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師恩難忘作文(合集5篇)
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的師恩難忘作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
師恩難忘作文1
我一點(diǎn)也不喜歡體育老師。
且不說(shuō)老師性格奇異,時(shí)而溫和,時(shí)而嚴(yán)肅;也不說(shuō)那一雙炯炯有神的眼睛總是透著鏡片望著你,好像能看穿你一樣;只是他總是讓我們跑圈、蛙跳、俯臥撐……沒(méi)完沒(méi)了的就讓人受不了。每次見(jiàn)了他,我就像老鼠見(jiàn)了貓,第一個(gè)念頭就是逃!我開(kāi)始懼怕上體育課,害怕見(jiàn)到老師,更害怕那無(wú)比漫長(zhǎng)的跑步,好像一直沒(méi)有盡頭……
夏天的炎熱一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們蔓延過(guò)來(lái),教學(xué)樓旁的木棉花在枝頭含苞待放著,這意味著800米跑步也臨近了。體育課開(kāi)始變得緊張,老師不斷讓我們進(jìn)行體能訓(xùn)練,每天都是大汗淋漓的,眼看日期將至,我開(kāi)始慌神兒了,本來(lái)就懼怕體育,現(xiàn)在還要考試,也不知怎的,這恐懼之感總凝聚在心頭,驅(qū)之不散。
“同學(xué)們,今天我們先來(lái)一組400米計(jì)時(shí)跑……”隨著哨聲的響起,耳邊幾陣疾風(fēng)吹過(guò),開(kāi)跑了!一分鐘說(shuō)快不快說(shuō)慢不慢,平時(shí)似乎只要一閉眼就沒(méi)有了,可是跑步時(shí)的這一分鐘卻著實(shí)漫長(zhǎng)。身體的能量被一點(diǎn)一點(diǎn)抽干,我抿了抿干燥的嘴唇,喘著厚重的粗氣,好累啊,好想就此放棄啊……快要到終點(diǎn)了,我的速度卻漸漸慢下來(lái),就在這放棄與否猶豫的`一瞬間,老師洪亮的聲音響起:“擺臂!擺臂!再加把勁,沖一下!”午后的陽(yáng)光傾瀉在老師頭上,老師背朝太陽(yáng)向我們揮舞著手臂,紅色的帽子在烈日下更顯得耀眼,漆黑的眼眸中流露出一抹信任。原本已經(jīng)氣喘吁吁的我,忽然間充滿(mǎn)了力量,向前沖去……
跑完步,我們每個(gè)人都四仰八叉地倒在草坪上喘著粗氣,老師邁著大步向我們走來(lái):“不錯(cuò),我們班還是非常不錯(cuò)的,”一句鼓勵(lì)的話,沒(méi)有什么優(yōu)美的辭藻,我卻感覺(jué)一股暖流油然而生,讓我燥熱不安的心得到了平靜!芭懿角耙膊挥锰o張,不要害怕,堅(jiān)持!老師我是很相信你們班的,一定可以的!”迎著溫暖的陽(yáng)光。老師笑了,帶著一抹欣慰。漸漸地,疲憊的身體舒緩過(guò)來(lái),暖流一路蔓延,長(zhǎng)久以來(lái)凝聚心中堅(jiān)冰般的恐懼感似乎也被這暖流溫暖地環(huán)繞消融。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),老師的笑容很親切……
日子一天天過(guò)去,木棉花開(kāi)了,800米跑步也如期而至。
我站在跑道上,心中卻是如此堅(jiān)定而溫暖,老師的嚴(yán)厲、鼓勵(lì)、笑容……融化了我心中的不安,給予我信任,教會(huì)我勇敢,它凝聚為一股振奮人心的力量,帶著我向前跑去……
師恩難忘作文2
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就結(jié)束了,但小學(xué)班主任魏老師那誨人不倦的身影,早己深深地烙在了我的心砍上,在記憶中顯得無(wú)比珍貴。
還記得在20xx年新年開(kāi)學(xué)這一天,魏老師提著一個(gè)大袋子走進(jìn)了教室。只見(jiàn)魏老師從袋子里拿出厚厚一摞的紅包,在我們面前晃了晃。同學(xué)們一看見(jiàn)紅包都炸開(kāi)了鍋。這個(gè)說(shuō):“太好了,魏老師要給我們發(fā)紅包!”另一個(gè)則一臉不屑地說(shuō):“想多了,怎么可能。”“我估計(jì)里面放著一張紙,紙上寫(xiě)著,好好學(xué)習(xí),天天向上!薄瑢W(xué)們的議論各式各樣,又充滿(mǎn)著期待。
這時(shí),在講臺(tái)上的魏老師沖我們喊道:“快來(lái)拿紅包”!“什么,什么?”同學(xué)們愣了一下,這才反應(yīng)過(guò)來(lái),一窩蜂地沖上了講臺(tái)。我雙手接過(guò)魏老師發(fā)的紅包,興沖沖的回到座位上,迫不及待的就要打開(kāi),卻聽(tīng)見(jiàn)魏老師說(shuō)“別著急,回家再打開(kāi)!笨蛇是有同學(xué)等不及了,便想出一個(gè)好辦法。透過(guò)日光燈的照射,看看里面究竟藏著什么。同學(xué)們都紛紛模仿起來(lái)!巴,是10塊錢(qián)”“沒(méi)錯(cuò),而且是嶄新的10塊錢(qián)”。魏老師見(jiàn)瞞不住大家了,笑著說(shuō)道,“紅包里裝的是嶄新的10元錢(qián),是因?yàn)槲蚁M瑢W(xué)們可以在新的一年有新的一面,可以腳踏“十”地,走好未來(lái)的每一步路”。同學(xué)們聽(tīng)完后掌聲雷動(dòng)。聽(tīng)完了魏老師的話,我打開(kāi)了紅包,頓時(shí)覺(jué)得這10元錢(qián)是多么的神圣,這10元錢(qián)飽含著魏老師對(duì)我們的期望。
接著魏老師又拿出了一件大紅色的毛衣,問(wèn)我們:“你們說(shuō),我這件毛衣是給誰(shuí)的?”不知是誰(shuí)喊了一句“王潤(rùn)童”。魏老師說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),就是給王潤(rùn)童的。她從小就有心臟病,剛剛出生就做了手術(shù)。這是我熬了幾個(gè)晚上織好的,想送給王潤(rùn)童”。王潤(rùn)童走上講臺(tái),試了試衣服,不大也不小。小臉紅撲撲的,一臉幸福的.模樣。王潤(rùn)童是不幸的,卻又是幸運(yùn)的。不幸的是她患有先天性心臟病,智力又比同齡的孩子低,但她幸運(yùn)的來(lái)到了一個(gè)給予她溫暖的班級(jí),并且有一位如此關(guān)心她的老師。遇見(jiàn)魏老師也是我們班上每一位同學(xué)的幸運(yùn)。魏老師待自己的學(xué)生就如同待自己的孩子一樣。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。魏老師,您的愛(ài)就像春雨,悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)了我們的心靈。我真希望時(shí)光可以永遠(yuǎn)停留在小學(xué)里,讓我永遠(yuǎn)賴(lài)在魏老師的身邊,做一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。魏老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的!
師恩難忘作文3
老師,您就像天上的太陽(yáng),溫暖著我們幼小的心靈;您就像一盞明燈,照亮著我們前進(jìn)的道路。謝謝您,我親愛(ài)的語(yǔ)文老師。
說(shuō)起陳老師,同學(xué)們都很喜歡她。她每天扎著一條馬尾辮,一張瓜子臉,還有一張會(huì)說(shuō)話的小嘴巴呢。她是一個(gè)善良又盡職的老師。每當(dāng)我們?cè)谏钌嫌惺裁蠢щy,或是在學(xué)習(xí)上遇到什么挫折,她都會(huì)幫助我們。
記得有一次上語(yǔ)文課,我又控制不住自己的嘴巴,竟然和同桌說(shuō)起悄悄話。后來(lái),老師發(fā)現(xiàn)了,盯著我看了好久,可是我還不知道。最后,老師怒氣沖沖地走到我旁邊,叫我換個(gè)座位,到后排坐不要影響別的`同學(xué)上課?墒俏也幌霌Q座位,就坐在那一動(dòng)不動(dòng)。老師沉思了一會(huì),又繼續(xù)講課。老師一邊講,時(shí)不時(shí)地注視著我?烧(jié)課,老師講的我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,筆記也沒(méi)記。到了下課,老師叫我到講臺(tái)旁。我猶豫了,一聲不響便趴在桌上。正當(dāng)我想走上去的時(shí)候,老師走到我旁邊,特別生氣。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師這么生氣。老師拽起我的書(shū)包,還說(shuō):“叫家長(zhǎng)帶你回家!跟我去辦公室!蹦菚r(shí),我嚇呆了,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
我忐忑不安地跟著老師一起走到辦公室。老師說(shuō):你好好想想,自己錯(cuò)了什么!”老師氣得滿(mǎn)頭大汗,我也嚇得一聲不出。這時(shí),上課鈴響了,其老師都去上課了。老師把我拉到她旁邊,輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō):“你知道自己錯(cuò)什么了嗎?”我……我……”我低著頭,吞吞吐吐的。老師說(shuō):“我講課,你多次不認(rèn)真聽(tīng)講!我問(wèn)你話,你不回答我!讓你下課說(shuō)說(shuō)是怎么回事?你竟趴在桌上對(duì)我不理不睬……”說(shuō)著,老師拿了幾張面巾紙,給我擦眼淚。我對(duì)老師說(shuō):“老師,我以后會(huì)認(rèn)真上課,積極回答問(wèn)題。你叫我,我也會(huì)回答你的。老師,求求你,不要跟我媽媽說(shuō)!崩蠋熣f(shuō):“好。知錯(cuò)就改,善莫大焉。那這事就是你跟我的秘密。不過(guò),你得先換座位,試用期兩周。如果能專(zhuān)心聽(tīng)講,就換回原位!蔽艺f(shuō):“好!蹦终f(shuō):“記住啦,少壯不努力,老大徒傷悲。把眼淚擦干,回去上課吧!”我長(zhǎng)吁了一口氣,開(kāi)心地走出辦公室,自言自語(yǔ)地說(shuō):“太好了!這件事總算雨過(guò)天晴了!
從那以后,我再也不敢不認(rèn)真聽(tīng)講了。兩個(gè)星期過(guò)去了,我去找老師給我換座位。因?yàn)槲冶憩F(xiàn)越來(lái)越好,現(xiàn)在,我又回到了我原來(lái)的座位啦!我知道,老師對(duì)我的嚴(yán)厲要求是為了讓我學(xué)到知識(shí)。老師對(duì)我的良苦用心,是永遠(yuǎn)也說(shuō)不盡的。謝謝您,老師!
魚(yú)兒應(yīng)該感謝大海,因?yàn)榇蠛=o了它的一個(gè)自由自在的家。而我應(yīng)該感謝我的老師,是老師教會(huì)我知識(shí),教育我做人的道理。老師的話如春雨般滋潤(rùn)著我的心靈。謝謝您,陳老師!
師恩難忘作文4
人生如一卷色彩斑斕的畫(huà)卷,這上面有過(guò)青春的綠,希望的藍(lán),也有過(guò)豐收的黃,然而在屬于我的那畫(huà)卷上,卻有一個(gè)她,她如夜空中的繁星,似無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,像辛勤的園丁。她是我的小學(xué)老師——楊老師。在我的腦海中,她并不是一位特別優(yōu)秀的老師,但她待學(xué)生盡心盡力,對(duì)工作充滿(mǎn)熱情,是一個(gè)有責(zé)任心的人。父愛(ài)如山,母愛(ài)如雨,老師更像父母,無(wú)微不至地照顧著我們,關(guān)心著我們,把他(她)的一生都奉獻(xiàn)給我們。
楊老師對(duì)我們的愛(ài)也無(wú)處不在,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)親切,比如我二年級(jí)的那一次:學(xué)校規(guī)定不許帶錢(qián),而我還是忍不住帶了錢(qián),為的是放學(xué)時(shí)就可以到學(xué)校旁邊的小店里多買(mǎi)一些好吃的。中午吃完飯,我們排著隊(duì)伍,從食堂里走出來(lái),那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的好天氣,微風(fēng)輕輕的吹著,讓人暖洋洋的。我似乎忘了那一塊硬幣還在口袋里,一路上蹦蹦跳跳的,不一會(huì)兒,“啪”清脆的一聲!硬幣掉了,聽(tīng)到這個(gè)聲音,同學(xué)們停下來(lái),把硬幣撿了起來(lái)交給了楊老師。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到教室坐下,一會(huì),楊老師叫我去辦公室一趟,聽(tīng)到這個(gè)消息,我的心跳就像要綁赴刑場(chǎng)似的狂蹦亂跳。楊老師嚴(yán)厲的樣子不斷閃現(xiàn)在我腦海里。
到了辦公室,楊老師拿著那枚閃閃發(fā)亮的硬幣,嚴(yán)肅地問(wèn)我:”這是不是你的?“我害怕楊老師的責(zé)罵,便否認(rèn)這不是我的!蹦窃趺磿(huì)掉到你的腳下來(lái)?這枚硬幣到底是不是你的?“我沉默了,辦公室里靜悄悄的,沒(méi)有其他人。窗外的太陽(yáng)被一片烏云擋住了,天灰蒙蒙的一片。楊老師見(jiàn)我不作聲,又嚴(yán)厲地問(wèn)了一遍,不知怎么的,我的眼眶濕潤(rùn)了,不爭(zhēng)氣的眼淚一滴一滴掉落在地,發(fā)出微小的'響聲!笔恰俏业摹拔也恢膩(lái)的勇氣,承認(rèn)了錯(cuò)誤,”“把眼淚擦干!”楊老師又強(qiáng)調(diào)了一遍“把眼淚擦干!”我用手擦了擦眼睛,“我再問(wèn)你一遍,這是你的嗎?”“恩……”“好,回去吧。放學(xué)叫你家長(zhǎng)來(lái)!”我擦擦眼淚,慢慢走回了教室……雖然楊老師沒(méi)有責(zé)罵我,但自從這以后,我再也沒(méi)帶過(guò)錢(qián)。
楊老師雖然有時(shí)候很?chē)?yán)厲,但平常在我們眼中,她又是和藹可親的,當(dāng)我們被一道習(xí)題難住時(shí),是她耐心的指導(dǎo)我們;當(dāng)我們?cè)馐艽煺蹠r(shí)一蹶不振的時(shí)候,是她幫助我們樹(shù)立起必勝的信心;當(dāng)我們被失敗打倒的時(shí)候,是她幫助我們分析利弊,重新鼓起勇氣,最終走向勝利……楊老師對(duì)我們的愛(ài),像春天里的一場(chǎng)雨,給我們送來(lái)沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,給我們指引方向;像寒冬里的一束陽(yáng)光,給我們帶來(lái)溫暖。在此,我想對(duì)楊老師說(shuō)一句:楊老師,我愛(ài)你!
師恩難忘作文5
人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。老師像大樹(shù),頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默地為社會(huì)造福。老師是大樹(shù),為世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹(shù)林。小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材,不忘園丁培育恩。是啊,老師的熱情像太陽(yáng),老師的教誨像春雨,
那抹微笑
那是一抹迷人的微笑呵,它恰似一縷淡淡的花香,帶著透人心脾的芬芳;
那是一抹可愛(ài)的微笑呵,它正如一條流淌的清泉,沖洗掉我心中存留已久的迷茫;
那是一抹動(dòng)人的微笑呵,它仿佛是一朵奔騰的波浪,在我心頭久久蕩漾。
那抹微笑,給我?guī)?lái)了失去已久的感動(dòng)。
三年級(jí)時(shí),剛接觸到英語(yǔ),那“A”.“B”.“C” 呀,真討厭,仿佛是一個(gè)個(gè)無(wú)聊的音符,輕唱出催人入睡的搖籃曲。有一位英語(yǔ)老師,她那甜美的微笑,帶走了我對(duì)英語(yǔ)的這一切印象!
“Hello!”“Hi!”伴隨著我們和她的互動(dòng),一個(gè)身穿潔白紗裙的女老師走進(jìn)教室,那一抹微笑,就像是草莓冰淇淋,好美,好甜哦!并非很長(zhǎng)卻十分整齊的頭發(fā)向內(nèi)微卷,大大的眼睛閃爍著水晶般的'異樣光彩,白色的紗裙被風(fēng)輕拂,哇哦!這時(shí)仙女下凡嗎?
但是,我的英語(yǔ)老師并不好,如何能引起她的注意,怎么會(huì)得到她的重視呢?當(dāng)英語(yǔ)老師讓同學(xué)們編對(duì)話時(shí),我說(shuō)來(lái)說(shuō)去也還是那一個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子。因此,同桌那位英語(yǔ)老師“高材生”從來(lái)都不搭理我,也沒(méi)人和我編對(duì)話。
這時(shí),她面露微笑地輕輕走來(lái),她俯下身子,那目光仿佛是柔柔的余光靜靜地灑落下來(lái),“你怎么不和同桌編對(duì)話呀”“她不會(huì)!蓖缼е梢牡膽B(tài)度搶著回答道!澳悄惴艑W(xué)后到我的辦公室里來(lái),好嗎?”“。苦拧
放學(xué)后,我小心翼翼地走進(jìn)英語(yǔ)老師的辦公室。她微笑著讓我坐在她對(duì)面。之后,她一遍又一遍地教我那些我不會(huì)的單詞和短語(yǔ),可是笨笨的我卻始終都學(xué)不會(huì)。她面露微笑地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你會(huì)學(xué)好的!痹谝粋(gè)月的期中考試中,我的英語(yǔ)成績(jī)竟一躍進(jìn)入“優(yōu)秀”的名列之中。我興奮地笑了,而她也開(kāi)心地笑了。她興奮地對(duì)著我眨了眨眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛像蕾絲一樣垂了下來(lái),又忽閃上去,給她純凈美好的笑容增添了一絲調(diào)皮和一份愜意。
那段時(shí)間,仿佛是一束金色的陽(yáng)光,在那陽(yáng)光背后,閃爍著那抹動(dòng)人的微笑,它仿佛是清風(fēng)中的一朵絢麗綻放的鮮花,在我的記憶深處搖曳生姿。
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