師恩難忘作文14篇[精選]
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的師恩難忘作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師恩難忘作文 篇1
九月,金秋。太陽像是注滿碗的水,柔和的光不停地溢出來,溫暖著每一個走在陰霾中的人。就連小草也想感謝陽光的恩賜。然而深厚的恩情反使它終于沉默。老師啊,您就是那陽光嗎?
品味時間的風鈴,回眸那腳印串串,多少人從我們身邊走過,有的只是一個眼神的交集,在我們腦海中停留三秒,留下一個模糊的印象,繼而成為過客;有的則是心與心的交流,在靈魂深處凝成一座沙雕,朝著生命聚攏。老師不就是那些在我們靈魂深處留下深深淺淺腳印的人嗎?“飲其流者懷其源泉,學須眉時念吾師!彼麄兊拿植⒉粸樗腥酥獣裕嗖荒芟裼⑿勰菢恿鞣记Ч,樹碑立傳;他們的職業(yè)并不為所有人贊頌,亦不能像偉人一樣受人敬仰,為人偶像。相比之下,老師們所做的一切是多么平凡,多么廉價啊。
“風吹疏竹,風過而竹不留聲;雁渡寒潭,雁過而潭不留影。”我們?nèi)顼L如雁,走過了,便不再回頭,跟隨成長的步伐,少了幾分稚氣,多了幾分灑脫與真實。老師們卻如竹如潭,四季堅守那一份永恒的工作,如潭水般清澈明凈。學而不厭,誨人不倦,只為守候教育事業(yè)上的地老天荒。 春蠶?蠟燭?人類靈魂的工程師?這是您嗎,老師?不,這些并不能說明您純潔而神圣的職責。我要說,您是“真的種子、善的信使、美的旗幟!”您是中華千年文明史上一朵超凡脫俗的奇葩,等待著豐碩桃李滿天下!
某年某月的.某一天,一陣微風把我們這些“浮萍”吹到了一起,從此,記住了一張微笑的臉,一個充滿智慧的眼神。三尺講臺是他的殿堂,白色粉筆是他的摯友,課堂內(nèi)外有他關切的目光,闌珊燈下有他伏案的身影……冬去春來,花謝花開,多少個日日夜夜重復著他平凡的生活,多少學子在他的培育下茁壯成長,然而又有多少人曾銘記過他的功勛,對他默默的付出做出過回應呢?
作為新世紀的希望,祖國未來的接班人,更應該懂得感恩,學會感恩,或許在這個日新月異的社會,讓我們漸漸忽略了這份溫暖厚重的感情,但是依然記得在我們前進途中迷茫時,是老師的循循善誘為我們找到了方向;依然記得在我們遇到困難退縮時,老師告訴我們:“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程!”依然記得初學游泳時,即使很淺的水也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,又怎敢邁向那未知的恐懼?是老師的話提醒了我:“夢在前方,路在腳下,勇敢邁出第一步!”這些——我們都記得!
流年的浪花總是蕩滌在渺遠的心際水波漣漪般徐徐蕩開,想微風拂過海岸,像花瓣輕輕墜落,亦如小草依賴陽光,流年中師恩難忘!
師恩難忘作文 篇2
我在轉(zhuǎn)身的一瞬間看見了老師。她梳著清爽的短發(fā),身著一件深褐色的長毛衫,手肘間夾著兩本教科書,看見我后,笑了起來。老師笑的時候特別漂亮,一雙炯炯有神的眼睛瞇成一條縫,咧開嘴巴露出潔白得有些晃眼的牙齒,像個天使。
“不會一直這樣下去的吧?”老師無奈地把我拽到身旁,她靠著墻,往一旁站了站。
“嗯!蔽乙е齑,低下頭,尷尬地笑了笑。
正值午間,熙熙攘攘的人群從我身后走過,摻雜著刺耳的說笑聲。喧鬧的走廊上到處都有腳步聲,“啪嗒”、“啪嗒”的聲音交替撞擊這我的耳膜,吵得人家心煩意亂。
在這般嘈雜的人聲中,老師的話語卻顯得格外清晰:“是不是家里出了什么事啊,影響你情緒?”
午間的陽光燦燦的。透過落地的玻璃窗子射了進來,玻璃窗那斑駁的影子斜斜地倒在光滑的大理石地磚上,反射進我的眼睛。
我抬頭看了一眼老師,笑了笑:“沒有。”老師似乎是想太多了,月考失利,原因只有一個,努力不夠。是我太高估自己了。如果真的是有什么事情才是最好,這樣也可以當個借口,避免被訓斥。
時間如靜止一般,剛剛的嘈雜似乎都不見了,同學們的身影也不見了,就仿佛,走廊上只有我和老師兩個人一樣。
悄然間,一只鳥兒奪去了我原本專注的目光,它在樹梢上唱著婉轉(zhuǎn)的歌,既而又飛到了云上。它輕盈的身子繞著正廳門前的油松樹一直飛,一直飛。忽然,我覺得它好像離我很近很近,我甚至可以看見它棕色的眼眸下純潔的目光。
“你說對吧?”突的一下,所有的思緒都被老師拉了回來,我忘了我剛才在想什么,我忘了老師剛剛說的話。我想,老師的話是被鳥兒帶走了吧,帶到了遙遠的.天邊,美麗的云端。任我怎么回憶,都尋不見了。
路上我想起剛剛的事情,每一個片段都像放電影似的在我眼前一一閃過。那些圖像是定格的,就好像定格在原地,每一轉(zhuǎn)身,都可以看的清清楚楚,只是有些零散罷了。
第二天清晨,當?shù)谝坏温吨閺木G葉表面滾落的時候,我在那“滴嗒”聲響起的書劍忽地坐了起來,昨日那些被鳥兒帶走的話,又悄悄滴飄回了我的腦中,變得清晰至極。老師說,沒關系,加油。
零散得像碎片一樣的記憶突然快速拼湊在了一起,飛一般地在我的腦海里一遍遍掠過,不斷地重放、重放。但是耳畔一直回響的卻是那句沒關系,加油。它深深地烙印在我的心上。
我似乎又看到了老師帶著那張笑臉,在燦爛的陽光之下,慢慢地向我走來……
師恩難忘作文 篇3
“不著急,慢慢改”每當想起這句話時,總有那么幾個記憶的水晶球閃爍著不一樣的光芒,讓我想到了一些感動的事。
宋老師是一位經(jīng)驗豐富,教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡,她有時讓我害怕,有時讓我敬佩,她做的事更是讓我感動。
上學期的數(shù)學測試,我因為頭暈,只做了一些題,兩節(jié)課過去了,我的頭好點了,但題還沒有做完,當我清醒后,試卷已經(jīng)被收上去了,我連忙去講桌上找老師,我著急的說:“老師,我一直頭暈,有些題沒做完,我可不可以拿我的試卷去座位上寫!闭l知宋老師面不改色的對我說:“試卷收了,還能再拿嗎?就像潑出去的水,收不回來的,回座位吧,快上課了!薄班拧蔽逸p輕的說了一句,默默的回到座位,不知不覺眼淚一滴一滴的流了下來。
成績出來了,我竟然只考了41分,我覺得我不想面對宋老師,心想:這下完了,回家該怎么解釋啊,我想哭都哭不出來了。這時宋老師,突然出現(xiàn)在了我身后,我心頭一顫,宋老師怎么過來了?難道要懲罰我?我忐忑不安的想,我緩緩的'站了起來,轉(zhuǎn)身說:“宋……宋老師,找我有事嗎?”宋老師說:“下節(jié)體育課你不用上了,我已經(jīng)跟體育老師說了!薄芭丁彼卫蠋,果然要懲罰我了。可能是一節(jié)課。
還真是一節(jié)課,不過老師并沒有懲罰我,而是讓我拿出試卷,讓我改錯,我寫一道題,宋老師就給我解釋一道題,我看著宋老師那嚴厲而又慈祥的面孔,心里面泛起一陣感動,我寫的著急,宋老師還說著:“不著急,慢慢改”。宋老師的每一句話我都銘記在心。宋老師認真的說著,我認真的寫著,就這樣,那么多題,我就都改完了。宋老師還給我一杯水,讓我多喝,我一直對老師說謝謝,宋老師說:“謝什么呀,這又沒多大點兒事,不過以后可要認真,不許這樣了,下次爭取上80多分!”說完后,宋老師還給我舉勝利的手勢,我也朝宋老師舉了勝利的手勢,然后傻傻的笑了,看著宋老師遠去的身影,我流下了眼淚。
這件事雖然過去了很久,但它常常浮現(xiàn)在我的腦海里,令我感動!
師恩難忘作文 篇4
昨天是一年一度的教師節(jié),在這個全體師生共同歡聚一堂的日子里,我便不由得想起我敬愛的老師。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色,一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對“黑寶石”,炯炯有神。不僅這樣,她還有著十分敏銳的洞察力,任何小動作都逃不過她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn),她的眼睛便瞪得如銅鈴一般。可她笑的時候,那法眼便彎成了月亮,嘴露出兩顆潔白“小貝殼”,可美了!邁起優(yōu)美的步伐,就如同仙女一般。那么,這么美的人到底是誰呢?她呀,她就是我的老師——姚老師。
姚老師不僅外表美心靈更美。有一次,我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍,突然薛宇超一不小心撞到了講臺上,額頭上撞腫了,姚老師聞訊趕來,并仔細詢問經(jīng)過,薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過,姚老師聽了后用嚴厲的目光盯著曹逸峰,狠狠地批評他:“曹逸峰,下次不許再做這么危險的動作了,聽到?jīng)]有!”姚老師轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)批評:“還有你,看,受傷了吧!自己處理!”說完便頭也不回的走了。可是一節(jié)數(shù)學課下課了之后,姚老師便拿著一個塑料袋走向薛宇超,她把塑料袋打開,把手伸進去,像變魔術(shù)一樣拿出了一個熟雞蛋,然后放在薛宇超額頭受傷的`部位,輕輕地揉著?煲险n了,她對薛宇超說:“薛宇超,你下課自己揉吧!毖τ畛牶簏c了點頭。時間過得真快,一晃就到了下午,薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然,結(jié)束的卻是那么自然。
姚老師嚴厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個同學連續(xù)好幾天拖拉作業(yè),姚老師就在上課的時候,當著我們?nèi)嗤瑢W的面開玩笑說:“我們班有些老牌拖拉機要修一修零件啦!痹捯魟偮,我們班同學就不約而同的笑了起來。還有一次,體育課上老師測視力,有一個同學只測完了左眼,還有右眼沒測就走了。這時一旁的姚老師便說:“我們班哪兒跑出了個獨眼龍啊!蹦莻同學聽了之后,才發(fā)現(xiàn)右眼沒測,而我們則在一旁笑個不停。
一個暑假過去了。我依然忘不了那時的歡聲笑語,忘不了我們經(jīng)歷過的每件事請,更忘不了姚老師對我們的教誨之恩。
師恩難忘作文 篇5
今天是星期一,又是一年一度的教師節(jié),過幾天我們還將迎來萬家團圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃,六年的小學生活,讓我對校園有著難以割舍的情懷,更讓我對教過我的老師難以忘懷……
在幾天前的《開學第一課》中,有幾句話瘋狂的在網(wǎng)絡中流傳“對你要求嚴厲的老師,你不要心生敵意,反而要心懷感激。因為只有負責的老師才會頂著種種壓力和風險,去苦口婆心或大動干戈地管教你。他期待你成材變好,才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論,也是為人師者地深情!边@幾句話表達了老師在每個學生人生中的重要性,嚴師才能出高徒,而每一位負責人的老師必然都是嚴師。古有“古之學者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡让洹?梢娮饚熤氐,自古便有。
老師像太陽用一種樸實的愛,真摯的照亮我們,他們一路攙扶著我們前進。從坐姿、敬禮、過馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導。我敬佩教過我的老師,他們給我的感覺總像風濾過湖面那般清爽。原來的我心理上總有點小自卑,但是在文化路二小的這六年來,我的老師們總能敏銳地發(fā)現(xiàn)我的長處和進步,在他們的鼓勵和表揚中,我慢慢走出自卑,變成現(xiàn)在自信和勇敢的自己。有時我也會犯錯,老師們也會毫不留情地指出我的錯誤,所以在內(nèi)心深處,對于老師我還也存著敬畏感。在這里我想對所有的老師們說,謝謝你們,我不敢說自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂的.你們相中了我,我一定不會讓你們失望。
每一位老師都默默地在自己地崗位上耕耘、無私地奉獻著自己。他們每天辛苦地備課,設計每一個教學方案,認真上好每一節(jié)課,仔細批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而繁重的,我們不是詩人,無法用詩的語言描繪老師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師容貌,我們更不是作家,能夠以華麗的辭藻形容老師。在教師節(jié)這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認真學習,用每天的進步才能感謝老師,用十年,二十年后的成功才能回報老師。
親愛的老師,我要情不自禁地對你們說一聲:“老師,您辛苦了!”,衷心祝愿全天下的老師們身體健康,工作順利,教師節(jié)快樂!
師恩難忘作文 篇6
她,澄清目光中閃爍著自信;她,動人的談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的微笑中流露著真情。她,看似文靜,實則是熱血的有遠大抱負的女教師!她就是我小學時的老師——章老師!耙蝗諡閹,終身為父(母)”。章老師的恩情我將終身難忘。
第一次見到她的時候,那頭烏黑的長發(fā),得到我們班所有同學的贊嘆。那一天,她凌于三尺講臺之上,用甜美的聲音熟練地介紹著自己,語調(diào)輕柔,一股暖流流入我們的心田,如沐春風般地舒暢。聲音不響,十分平緩,卻透露出一種教師特有的威嚴。她告訴我們:“字,可以看出一個人的品性與修養(yǎng)。所以,我們想要學好語文,就應該先把字練好。在接下來的三年里,我會盡全力先把你們的字抓好!彼屛覀冇米詈玫淖謱⑹罴俦乇彻旁娙瑢懸槐。上交后她一檢查,臉上的笑容馬上變成嚴肅,對我們說:“你們現(xiàn)在的字不是很好,但我相信,在接下來的日子里,通過我們的共同努力,一定可以讓你們的字變得越來越好!苯淌依锵肫鹆耸譄崃业恼坡暋
漸漸的,和老師接觸的時間久了,便發(fā)現(xiàn)她心細如絲,總能讀懂我們的心理;待人十分和善,總能寬容別人的過失,她與我們很快成為了朋友,像朋友一樣對我們忠告,與我們說她學生時代的事,她以前教過的學生的事。告訴我們以后有什么困惑,盡管去找她,她有驚人的口才,這是作為語文老師的資本,有時引得全班同學熱血沸騰,幾個急性子的同學跳起來大叫發(fā)誓要好好學習以后振興中華。她十分關愛學生,對學生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧;不辭辛勞地引導我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們的成績的.起伏成因,上課時常常和我們講一些關于語言運用的軼聞趣事,這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識,讓我們對語文學習充滿了喜愛和期待。
她不喜歡打扮,總穿著一件黑色的連衣裙,和同齡教師相比,少了一絲艷麗,多了一絲憔悴。因為她對我們太認真了!她的心中裝著的是比穿著打扮更高尚,更偉大的教育事業(yè)。她對教育事業(yè)的熱忱,對教育事業(yè)的碧血丹心,對夢想的執(zhí)著追求,深深地感動了我們,在我們心中留下了不可磨滅的痕跡。每想到她授課時的樣子,聚精會神上課時的堅定眼神,心中難免會激起千層浪,感慨萬千,意味難言。
粉筆生涯,講臺春秋。老師將青春奉獻給了書本,奉獻給了學生。聽見你在課上的講解聲,那是一種怎樣的聲音啊,那是你用生命化作的生涯,那種聲音仿佛來自遠方,又仿佛來自眼前!這就是教育之恩,我將永生難忘,不可磨滅!
師恩難忘作文 篇7
感動,感動,再一次感動,每次的感動,都是一次心靈的升華。其實生活中有很多值得我們感動的地方。我們一定要加倍珍惜他們。
師恩難忘,我在五月中旬的一個星期三上午才體會到。那天,藍天打了蠟,在這樣的夏天,陽光的酒調(diào)的很濃也很醇,慢慢的斟在每一朵杯形的小花里,可真的不敢聞,也不敢看呀,不然就會愜意得醉如蘭尼了,但還是經(jīng)不住發(fā)問:“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢?”何必把每個角落都布置地如此豪華雅致呢?讓每個走過的人都不免自覺寒酸了。
現(xiàn)在,請把視線從這些景物中移動到操場來。這時是兩點,一天中最熱的時候,體育老師罰我們男生跑1200米,也就是6圈,而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來女生沒事干練嘴皮子,那個男生不理她,女生見她的話沒用,就告老師誣陷那個男生。體育老師火了,這一火,但見好似蠻熊震怒,地皮連起,似地獄之鋼刃,無人可擋,又似猛虎下山,滿嘴鋼牙,話中帶刺,不滅之火,熊熊燃起。老師不說分由地罰我們跑了六圈。
我想,明明是她的錯,不罰她跑就算了,要罰也罰那個男生啊,為什么連我們大家都罰了?我也生氣了,體育老師在我眼中像頭怒熊,讓人怕也讓人火?墒堑任覀兣芡暌呀(jīng)下課了,女生回去后,老師把我們男生叫過去,說:“其實老師早就看見是她一直在罵你,老師之所以讓你們跑是因為想讓你們的體育跑步方面提提分!贝藭r,我的心里是這樣的:“?……”
師恩難忘,這是老師對我們的愛,那是我非常感動:沒有淚,喉嚨也不酸,就是有一種說不出的感動。
我又想起了小學六年級時,我們新?lián)Q了一個數(shù)學老師,那個老師很喜歡小孩。因為武老師想到我們都想早點回家,所以每次放學站隊,她都讓我們站得盡量靠近校門,。本來校長不讓站在那里,可他我們數(shù)學老師馬上就要退休了,只好不高興的讓我們站在那里。其實武老師自己也知道她在和校長對著干,她自己也不想這樣,但是出于一份對我們的.愛,她才會“倚老賣老”。那些天,我有說不出的感動。
師恩難忘,不管是現(xiàn)在的體育老師還是小學的數(shù)學老師也罷,他們對我的那份愛,將是我一生的感動。感動,感動,體驗一次次的感動,一次次的升華心靈境界。
師恩難忘作文 篇8
宋老師是我的班主任,她不但教我們學習文化知識,而且在思想上幫助我們進步,孜孜不倦地哺育我們成長。有幾件小事令我久久不能難忘。
記得那是一年級開學的第一天,我們班的樸~~肚子痛,老師很緊張,背起他就往醫(yī)務室跑,可是他的肚子還是很痛,宋老師想他可能是著涼再加上早餐沒吃好造成的,于是老師就給他泡了碗熱騰騰的碗面,他吃下以后,睡了一覺感覺好多了,這時老師的心才放下來。
我們班以前有一個同學叫趙~~,他學習并不好,而且很調(diào)皮,上課不認真聽講,經(jīng)常搞小動作,可老師從沒把他當差生看,不僅學習上給他更多的幫助,在生活上更是把他當作自己的孩子;他的衣服臟了,宋老師利用自己的午休時間幫他洗;他淘氣,常把自己弄得灰頭土臉的,宋老師就幫他洗臉;可他幾乎從不領情。但宋老師并沒有灰心,給了他最大的耐心和最多的關心,這就是老師這個詞的意義。
老師在生活和學習上給我們最大的幫助,但她從不知道愛惜自己,有小毛病她從來都是硬挺過去,結(jié)果自己留下了許多毛病,有一次竟嚴重得住了院,在得知老師住院,而且要做手術(shù)后,我們?nèi)w同學都很傷心。各個在下課時都在一旁流淚,都想念老師,都盼望老師快點回來。
老師像蠟燭,燃燒自己為我們照亮前行的道路;老師像雨露,滋潤著我們這些渴望知識的花朵;老師像媽媽,用她無私的愛呵護我們的成長,關心我們學習,其實最應該感謝老師的.是我,從上學到現(xiàn)在,我一直是班級的班長,老師對我的培養(yǎng),我一輩子也忘不了,我知道老師為了培養(yǎng)我花了不少心思,今年,我又面臨畢業(yè),有多少感激的話想對你講。清爽的晨風送去了我真誠的祝愿;明媚的太陽帶去了我衷心的祝福,畢業(yè)時的校歌會送去我真摯的問候。千言萬語融成了一句話:謝謝您,敬愛的宋老師!
如果沒有老師,我們?nèi)ツ睦飳W習知識;如果沒有老師,我們怎么會學會做人的道理。我感謝老師。老師是一個崇高的職業(yè),他們是辛勤的園丁,我們永遠也忘不了師恩,永遠也忘不了我們的老師——宋老師。
師恩難忘作文 篇9
“老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。”“老師象園丁,默默無聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵!薄@些贊美老師的話語真是太精辟了!老師像蠟燭、是園丁,他們是那么偉大、高潔。在教師節(jié)來臨之際,我不由想起了我所有的老師,我要感謝他們的諄諄教誨,他們太辛苦了。這時,我又想起了我的啟蒙老師——吳老師。
吳老師中等個子,披著一頭微卷的頭發(fā),濃眉大眼,略高的鼻梁下,是一櫻桃小口。她和藹可親,就像孩子們的好朋友,面對學生,她臉上總是掛著溫柔的`笑容。
那是我剛?cè)雽W時的一件事,使我永遠記住了吳老師,是她教育了我。
記得那天語文課,吳老師教我們寫鉛筆字,先學簡單的筆畫。吳老師在黑板上的田字格里寫下“、”“—”、“︱”幾個筆畫,讓我們照著寫,她便走到孩子們座位旁手把手的指導。我在入學前段時間學寫了毛筆字,練過這幾個筆畫,自然,鉛筆字就寫得不錯。
這時,吳老師來到我的身旁,看了我的字,帶著贊賞的口吻說:“陳怡君的字真漂亮!”同學們聽了,紛紛向我投來羨慕的目光。吳老師要求同學們下課后看看我的字,向我學習。此刻,我心里美滋滋的,心想:“老師讓他們向我學習,我一定是全班字寫得最好的,嗯,沒人能比得上我的!”下課了,同學們爭先恐后來看我寫的字,我呢?則拿著作業(yè)本到處炫耀。那時,我很驕傲,總認為自己的字寫得很好,沒人能和我比,回家也就不認真練字了,這樣,我的字進步很慢,老師的表揚也少了,可我全然不知,仍沉浸在老師夸贊的喜悅之中。
又是一個課間,同學們都出去活動了,吳老師把我叫到她身邊,搬了張凳子讓我坐在她對面,語重心長地對我說:“你的字真的很漂亮,但最近進步不明顯!币痪湓挵盐遗脻M頭霧水:“老師表揚我字寫得好,怎么又說我沒有進步啦?”吳老師見我緊鎖著眉頭,笑了笑說:“不能驕傲自滿!你看,紀玥、鄒子凌的字都在飛快地進步,你也要加油。懲暌粋字要與老師寫的仔細對比,找出不足的地方,再加以改進,這樣進步才能快,否則,你就會落后的!
吳老師的一番話深深地印在我腦海里,從此以后,我練字非常認真、刻苦,不但是鉛筆字,還有毛筆字、鋼筆字,我持之以恒地練到現(xiàn)在,鋼筆字進入全縣50強,毛筆字也多次在比賽中獲獎。
是吳老師的一番話,才使我取得今天的成績!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝x謝您!吳老師!
師恩難忘作文 篇10
20xx年,7歲的我迎著秋風,邁開輕快的腳步,.去只有幾步之遙的三河口小學讀書。
這個學校很大,有幾十位老師,當時學生比較多,一個班四十幾個同學。我們老師姓牟,她口才文筆都很好,還很親切,開明。
開學頭一天,我背著小小的書包,跑著跳著來到教室,一進去就看見了老師,她向我笑笑。我找了一個座位就坐了下來,牟老師先讓我們看看書,我們看不懂字,只得翻到這翻到那,看看圖片。
不一會兒上課了,她那漂亮的字跡清清楚楚地寫在黑板上,她回過頭來笑著說:“我自我介紹一下,我姓牟,你們可以叫我‘牟老師’。以后我們會相處好幾年,要做朋友啊!”她成為了我的啟蒙老師。
牟老師讓我們翻到第一頁,接著她看著我們一張張笑臉娓娓動聽地講起來”a阿姨的阿,u烏龜?shù)膗,小螞蟻要過河烏龜伯伯把它馱``````”我們一臉稚氣,童聲童氣跟著讀,雖然牟老師戴著眼鏡,但她那雙充滿智慧的.兩眸卻閃閃發(fā)亮。我們讀書時,她一個個學生看過去,當那眼神與我相對時,我臉紅了,也讀的更認真了。她在小時為我打造了穩(wěn)固的基礎,更離不開那種開明與親切。又一次,那時我還小,我們女生在玩一個男生,揪著他的紅領巾想把他拉進女廁所,我們幾個女生力氣也一定比個男生打吧,眼看成功了,可一個溫柔的聲音突然擋住了我們的舉動,我們一個個聾拉著小臉袋紅著小臉一個個站好,都不敢看她的眼睛,這是我腦子一片空白,心想:這一次一定慘了?墒聦嵅皇沁@樣“小女孩們做壞事嘍,這樣不好呀,要學會文靜,要做小淑女呀!加油改正,會更好的!”說完,拍了拍我的肩膀轉(zhuǎn)身輕輕地走了,這雖是課外,但卻又比別人多上了一節(jié)課,一屆有關人的修養(yǎng)的課,以后我再也不敢了。
眸老師用五彩的燈點亮了我的一生中最快樂的時光,眼看就要六年級學生了,但對于我心中的這個秘密,她不教我們了,但他的話卻一句句深深刻在了我心里,夢想的絲線在一根根編成,心田上的小苗也不斷成長,感悟。謝謝您,這時忠心的,發(fā)自內(nèi)心的語言。
師恩難忘作文 篇11
老師就象春雨,滋潤著我們這些幼苗。這些年來,給我印象最深的是教了我們四年的班主任芮老師。
芮老師有著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。她的聲音和長相一樣甜,始終面帶微笑,讓人感覺很親切!
一個陽光明媚的早晨,我象往常一樣早早來到教室,把當天的作業(yè)交給組長便開始早讀!鞍,丁柯欣你的復習本呢?”組長跑來問我,我一下懵了,要做復習?我趕快打開記事本,“復習第四單元”6個大字,就像六個頑皮生氣的卡通娃娃,調(diào)皮地“看”著我。我一下子傻了,大腦“嗡”地一下,頭腦一片空白!我還有作業(yè)沒做!作為一個班長,居然不如一個普通的同學!我快速的思考著,該如何應付彌補這個錯誤,我慌忙對組長說,“你先把本子交上去,先別向老師說我沒交作業(yè),我馬上再找找”。
我慌亂地坐在座位上,課本上的字一個也看不清了,腦子還在想著拿不出作業(yè)該怎么辦!我心里很矛盾,說吧,老師可能會當著同學的面批評我,多沒面子啊;不說吧,感到又對不起我這個“班長”的稱號。但我忽然想到芮老師平時對我的教誨,要做一個誠實的孩子,自己沒有按時完成作業(yè)已經(jīng)是錯了,如果再說慌,那不就是錯上加錯了嗎!經(jīng)過一番激烈的'思想斗爭,我還是決定去對老師說清楚。從座位站起向站在講臺上的芮老師走去,雖然只有十幾米的距離,但感到很長很長,似乎走也走不動,我感覺自己的心跳在加速,心都快跳出來了,我緩步走上講臺,深吸一口氣,閉上眼睛把事情一五一十全吐了出來,我一下子感覺輕松多了,忽然感受到了“一吐為快”的感覺!但我不敢睜開眼睛,生怕碰上芮老師那嚴厲的目光,可當我慢慢睜開眼睛時,看見的卻是一張親切帶著微笑的臉。芮老師撫撫我的頭說:“丁柯欣,你能勇于承認錯誤很好,但你是班委,可要以身作則啊!去把作業(yè)補好吧!”老師慈祥的面容,親切的話語就象太陽,溫暖著我的心。我使勁地點了點頭。
從此以后,每當我做作業(yè)時,都會想起芮老師對我的教誨,認真做好每一項作業(yè),不讓芮老師失望。雖然現(xiàn)在芮老師已經(jīng)不教我們了,但她的教誨之恩永遠銘刻在我的心上!
師恩難忘作文 篇12
當清晨的第一縷陽光透過紗窗,灑進教室,瑯瑯的讀書聲回蕩耳邊,回眸昔日,老師無時無刻不在教導著我,師恩與我相伴隨。
小時候,師恩是那紅紅的星星——
我乖乖地坐在椅子上,大眼晴時不時地望著老師!班蹦贻p漂亮的老師踩著粉紅色的高跟鞋,緩緩地走向我。她彎下腰看著我,甜甜地笑著,又變魔術(shù)似地變出一張紅色的星星貼紙,在我面前晃了晃,用甜美溫和地聲音說:“呀,老師請你做一件事好不好?做得好的話就有貼貼紙哦。”我看了看老師,害羞地點點頭,“可以上去唱首歌嗎?”她期待地看著我。我有點兒緊張,羞澀地看著老師,輕輕地唱:“一閃一閃亮晶晶……”“真棒!”她摸摸我的頭,從手中的紙上輕輕撕下一張紅色的星星貼在我的胸前!跋麓卧俅竽扅c就好了哦!”我看著胸前的紅色星星。老師的香味彌漫在胸前……
后來啊,師恩是那甜甜的糖——
老師說,今天有個重要的儀式。到班級后,我雖然手捧著書,卻心神不寧。目光落在書上看看筆記,又不時落在廣播上,要上課了嗎?呃,應該吧。伴著輕快的旋律,老師走進了教室,手里還提著一袋糖果,我的心怦怦直跳,緊張得說不出話來。“今天,我們來選新一屆的優(yōu)秀小組長,我將給他們獎品!”老師激動地說。老師開始念名字了,我屏住呼吸,仔細地在老師的話語中尋找我的'名字!皬垍五!”老師微笑著,注視著我,我站起來,挺直了身體。她走過來,為我細心地把緊包的糖紙撥開,塞進我的嘴里。陽光灑在我和她的身上,手上的糖紙閃閃發(fā)亮,時間仿佛定格在這一刻……
而現(xiàn)在,師恩是那鼓勵的目光——
“預備,跑--”我沖出了起跑線,“加油!加油!”我更賣力了。可是很快我又沒勁兒了!可這時,老師正站在終點,用目光注視著我。那目光,仿佛蝴蝶飛過花叢,泉水流經(jīng)山谷,給了我新的動力。那鼓勵的目光仿佛在說:“加油你是最棒的!”我奮力一博沖過終點。
她又一次把那目光投向了我,那么深沉而又慈祥,是那鼓勵的目光給了我力量……
時間點滴逝,時常想起老師的一聲聲鼓勵,一片片關愛,難以忘懷,倍感幸福。
師恩難忘作文 篇13
老師,這個詞不僅僅意味著三尺講臺和那一支支粉筆,它更多的意味著對一個孩子人生的指路標。李老師,我想為你唱支歌高考表達我深深的敬意,“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。
20xx年二月的一天,盡管冬天已經(jīng)接近尾聲,但我仍然感到一種令人麻木的冷。我冷冷地打打顫,對眼前的這座建筑生出一絲恐懼。
因為某種原因,我被迫轉(zhuǎn)學,心靈的恐懼使我害怕面對新事物。報道的那一天,當我踏進教導主任的辦公室時,我聽到的第一句話就是——“以你這個成績,想在這里呆下去很難!蓖且欢95,我這個80顯然有些不知所措。
整個四年級,我都頑強地跟了上來,雖然成績平平,但總體還是讓大家都滿意著。
從五年級開始,她注意到了我。她四十多歲,臉上永遠掛著笑,身上散發(fā)著一種莫名的和藹與親切。她教我語文。
她將我的興趣轉(zhuǎn)移到了課外積累中。先從一些詩歌開始,而后是名著,最后是提筆寫作文。我開始時有些抗拒,甚至試著去逃避,但終究無濟于事,更何況,我自己也是“心比天高”。
她了解到我轉(zhuǎn)學的原因,對我投入了更多的關注。我仍記得她拿著我的作文到處跑,只為了讓它上一次校報;我仍記得她專門抽出一節(jié)小自習來考我們的課外積累,讓我的“才華”得以發(fā)揮。其實,我的那篇作文并不怎么出彩,當時自以為是的議論實則很幼稚,而當時自鳴得意的`“才華”也只是比別人多背兩首詩,多讀了兩本書而已。但當時這些給我?guī)砹四蟮臐M足感與成就感,我的學習成績開始芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
轉(zhuǎn)眼就到小升初的“531”了。我和我的父母并不了解這場考試,甚至聞所未聞。她便對報了名的同學一一詢問,并向其它家長了解情況,多次溝通后幫我報了名。再后來,我們年級二百多名學生中僅有四人被錄取——我是那四分之一。
短暫的三年,她卻改變了我的一生。若沒有她,我可能會變成一個“問題少年”,若沒有她,我可能會在那個小地方呆上一輩子,但是她指給了我一條光明的路。在此,我想為您唱一支歌,來表達我深深的敬意,“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。
師恩難忘作文 篇14
我在香江學校有許多難以磨滅的記憶。
過去匆匆的四年,我認識了許多讓我印象深刻的老師,是他們讓我收獲、成長,他們在我成長的道路上給予我?guī)椭、鼓勵?/p>
我們的班主任廖老師,他非常負責任,對工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運動會的時候他都會跑來跑去幫我們加油鼓勁,每次活動他很喜歡給我們拍照,老師說這些照片是記錄我們成長的寶貴經(jīng)歷。
有一次中午老師回家了,在校的值班老師發(fā)信息給廖老師說有一個同學不見了,老師急得到處找來找去,結(jié)果那位同學自己偷偷回家吃飯,害得老師在學校找了很久。我也犯過這樣的錯誤,因為我們贏了足球比賽教練請我們吃麥當勞,結(jié)果忘記跟老師說我要去找教練,張老師告訴廖老師說我沒去食堂,廖老師在商業(yè)街、麥當勞到處找我,這件事讓我很自責,老師平時工作已經(jīng)很累了,我還總是給她添麻煩。
劉老師也是我成長路上的啟明燈,他是體育老師,我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神,有一次老師訓練,第一個項目是跑五圈,跑得我們累死累活的,跑完后只能休息幾分鐘。第二個項目是練習蛙跳還要跑五個來回。幸好沒有第三個項目,要不然我們都喘不過氣來了。上午體育課后整個人像是喪失了靈魂般痛苦,腿似乎都斷了,劉老師非常關心我們,訓練時目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們,害怕我們受到一點傷害,還經(jīng)常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊的'教練,他帶領我參加各種足球比賽,讓我明白了不僅要學會學習,也要加強運動。
聰明又強壯的數(shù)學李老師讓我念念不忘,他是我們?nèi)昙壓土昙壍臄?shù)學老師,李老師看起來很嚴格,其實他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名,期中考試的時候我體驗到他的兩指彈,他對我說:“彈你一下,讓你腦子開花考個好成績!笨墒俏铱嫉牟皇呛芎茫覍蠋熣f,腦子沒開花呀。在老師嚴格教導下,我明白了學習要一絲不茍。
三年級圣誕節(jié)的時,我們很小很可愛,拍合照的時候,李老師把我和許靖暄抱起來,當時我們很驚訝,不相信老師能把我們抱起來。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對于我們來說李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。
我的成長道路上這些老師的陪伴,使我懂事了許多,謝謝我的啟蒙老師伴我成長。不久之后,我會離開他們,我在心里默默祝愿老師們永遠身體健康,每天把笑容掛在臉上。
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