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課間十分鐘作文合集14篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼恼n間十分鐘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文 篇1
好久沒(méi)有這么快活過(guò)了!
下課鈴回蕩在安靜的校園里,劉芷玥朝我走來(lái),拍拍我的肩膀,“朱朱,我們?nèi)ネ妗按虤ⅰ庇螒,ok?”
我嘟噥一聲:“啥鬼?”
劉芷玥一臉壞笑:“待會(huì)兒你就知道啦!”說(shuō)完,她拉上付燦洋和一臉茫然的我走出了教室。
劉芷玥把我們倆按在墻壁上,像私塾先生對(duì)兩個(gè)罰站的小學(xué)生一樣,來(lái)回踱步:“刺殺是要這樣的!”她十指相扣,將食指和中指伸了出來(lái),“這樣刺中別人,就算數(shù)!預(yù)備,開(kāi)始!”
劉芷玥突然像老鷹一樣俯沖下來(lái),撲向了付燦洋,付燦洋身子一側(cè),躲過(guò)了。
劉芷玥立即轉(zhuǎn)移目標(biāo),跳起來(lái)刺殺我,我并不急著躲,因?yàn)槲铱吹搅四侵徊断s螳螂背后的.黃雀—付燦洋!她貓著腰,舉起“刺槍”,拼命地向我使眼色,我會(huì)意地往后退了兩步,劉芷玥步步緊逼,絲毫沒(méi)有察覺(jué)到身后的付燦洋。
劉芷玥終于發(fā)起了進(jìn)攻,跳起來(lái)刺我,我靈活地左躲右閃,就在劉芷玥差點(diǎn)刺到我時(shí),一把“刺槍”從劉芷玥斜后方刺了進(jìn)來(lái)。
劉芷玥不可思議地回過(guò)頭去,卻看到了扮著鬼臉的付燦洋,我仰天大笑。劉芷玥指著我,又轉(zhuǎn)過(guò)身去指付燦洋,瞪起鼻孔,鼓起眼球,粗聲粗氣地說(shuō):“好。∧銈z竟聯(lián)合起來(lái)戲耍本宮!本宮要治你們兩個(gè)“刁民”大罪!”
她舉起“刺槍”要來(lái)刺我們,我們卻迅速閃到她身后,大喝一聲:“你敢!”便狠狠地刺她的背,她順勢(shì)佯裝中毒身亡,倒在墻上。隨即她卻像火山爆發(fā)一樣狂笑起來(lái),我也捂著肚子笑坐在椅子上,付燦洋鼓著腮幫“噗噗噗”的瘋笑。
“哈哈哈……”笑聲充盈著整個(gè)課間,快樂(lè)填滿(mǎn)了十分鐘。
課間十分鐘作文 篇2
“丁零零,丁零零”,下課的鈴聲歡快地響起來(lái)。
“好了,同學(xué)們,下課吧!卑蠋熞徽f(shuō)完,頓時(shí),安靜的教室像炸開(kāi)了鍋一樣,同學(xué)們歡呼雀躍,吵鬧起來(lái),和剛剛上課時(shí)就像是兩個(gè)世界。
班里最頑皮的榮同學(xué)最先發(fā)出一聲怪叫“唔唔唔”,聲音尖而脆,就連還沒(méi)離開(kāi)教室的艾老師都被他的怪叫聲嚇了一跳。估計(jì)放學(xué)后,他要被老師請(qǐng)到辦公室“聊天”了。榮同學(xué)旁邊的小壯同學(xué)跟著大聲地喊起來(lái):“我跟你沒(méi)完!痹瓉(lái)他倆在上課前就發(fā)生過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,好不容易熬到下課,第一時(shí)間就開(kāi)啟了“第二次世界大戰(zhàn)”。
第一排的張麗安靜地坐在位子上,正聚精會(huì)神地看書(shū),仿佛周?chē)娜硕疾淮嬖谝粯,吵鬧聲絲毫沒(méi)有影響到她。她真是個(gè)文靜的孩子,難怪每次考試都名列前茅。
突然,一個(gè)身影從我身邊一閃而過(guò),原來(lái)是急性子的.樂(lè)樂(lè)同學(xué)。今天輪到他擦黑板,只見(jiàn)他仔細(xì)地擦著,還不時(shí)地跳一下,把夠不著的地方也擦干凈了。為他點(diǎn)贊!
不遠(yuǎn)處,我的好朋友花小菲對(duì)我招了招手,她叫我過(guò)去和她們一起玩“老鷹捉小雞”!澳鸽u”——溫一茹揮動(dòng)著有力的翅膀,護(hù)著她的“寶寶”們!袄销棥毕认蜃髶淙,“母雞”迅速躲開(kāi)。忽然,“老鷹”來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎,把“母雞”和“小雞”弄得昏頭轉(zhuǎn)向,“小雞”飛快地掉頭,可是來(lái)不及了,跟“老鷹”撞了個(gè)滿(mǎn)懷!袄销棥背脵C(jī)向“小雞”撲去,“小雞”沒(méi)地方跑,只好認(rèn)命 。“老鷹”還想吃下一只“小雞”呢,于是,他再次瘋狂地?fù)湎颉半u寶寶”!袄销棥边@次看準(zhǔn)了一只肥肥胖胖的“雞寶寶”,她可是我們班最可愛(ài)的“珠小胖”同學(xué)。她仿佛也意識(shí)到了“危險(xiǎn)”,趕緊躲到了“母雞”后面!半u媽媽”見(jiàn)了,也加足馬力沖上去攔住“老鷹”,竭力保護(hù)“寶寶們”?上砹艘徊,“老鷹”向前猛沖,抓住了“珠小胖”,他高興得手舞足蹈。
“丁零零”,鈴聲再次響起,吵鬧的教室安靜下來(lái)了,同學(xué)們都回到座位上。短暫而美好的課間十分鐘就這樣結(jié)束了。
課間十分鐘作文 篇3
許多失敗并不是由于才能有限,而是沒(méi)有做到堅(jiān)持,即使是每日十分鐘的堅(jiān)持,也會(huì)為明天鋪上一條光明的大道。
——題記
就在班主任裙角閃過(guò)門(mén)邊的那一刻,舉班歡騰,是!終于下課了,讓我們疲勞的雙眼看一眼藍(lán)天,讓我們緊張的大腦吹進(jìn)清涼的的風(fēng)兒,讓酸麻的手暫時(shí)和筆告別,活動(dòng)一下讓歡快的叫聲沖出咽喉。
就在大家一個(gè)鐘姿態(tài)玩耍的的時(shí)候,我飛快的的擰開(kāi)水杯,猛灌了幾口涼水,脫下外套蹦蹦跳跳的卜向操場(chǎng),開(kāi)始了我的每日一練,記得在上學(xué)期期末考試時(shí)我的體育成績(jī)竟還不及滿(mǎn)分的一半,于是課間十分鐘練跑步的念頭就萌生了。
忐忑不安地站在跑道上,腳不停的抖,手心出汗,眉毛擰成了一個(gè)疙瘩,但十分鐘的時(shí)間容不得我緊張,于是我按下計(jì)時(shí)器,邁開(kāi)酸疼的腿——前進(jìn)。
不及半圈,就開(kāi)始胸悶氣短,四肢無(wú)力,耳邊呼呼作響的`風(fēng)問(wèn)我:“要不要停下來(lái)休息一會(huì)兒?”我沒(méi)有片刻的思慮,堅(jiān)決地?fù)u頭,沉重的呼吸和雙腳的啪啪聲成了唯一的伴侶。
一圈過(guò)去,我就真的體力不支了,似乎在每一分每一秒都會(huì)倒下,在那一刻我真得想到了放棄,但是小彩旗精神支撐著我以更快的速度邁向前方。小彩旗,在春晚連轉(zhuǎn)四小時(shí)的奇女子,特殊的舞蹈方式讓她受到了常人難以忍受的艱苦,數(shù)以萬(wàn)次的旋轉(zhuǎn)才使疲憊的她擁有了非常人的驕傲。
想著小彩旗的故事,我竟忘記了疲勞,終點(diǎn)的標(biāo)志就在前方,一鼓作氣,飛馳而至,低頭望望手腕上的計(jì)時(shí)器又少了幾秒時(shí)間,我的微笑綻放在汗水里。
十分鐘時(shí)間,不長(zhǎng)也不短,剛好能任汗水溶于淚水,任憑自己跌倒,站起來(lái),再跑。是啊!不經(jīng)一番寒徹骨,哪來(lái)梅花撲鼻香?
課間十分鐘,是你使我擁有了永不停息的步伐;是你讓我擁有了驕人的成績(jī);是你讓我擁有了鉆石班的璀璨光芒,謝謝。
課間十分鐘作文 篇4
一、歡笑十分鐘
“叮鈴鈴”下課鈴響了,有幾個(gè)穿長(zhǎng)裙的女生在走廊里跳起了街舞。哇噻!又轉(zhuǎn)又跳的,有一個(gè)女生一不小心踩到另一個(gè)女生的裙子,而那個(gè)女生便打滑了,撞在其他女生身上,結(jié)果便“嘩啦嘩啦”,全部女生都摔跤了,大家在一旁笑得滿(mǎn)地打滾。
二、逃跑十分鐘
“叮鈴鈴”下課玲響了,幾個(gè)組長(zhǎng)就來(lái)收作業(yè)。咦!那幾個(gè)男生在干嘛?想老鼠一樣偷偷摸摸的想走出教室!喔~~原來(lái)是沒(méi)做作業(yè)啊,但組長(zhǎng)的火眼金睛可不是浪得虛名的,那幾道銳利的眼光射出去,都快把全班同學(xué)都?xì)⑺懒耍菐讉(gè)男生肯定是——逃。〗M長(zhǎng)們打開(kāi)“引擎”,“咻”的一聲,就到了他們身后。這幾只被追打的老鼠,見(jiàn)洞就鉆,以為組長(zhǎng)沒(méi)轍。經(jīng)過(guò)一番折騰,組長(zhǎng)們終于把老鼠們都給抓回來(lái)了!
三、戰(zhàn)爭(zhēng)十分鐘
“叮鈴鈴”下課鈴響了,男生女生都跑到走廊上看風(fēng)景。有幾個(gè)很“八婆”的男生,無(wú)端端的去損人家女生,原本微笑著的面孔,頓時(shí)布滿(mǎn)黑線(xiàn),那幾個(gè)男生可真是打著燈籠上茅房——找屎(死)。接下來(lái),“噼里啪啦,咚咚咚”一陣毒打,幾個(gè)男生就變得鼻青臉腫的,舉白旗投降,女生們高興的看著自己的`戰(zhàn)利品。
四、煎熬十分鐘
這節(jié)數(shù)學(xué)課,真的是煎熬,看看表,還有十分鐘,唉!老師正口若懸河,神采飛揚(yáng)的講著,我們就無(wú)精打采,萎靡不振的聽(tīng)著。終于“叮鈴鈴”悅耳的下課鈴響了,幾個(gè)男生伸著懶腰,準(zhǔn)備走出外面的時(shí)候,老師立馬說(shuō):“你們干嘛呢?還有一條題沒(méi)講完啊!”這時(shí),大家的笑臉就變成了苦瓜臉。……“好,下課”老師終于把籠子里的小鳥(niǎo)放出來(lái)了。我們剛起身,“叮鈴鈴”上課鈴響了!。〈蠹翌D時(shí)目瞪口呆,呆若木雞,不知所措。唉!真是難熬的十分鐘。
瞧!這就是我們班!我們的七(6)班,這些早已成為家常便飯了,大家都習(xí)慣了!
課間十分鐘作文 篇5
“跟我到辦公室去看看你的試卷吧?”一下課,陳老師就笑著對(duì)我說(shuō)。我心里咯噔了一下,想起前天的考試閱讀沒(méi)有用心做,作文也只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn),心中不禁有些慌了。
我趕緊和陳老師并排走出教室,外面的風(fēng)雖然很大,但絲毫沒(méi)有影響陳老師和我的一問(wèn)一答。
“你在第一篇隨筆就寫(xiě)過(guò),八年級(jí)要把語(yǔ)文成績(jī)提高,是不是?”“是的!蔽殷@訝陳老師的記憶力!捌谥锌荚囍澳銓W(xué)語(yǔ)文的狀態(tài)很棒,期中考試語(yǔ)文得了多少分?”“99!”“期中之前說(shuō)到做到,不錯(cuò)哦!你覺(jué)得期中考試之后呢?”
我無(wú)話(huà)可說(shuō)了,期中考試之后我確實(shí)有些放松對(duì)自己的要求,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有以前上心了。說(shuō)話(huà)間我們已經(jīng)到了辦公室,陳老師拿出我的.卷子,成績(jī)并不漂亮,指著試卷說(shuō):“第一面做得還不錯(cuò),選擇題全對(duì)。你看看后面的閱讀,第13題,你沒(méi)有認(rèn)真讀文章吧?我們強(qiáng)調(diào)的圈點(diǎn)勾畫(huà)你就沒(méi)有做呢!闭f(shuō)著,陳老師把文中的幾個(gè)關(guān)鍵詞圈了出來(lái),答案顯而易見(jiàn)了。
陳老師把閱讀的每一道題都讓我重新再讀了一遍,我輕而易舉地就找出了答案。陳老師說(shuō)得對(duì),閱讀題并不難,只要我認(rèn)真審題,多讀幾遍文章,答題時(shí)多思考方法,我可以做得更好。
我的作文也是這次考試的重災(zāi)區(qū),不僅字?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)標(biāo),而且內(nèi)容很生硬,詳略也沒(méi)有把握準(zhǔn)確,陳老師還讓我利用課余時(shí)間發(fā)動(dòng)同學(xué)們討論:《無(wú)悔的選擇》這個(gè)題目應(yīng)該詳寫(xiě)“選擇”的哪個(gè)階段。
最后,陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你語(yǔ)文期末考試的目標(biāo)是105分,你現(xiàn)在的狀態(tài)怎么去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須長(zhǎng)期堅(jiān)持,沒(méi)有耕耘哪有收獲。平時(shí)學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的。馬上要上課了,你趕緊回教室吧!蔽腋屑さ刂秉c(diǎn)頭。
在回教室的路上,風(fēng)依然呼呼地吹著,掃在臉上,此時(shí)我并不感覺(jué)寒冷,反而心中有一陣暖意。這課間十分鐘的談話(huà),我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心,鞭策自己積極投入地學(xué)習(xí),不辜負(fù)了陳老師的期望,更不能忘記自己的目標(biāo)!
課間十分鐘作文 篇6
我們每一個(gè)人大概都經(jīng)歷過(guò)課間,那是一段短暫而又可貴的十分鐘時(shí)間。我們常常利用這些十分鐘來(lái)做各種事情。如何利用好這段十分鐘,對(duì)我們來(lái)說(shuō),這是個(gè)問(wèn)題。
在我上一年級(jí)的時(shí)候,我清清楚楚地記得,我和我的同學(xué)們?cè)谡n間都是做同一件事情——那便是鬧。那時(shí)的我年幼無(wú)知,只是想著媽媽?zhuān)胫膽驯,一?jiàn)媽媽不在身旁,便大哭大叫,搞得老師不知如何是好。一下課,老師便一溜煙“逃”出了教師。記得那是我到小學(xué)的第一天,爸媽把我“騙”到了學(xué)校,把我“丟”在教室里,就走了……在哪開(kāi)學(xué)的幾天里,我們的一切課程都變?yōu)榱苏n間,我們不懂規(guī)矩,大吼大叫,我們放肆的玩弄。就這樣我們度過(guò)了幾個(gè)星期,直到有一天,班主任被我們的放肆搞得忍無(wú)可忍時(shí),將怒氣一下迸發(fā)出來(lái),我們的“全天式課間”才結(jié)束。
漸漸的',我更加懂事,我已不再淘氣。那時(shí)的課間生活充滿(mǎn)了歡樂(lè)和活力。最令我難忘的是那時(shí)的大課間活動(dòng)。每當(dāng)早自修結(jié)束鈴想起,緊接著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》便響起,大家一起排好隊(duì)伍,整齊的跑到操場(chǎng)上,首先是做叫《雛鷹起飛》的廣播體操,我們都會(huì)做,只是有一些淘氣的把動(dòng)作做得很夸張,使得同學(xué)們不得不捂嘴偷笑,有的甚至開(kāi)懷大笑起來(lái)。之后,是體育老師教我們一些不知名的武術(shù),所有的男同學(xué)的神情立即變得嚴(yán)肅,開(kāi)始認(rèn)真起來(lái),聚精會(huì)神的聽(tīng)體育老師講解動(dòng)作要領(lǐng),搞得女生們不禁失笑。回憶那段時(shí)光總是讓我懷念,想回到那時(shí),重新體驗(yàn)?zāi)橇钊藨涯畹恼n間。
啊!課間十分鐘活動(dòng)多么有趣,它為我們緊張的學(xué)習(xí)又增添了一份樂(lè)趣。大課間活動(dòng)不僅鍛煉了我們的身體,還使我們更加健康,學(xué)習(xí)生活更加充實(shí),有趣。
課間十分鐘作文 篇7
我那漫長(zhǎng)的初中生涯,因?yàn)槲覀儼嘁蝗夯顚毜拇嬖诙兊枚虝河只匚稛o(wú)窮,就連那短短的課間十分鐘也是十分得有趣呢。
“鈴鈴鈴……”下課了!伴隨著老師漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲,班里如同一鍋滾水,一點(diǎn)一點(diǎn)地沸騰起來(lái)了,隨處可聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們由于激動(dòng)與桌子碰撞發(fā)出的“咚咚”聲,就在這樣熱鬧的開(kāi)篇曲中,屬于我們的微電影拉開(kāi)了序幕。
情景一
在兩張合半在一起的整潔的桌子上,明同學(xué)與“樵夫”同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)持久的拉鋸戰(zhàn)。只見(jiàn)他們霸氣十足地?cái)]起了自己右膀的衣袖,明同學(xué)還略帶恐嚇的吼了一兩聲,比賽的氛圍剎時(shí)就充馳了全場(chǎng)。二人將右手手肘著桌面,手緊緊半包著對(duì)方的手,在裁判的一聲令下。比賽開(kāi)始了!明同學(xué)剛開(kāi)始就進(jìn)行了猛烈的`進(jìn)攻,而“樵夫”同學(xué)卻是如泰山一般冷靜沉著,一動(dòng)而不曾動(dòng)。在幾個(gè)輪回下后,明同學(xué)終于停止了進(jìn)攻,而此時(shí)兩人的臉也早已通紅,手上青筋直露,手指也被捏得發(fā)白。于是明同學(xué)又嘗試用眼神與“樵夫”同學(xué)撕殺,可后者的眼底卻始終如深潭,不起一絲波瀾。最終,明同學(xué)懈怠了,也正是在這一刻,“樵夫”同學(xué)猛得一發(fā)力,將明同學(xué)的手重重的按在了桌面上,結(jié)束了這場(chǎng)比賽!伴苑颉眲倭!
情景二
與此同時(shí),明同學(xué)的后桌也展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
小錢(qián)同學(xué)不知又因?yàn)槭裁磁c吳嚴(yán)官急論了起來(lái),這雖是日日可見(jiàn)的小事,但一些好熱鬧的同學(xué)也是熱衷去看的。先是吳嚴(yán)官發(fā)出的質(zhì)疑,只瞧他一幅橫眉冷對(duì)千夫指的模樣,指著小錢(qián)同學(xué)便大聲責(zé)備起來(lái),情至深處,還是頗具氣勢(shì)的拍了拍桌子。而小錢(qián)同學(xué)呢,他正面無(wú)懼色,仔細(xì)得尋找前者話(huà)里的漏洞。待前者言畢,他便大手一揮,眼神犀利地爭(zhēng)辯了起來(lái),沒(méi)有絲毫的讓步。唉,這二人每天都要上演一場(chǎng)“莊子與惠子”似的辯論。約莫兩三分鐘后,二人中場(chǎng)休息,再后來(lái)?再后來(lái)就和好如初了。
瞧瞧,這課間的十分鐘可不就是一部微電影嘛!
課間十分鐘作文 篇8
“下課的鈴聲,送來(lái)十分鐘……”剛一聽(tīng)到“叮鈴鈴”的聲音,我們就窩蜂似從教室門(mén)口飛出,兩扇門(mén)被堵得水泄不通,好像都要被擠塌了似的。
我們好不容易出了門(mén),門(mén)外鬧哄哄的,別提有多么熱鬧了。同學(xué)們有的跳皮筋,一個(gè)個(gè)像一只只可愛(ài)的小精靈一樣在皮筋上跳著歡樂(lè)的舞蹈,嘴里還哼著一段段優(yōu)美的旋律,有的在玩五步貓,左移一大步,右移一大步,她們的臉上掛甜美而天真的微笑;還有的同學(xué)在走廊上你追我趕,誰(shuí)都不放過(guò)誰(shuí),你走到走廊的哪一角,都能看見(jiàn)男生們漲得紅通通的臉蛋兒。
來(lái)看看教室的同學(xué)吧,教室很安靜,只有稀稀拉拉的幾個(gè)同學(xué)。有的在玩橡皮擦大戰(zhàn),你的橡皮擦打我的,我的橡皮擦推你的,別提有多刺擊了,有的在圖書(shū)角閱讀各種各樣的書(shū)籍,有時(shí)看出神了,可能連上課鈴聲都聽(tīng)不見(jiàn)了,還有的同學(xué)在認(rèn)真的做作業(yè),爭(zhēng)分奪秒,生怕上課了又被老師給抓住了。
剛才我說(shuō)的這些游戲,我最喜歡的無(wú)疑是跳皮筋了。同學(xué)們四人一組,由兩個(gè)先把繩給繃住,另外兩人先跳!耙!二!三!開(kāi)始!”隨著一位同伴的命令,同學(xué)們便開(kāi)始跳了!跳繩的.同學(xué)腳相當(dāng)?shù)撵`活,像一只只小袋鼠一樣一跳就能跳好高,好遠(yuǎn)。有時(shí)甚至能跳到接近肩膀的位置吧!跳繩的同學(xué)的腿也很勤快,左翻一下,右跳一下,再?gòu)堥_(kāi),又合攏。我想換了別人跳不了幾下就被累趴下了。
看跳皮筋的同學(xué)很多,不時(shí)還會(huì)有些男生在那贊嘆,甚至?xí)H自來(lái)試一試。
課間十分鐘——快樂(lè)的十分鐘;課間十分鐘——幸福十分鐘;課間十分鐘——|難忘十分鐘……
課間十分鐘的美妙場(chǎng)面又為美麗的實(shí)小增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)!
……
課間十分鐘作文 篇9
“叮鈴鈴~”,課間又來(lái)和大家一起玩兒了,它把勞累的同學(xué)都拉到操場(chǎng)上,拉到了游戲中。
操場(chǎng)上又?jǐn)D滿(mǎn)了人,有的賽跑,有的跳繩,還有的打羽毛球,真是豐富多彩。天比以前更藍(lán),風(fēng)比以前更輕柔,草也比以前更加嫩綠。
教室內(nèi)的同學(xué)有的在打鬧,有的在讀書(shū),還有的在聊天,玩的依然是那么快樂(lè),就算是沒(méi)有在玩的,看到操場(chǎng)上那些同學(xué)們玩的這么愉快,心也是愉快地。操場(chǎng)上的同學(xué)們就更不用說(shuō)了,每個(gè)同學(xué)都洋溢著笑臉。
同學(xué)們?cè)谔h(yuǎn)時(shí)最吸引人了,我們班的一位同學(xué)走到了跑道上,按了按腿,便像離了弦的箭一樣沖向了前方,而且速度越來(lái)越快,在腳離起跳線(xiàn)最近的那一剎,他突然一躍而起,身體離開(kāi)地面慢慢的升高,這時(shí)他張開(kāi)手,身體向前,在空中停了幾秒鐘后便慢慢的落下,是一米四!我們歡呼起來(lái),我們喊了一聲:“誰(shuí)能超過(guò)他?”連喊三聲之后,一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō):“我能超越一米四這個(gè)記錄!”說(shuō)完,他來(lái)到了跑道上,“呼”的一聲就沖了出去,像被一陣風(fēng)吹過(guò)似的,他的`速度好快呀,轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)到了起跳線(xiàn)了,他的雙腳一蹬,用力一跳,便騰空而起,在空中還做了個(gè)大鵬展翅的動(dòng)作,然后慢慢地落了下來(lái)。一米六!果然破紀(jì)錄了!我們又高喊了幾聲:“誰(shuí)還能破一米六這個(gè)記錄呀!”這時(shí)后面等著跳遠(yuǎn)的人立刻就拍成了長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍,他們一個(gè)一個(gè)的跳了起來(lái),呀!一米七,一米八,兩米,兩米一……記錄就在這兒不斷的刷新,大家不斷的歡呼,笑聲不斷的增加,在這時(shí),“叮鈴鈴”,上課時(shí)間又到了,大家又依依不舍得回到了教室。
這就是我們那豐富多彩的課間十分鐘。
課間十分鐘作文 篇10
星期四上午,第二節(jié)課的課間,教室里飛進(jìn)來(lái)了一只巨大的虎頭蜂。它黑乎乎的,在它身體的尾部有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的刺。
虎頭蜂一進(jìn)來(lái),女生就被它嚇壞了,一邊喊叫一邊向門(mén)口跑去。這時(shí),那只虎頭蜂好像更得意了,在教室里飛來(lái)飛去。女生們像無(wú)頭蒼蠅一樣,尖叫著到處亂跑。教室外面的男生,一下子都沖進(jìn)了教師里,但他們也不敢去動(dòng)一下虎頭蜂。
這時(shí),張俊豪、姚原辰、歐陽(yáng)明遠(yuǎn)自告奮勇地去打那只虎頭蜂。張俊豪拿起鋼筆,剛準(zhǔn)備向虎頭蜂扔去,同學(xué)們說(shuō):“鋼筆會(huì)漏墨的.,掉地上也會(huì)摔壞的。”他們?nèi)齻(gè)聽(tīng)后,把“武器”換成了橡皮。他們從同學(xué)們的文具盒里搜出了許多塊橡皮。
姚原辰拿起一塊橡皮,瞄準(zhǔn)虎頭蜂,胳膊用力往后伸,再用力往前拋,用力過(guò)猛沒(méi)打中?赡軞W陽(yáng)明遠(yuǎn)太急了,直接向前一扔,不但沒(méi)有打中虎頭蜂,卻砸到了張俊豪,痛得張俊豪齜牙咧嘴得。張俊豪拿起一塊橡皮,胳膊輕輕的向后伸,再用力的向前拋,因?yàn)榱Χ炔蛔,也沒(méi)有打中虎頭蜂。
歐陽(yáng)明遠(yuǎn)拿起一塊橡皮,先踩到椅子上,再爬到桌子上,仰頭看著虎頭蜂,一只眼睛瞇起來(lái),拿橡皮瞄著它,用力投向虎頭蜂,結(jié)果,不但沒(méi)打到虎頭蜂,反而打到了子琳的額頭,疼得她哇哇大叫。
姚原辰、張俊豪、歐陽(yáng)明遠(yuǎn),還在瘋狂地打虎頭蜂,同學(xué)們請(qǐng)求他們不要打了,但他們不聽(tīng)勸,還在瘋狂地打虎頭蜂。同學(xué)們被掉下來(lái)的橡皮砸得哇哇亂叫;㈩^蜂好像也受了驚嚇,順著窗口飛走了。恰好,孟老師來(lái)了。
罪魁禍?zhǔn)滓呀?jīng)逃之夭夭了,只剩下一片狼藉的教室,孟老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,還送給了姚原辰、張俊豪、歐陽(yáng)明遠(yuǎn)一人一個(gè)超級(jí)無(wú)敵作業(yè)大禮包。
課間十分鐘作文 篇11
“同學(xué)們,今天的課就上到這里,語(yǔ)文作業(yè)是……”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,大家就早已按耐不住,一個(gè)勁的說(shuō)著“知道了,知道了……”老師剛一出教室,同學(xué)們就一窩蜂的沖了出去。
走廊里,親密無(wú)間的好朋友們正勾肩搭背吵吵鬧鬧的走著,那意氣風(fēng)發(fā)的樣子仿佛剛剛打了一場(chǎng)勝仗。勤勞的值日生一看見(jiàn)有亂丟垃圾的同學(xué)臉色立刻沉得仿佛能滴出水來(lái),不時(shí)會(huì)有活潑的同學(xué)在樓道里你追我趕的瘋跑,一邊跑一邊大聲怪叫著……所有人的臉上都洋溢著歡快的笑容。
操場(chǎng)上,籃球隊(duì)員們突破了重重防線(xiàn),沖到了敵方的籃球架前,隊(duì)員們不停的運(yùn)球、傳球、跑動(dòng),終于找到了機(jī)會(huì),一個(gè)遠(yuǎn)投,三分球進(jìn)了!贏球的那一方頓時(shí)高興地跳了起來(lái)。
足球場(chǎng)上,隊(duì)員們正奮不顧身的向前沖,他們一會(huì)兒用腳護(hù)球,一會(huì)夾球閃躲著向前,一會(huì)兒又傳球給自己的隊(duì)友,突然,隊(duì)長(zhǎng)找準(zhǔn)了一個(gè)合適的.時(shí)機(jī),毫不猶豫的一腳將球射進(jìn)球門(mén),可惜對(duì)方守門(mén)員也不是吃素的,只見(jiàn)他一個(gè)橫撲,雙手緊緊把球抱住了,雙方并沒(méi)有非常強(qiáng)烈的情緒波動(dòng),只互相點(diǎn)點(diǎn)頭接著開(kāi)始展開(kāi)一場(chǎng)更加強(qiáng)大的反攻賽……
足球場(chǎng)旁邊的乒乓球賽也拉開(kāi)了序幕,只見(jiàn)雙方隊(duì)員緊弓著腰,全神貫注的盯住前方,手握緊了球拍,其中一人左手拿球,右手揚(yáng)長(zhǎng)了手臂開(kāi)始發(fā)球,乒乓球在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)后向?qū)Ψ綋淙,?duì)方眼疾手快地一個(gè)跨步,拍子一接,球又被打回去了,接著兩人便你來(lái)我往,不停的前后左右的移動(dòng)、接球、拍球……都恨不得將對(duì)方一擊致命,最終一方趁另一方不注意,一個(gè)大力的三八扣,打了一個(gè)擦邊球,結(jié)束了這場(chǎng)激烈的比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲再次響起,所謂“上課一條蟲(chóng),下課一條龍”,不少人懷著“我又要做蟲(chóng)了”的想法,垂頭喪氣的走進(jìn)教室,校園里一時(shí)間只聽(tīng)得到讀書(shū)聲。
課間十分鐘作文 篇12
“叮鈴鈴……”下課時(shí)間到了。
我和朋友們來(lái)到操場(chǎng)上,操場(chǎng)的人很多,我們好不容易才找到一處人較少的地方,經(jīng)過(guò)一番商量,我們決定玩捉人游戲——“西瓜爆炸”。
開(kāi)始每人選一樣水果,我想了想決定做芒果,王藝蓉是櫻桃,胡馨怡是楊梅……最后猜拳決定誰(shuí)來(lái)捉。
要開(kāi)始游戲了,溫芹突然問(wèn):“游戲規(guī)則是什么?”“唉,你怎么不早問(wèn)?耽誤時(shí)間!蓖跛嚾夭荒蜔┑卣f(shuō)。胡馨怡說(shuō):“規(guī)則是一個(gè)人來(lái)捉,其余的人可以亂跑,你快被捉住時(shí),就喊同伴的水果名字,那你就不會(huì)被捉,但也不能動(dòng)了。假如你喊的是櫻桃,那么叫櫻桃的那個(gè)人來(lái)拍一下你就可以動(dòng)了。”
游戲正式開(kāi)始,捉人的是“櫻桃”王藝蓉,她把目標(biāo)鎖定在龐付鐿的.身上,對(duì)她發(fā)起了猛攻。龐付鐿雖然個(gè)子比較小,但她的速度可快了,王藝蓉只得放棄。她又開(kāi)始來(lái)抓我了,追得我都忘記了其他人的水果名字。
就在她將要抓住我的一瞬間,我突然想起楊梅,就大喊一聲:“楊梅!”王藝蓉突然一愣,“有楊梅這個(gè)人嗎?”“有哇,就是我!”龐付鐿說(shuō)道。王藝蓉急忙去追她,此時(shí)胡馨怡就像饑餓的獅子看到肉一樣向我跑來(lái),我一愣,咦?“楊梅”不是龐付鐿嗎?胡馨怡過(guò)來(lái)拍我一下,我這才明白,原來(lái)是“調(diào)虎離山之計(jì)”,龐付鐿故意騙走王藝蓉,讓真正的“楊梅胡馨怡來(lái)救我。正當(dāng)王藝蓉反應(yīng)過(guò)來(lái)要追胡馨怡和我時(shí),“叮鈴鈴……同學(xué)們,老師們,上課時(shí)間到了……”廣播又響了起來(lái)。
課間的歡樂(lè)時(shí)光總是這么短暫,若是能多二十分鐘,再多玩一會(huì)兒就好了。
課間十分鐘作文 篇13
“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們大步流星地走出教室,飛快地跑向魔幻穿越機(jī)。聽(tīng)到魔幻穿越機(jī)這五個(gè)大字,你一定會(huì)問(wèn)這是什么玩意兒?下面就讓我來(lái)告訴你吧,下課時(shí),要是你想去一個(gè)地方玩,只要你把想去的地方的名稱(chēng)輸入這臺(tái)機(jī)器,瞬間它就會(huì)把你帶到那兒。不管你想去的地方是冰天雪地的南極、炎熱的沙漠,還是世界聞名的博物館、各地的名勝古跡……只要有了它,你下課時(shí)想去哪兒玩都能辦到。當(dāng)然只要上課鈴一響,穿越機(jī)立即就會(huì)將你送回教室。
志愿服務(wù)活動(dòng),你的個(gè)人綜合得分就會(huì)增加一分,這樣到期末時(shí)總分排在全年級(jí)前三位的同學(xué)放假時(shí)就可以開(kāi)著宇宙飛船去遨游太空了。
你是不是很奇怪下課了,教室里的課桌椅怎么會(huì)不見(jiàn)了呢?怎么有一群同學(xué)還在教室里踢毽子,跳繩,做各種游戲呢?那是因?yàn)槲覀兊腵課桌椅可以放大和縮小,下課時(shí)只要你一按課桌上的紅色按鈕它們就會(huì)縮小成一個(gè)小木塊,這時(shí)我們的教室就變成了一個(gè)小操場(chǎng)。如果你忘記帶運(yùn)動(dòng)器材了,你也不用擔(dān)心,因?yàn)榻淌矣懈鞣N各樣的器材任你挑選,但用完時(shí),你一定要記得歸還哦!
看,這邊同學(xué)眼睛上戴的這個(gè)方方的、黑黑的東西是什么。孔屑(xì)一看,哦,原來(lái)是學(xué)校為同學(xué)們專(zhuān)門(mén)配置的一種新型的眼睛按摩器,下課時(shí)只要使用這種按摩器對(duì)眼睛進(jìn)行按摩三分鐘,既可以預(yù)防近視又可以幫助近視的同學(xué)提高視力,這樣你就不會(huì)為上課看不清黑板上的字而發(fā)愁了!
你是不是覺(jué)得這所學(xué)校的課間生活非常有趣噢,你想知道這是哪所學(xué)校的課間生活嗎?我告訴你吧,這就是—未來(lái)泰興襟江小學(xué)的課間生活!
課間十分鐘作文 篇14
身為小學(xué)生的我,經(jīng)歷過(guò)許多課間十分鐘,可就是最近一次的課間十分鐘,讓全班哄堂大笑,就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的班主任——蔡老師,也笑出了淚花。
那天下午第一節(jié)課,下課了。坐在第一排的我,聽(tīng)到一個(gè)聲音,“蔡老師,徐睿暢睡著了!”那是徐睿暢的死對(duì)頭——聶愷君說(shuō)的。他的眼睛里有一絲狡黠。想大點(diǎn)聲告訴全班同學(xué),讓全班同學(xué)看看徐睿暢出丑的他,又怕吵醒了正在與周公下棋的徐睿暢。
蔡老師聽(tīng)到后,轉(zhuǎn)頭望向正在熟睡的`徐睿暢,前排同學(xué)也紛紛對(duì)徐睿暢投向好奇的目光,看到在熟睡的他后,有些同學(xué)不禁笑出聲來(lái),,有些同學(xué)捂著嘴笑,還有些同學(xué)為其他不知發(fā)生什么的同學(xué),指明了原因。
蔡老師站起來(lái),對(duì)同事們噓了一聲后,悄無(wú)聲息地走到徐睿暢身邊,拿出手機(jī),打開(kāi)相機(jī),“咔嚓”一聲,這安靜的畫(huà)面就這樣定格在了照片上。
古靈精怪的劉明澤輕聲說(shuō)道:“蔡老師,我們偽裝成上課的樣子嚇嚇?biāo)!”蔡老師輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,舉起手“三,二,一”同學(xué)們一齊喊道:“老師您好!”期中聶愷君喊的最大聲。正在與周公下棋的徐睿暢被嚇醒了,睜開(kāi)眼睛,大叫一聲“啊,有鬼呀!”隨即,自己也從椅子上摔了下來(lái),同學(xué)們哄堂大笑,蔡老師也被這一舉動(dòng)逗樂(lè)了,捧腹大笑,眼睛瞇成了一條線(xiàn)。
上課鈴聲響起,徐睿暢才恍然大悟,自己被同學(xué)和老師耍了,我想他應(yīng)該郁悶極了,真是有苦說(shuō)不出,一邊是交了自己快六年的班主任,一邊是和自己同窗快六年的同學(xué),他該找誰(shuí)理論去呀?
課間十分鐘,我們班就這樣愉快地度過(guò)了。
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