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吾愛吾師作文11篇【推薦】
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的吾愛吾師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
吾愛吾師作文1
有人說帥比師大,但我卻認為不然。將帥掌握著千軍萬馬,馳騁疆場;但老師也孕育著芊芊學(xué)子,終究桃李滿天下。兩者都是不可或缺的。只是他們的表現(xiàn)形式不同罷了,畢竟帥比師少了一橫。我寫這些并不是夸贊老師如何的偉大,而是說每個人都已不同的形式在奉獻,哪怕再微小。這也是支撐夢想的信念。
??我的老師,已人到中年,有了和我們年齡相仿的孩子。但給人的感覺還是那么的精明干練。記得那是一年前的秋天,烏云籠罩著整個天空,黑壓壓的,著實令人害怕。沒有晚課的老師都急急忙忙的走了,生怕和這場大雨來上一場遭遇戰(zhàn)。這時,老師走進了班級。對我們說了一些激勵的話,最后問道‘還有事嗎’,沒事的話我就走了。這時馬旭的同桌華蕊站了起來,吞吞吐吐得說道,‘老師馬旭他病了’。老師走過去一摸他的`腦袋,說道‘這孩子,咋不早說、’說完老師便讓我和她取藥去。到了辦公室,老師接到了一個電話,是她的女兒打來的,問道;‘媽,你什么時候來接我’,老師說我這邊還有事你自己回去吧。老師說完就急忙掛斷了電話,和我急匆匆的回到了教室。在女兒和學(xué)生的天平上,顯然已經(jīng)傾向了學(xué)生;在教師與母親這一角色中,老師毅然選擇了教師。
我曾在一位老師自傳中看到;我本想在被窩里懶幾分鐘,但一想到我那群可愛的孩子,便沒有再懶下去的理由了、我還要領(lǐng)他們晨讀呢。便再也躺不住了,快速起來,簡單地收拾了一下屋子。趕往學(xué)校,呼吸著清晨的第一縷空氣。到了學(xué)校門口,門口值周的同學(xué)對我說了一句老師好,我突然覺得這句話頂?shù)蒙衔乙磺械膭诶邸?/p>
多年之后,老師老了,退休了。而我們卻長大了,與老師看看那時的照片,談?wù)勀菚r的故事··這是多么愜意的一件事啊……老師不禁感嘆道;‘這輩子,沒白干……
愛老師,愛她的精明干練、愛她的寬容大度、愛她的默默奉獻……總之,吾愛吾師。
吾愛吾師作文2
馬老師今年已經(jīng)四十來歲了,額頭上布滿了密密的皺紋,頭上的白發(fā)清晰可見,然而,慈祥的面孔上眼睛依然是那么明亮。
她教我們認字十分有趣。有一次,她教我們記“駝”字,有許多同學(xué)都記不住,總是寫錯。這時,馬老師教給我們一個巧記的方法:“左看馬靠它,右看它靠馬”。這么一說,那些不會的同學(xué)都牢牢地記住了。大家覺得這樣記字很好玩,就叫馬老師再說幾個,老師答應(yīng)了,就說道:“白絲(纟)巾,請大家猜一猜是什么字?”同學(xué)們托著下巴,想了一會兒,就異口同聲地說:“綿”字!皩!”老師說,“聽這一個,‘誕生一蟲,無言相對’是什么字啊”。這下可難住我們了,許多同學(xué)抓耳撓腮,苦思冥想也沒想起來,就急著問老師答案。老師說:“就是我們剛剛學(xué)的蜒字啊”!鞍?——”同學(xué)們不相信地張大了嘴巴。老師說:“想想啊,誕字多了一個蟲字旁,無言相對就是把言字旁去掉,蟲和延在一起正好就是蜒字。”我細想了一遍,很對,呵,老師說的可真好!她還說什么“頭上長嘴來稱王是呈字,”“張口說姓侯是喉字”……這樣讓我們記住了很多難記的字。
馬老師不但用很有趣的方法教我們認字,而且還喜歡在課堂上舉行一些有趣的活動,讓我們記住了更多的`知識呢。
比如說有一次,老師舉行“語文知識擂臺賽”。讓我們在課本里找出三到五個問題,對擂主做提問,看誰做擂主的時間長。同學(xué)們紛紛記下自己的問題,傳入我耳朵里的只有沙沙的寫字聲。一會兒大家都寫好了,老師說比賽開始了!老師隨便點了一個同學(xué)上臺,讓其他同學(xué)用抄好的問題提問他。一開始,他對答如流,沒有一點錯誤,可是,后來被我的問題難住了,于是,我當(dāng)了“擂主”,可是我和他一樣被“打”了下去……就這樣反反復(fù)復(fù),看誰能堅持到放學(xué),誰就是真正的擂主。
我喜歡馬老師,因為她那特別的教學(xué)方式,時刻吸引著我,我為我有一個這樣的好老師感到自豪!
吾愛吾師作文3
子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!睙o論是歡笑聲洋溢的學(xué)校、令人暑氣全消的游泳池、綠意盎然的公園,甚至是位在偏遠地區(qū)的山中小部落里,都有著默默為學(xué)生奉獻的無名英雄――老師的身影。
每個人在漫長的求學(xué)路途上,這群無名英雄傳授給我們的寶貴知識,將伴著我們走過一生繽紛璀燦、充滿無限希望的精彩歲月。這群英雄中,往往有一、兩位老師因 一個貼心的小動作、一句關(guān)心的話語就令學(xué)生畢生難忘。而讓我印象最深刻的老師,是六年前當(dāng)我還就讀于小二時班主任我的班主任――邱老師。
回憶兒時,往事歷歷如繪,當(dāng)時好勝的我,在運動會如火如荼的展開之際,只顧著在預(yù)演里跑贏對手,就在雙方互不相讓、實力介于伯仲之間時,壓根就沒注意到對手竟已超越自己的跑道對我直奔而來,被撞倒的我右手疼得厲害,到醫(yī)院照X光時赫然發(fā)現(xiàn):我的`右手竟然骨折了!
上了有如千金錘一般重的石膏后,我便進入了長達一個月的漫長靜養(yǎng)生涯,邱老師得知后,便買了一組木制積木送我做復(fù)健之用,并讓我的作業(yè)減半,我開始試著用平時不慣用的左手寫功課,她還一再包容我寫的“狗爬字”,她總是告訴我:“不能只怪別人撞你,這對你的傷于事無補,倒不如時時快快樂樂,當(dāng)心情好時, 傷也會好的比較快哦!”就因老師的這段話,使我在往后的求學(xué)過程中常會用樂觀的態(tài)度看待每一個挫折、每一個棘手的問題;就因老師的這段話,使我和老師變成了亦師亦友的關(guān)系,下課時常會賴著老師撒嬌……。
“一日為師,終身為父。”我們應(yīng)將教過我們的恩師們永遠銘記于心,謹記老師對我們的諄諄教誨,使我們在面對人生的十字路口都能做出最正確的抉擇。期望在不久的未來能將所學(xué)貢獻于社會、造福于人群,也是對這群從不居功的無名英雄所做的一點點回報!
吾愛吾師作文4
一代文學(xué)大師韓愈在師說一文中,開宗明義的說道:師者,所以傳道、授業(yè)解惑也。我因這段文字而掉入了回憶的網(wǎng)里。
我甫從小學(xué)畢業(yè),在這個青黃不接,自主叛逆的年歲,回憶我的小學(xué)生涯,有許多改變我的恩師——幼兒園老師開啟我的學(xué)習(xí)之路,奠定我的樂于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);小學(xué)時,低年級的老師更加深我對學(xué)習(xí)的熱忱,讓我的知識更加的淵博,當(dāng)我還是懵懵懂懂的黃毛小子時,帶領(lǐng)我闖入無垠的知識殿堂,看見了學(xué)海的美麗新世界;中年級的導(dǎo)師,讓我熱愛體育,活絡(luò)了我的任督二脈,屢屢有超越自己的勇氣,也因為她的嚴謹,令我成為一個不但學(xué)識淵博也四肢發(fā)達的孩子;而高年級的老師將數(shù)學(xué)變成游戲,讓我游戲期間,樂此不疲;當(dāng)我提出問題時,老師旋即成為燈塔引領(lǐng)迷航的我,一一的解開我生活上的枷鎖;而這些擁有其能異術(shù)的老師中,我最喜歡的就是戴老師。
他是擔(dān)任本班體育課的老師,上課方式非常獨樹一格,讓我們以輕松快樂的心情玩樂體育課程;在課程中只要同學(xué)有問題時,他不但不厭其煩的一再講解,并親自示范,在戰(zhàn)術(shù)及投籃技巧的解說上,也會讓我們用一次又一次的.實戰(zhàn)演練來映證,而他所示范的各種技巧簡直讓我們大開眼界。
腳踏實地,要相信凡走過必留下痕跡。他常常告訴我們,不管事情有多困難,只要去做,成功終將會是你的;每次在上籃球的防守課時,老師總愛來段即興表演,只聽 “咻”的一聲,他已經(jīng)從我身邊以光速穿越過去,抄球、轉(zhuǎn)身、跳躍、傳遞,一下子球就到落了敵隊的手中,因為有這位神乎其技的隊友助陣,他們自是一路遙遙領(lǐng)先,我方立時成了銅像,默默的看著他們不斷得分,但也激發(fā)出要超越他的動力!
因為有戴老師的教導(dǎo),讓我更熱愛籃球,投籃及運球的技巧也更熟練;而且在老師的身上看見了運動家知行合一的風(fēng)范,運動家除了要擁有卓越的體能也要有冷靜的思考與判斷能力,才能出奇制勝!這和做人做事不正有異曲同工之妙嗎?
現(xiàn)在正想起您!親愛的戴老師!吾愛吾師,謝謝您,老師!
吾愛吾師作文5
昨天,我回姨媽家吃火鍋,聽姨媽興高采烈地說著:“呀,我們單位的福利就是好,這不,又發(fā)了一個近千元的微波爐。瞧這桌上的火鍋,也是發(fā)的呢!”當(dāng)時,我心里不禁感到,姨媽所在的工作單位可真是一個好單位啊!
今天中午,我正在復(fù)習(xí),忽然聽到門外媽媽的叫門聲。開門一看,媽媽和她的`兩個學(xué)生正抬著兩袋土豆進門來?纯茨切┩炼挂粋個又臟又爛,坑坑洼洼.要多難看有多難看!這時,我的嘴不由自主地吸了起來,同時也想起了媽媽說過的:“過去幾年,每年冬天只能與白菜、土豆做伴,哪像現(xiàn)在呀,科學(xué)發(fā)達,大棚技術(shù)讓人想吃什么,就吃什么……”邊想著,我邊向媽媽發(fā)牢騷:“如今冬天的市場,各種蔬菜是應(yīng)有盡有,像土豆這種東西,誰還喜歡吃、愿意吃呀?反正這次分的土豆我是一個也不吃!”媽媽卻笑著說:“發(fā)土豆也是件好事嘛!再說它的營養(yǎng)豐富,能吃一個冬天呢!”
想著媽媽的一言一笑、一舉一動,我關(guān)起房門沉思起來:現(xiàn)在社會一再提倡“尊師重教”,但這都只是口頭語言。就比如我們學(xué)校的老師,為我們嘔心瀝血,起早貪黑,個個嗓子沙啞;他們有批不完的作業(yè)備不完的課,寫不完的東西忙不完的事?梢哺鷭寢尩膶W(xué)校一樣—每人兩袋土豆!再比如我的媽媽,常常帶病上課,為轉(zhuǎn)變后進生她經(jīng)常寢食不安,為了解題晝思夜想、輾轉(zhuǎn)反側(cè);為了學(xué)生的健康成長,她付出的勞動難以計算……老師的職業(yè)是清貧和辛苦的,希望全社會能關(guān)心老師,真心實意地尊師重教,讓我們的老師充分發(fā)揮教書育人的作用,在“托起明天的太陽”事業(yè)中,點燃自己輝煌的人生!
吾愛吾師作文6
遙想俊寅當(dāng)年,英語是弱項。說到英語二字,我的兩腿就直發(fā)抖?吹接⒄Z試卷就頭發(fā)暈,考試成績一下來可想而知,那真是孔老夫子搬家盡是書了。還常常掛紅燈。我也想通過努力,可始終是花了是花了時間,可得到的效果卻不盡人意。
時間流逝,如今我成了個初中生了,可在英語方面依舊如故,還是事倍功半。Miss葉的辦公室我是老顧客了。每天都有英語課,這是的我十分苦惱,得,又得背英語了。唉,命苦哦!葉老師上課以前都要將單詞聽寫一遍,抽幾個人背課文才開始上課。說來也怪,我背的熟練的,老是不叫我背,我不會的呢老師偏偏叫我背。唉,為什么受傷的總是我?
有一次,我又沒有通過,葉老師讓沒有通過的人到他的辦公室去重背。我只好拿起那熟悉而又陌生的英語書,拖著并不愉快的步伐向那閉著眼睛都能到的辦公室走去。到了那兒已經(jīng)有許多的同學(xué)在那兒站著,手捧著英語書,兩眼盯著每一個單詞在大聲的背書,似乎要把它們吞下去。不知是怎么回事心中水泵加快了速度。輪到我了,葉老師抽我的我都背出來了。當(dāng)我要走的'時候,老師對我說:“江俊寅,你為什么每次聽寫不過關(guān),到我這里就背出來了呢?”我說:“我都是后來才會背的!薄澳悄銥槭裁春髞砭蜁涣四?”“我復(fù)習(xí)過了。”葉老師停下來片刻,深情地看著我說:“江俊寅,那你都知道復(fù)習(xí)一下就可以把單詞背會,那為什么不在老師聽寫之前就背會呢?”我站在那里默不作聲。“好了,你回教室上課吧。”
原先的英語課,這手啊像注了鉛似地怎么也抬不起來,腦子里想的總是該怎么逃避,這英語課什么時候被取消,不過現(xiàn)在我可以驕傲的說沒有了。吾愛吾師!
吾愛吾師作文7
老師,是人生路上的明燈,把道路照亮指引我們走向黎明,老師是皎潔的月光,把夜照亮灑向萬物,您雖然沒有太陽的耀眼,卻又似水的柔情。
在我的記憶中,小學(xué)的王佩霞,王老師,王老師他嚴格,嚴厲但又非常慈祥,就像媽媽一樣愛撫,關(guān)心著我們。在課堂上王老師十分嚴厲,我們就認為她是個母老虎,很難接近的一個女俠王,但從那件事后,我們才改變了對王老師的看法。那是個陽光明媚的早上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都坐在了教室里,只有他(許博)沒來,我們下課在一起談?wù)撨@件事,甲說:“我聽說別人許博他死了你信不?”“真的呀!我們昨天還在一起玩來著,怎么今天就……”乙說。我說:“切,不可能他會死?打死我都不信!保ㄒ贿呅σ贿呎f)你還笑的出來!“上課鈴響了,只見王老師哭著走進來,放下課本說:”同學(xué)們,你們知道嗎?許博死了,他在早上騎自行車的時候,意外掉進池塘了……下面的同學(xué)們?nèi)蘖耍ㄎ乙膊焕猓⿲τ谖覄偛诺膽B(tài)度感到十分愧慚。
從那一件事后我們感覺王老師是一個堅持,關(guān)心愛護,有責(zé)任的一個好老師,在課堂上耐心給我講解題目,總是一步一步的慢慢的把我們送上黎明。
感恩的.心,感謝有人,感謝有你的日子更有意義,感謝你生命充滿漣漪,我想迷路的羔羊每當(dāng)陷入迷惘,你總是在我身旁,指引正確的方向,曾年少輕狂,曾意志飛揚,你總是在我身旁,照耀永恒的明光,千言萬語都無法表達我的心意,只有衷心的對你說一聲:謝謝你老師老師,謝謝你的指引,謝謝您的撒播,我們?nèi)松鄄艜L(fēng)正懸乘長風(fēng),揚波破浪濟滄海。老師,謝謝你的嚴厲,你的豁達,安慰我們的親春苗圃,才會姹紫嫣紅香四溢,百花齊放春滿園。我愛你老師。
吾愛吾師作文8
在我的成長之路上,有無數(shù)個老師默默陪伴著我,為了我們能健康成長,他們付出了許多心血。在那么多的老師中,最讓我難忘的是我的生活老師張麗葉。
張老師高高的個子,胖胖的身材,她的臉上總是帶著和藹的笑容,她一笑起來,大大的眼睛就會瞇成一條縫。
張老師對我的愛像媽媽一樣無微不至。因為我是午托生,中午在學(xué)校吃飯和午休。當(dāng)我睡不著覺時,張老師就給我講故事;當(dāng)我心情不好時,張老師就和我談心、聊天,開導(dǎo)我,鼓勵我;當(dāng)我做錯事時,張老師也會批評我,甚至懲罰我。就這樣,我和張老師成了無話不談的'忘年交,我有什么小秘密,都愿意說給她聽。
說起張老師對我的愛,最讓我難忘的是關(guān)于鞋子的兩件事。兩個月前的一次體育課上,我不小心把腳扭傷了,腳又腫又疼,媽媽只好讓我穿上她的軟底布鞋。午飯時張老師扶我上樓,給我盛飯端飯,吃完飯又把我扶到床上讓我休息。我躺下了,張老師卻拿起我的鞋子說:“我看你的鞋子臟了,我這里也正好放了一雙和你的一樣的鞋,你先穿我的,我去把你的鞋刷刷!闭f完她給我放下一雙新嶄嶄的布鞋,就拿著我的臟鞋子走了,連給我說“謝謝”的機會都沒有。透過宿舍的窗戶,我看見胖胖的張老師吃力地蹲在水池邊刷我的臟鞋子,不時得換換腳歇一歇。我默默地看著,默默地想著,淚水濕潤了我的眼睛……
還有一次下了大雨,操場里積了很深水,當(dāng)我趟著水到餐廳時,我的鞋子全濕了,雙腳又濕又冷,難受極了。吃過飯,張老師看見了我狼狽的樣子,給我換上一雙新襪子,不知道從哪里又找來了兩個塑料袋,把我的腳和襪子包起來,才讓我穿上鞋子,那鞋子在水里泡了半天,臭烘烘的,可是張老師一點也不嫌棄,她做得那么認真,那么自然,就像是給自己的女兒穿鞋子一樣。我的腳不再冷了,我的心里更是暖烘烘的。
張老師多像我的媽。
吾愛吾師作文9
我眼中的老師,她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙明亮又溫柔的眼睛和紅紅的嘴唇。她就是我的語文老師——吳老師
記得有一次,我的頭昏沉沉的,臉頰紅紅的,我有氣無力地趴在桌子上。這時,被吳老師發(fā)現(xiàn)了。她關(guān)切地走向我,摸了摸我的額頭,臉上的表情突然變得十分著急,只聽她說:“頭怎么這么燙,要趕緊去醫(yī)務(wù)室才行。”我就這么昏沉沉的被帶去了醫(yī)務(wù)室,結(jié)果一量體溫:39度。開了些藥,吳老師扶著我回到了寢室,還抓著我的手千叮嚀萬囑咐,讓我一定要好好休息,多喝些開水,不要擔(dān)心落下的功課,她會找時間幫我補上的`。此時的吳老師就像媽媽一樣溫暖慈祥,讓我完全忘記了生病的痛苦,我突然感覺自己是這個世界上最幸福的學(xué)生,我暗暗地告訴自己,等我好了我一定要好好學(xué)習(xí),努力報答我的好老師—吳老師。
一個人靜靜地躺在床上,突然間想起前幾天,在上課的時侯,吳老師的臉也紅得跟火焰似的,一看就知道是身體不舒服,可是她依舊堅持帶病給我們上課,絲毫沒有一點緊張之意。而現(xiàn)在我生病了,她的態(tài)度卻全然不同,想著想著眼睛不覺得濕潤了。這時的我是多么后悔當(dāng)時沒能給老師泡杯熱乎乎的奶茶,多么后悔沒能像吳老師關(guān)心我這樣關(guān)心一回吳老師……
吳老師您是我們的好老師,更是我們的好朋友。無論何時何地我們犯了錯,您絕不會輕易地責(zé)備我們。而是通過一次又一次的和我們談心,讓我們認識到自己犯的錯,再慢慢地去改掉這些錯,我知道,您的好遠不止這些,我也一定會把您的好牢牢記在心底,永遠永遠……
這就是我最愛的吳老師,一位細心、溫柔、有責(zé)任心的老師,你們喜歡嗎?
吾愛吾師作文10
從一至五年級中,有許許多多的老師都在我記憶的長河里,但使我記憶猶新的那就是我的語文老師——卓老師。
讀小學(xué)五年級時,我們的班主任從知識淵博的劉老師換成了多年沒教過語文的卓老師。
據(jù)我所知,卓老師已經(jīng)任教三十多年,可從沒教過語文,這對他多多少少也有點壓力。但是,他每天預(yù)習(xí)、閱讀,不會的向其他的老師討教。到了上課時出口成章,說的頭頭是道,由淺入深,通俗易懂。
平時卓老師對同學(xué)要求嚴格,但又非常關(guān)心體貼。同學(xué)們有什么地方做錯了,他會和顏悅色地教導(dǎo)。
那是在一次語文測試后,卓老師把我叫到辦公室,我走到老師的辦公桌前,第一眼就看到了試卷上用紅筆寫的80分。那時,我心想:這下完了,考試前我還向老師承諾過要考90分以上。我呆呆地站在那里,等待著老師嚴厲的批評。不料,卓老師微微一笑,對我說:“陳東輝,其實你很聰明,但由于粗心大意,字老是寫錯!闭f著,他指了指我試卷上的作文中的一句話,說:“你看這句,本來你想寫的是‘我的家鄉(xiāng)多姿多彩,我愛我的`家鄉(xiāng)!瘜Σ粚Γ俊蔽尹c了點頭,接著他又說:“你怎么寫成了‘我的家家多姿多彩,我愛我白家鄉(xiāng)’呢?這些明顯的失誤往往會導(dǎo)致你失分。希望你今后注意這些問題。”
從那以后,我每次寫作業(yè)都非常認真,再也沒有出現(xiàn)過寫錯別字的壞毛病。
卓老師,您用自己的知識作為動力,鼓起孩子們求知的風(fēng)帆;您把自己的愛化作陽光,照亮了孩子們心靈的每個角落。您無時無刻不在關(guān)愛著我們,我們多想對您說:“老師,我愛您!”
吾愛吾師作文11
我在東南營小學(xué)上學(xué),那是一所很大的學(xué)校,有著一百多位老師。其中,我最喜歡的是我的語文老師——魏老師。
我的語文老師叫魏紅,她留著一頭自然的卷發(fā),一雙會說話的眼睛帶著一個可以嗅出誰是誰非的鼻子,再加上一張幽默的嘴,配上那雙略顯粗糙但不失溫暖的手,就組成了陪伴我們五年的班主任——魏老師。
那已經(jīng)是冬天的一件事了。那天,我們上四節(jié)課放學(xué)后,我麻利的背起書包,準備比其他同學(xué)先沖出教室,突然,坐在教室門口的小精豆常斌叫住了我。我一腳門里,一腳門外,傾斜著身體,扭著腦袋聽他說話,這時候,被困了四節(jié)課的大部隊簇擁著走了過來,一不留神撞了我,還要把我捎帶出去,可是我的頭在里面伸著,不肯配合,一下子撞到了墻的棱角上!
當(dāng)我回過神來的時侯,感覺頭疼痛難忍,耳朵也火辣辣的.,眼淚爭先恐后的涌了出來。早有同學(xué)飛奔而去,報告了老師。魏老師被同學(xué)簇擁著走了過來,仔細檢查著我可憐的腦袋,一邊安慰說:沒事沒事,小男子漢,能不能更堅強點兒,不哭了。然后扶我坐下,輕輕的幫我揉著。繼續(xù)說,哪個冒失鬼,竟敢不小心撞著我們的數(shù)學(xué)大班長,要不,咱讓他自己撞一個試試魏老師話語一轉(zhuǎn),幽默的問我。我艱難的搖了搖頭,教室里依然亂哄哄的,我聽不清同學(xué)們在說什么,只是默不做聲的任由老師揉著,一邊感受著她母親般溫暖的手。
好大一會兒,魏老師關(guān)切的問我:還疼嗎?把帽子戴上,待會兒坐公交車時千萬小心,如果還疼就讓媽媽帶你去醫(yī)院。
第二天,到學(xué)校時,魏老師又關(guān)心的看了看我的頭,確定沒事后才松了一口氣。
老師,是世界上最神圣,最偉大的職業(yè),是您從一,二,三,四,加,減,乘,除,教會我們學(xué)習(xí)的同時,也教給我們做人的道理,帶領(lǐng)我們在通往理想的道路上一步一個腳印的走著。
魏老師,我感謝您。
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