彼鼪](méi)有我想象的'那么容易，直至那次演奏會(huì)前，我仍這么覺(jué)的，老師安排我壓軸，我心如緊繃的弦不知所措，在候場(chǎng)區(qū)兩手彈著“空氣琴”生怕出錯(cuò)。不久，我慢步走上舞白，輕悄地在琴邊坐下，是一首奏鳴曲，手指間溢出的琴聲充滿著音樂(lè)廳，白色的聚光燈灑在我身上，一人一琴，稍稍耀眼，目光在這對(duì)“搭檔”身上聚集。我與琴默契不減，曲中的情緒變化都熔在曲中，作曲家的心中所想也化做樂(lè)音蕩漾其間。那時(shí)我真正的著迷于琴。有自豪，有欣喜。
時(shí)至多日，鋼琴仍日日伴我身邊，每每彈起，心中仍未變的是那份初心，那份癡迷。是熱愛(ài)
不變的是那份癡迷作文 篇11
結(jié)識(shí)于她，是在那簇簇群花之中。公園中，花朵們爭(zhēng)相開(kāi)放著，互不相讓，都想映入人們的眼簾。開(kāi)滿了一路。唯獨(dú)她，不爭(zhēng)不搶，靜靜地立著，靜靜地開(kāi)放著，靜靜地等待著。在那姹紫嫣紅中，我看到了凈白的她，她那獨(dú)特的氣息，讓我忍不住向前。在那嫩黃的花蕊旁綻放著如小瓷勺般的花瓣，她在向我微笑。在她的身旁，還點(diǎn)綴著如蒲扇般的荷葉，恰逢雨后初停，那荷葉上還殘留著些許小水珠，停留在荷葉上，如玉盤(pán)上托著幾顆白珍珠。她與景相融合，癡癡地望著她，她也望著我。忘了時(shí)間……
記憶中的.那片荷花，是如此的美麗。
再次與她相遇，是在文學(xué)中，楊萬(wàn)里曾說(shuō)到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@不正與我看到的那片蓮一樣嗎？品味著，感受著作者當(dāng)時(shí)的心情，眼前又仿佛浮現(xiàn)出那片美好的景象，望著那首詩(shī)，那幅插圖，心飛湖上。
真正癡迷于蓮，是在《愛(ài)蓮說(shuō)》中�！爸型ㄍ庵�，不蔓不枝�！边@正是蓮所具有的形象——永遠(yuǎn)直挺，不會(huì)像他人一樣，盲目追求，而她，永不屈污。她不染污泥的表面，正如那些不與世俗合污的君子一樣，正直，清廉。我想，就和我看到的那片蓮花一樣，不和其他花相互比美，而是靜靜地開(kāi)放著，用自己的努力，來(lái)證明自己的實(shí)力。也就是這種默默無(wú)聞的精神，吸引著我，讓我癡迷于她，鐘情于她。
周敦頤，這個(gè)“獨(dú)愛(ài)蓮者”。那份清正的品質(zhì)，不和世俗相比，卻又心系天下的志趣，就如蓮花一般。蓮花的美吸引著我，也讓我對(duì)蓮花心生敬意，學(xué)習(xí)蓮花的正直，做像蓮花一樣的人。
即使歲月褪色，不變的仍是對(duì)蓮花的癡迷。
不變的是那份癡迷作文 篇12
癡迷，是熱愛(ài)的極致。
我們所癡迷的事物，可能是一種物品，可能是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)……它在我們生活中占據(jù)著重要的地位，更是推動(dòng)我們奮斗向前的動(dòng)力。
在小學(xué)時(shí)，我便愛(ài)上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)拿著籃球走向球場(chǎng)，號(hào)召著同學(xué)們打比賽時(shí)，誰(shuí)會(huì)想到，這一打，就是終身的癡迷與熱愛(ài)。從此之后，放學(xué)的.籃球場(chǎng)上多了一個(gè)男孩刻苦練球的身影。
可能讓我深深地陷入籃球生涯里的，是一部經(jīng)典的動(dòng)漫——《灌籃高手》。當(dāng)看到比賽里，面對(duì)王牌的單防，流川楓單刀直入，一個(gè)拉桿扣籃，這個(gè)小男孩的籃球之花就完全的綻放了。我立刻跑到院子里，模仿著他的投籃假動(dòng)作。
之后，應(yīng)該是在一七、一八年，我接觸到了NBA——全美職業(yè)籃球聯(lián)賽，一個(gè)所有籃球運(yùn)動(dòng)員，甚至說(shuō)所有籃球愛(ài)好者都?jí)粝胝旧先サ奈枧_(tái)，在這里我見(jiàn)證了什么叫“美如畫(huà)”、“三分雨”、“小皇帝”。這里有男子氣概，有超級(jí)英雄，更有鐵血柔情，就是這份伴我成長(zhǎng)的癡迷，教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)精神，教會(huì)了我什么叫“能力越大，責(zé)任越大。”
時(shí)光荏苒，少年抱著他心愛(ài)的籃球，一路向前。因?yàn)榛@球，所以熱愛(ài)。記得在一次三對(duì)三的對(duì)抗中，我們“鐵三角”受到了極大的挑戰(zhàn)，對(duì)方無(wú)論是身高、技術(shù)還是體能都要強(qiáng)于我們，但我們沒(méi)有放棄，我們的團(tuán)結(jié)與默契遠(yuǎn)勝于他們。雖然我們最后還是惜敗，但我們打出了精神、激情與氣勢(shì)。永不言敗就是這份癡迷給予我的回報(bào)。
有人說(shuō)籃球是最忠誠(chéng)的伙伴，它不會(huì)抱怨，你把它扔在地上，它還是會(huì)彈回來(lái)，無(wú)論多少次都是如此。青春仍在，我們還有大好的時(shí)光，去勇力拼搏吧！我要把這份癡迷，貫穿到我的生命之中，對(duì)學(xué)習(xí)和生活始終保留著這份激情與熱愛(ài)，就像我手中的這顆籃球一樣，初心不改，砥礪前行，成為我人生賽場(chǎng)上的“MVP”。
“你終將成為自己的超級(jí)英雄�！�
不變的是那份癡迷作文 篇13
徜徉書(shū)海，醉心音樂(lè)，欣賞比賽，學(xué)習(xí)技能……癡迷其中的那份快樂(lè)無(wú)法割舍，癡迷其中那份執(zhí)著不易改變。因?yàn)檫@份癡迷，生活才有了色彩；因?yàn)檫@份癡迷，世界多了進(jìn)步的動(dòng)力。
年少無(wú)知無(wú)畏無(wú)懼，懵懵懂懂，就這樣碌碌無(wú)為的過(guò)了這么些年。
直到現(xiàn)在，也不知自己的追求到底是什么，腦子一片空白。“急嗎？這種年紀(jì)不懂自己的追求，沒(méi)有自己的夢(mèng)想，也沒(méi)有自己想要守護(hù)的人或事物，你難道不急嗎？”
“急，當(dāng)然急，怎么會(huì)不急呢？時(shí)�？只牛约阂簧欠裰荒芎翢o(wú)意義，毫無(wú)激情的過(guò)完？時(shí)常恐慌，自己成績(jī)這樣，以后是否只有被選擇的命運(yùn)？時(shí)常恐慌，自己難道真只能這樣普通？沒(méi)有追求？沒(méi)有夢(mèng)想？”
終于，我碰到了想讓我守護(hù)的人，也因?yàn)樗矣辛俗约旱膲?mèng)想，自己的追求！我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師�？赡苣銈儠�(huì)覺(jué)得很可笑吧。設(shè)計(jì)師？每個(gè)女孩都有當(dāng)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想，成功的又有幾個(gè)？你覺(jué)得就你那樣能成為設(shè)計(jì)師……
也不知道是因?yàn)橥蝗欢鴣?lái)的興趣，還是別的什么，我迷上了畫(huà)畫(huà)，怎奈沒(méi)有那個(gè)天分，畫(huà)什么不像什么，這讓我非常苦惱，又不想去學(xué)，生怕興趣變成任務(wù)。
不過(guò)，我并沒(méi)有因此放棄，我有很努力的在學(xué)，雖然見(jiàn)效甚微，但，簡(jiǎn)單的物體也是畫(huà)的有模有樣。我覺(jué)得這是我的夢(mèng)想，夢(mèng)想就是要努力去實(shí)現(xiàn)，不管多難，都不能輕言放棄，要知難而上！
常言道，失敗乃成功之母！雖然經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)次的失敗，可是每一次失敗你都會(huì)有收獲，或大或��！
夢(mèng)想嘛，有夢(mèng)才有想。夜有所思，日有所夢(mèng)，你不去真心的'愛(ài)它，它又怎么會(huì)想你？
不，又或者說(shuō)，這不是夢(mèng)想，而是一種癡迷，深深的癡迷！
時(shí)光荏苒，我們都變了。從年幼的只會(huì)哭鬧的小孩，變成了一個(gè)懂得尊敬老師的小學(xué)生，又從一個(gè)小學(xué)生變成叛逆，又不愛(ài)學(xué)習(xí)，天天無(wú)所事事的中學(xué)生……唯一不變的就是那份癡迷，那份為了他的癡迷……
不變的是那份癡迷作文 篇14
它悄悄地來(lái)了，來(lái)到了一望無(wú)邊的田野里，用豐收的稻子喚醒勤勞的農(nóng)民。來(lái)到小溪邊，為它吟唱曲美妙的旋律。來(lái)到山上，為嫩綠的小草披上金黃色的大衣，像是鋪上了金黃色的地毯。它就是我癡迷的季書(shū)秋。
秋天悄悄地來(lái)到了我們的校園，給操場(chǎng)上綠油油的小草披上了金色的衣服，把跑道旁的樹(shù)葉染上了一層黃色，整個(gè)操場(chǎng)變成了一個(gè)金黃色的世界，仿佛天空也映成了金黃色。
校園里那一棵棵海棠花，紅的像火一樣，是那么的艷麗，白的像雪一樣，顯得那么的純潔，像一個(gè)害羞的小女孩，卻有著一顆潔白無(wú)暇的心。
校園里還有引人注目的一串紅，紅的像是涂上了紅胭脂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，仿佛一串串冰糖葫蘆，令人垂誕。秋風(fēng)微微吹著，似乎又成了一張張燦爛的笑臉，分明是一個(gè)穿著紅色連衣裙的小女孩，在風(fēng)中千姿百態(tài)地跳著舞
最好再下點(diǎn)雨，綿綿細(xì)雨，雨水滑到樹(shù)葉上，像坐滑滑梯一樣順勢(shì)滑到葉尖，似珍珠般晶瑩的小水珠撒嬌地清落在大地母親身上，轉(zhuǎn)眼就無(wú)影無(wú)蹤了，雨水滋潤(rùn)著這個(gè)金色的世界。
雨滴又像一個(gè)小頑童，到處亂蹦亂跳，落到油亮的柏油路上，跳起了美麗的華爾茲，小水花又跳躍著從人們傘間一路穿梭，去尋找更多的伙伴
街上，人們撐起了各色各樣的傘：紅的，綠的，藍(lán)的`，花的，五顏六色，像是進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界，給秋日平添了一林絢麗的色彩。行人中，孩子正欣喜地與秋雨擁抱親吻，母親卻已悄悄地將關(guān)上的傘移向了不懂事的孩子秋雨里呀，有人們?nèi)崛岬膼?ài)
雨終于停了，瑟瑟的秋風(fēng)還在吹著，樹(shù)葉上零星的幾滴滑落到了水洼里，泛起一陣細(xì)小的漣漪。秋雨滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著眼睛，滋潤(rùn)著心靈！西邊，一道雨后的晚霞似乎更奪人眼球
秋天的夜晚是令人陶醉的，夜幕慢慢降臨，籠罩了樹(shù)林，籠罩了大地，籠罩了四野。只有幾顆閃爍的星星掛在天上，眨巴著眼睛，它們是那么高，那么亮，又是那么遙遠(yuǎn)。害羞的月亮婆婆藏在灰紗后面，終究沒(méi)有出來(lái)。
我癡迷的秋��！別急著走，讓我繼續(xù)分離你的快樂(lè)！
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