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做風(fēng)車作文

時間:2024-04-23 19:59:36 好文 我要投稿

做風(fēng)車作文大全(14篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的做風(fēng)車作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

做風(fēng)車作文大全(14篇)

  做風(fēng)車作文 篇1

  “小風(fēng)車,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),走來……”小朋友們,好聽嗎?教室里正傳來一陣陣歌聲,我們正邊唱邊做我們的小風(fēng)呢!

  老師獻(xiàn)給大家準(zhǔn)備了一些彩紙、剪刀、吸管、訂書機。開始的時候我還是很緊張的`,為什么說緊張呢?因為我害怕把風(fēng)車弄壞了,可是我還是很想自己親手做一個小風(fēng)車,然后我就開始做了。

  我們先把彩紙對折成四個三角形,再用剪刀沿著折痕剪刀三分之二的位置,其實比二分之一多一點點就可以了,不能剪刀太里面,然后隔一邊把紙都折到中心點,再用訂書機把中心點給釘住。最后,用剪刀把中心點弄出一個小洞,把吸管穿過洞,這樣,一個小風(fēng)車就做好了。我們可以唿唿地轉(zhuǎn)了。于是教室里出現(xiàn)了五顏六色的風(fēng)車,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的,真漂亮!

  經(jīng)過我的介紹,小朋友們,你們會做風(fēng)車了嗎?

  做風(fēng)車作文 篇2

  今天放學(xué)的時候,楊老師給我們布置了一項作業(yè)——做風(fēng)車。聽完這個消息,同學(xué)們歡呼雀躍。

  放學(xué)一回家,我就迫不及待地找做風(fēng)車的材料:剪刀、正方形的彩紙、吸管、彩筆、圖釘。準(zhǔn)備好材料,就開始動手做起來。首先,我先做風(fēng)車的葉子:先在正方形卡紙上畫出兩條對角線,再沿著對角線剪開三分之二的地方。然后從八個角中,間隔選出四個角分別向中心點折疊,用膠水貼好。最后,我在風(fēng)車的葉子上畫了五顏六色的彩虹。接下來,我拿出吸管,用圖釘穿過風(fēng)車的.中心點固定在吸管上,這樣,一個漂亮的風(fēng)車就做好了。

  我舉著風(fēng)車,在馬路上跑著,風(fēng)車在風(fēng)中飛快地旋轉(zhuǎn)著,五彩的彩虹隨著轉(zhuǎn)動畫出一個圓圓的彩圈。媽媽看見了,夸我真能干,我心里就像喝了蜜似的別提有多高興了。

  通過這件事讓我明白了一個道理,只要肯動腦筋,你就能成功,成功收獲的不僅僅是喜悅更是自豪。

  做風(fēng)車作文 篇3

  它被風(fēng)一吹就開始轉(zhuǎn),你們知道它是什么嗎?它就是小朋友喜歡的“風(fēng)車”,它轉(zhuǎn)起來就像一朵美麗的`荷花。今天我就要做一個小風(fēng)車。

  老師給每人發(fā)了一張紙,我們馬上開工,先把紙剪成正方形,然后把正方形折成十字架似的印兒,然后拿鞋眼兒一按,又轉(zhuǎn)了一圈,一個個小洞出來了。最后,我小心翼翼地用剪刀沿著折印剪了三分之一,只要把它眼對眼兒,一個風(fēng)車的輪廓便出來。

  我們又向老師要螺絲和螺絲帽,一開始,我也不會做,經(jīng)過同學(xué)的細(xì)心指點,我終于會做了,首先我們用鞋眼兒把所有的小眼睛串起,再用螺絲往鞋眼兒上一穿,再用螺絲一擰,它便固定住了,我一吹,它卻不轉(zhuǎn),我把螺絲帽稍稍松了點兒,再用嘴一吹,它轉(zhuǎn)了起來,真是太高興了。

  看著我的小風(fēng)車,在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)好像一朵美麗的荷花,我的心也美得像旋轉(zhuǎn)的荷花。

  做風(fēng)車作文 篇4

  今天我要做一架小風(fēng)車。

  我先用正方形 彩紙對角對折,折成了一個大三角形,兩底角又對折,折成了一個小三角形。再把彩紙展開,出現(xiàn)了兩條相交的折痕。然后從頂角沿著折痕向中心點剪大約一半的'樣子,四個大角剪成八個小角。接著把每組角的右側(cè)小角的頂點抹上一點兒膠水,向中心點一按,一個小風(fēng)葉就做好了。最后用大頭針從中心點穿過,扎在鉛筆另一端的橡皮頭上。一架小風(fēng)車就做好了。

  我來到操場上,風(fēng)一吹小風(fēng)車就飛快地轉(zhuǎn)動起來,發(fā)出了嗖嗖的聲響,好像在說:“謝謝你,又讓我和風(fēng)在一起玩!蔽腋吲d極了!

  做風(fēng)車作文 篇5

  春天來了,天氣很暖和,我對媽媽說:“媽媽,我要做個風(fēng)車帶出去玩玩!庇谑,媽媽幫我準(zhǔn)備好了材料,開始做了,我先拿出一張正方形的卡紙,用剪刀把它的四個角剪一下,再順著方向把角的一邊拉到中間,用一根鐵絲做風(fēng)車的轉(zhuǎn)軸,用一根吸管做風(fēng)車的手柄,一個風(fēng)車就做好了!

  我試著吹了一下,可是,風(fēng)車才轉(zhuǎn)了一圈就停了下來,我問媽媽:“為什么風(fēng)車才轉(zhuǎn)了一圈就停下來了呢?”媽媽說:“因為,風(fēng)不夠大。”我想了想說:“那我們到外面試風(fēng)車去!庇谑,我們來到草地上,我手上的風(fēng)車迎著溫暖的'春風(fēng)轉(zhuǎn)了起來,我又試著飛快的往前跑,風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快了!鞍。页晒α!”我高興地跳了起來。

  做風(fēng)車作文 篇6

  今天早上爸爸教我做風(fēng)車。

  我們先準(zhǔn)備好一張“A4”紙,在爸爸的指導(dǎo)下,我將紙切成正方形,然后把正方形的四角對折,朝中間剪開,接著把四邊同一方向的一角向中心拉,用膠水把四個角粘在一起,再把事先準(zhǔn)備好的小圓紙貼在前后兩面,拿來圖釘朝中心鉆個小孔,又用一根小木棍穿過小孔把風(fēng)車撐起來,在穿過風(fēng)車兩頭的地方用涂有膠水的'紙條把小木棍包住并固定好,這樣就完成啦!我拿起風(fēng)車,跑上天臺,朝著風(fēng)來的方向,把風(fēng)車高高舉過頭頂,風(fēng)車在風(fēng)的吹拂下飛速旋轉(zhuǎn),呼呼的旋轉(zhuǎn)聲好像是在唱著快樂的歌。我想:如果同學(xué)們看到我做的精致的風(fēng)車,一定會夸我心靈手巧。

  我和爸爸看著飛速旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車,高興地笑了。

  做風(fēng)車作文 篇7

  前幾周,美術(shù)課我們學(xué)做大風(fēng)車。我做的不太好,爸爸說和我今天一起做大風(fēng)車。爸爸挑選了三根木棍,把木棍用釘子頂起來,釘成了一個“干”字型,就成了風(fēng)車的架子。媽媽用彩紙把風(fēng)車架包起來,我把五顏六色的卡紙剪成正方形,在正方形的紙上對折兩下,沿著對折的痕跡用剪刀剪一半,把角折到中間,然后用膠棒粘在一起,最后四個角用圖釘固定在中間位置,爸爸把做好的風(fēng)車按到風(fēng)車架上。大風(fēng)車做好了,我愉快地唱起音樂老師教我們的大風(fēng)車的'歌:大風(fēng)車吱呀吱悠悠地轉(zhuǎn),這里的風(fēng)景呀真好看

  做風(fēng)車作文 篇8

  今天,我們上了一節(jié)美術(shù)課。

  上課的內(nèi)容是折風(fēng)車,需要的材料和工具是:紙、剪刀、圖釘、一支有橡皮頭的'鉛筆。

  做之前,大家都豎起耳朵,認(rèn)真聽老師講解風(fēng)車的做法。風(fēng)車是這樣折的,先將正方形的手工紙對角折,然后沿著折痕剪。剪到四分之三就停止,接著,把四個三角形各選一角折起來,再用圖釘固定在一起,也就是把圖釘插在鉛筆的橡皮頭上。

  聽完后,全班的同學(xué)就開始做風(fēng)車了。我先是選了一張黃色的手工紙,它的大小有兩本本子那么大,然后再按照老師說的步驟做。因為我沒有圖釘,所以只做了一半。剩下的只好帶回家,叫爸爸同我一起做。爸爸從工具箱里拿出釘子,我就拿著棍子。爸爸用釘子把風(fēng)車固定在了棍子上。

  風(fēng)車終于做好了!我還把它舉在頭上跑來跑去呢,風(fēng)車也轉(zhuǎn)得飛快呢!

  做風(fēng)車作文 篇9

  讀了這個故事,讓我更加佩服牛頓,在同學(xué)的諷刺聲中,他沒有消沉,而是更加發(fā)憤圖強。

  “講不出道理來,光會做有什么稀罕呢?真可笑!”卡特的這句話激發(fā)了牛頓,讓牛頓感到很羞愧。是!光會動手做并不值得沾沾自喜,要想真正明白其中的一些道理,就不是那么簡單了。從此,牛頓發(fā)憤學(xué)習(xí),遇到任何事情都要問個“為什么”。

  《做風(fēng)車的故事》使我想起了牛頓的另一個故事。也是在牛頓小的時候,有一天,他躺在蘋果樹下休息,忽然,從樹上掉下一個熟透了的`蘋果。他就在想:蘋果為什么會從樹上掉下來呢?僅僅是因為熟透了的話,那蘋果為什么不往上飛呢?正因為他有了這么多的“為什么”,才使牛頓后來有了偉大的發(fā)現(xiàn)——地心引力。

  讀了牛頓的故事,使我懂得了不管做什么事,光會動手做還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要善于思考,去發(fā)現(xiàn)其中的道理。

  做風(fēng)車作文 篇10

  在我記憶的海洋里,又有許許多多數(shù)不清的事情。有許多事我已淡忘,但這件事,卻讓我久久的忘不了。

  記得那是一個星期五,老師讓我們動手做風(fēng)車,我們興高采烈、躍躍欲試。一回到家,我立即掏出作業(yè)本,認(rèn)真地寫起來。還沒寫到一個小時,作業(yè)就都被我搞定了。我馬上拿來彩紙、剪刀、膠水兒、吸管兒……

  準(zhǔn)備工作做好了,我就動起手來。首先,我拿起剪刀和彩紙,再用剪刀在彩紙上剪出一個橢圓形,然后,在輕輕地用手折起橢圓形的一個角,再用膠粘起來,這樣,一個可愛的風(fēng)車就快大功告成了。接著,我又用同樣的辦法做了四個一樣的。接著,我拿起吸管兒和膠水兒,先用吸管兒分別粘到五個風(fēng)車上,就這樣,一個美麗而又漂亮的`風(fēng)車誕生了。

  我愛我的風(fēng)車,我愛春天。

  做風(fēng)車作文 篇11

  今天,我來上作文課,張老師拿來許多吸管分給我們一人一根。我心里想:今天張老師要給我們上什么課呢?不一會兒,老師就宣布了:“我們今天要制作風(fēng)車!崩蠋熢捯魟偮,全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍,興奮極了。

  張老師教我們先把長方形紙對著角折成三角形,剪下余下的紙,打開成正方形。再把正方形對折三次,打開后按著對角線用剪刀剪開三分之二,往中心點折。

  在制作過程中我遇到了一個困難:風(fēng)車扇葉折不到中心點,張老師就叫第一桌的.的同學(xué)來幫我們?粗炀毜匕阉膫角有序地重疊在一起,用牙簽的一端固定,頓時對他產(chǎn)生了崇拜之情。

  最后,張老師幫助我把牙簽尖的一端穿過吸管用雙面膠固定。

  我們的風(fēng)車終于完成了!有的同學(xué)帶著風(fēng)車在教室里跑來跑去,還有的同學(xué)用嘴巴吹著風(fēng)車,風(fēng)車不停地呼呼轉(zhuǎn)動,美極了!

  今天我學(xué)會了自己折紙風(fēng)車,真開心啊!

  做風(fēng)車作文 篇12

  今天,我和媽媽一起做了一個大風(fēng)車。我們先做準(zhǔn)備工作。我找來了一張正方形的黃色紙,還有鉛筆、膠水、尺子、剪刀、大頭針等工具。

  我先畫出這張紙的對角線,用剪刀把每一個對角線剪開,但是注意不要剪得太開,而且一定不能剪斷。然后,我又拿出膠棒在中間涂了一些,選了其中一個三角形左邊的角往中間一折,下一個用右邊……

  就這樣左折右窩,最后,風(fēng)車的上半身做好了。我再用大頭釘往中間一扎,又讓釘子把吸管也扎好,這下,下半身也做好了!

  哈哈!風(fēng)車做好了?墒俏铱傆X得還缺少了點什么。!對了!原來是缺少了色彩呀!我急忙拿來了我的水彩筆,給風(fēng)車涂上了五彩斑斕的'顏色,F(xiàn)在,風(fēng)車就完美無缺了!媽媽連連稱贊說我做的風(fēng)車好極了。

  我拿著風(fēng)車去樓底下玩。鵝黃的風(fēng)車就像是春天的太陽,看起來暖暖的,柔柔的,我舉著風(fēng)車跑呀,跳呀,風(fēng)車在春風(fēng)里悠悠地轉(zhuǎn)著,就像一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞,真是高興極了!

  做風(fēng)車作文 篇13

  今天第二節(jié)課是美術(shù)課,李老師教我們做風(fēng)車。要用到的工具有:彩紙、圖釘、剪刀、一次性筷子一根。它的`制作過程是這樣的:先用剪刀將彩紙剪成風(fēng)車型,在用圖釘將剪好的風(fēng)車扎在一起;最后整體在固定在一次性筷子上就可以了。

  制作過程中我遇到了一些小問題,怎么忙也弄不好圖釘,這時劉紫伊看到后問我:“賈可馨你做好了嗎?”我說:“還沒有!薄澳俏襾韼湍惆桑 薄昂冒,真是謝謝你!”在劉紫伊的幫助下我也做好了風(fēng)車,老師讓我們出去放風(fēng)車,我的風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來,真是太棒了!

  今天我很開心,我學(xué)會了做風(fēng)車,還學(xué)會了自己的事情要自己做!

  做風(fēng)車作文 篇14

  上節(jié)課老師說,我們要做風(fēng)車,于是我?guī)Я艘缓袌D釘,一張白紙和三根長鉛筆用來做風(fēng)車。

  課堂上老師一聲令下:“開始你們的創(chuàng)作吧!”,我們都興高采烈地跳起來大喊了一聲:“耶!

  我把長方形的白紙,用直尺撕成正方形的白紙。然后對折兩次,再打開接著我用剪刀顏值剛才的折痕剪下去。留下距離中心大概兩厘米左右的距離。這樣,圖釘,把剪出來的八個角隔一個疊一個然后用圖釘釘起來的時候,我一個不小心把手給劃流血了。我用剩下的紙把血擦了干凈,丟在了垃圾桶里。最后用圖釘把鉛筆插一個洞,再把剛剛做好的風(fēng)車上面的部分插進(jìn)鉛筆洞,一個風(fēng)車就做好了!

  老師讓我們跑一下,讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。別人轉(zhuǎn)的'都很快,而我轉(zhuǎn)的卻很慢。我心里苦滋滋的。于是我又做了一個風(fēng)車,這個風(fēng)車轉(zhuǎn)的就很快了,我高興得手舞足蹈。

  我喜歡做風(fēng)車!

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