班級(jí)的目標(biāo)15篇（經(jīng)典）
班級(jí)的目標(biāo)1
1、勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢(shì)。
2、應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。
3、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
4、耕耘于分秒，收獲于細(xì)微。
5、班榮我容，班恥我恥。
6、天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
7、分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力。
8、心中存信念，努力永不止。
9、只要努力，一切盡有可能。
10、立志漫長(zhǎng)清華園，刻苦方能未明湖。
11、學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。
12、少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
13、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
14、文學(xué)來(lái)自勤奮，高分源自拼搏。
15、把握今天，爭(zhēng)分奪秒。
16、好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。
17、一朝習(xí)慣，萬(wàn)事易辦。
18、用線條和色彩，繪人生最輝煌。
19、先做該做的事，再做喜歡的事。
20、性格影響心志，心態(tài)決定成敗。
21、同舟共濟(jì)，劈浪向前。
22、不是盡力而為，而是全力以赴。
23、文明高雅，樂(lè)學(xué)善思。
24、繩鋸木斷，水滴石穿。
25、細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
26、得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然。
27、團(tuán)結(jié)拼搏，超越自我。
28、沒(méi)有播種，何來(lái)收獲。
29、浩然明理，儼然肯學(xué)。
30、自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。
班級(jí)的目標(biāo)2
1.細(xì)節(jié)決定成敗。
2.不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望。
3.中考，有時(shí)候不僅僅是為了自己。
4.生時(shí)何必久睡，死后自會(huì)長(zhǎng)眠。
5.苦讀九年，)燦爛六月。
6.九年臥薪嘗膽，六月一馬沖關(guān)。
7.都準(zhǔn)備好了，我還怕什么?
8.青霄有路終須到，金榜題名待日歸。
9.遙遠(yuǎn)的將不再遙遠(yuǎn)，平凡的.已不再平凡。
10.百日誓師，青春似火，誓奪中考狀元——壯志沖云。
11.揮灑今朝汗水創(chuàng)造明日輝煌
12.努力，一切皆有可能。
13.臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準(zhǔn)重點(diǎn)高中;破釜沉舟吃苦三月當(dāng)圓升學(xué)好夢(mèng)。
14.奮力拼搏，誓考重點(diǎn);爭(zhēng)分奪秒，再創(chuàng)輝煌。
15.金雞報(bào)春，志士嗟日短，爭(zhēng)分奪秒，努力實(shí)現(xiàn)大跨越;戰(zhàn)鼓催陣。
16.師生莫等閑，協(xié)力齊心，共同鑄就新輝煌。
17.一份耕耘，一份收獲;走穩(wěn)每一步，做自己該做的事。
18.只要朝著一個(gè)方向努力，一切都會(huì)變得得心應(yīng)手。
19.事在人為，人定勝天。
20.爭(zhēng)分奪秒，贏得最后勝利。
班級(jí)的目標(biāo)3
1、大學(xué)有路勤為徑，大專有涯懶作舟。
2、乘風(fēng)破浪，器宇軒昂，龍戰(zhàn)于野，其血玄黃。
3、奪魁非我意，但愿清華行。
4、志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。
5、慧而明理，敦而好學(xué)。
6、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度
7、拼搏高考，今生無(wú)悔；爬過(guò)高三，追求卓越！
8、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
9、無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。
10、樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考；勤勉向上，成就自我。
11、頑強(qiáng)拼搏，超越自我，齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績(jī)。
12、天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。
13、大戰(zhàn)在即，狼煙胡塵中嚴(yán)陣以待；六月金戈，刀光劍影后虎嘯蒼穹。
14、黑暗只有三個(gè)月，沖破這黑暗，迎來(lái)的是一片光明。
15、苦戰(zhàn)一年，輝煌一生，超越自我，成就夢(mèng)想。
16、更勤奮，更專注，更踏實(shí)。
班級(jí)的目標(biāo)4
1、不辜負(fù)上帝的智慧，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的期望。
2、三天的注定，七分的努力，才會(huì)爭(zhēng)取勝利。
3、一腔熱血準(zhǔn)備在考試中，充滿了經(jīng)濟(jì)上的成功。
4、努力磨礪意志，團(tuán)結(jié)友愛(ài)到底。
5、成功是送給執(zhí)著者的禮物，失敗是對(duì)追求者的考驗(yàn)。
6、浪費(fèi)今天的一分鐘，將永遠(yuǎn)后悔。
7、不苦不累，考試無(wú)味，不戰(zhàn)不斗，等于白了一生。
8、十年寒窗，決戰(zhàn)今日，努力學(xué)習(xí)，我一定會(huì)成功。
9、把容易的問(wèn)題做對(duì)，它們就會(huì)變得容易。
10、不敢大聲說(shuō)話，怕驚動(dòng)讀者。
11、君子以自強(qiáng)不息，君子以自強(qiáng)不息。
12、100天的努力，一個(gè)夢(mèng)想。揭寶飛，金榜之名。
13、生活中沒(méi)有理想的人是窮人。
14、今天的努力工作，他與誰(shuí)戰(zhàn)斗。
15、除了你自己，沒(méi)有人能真正幫助你。做自己的`人生導(dǎo)師。
16、考試前的汗水是無(wú)價(jià)的，考試后的淚水是無(wú)用的。
17、風(fēng)起云涌，水龍帶，獨(dú)我九班，勝人一籌。
18、心若在，夢(mèng)就在，我的未來(lái)我做主。
19、三年的艱辛要付出雄心，百日的努力要學(xué)習(xí)創(chuàng)雄關(guān)。
20、奮斗一年春秋，奮斗一生無(wú)悔。
班級(jí)的目標(biāo)5
目標(biāo)教學(xué)這一教學(xué)模式，在初中各科教學(xué)中己取得了十分明顯的實(shí)驗(yàn)效果，促進(jìn)了學(xué)生整體全面主動(dòng)的發(fā)展。在日常的班級(jí)管理中，我把目標(biāo)教學(xué)的"示標(biāo)，達(dá)標(biāo)，測(cè)標(biāo)和補(bǔ)標(biāo)"用于學(xué)生班級(jí)管理中，取得了明顯的成效。在過(guò)去的一學(xué)年中，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)十分顯著。全�？偡智笆膶W(xué)生，我班第一學(xué)期占有三人，第二學(xué)期占有六人。并且在第二學(xué)期中全校同年級(jí)的第一名，第二名，第三名，都在我班。兩學(xué)期全班總成績(jī)都是全校同年級(jí)之首。學(xué)生的道德品質(zhì)，身體素質(zhì)，智力水平等都得到大幅的提高。其中一個(gè)重要的原因就是在班級(jí)管理中應(yīng)用了"目標(biāo)教學(xué)"這一模式。具體做法如下：
一、 學(xué)期初"示標(biāo)"
每學(xué)期開(kāi)始第一周內(nèi)，我班首先向?qū)W生提出本學(xué)期本班在學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、良好品德的形成，個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展等方面所要達(dá)到的目標(biāo)，即班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)是在班主任的主導(dǎo)下，根據(jù)黨和國(guó)家對(duì)學(xué)生的要求，結(jié)合上學(xué)期學(xué)生各方面所達(dá)到上學(xué)期目標(biāo)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期的工作安排，對(duì)學(xué)生提出新的要求及奮斗目標(biāo)。一般由班主任提出草案；由各位科任教師討論制定本學(xué)期學(xué)生在德育，智育，體育等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)；再利用早讀或自習(xí)課的時(shí)間，班主任與全班同學(xué)學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生提出他們的見(jiàn)解和意見(jiàn)；最后由班主任與班干部代表全班同學(xué)確定本班本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)分為總目標(biāo)和分項(xiàng)目標(biāo)，如本學(xué)期我班總的奮斗目標(biāo)為"保持優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)，全年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總分前十名的同學(xué)再增一人"。分項(xiàng)目標(biāo)有：教學(xué)成績(jī)目標(biāo)，品德形成目標(biāo)，衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)，身心健康目標(biāo)等。這些分項(xiàng)目標(biāo)，又由周目標(biāo)、月目標(biāo)組成。如結(jié)合"非典防治"，衛(wèi)生習(xí)慣方面分項(xiàng)目標(biāo)是這樣安排的內(nèi)容：
（1）不隨地吐痰，不隨處便溺，
（2）不亂倒垃圾污水
�。�3）知道自己有傳染病馬上報(bào)告班主任，
（4）不共用毛巾，每人自備一塊小手絹或小毛巾
�。�5）勤換衣服，勤洗手洗臉，勤飲水
�。�6）不偏食，不挑食，不吃零食。
（7）物品擺放有序等。周目標(biāo)，月目標(biāo)，又稱為短期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)又可稱為長(zhǎng)期目標(biāo)。短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)既可以鼓舞士氣，又能使學(xué)生感受到為班集體做出貢獻(xiàn)的自豪感和成功感。同時(shí)為長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班級(jí)管理目標(biāo)的確定，對(duì)每個(gè)同學(xué)都必能產(chǎn)生強(qiáng)烈的激勵(lì)作用，學(xué)生對(duì)于目標(biāo)的"追求"與"達(dá)到"必將會(huì)激發(fā)起學(xué)生巨大的熱情和精神力量。
二、學(xué)期間導(dǎo)生達(dá)標(biāo)
�。ㄒ唬┟恐艹浞掷弥軙�(huì)時(shí)間，由值周或值日的班干部，對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)或短期目標(biāo)進(jìn)行布置提示，督促完成，總結(jié)記錄。大家都知道，一項(xiàng)工作，按要求準(zhǔn)備的過(guò)程，就是提高的過(guò)程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中靠近或接近目標(biāo)的過(guò)程就是各方面提高的過(guò)程。為使學(xué)生能接近目標(biāo) 我做了以下幾點(diǎn)工作：首先準(zhǔn)備好檔案記錄表，如：學(xué)生出勤登記表，學(xué)生單元或章節(jié)成績(jī)升降記錄表，學(xué)生獎(jiǎng)懲記錄表，好人好事記錄表，學(xué)生品德情況記錄表，學(xué)生身心健康表，個(gè)性特長(zhǎng)記錄表，達(dá)標(biāo)學(xué)生花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)表，全班集體達(dá)標(biāo)升降記錄表等。第二，安排好值周或值日干部，對(duì)班上學(xué)生達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行記錄。這樣做的好處是：可以培養(yǎng)學(xué)生自我管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作的民主意識(shí)，獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，責(zé)任意識(shí)，以及及時(shí)聽(tīng)取他人意見(jiàn)的良好品質(zhì)。第三，協(xié)調(diào)全體科任教師共同完成檔案記載，及時(shí)總結(jié)出學(xué)生在達(dá)標(biāo)過(guò)程中的不同情況，以便于班主任及時(shí)分析原因并采取針對(duì)性措施，引導(dǎo)學(xué)生完成短期目標(biāo)及長(zhǎng)期目標(biāo)。
�。ǘ┌嘀髯魅粘Ｒ眯挠^察，及時(shí)提醒、督促學(xué)生進(jìn)步，接近目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)紀(jì)律，生活等方面的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是極小的閃光點(diǎn)，都要善于捕捉和搜取，分析其存在的動(dòng)機(jī)和外在的影響，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，甚至是放大表?yè)P(yáng)。這樣既是對(duì)學(xué)生本人的激勵(lì)，也是對(duì)其他同學(xué)行為選擇的一種正確導(dǎo)向。對(duì)于學(xué)生微小的錯(cuò)誤，班主作也不能遷就，要把錯(cuò)誤的后果進(jìn)行放大反饋，促其醒悟并及時(shí)改正。對(duì)于學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的一些偶發(fā)、實(shí)發(fā)，不足言道的心理信息和行為跡象，如早戀、幫派體系等苗頭，要善于發(fā)現(xiàn)并善于剖析，并及時(shí)處理。壞的立即幫學(xué)生清除掉；好的萌芽及時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，加速發(fā)展。
�。ㄈ┌喔刹恳陨碜鲃t，形成班集體中的積極分子隊(duì)伍。班干部是同學(xué)們民主選出，并經(jīng)班主作任命的同學(xué)們的帶頭人。他們的模范帶頭作用，更會(huì)起到激勵(lì)作用。各組長(zhǎng)再積極響應(yīng)班干部的倡導(dǎo)，班上就一定能形成群體壓力，出現(xiàn)從眾效應(yīng)。同學(xué)們首先是服從，隨著時(shí)間的推移，他們逐漸認(rèn)同班上倡導(dǎo)的良好的行為習(xí)慣，最后內(nèi)化為自己的較穩(wěn)定的觀念、和行為習(xí)慣。比如：不亂扔紙屑這一目標(biāo)的達(dá)到，如果班干部沒(méi)有做不到的，各組長(zhǎng)也都做到了，那么其他的學(xué)生會(huì)自覺(jué)地努力約束自己，爭(zhēng)取自己與他們看齊。這樣，全班的不亂扔紙屑的'集體習(xí)慣便逐漸形成了。
二、期中期末測(cè)標(biāo)
期中期末以學(xué)生自測(cè)為主，對(duì)自己的目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。根據(jù)班級(jí)所訂的目標(biāo)，學(xué)生在品行上，遵守紀(jì)律上，學(xué)習(xí)進(jìn)步上，學(xué)生生活衛(wèi)生習(xí)慣成上等方面，人人自我總結(jié)，查找差距，以學(xué)習(xí)小組為單位，大家找出共性的問(wèn)題癥結(jié)，寫(xiě)出改進(jìn)提高的
計(jì)劃。班委會(huì)對(duì)整個(gè)班集體在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及整個(gè)班集體的達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行總結(jié)，提出努力的方向。班主任對(duì)總結(jié)的檔案進(jìn)行整理分類，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便進(jìn)行疏導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)生達(dá)標(biāo) 的實(shí)際情況進(jìn)一步調(diào)整班級(jí)達(dá)標(biāo)目標(biāo)。
三、及時(shí)補(bǔ)標(biāo)
班主任要求學(xué)生根據(jù)自己的存在的差距，充分利用周末及假期，進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)習(xí)、鞏固和改正。屬于知識(shí)掌握方面的共性的問(wèn)題，班主任及時(shí)與任科教師聯(lián)系，集中為學(xué)生釋疑解難。屬于學(xué)生個(gè)別情況，班主任應(yīng)認(rèn)真幫助其查根索源，促其自我改正或提高。
總之，班級(jí)管理中的目標(biāo)教學(xué)模式的應(yīng)用，使我班的管理水平上了一個(gè)大臺(tái)階。但這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要大家的共同努力，以便更加豐富，更加完善。將此用于學(xué)生管理，必會(huì)取得更明顯效果。
班級(jí)的目標(biāo)6
地理科學(xué)本科班
班目標(biāo)：一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)愛(ài)好、一個(gè)家庭。
班口號(hào)：愛(ài)地理，愛(ài)科學(xué)，更愛(ài)地理科學(xué)30大家庭。
應(yīng)用化學(xué)本科班
班目標(biāo)：把班建設(shè)為“文明，守紀(jì)，勤奮，進(jìn)取”的優(yōu)秀集體。
班口號(hào)：團(tuán)結(jié)樂(lè)觀，積極進(jìn)取。
小學(xué)教育本科班
班目標(biāo)：建立一個(gè)環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚的班。
班口號(hào)：明理、務(wù)實(shí)、勵(lì)學(xué)、創(chuàng)新。
教育學(xué)本科班
班目標(biāo)：學(xué)識(shí)淵博、品行端正、全面發(fā)展。
班口號(hào)：溫文爾雅，心怡體��；博學(xué)有才，志遠(yuǎn)篤行；培德宜人，求實(shí)有為。
美術(shù)學(xué)中國(guó)畫(huà)本科班
班目標(biāo)：團(tuán)結(jié)拼搏，讓藝術(shù)點(diǎn)亮生命和未來(lái)。
班口號(hào)：齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績(jī)！頑強(qiáng)拼搏，所向無(wú)敵！
美術(shù)學(xué)油畫(huà)本科班
班目標(biāo)：打造經(jīng)典，創(chuàng)造一流，為迎接美好的`明天而奮斗！
班口號(hào)：油畫(huà)一班，團(tuán)結(jié)如山，不拿第一，情何以堪。
動(dòng)畫(huà)二維動(dòng)畫(huà)本科班
班目標(biāo)：團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀模范班集體。
班口號(hào)：團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，活潑，創(chuàng)新。
動(dòng)畫(huà)數(shù)字媒體本科班
班目標(biāo)：互愛(ài)互助，共同進(jìn)步，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班口號(hào)：努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
班級(jí)的目標(biāo)7
班主任對(duì)學(xué)生的教育管理是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是把學(xué)生培養(yǎng)成新世紀(jì)合格價(jià)值規(guī)律的重要實(shí)施者，是學(xué)校各方面工作的紐帶。安全工作責(zé)任重于泰山，安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶，保證學(xué)校安全是學(xué)校及所有教職工、家長(zhǎng)的共同職責(zé)。為此，學(xué)校和班主任特制訂目標(biāo)管理責(zé)任如下：
1、堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹(shù)立安全防范意識(shí)，防患于未然。
2、班級(jí)應(yīng)制訂安全措施合同，要求學(xué)生落實(shí)施行。
3、班級(jí)組織集體活動(dòng)，必須考慮到安全問(wèn)題，出了事故班主任負(fù)安全責(zé)任。
4、學(xué)校組織重大活動(dòng)，必須精心組織，出了事故，班上任和學(xué)校共同承擔(dān)。
5、因教育管理不善，學(xué)生在校內(nèi)打架，治療賠償責(zé)任應(yīng)由家長(zhǎng)和班主任共同承擔(dān)。
6、學(xué)生在上學(xué)途中，放學(xué)途中或假期發(fā)生安全事故應(yīng)由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)校和班主任負(fù)有教育不夠的.責(zé)任。
7、教育學(xué)生上下樓梯不要擁護(hù)，不在二樓欄桿向下探望，在校園不準(zhǔn)奔跑，嚴(yán)守就寢紀(jì)律。
8、因亂收費(fèi)或搭車(chē)收費(fèi)、體罰學(xué)生，所造成學(xué)生流失或出走，學(xué)校一經(jīng)核實(shí)，嚴(yán)肅處理。
9、定期做好家訪，有事向?qū)W校匯報(bào)，共同教育好學(xué)生。
子育小學(xué)班主任：
班級(jí)的目標(biāo)8
1、提高一分，干掉千人。
2、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。
3、我們接受命運(yùn)，但不卑怯。
4、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
5、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
6、有來(lái)路，沒(méi)退路。留后路，沒(méi)絕路。
7、不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹；敢搏則過(guò)，愛(ài)拼才會(huì)贏。
8、對(duì)命運(yùn)承諾，對(duì)承諾負(fù)責(zé)。
9、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
10、立足基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地搏擊高考。
11、勤奮努力加自信，輝煌成就屬于你。
12、挑戰(zhàn)極限，無(wú)悔人生。奮力拼搏進(jìn)取，譜寫(xiě)風(fēng)華篇章。
13、多留一點(diǎn)汗，少留一滴淚。
14、勝人者智，勝之者強(qiáng)。不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。
15、不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。
16、不為失敗找理由，要為成功找方法。
17、勤學(xué)苦練迎高考，查漏補(bǔ)缺穩(wěn)根基。
18、十年寒窗，盼前程似錦；百日苦戰(zhàn)，誓金榜題名。
19、人生沒(méi)有彩排，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
20、穩(wěn)定心態(tài)，不驕不躁；全力以赴，奪取勝利。
21、全力沖刺，笑到最后。
22、不像牛馬一樣落后，要像野狗一樣戰(zhàn)斗。
23、相信自己，你是最棒的。
24、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
25、無(wú)情歲月增中減，有味青春苦后甜。
26、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
27、今朝我以校為榮，明日校以我為耀。
28、我們相信理想，我們創(chuàng)造奇跡。
29、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
30、腳踏實(shí)地。奮勇拼搏，題海馳騁，殺入清北。
31、腳踏實(shí)地沉著備戰(zhàn)，相信自己相信未來(lái)。
32、貴有恒何必三更起五更睡；最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
33、意志能使生命繼續(xù)，奮斗能使人生輝煌。
34、有大目標(biāo)，須有大動(dòng)作；有大追求，須有大改變。
35、平日從嚴(yán)，高考坦然。
36、計(jì)劃要細(xì)，動(dòng)手要早，落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)，行動(dòng)一致。
37、一心讀遍圣賢書(shū)，三心二意無(wú)益處，四書(shū)五經(jīng)勵(lì)我志。
38、對(duì)于世界，我微不足道，但對(duì)于我自己，我就是全部。
39、筆記要便于看，要經(jīng)�？矗@是又一本教材。
40、為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰(shuí)。
41、一路風(fēng)雨前程磨礪意志，半載苦樂(lè)同享鑄就輝煌。
42、百尺高梧，撐得起一輪月色；數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書(shū)聲。
43、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
44、心有多寬，舞臺(tái)就有多大，心有多高，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)。
45、不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。
46、熬一個(gè)春夏秋冬，享一生榮華富貴。
47、沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。
48、因?yàn)閴?mèng)想在我們心中，高考是我們的天地。
49、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣。
50、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
51、滴水穿石戰(zhàn)高考；如歌歲月應(yīng)無(wú)悔。
52、再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。
53、苦海有涯，而學(xué)無(wú)涯；志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
54、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。
55、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
56、挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝高考是我不懈的'追求。
57、今日披星戴月，明日成就夢(mèng)想。
58、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
59、勵(lì)志苦干三十天，激流勇進(jìn)將夢(mèng)圓。
60、父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀。
61、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。
62、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
63、辛苦三年，幸福一生。
64、破釜沉舟搏他個(gè)日出日落，背水一戰(zhàn)拼他個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。
65、吃得苦中苦，方為人上人。
66、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)。
67、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
68、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
69、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山水。
70、灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
71、在考場(chǎng)上沒(méi)有弱者的眼淚，只有強(qiáng)者的天下。
72、不敢高聲語(yǔ)，恐驚讀書(shū)人。
73、喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪。
74、貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。
75、讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)。
76、我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功。
77、快馬加鞭君為先，自古英雄出少年。
78、再苦再累不掉隊(duì)，再難再險(xiǎn)不放棄。
79、其實(shí)試卷都一個(gè)樣，我也有可能復(fù)旦北大清華。
80、行者常至，為者常成。
班級(jí)的目標(biāo)9
光陰似箭，日月如梭。一個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去了，在與同學(xué)老師的朝夕相處中，我也養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，而我們“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”的七（12）班也逐漸走向了雙優(yōu)之路。不信?且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)——
兩“浪子”回頭
在我們七（12）班，有兩位“小學(xué)”著名的“搗蛋鬼”——左子豪和林思炎。他們倆的“惡名”在小學(xué)無(wú)所不知：不做作業(yè)，上課不聽(tīng)講等等，這些真算的上是“家常便飯”了�？稍谏狭顺踔泻�，他們倆徹底“改頭換面”：不在拖欠作業(yè)，上課也專心致志，在全班同學(xué)的帶動(dòng)下，他們走向了正路。兩“浪子”回頭，優(yōu)！
四“千金”妙手
就在七、八節(jié)課的足球操時(shí)間，我班四位“千金”——張怡、劉鑫檸、楊荊茵、任展寧組成的美化小組，將教室打扮得靚麗多姿。當(dāng)我們訓(xùn)練完回到教室后，可真是“目瞪口呆”�？�，那你追我趕的湯姆貓杰克鼠、栩栩如生的畫(huà)、剛，勁有力的書(shū)法、美麗漂亮的.蝴蝶……令人應(yīng)接不暇。我們完全被震驚了，這還是我們那個(gè)布置簡(jiǎn)易的教室嗎?看著就布置精美的教室，我感慨道:四“千金”妙手，真優(yōu)！
六班長(zhǎng)盡責(zé)
在這一個(gè)月的時(shí)間中，我班的管理能力也更上一層樓。三個(gè)星期的輪流值周中，班長(zhǎng)和助理們也盡職盡責(zé)，總是在前幾名進(jìn)教室，早、中自習(xí)也十分負(fù)責(zé)，管理紀(jì)律，帶頭朗讀也做的很好。而其他幾位班長(zhǎng)、助理們也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，紛紛起到領(lǐng)頭羊的作用。六班長(zhǎng)盡責(zé)，太優(yōu)！
“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”。我們已經(jīng)齊心協(xié)力，嚴(yán)于律己，在雙優(yōu)之路跨出了第一步，而我們離雙優(yōu)目標(biāo)也更近了一步。雙優(yōu)目標(biāo)，隨我前行。
班級(jí)的目標(biāo)10
1、服從命令，服從命令，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)取勝利。
2、人生可以有幾回，不要在今天戰(zhàn)斗的時(shí)候去戰(zhàn)斗。
3、相信自己，做一個(gè)自由而誠(chéng)實(shí)的讀者。
4、不敢大聲說(shuō)話，怕驚動(dòng)讀者。
5、拼一個(gè)秋天，冬天，春天和夏天。贏得無(wú)怨無(wú)悔的人生。
6、當(dāng)你懈怠的時(shí)候，想想你父母期望的樣子。
7、行動(dòng)比語(yǔ)言更響亮，超越自我，知識(shí)啟迪智慧。
8、這不是偶然的錯(cuò)誤，而是必然的結(jié)果。
9、文明是勤奮的，競(jìng)爭(zhēng)是超越的。
10、相信自己，你是最耀眼的太陽(yáng)。
11、灰心失望，失望動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
12、我們是樂(lè)觀和自信的。我們有很大的潛力。
13、我相信我很好，我努力工作，我成功了。
14、今日已心苦勤勉，明朝一步青云。
15、自信的生命200年，當(dāng)水會(huì)打三千里。
16、那些不能做小事的人也不能做大事。
17、不怕無(wú)數(shù)次失敗，就怕放棄努力。
18、如果你想要雄心壯志，就得腳踏實(shí)地。
19、天有絕人之路，錦榜無(wú)名誓不歸。
20、身體在自強(qiáng)不息，心靈在無(wú)私天地寬廣。
21、成年人的'精神，知識(shí)，態(tài)度。
22、不怕別人看不起，不怕自己沒(méi)有野心。
23、沒(méi)有站得住的能力，沒(méi)有變不了的苦。
24、生活沒(méi)有休息，戰(zhàn)斗沒(méi)有結(jié)束。
班級(jí)的目標(biāo)11
1、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
2、今朝勇登龍虎榜，他年必定棟梁材。
3、夢(mèng)想只要能能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。
4、同一個(gè)夢(mèng)想，同一份汗水。
5、堅(jiān)持不懈，永不放棄。
6、珍惜時(shí)間，創(chuàng)造奇跡，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。
7、百日沖刺戰(zhàn)中考，一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
8、心若在，夢(mèng)就在，我的未來(lái)我做主。
9、努力拼搏，奮勇向上，為自己揚(yáng)帆，為明天喝彩。
10、付出汗水，改變命運(yùn)。
11、百日積淀，百日輝煌。
12、愛(ài)拼才會(huì)贏，相信自己。
13、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
14、爭(zhēng)分奪秒，鏖戰(zhàn)百日，百日沖刺，成功在望。
15、今日浪費(fèi)一分鐘，來(lái)日后悔一輩子。
16、雄關(guān)漫道，誰(shuí)與爭(zhēng)勇，烈火熊爐，我自稱雄。
17、每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲。
18、初三一班，斗志不短，百日奮斗，不懼險(xiǎn)難。
19、風(fēng)起云涌，出水蛟龍，獨(dú)我九班，傲視群雄。
20、百日拼搏，一朝圓夢(mèng)。捷報(bào)飛傳，名題金榜。
21、今日拼搏努力，他朝誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
22、努力拼搏，戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)極限。
23、有高水平的集體，才有高水平的個(gè)人。
24、爭(zhēng)分奪秒，鏖戰(zhàn)百日，走向成功，共創(chuàng)輝煌。
25、十年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒。
26、奮筆疾書(shū)，改寫(xiě)人生篇章，挑燈夜讀，鑄造金色輝煌。
27、為者常成，行者常至。
28、向著理想奮飛，向著中考沖刺。
29、秣馬厲兵迎中考，枕戈待旦獲全勝。
30、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。
31、模擬的成績(jī)一定不要成為包袱，成為陰影。
32、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
33、事在人為，人定勝天。
34、沒(méi)有了目的，生活便郁悶無(wú)光。
35、背水一戰(zhàn)，沖刺中考。
36、三分天注定，七分靠拼搏，會(huì)拼才會(huì)贏。
37、我中考，我自信，我盡力，我成功。
38、十年寒窗，決戰(zhàn)今朝，勤學(xué)苦練，我必成功。
39、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
40、艱難困苦玉汝于成，沖刺中考舍我其誰(shuí)。
41、信心百倍，斗志昂揚(yáng)，破釜沉舟，鑄我輝煌。
42、考前汗水無(wú)價(jià)，考后淚水無(wú)用。
43、三年載臥薪嘗膽欲酬壯志，一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。
44、再搏百天，成功在望，相信自己，百煉成鋼。
45、成功是對(duì)執(zhí)著者的一種饋贈(zèng)，失敗是對(duì)追求者的一種考驗(yàn)。
46、一腔熱血備中考，滿腹經(jīng)綸方成功。
47、埋頭方可養(yǎng)精蓄銳，抬頭已是金榜題名。
48、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
49、不放過(guò)每一點(diǎn)疏漏，不放棄每一分希望。
50、沒(méi)有人能真正幫助你，除了你自己。做好自己的人生導(dǎo)演。
51、中考號(hào)角聲聲急，是誰(shuí)又催千里馬。
52、人必須有自信，這是成功的秘密。
53、生活中沒(méi)有理想的`人，是可憐的人。
54、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
55、擁抱誠(chéng)信，告別作弊。
56、沖過(guò)百日，笑傲一方。
57、拼一載春秋，搏一生無(wú)悔。
58、不苦不累，中考無(wú)味，不拼不搏，等于白活。
59、努力拼搏磨礪意志，團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)持到底。
60、春風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂，今年中考誰(shuí)怕誰(shuí)。
61、把容易題作對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀住?/p>
62、沖刺高考，決勝未來(lái)。
63、誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。
64、不敢高聲語(yǔ)，恐驚讀書(shū)人。
65、流血流汗不流淚，爭(zhēng)時(shí)爭(zhēng)分更爭(zhēng)位。
66、寧吃百日苦，不留終生憾。
67、不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望。
68、中考，有時(shí)候不僅僅是為了自己。
69、立志須存千載遠(yuǎn)，閑話勿過(guò)三分鐘。
70、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。
71、奮力拼搏，誓考重點(diǎn)，爭(zhēng)分奪秒，再創(chuàng)輝煌。
72、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
73、人不可有傲態(tài)，但不可無(wú)傲骨。
74、水不擊不躍，人不激不奮。
75、人難我也難，我不畏難，人易我也易，我不大意。
76、不積硅步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。
77、練習(xí)就是中考，中考就是練習(xí)。
78、決戰(zhàn)中考，改變命運(yùn)，屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
79、做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。
80、模擬失利并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
81、把握現(xiàn)在，就是創(chuàng)造未來(lái)。
班級(jí)的目標(biāo)12
1、奮發(fā)拼搏勇于開(kāi)拓。
2、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。
3、一馬當(dāng)先，全員舉績(jī)，梅開(kāi)二度，業(yè)績(jī)保底。
4、業(yè)務(wù)規(guī)劃，重在管理，堅(jiān)持不懈，永葆佳績(jī)。
5、挑戰(zhàn)自我，征服自我，超越自我。
6、開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)!
7、揮動(dòng)激情放飛夢(mèng)想。
8、組織發(fā)展大飛躍，人氣高漲直沖天。
9、眾志成城，堅(jiān)韌不跑，勇創(chuàng)佳績(jī)。
10、熱愛(ài)生命，珍視運(yùn)動(dòng)。
11、與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
12、懷學(xué)生心，做最強(qiáng)人。
13、振興中華，揚(yáng)我班威。
14、我愛(ài)二四團(tuán)結(jié)奮進(jìn)人人參與永不放棄。
15、努力進(jìn)取勇奪第一。
班級(jí)的目標(biāo)13
班級(jí)目標(biāo)：遵規(guī)守紀(jì)，永遠(yuǎn)進(jìn)步拼搏奮進(jìn)
班級(jí)口號(hào)：只要拼,只要博，成功就在不遠(yuǎn)處
以遵守班規(guī)班紀(jì)為榮，以破壞班級(jí)紀(jì)律為恥；以維護(hù)班級(jí)形象為榮，以損害班級(jí)榮譽(yù)為恥；以刻苦學(xué)習(xí)為榮，以懶惰懈怠為恥；以獨(dú)立完成作業(yè)為榮，以抄襲或不完成作業(yè)為恥；以熱愛(ài)勞動(dòng)、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生為榮，以亂扔亂畫(huà)、踐踏別人勞動(dòng)成果為恥；以尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)為榮，以頂撞老師、離間同學(xué)為恥。
莫等閑，白了少年頭！
點(diǎn)滴產(chǎn)生差距，時(shí)間創(chuàng)造奇跡；爭(zhēng)分奪秒，刻苦努力，爭(zhēng)取最好成績(jī)。
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路卻在腳下，踏踏實(shí)實(shí)做事是通向成功的唯一捷徑
如果成功有捷徑，那一定是勤奮
一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；
一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事情可以做；
一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)有可能。
初二7班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，希望我的`學(xué)生們每天都有收獲，每天都有進(jìn)步，把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀的人。
————班主任
。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明進(jìn)取
抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜分分秒秒，崇尚老老實(shí)實(shí)，相信辛辛苦苦。點(diǎn)滴產(chǎn)生差距，時(shí)間創(chuàng)造奇跡；爭(zhēng)分奪秒，刻苦努力，爭(zhēng)取最好成績(jī)。
班級(jí)的目標(biāo)14
學(xué)習(xí)管理是班主任管理工作中的重要內(nèi)容，成績(jī)是一個(gè)班級(jí)的生命線，一個(gè)好的班集體，和諧融洽，人人上進(jìn)。在這樣的班級(jí)里，基礎(chǔ)好的孩子更加優(yōu)秀，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的孩子也被環(huán)境“熏陶”得急起直追。
要想實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)習(xí)管理的目標(biāo)，科學(xué)合理的運(yùn)用學(xué)習(xí)管理的策略、方法首先需研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的內(nèi)在因素。
一、影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的不良因素主要表現(xiàn)為：
1.沒(méi)有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力
現(xiàn)在學(xué)生家庭有優(yōu)越，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，可當(dāng)他們情緒不好時(shí)，平時(shí)只需幾十分鐘就能記住的知識(shí)，有時(shí)好幾個(gè)小時(shí)也記不住，是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)力系統(tǒng)出了故障，控制和調(diào)節(jié)記憶、思維活動(dòng)的動(dòng)力就減弱了。
2.學(xué)生易緊張、浮躁。
新的作息時(shí)間、校紀(jì)校規(guī)，朋友因“時(shí)過(guò)境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到、無(wú)微不至地關(guān)心;尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時(shí)延長(zhǎng)、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶甚至浮躁。
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。
不同的學(xué)習(xí)階段，不同的學(xué)科特點(diǎn)，都有各自不同的學(xué)習(xí)方法，不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法只會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致事倍功半的后果。不好的學(xué)習(xí)方法一旦形成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，常常表現(xiàn)為：平時(shí)東抓一把，西抓一把，學(xué)習(xí)目的性差盲目，隨意，不能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量;考試前習(xí)慣于“加班加點(diǎn)”，不顧生理承受能力，打“疲勞戰(zhàn)”，造成惡性循環(huán);不充分利用時(shí)間的“邊角料”，使許多可利用的時(shí)間白白耗費(fèi)……
4.學(xué)習(xí)的主體性意識(shí)薄弱，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力差。
有的學(xué)生貪玩，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，自覺(jué)性，學(xué)習(xí)靠外在壓力推動(dòng)，沒(méi)有外在壓力就聽(tīng)課不專心，不記筆記，不積極思考問(wèn)題，課后不獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，甚至把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)。
班級(jí)學(xué)習(xí)管理，主要是通過(guò)班主任的措施，激發(fā)、培養(yǎng)并完善學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、習(xí)慣、方法、能力等，從而達(dá)到教育教學(xué)育人的效果，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)。班級(jí)管理形式是多種多樣的，主要有兩種方式：班主任的直接管理和學(xué)生自我管理。要既充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性。
(一)班風(fēng)是保證。
在一個(gè)班風(fēng)浮躁的班集體中，很難有幾個(gè)同學(xué)能靜得下心來(lái)學(xué)習(xí)，所以有經(jīng)驗(yàn)的班主任通常會(huì)把班風(fēng)建設(shè)工作放在極其重要的地位，不惜花大量的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生形成正確的集體輿論，以充分發(fā)揮輿論的積極導(dǎo)向作用。我們的班風(fēng)是有螞蟻一般的團(tuán)結(jié)、有獵豹一般的高效、有拳擊手一般的自信、有登山者一般的進(jìn)取。我們的學(xué)風(fēng)是有雄師狼一樣的激情，有蝸牛一樣的耐心，有蚯蚓一樣的鉆勁，有雄鷹一樣的拼勁。有了明確的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，就為同學(xué)們樹(shù)立了一面旗幟，提供了巨大的精神動(dòng)力。
(二)目標(biāo)是前提，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。
學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自于兩個(gè)方面，一方面是“外界的外驅(qū)力”，例如：教師、家長(zhǎng)、集體的要求、期望、獎(jiǎng)勵(lì)、責(zé)備等;另一方面是來(lái)自于學(xué)生本人的興趣、愿望、需要等。這就要求班主任要重視引導(dǎo)學(xué)生確立符合自己能力水平的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用自己確立的目標(biāo)去自主地學(xué)習(xí)，并且選擇達(dá)到目標(biāo)的科學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)達(dá)到目標(biāo)的成功經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，首先應(yīng)廣泛聯(lián)系任課教師，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)熱愛(ài)，親其師信其道，師生關(guān)系融洽，學(xué)生就會(huì)被教師吸引。
班主任更應(yīng)利用各種主題教育活動(dòng)，如主題班會(huì)，活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，學(xué)習(xí)作用教育，只有通過(guò)有效的思想教育，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能調(diào)動(dòng)起持久的積極性。
班級(jí)要確定奮斗目標(biāo)如大海航行靠舵手。有了目標(biāo)才有了前進(jìn)奮斗的動(dòng)力。 學(xué)生們不再是無(wú)頭的蒼蠅而是有了明確的方向， 每個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，有了進(jìn)取的動(dòng)力，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，班集體團(tuán)結(jié)一致，不僅實(shí)現(xiàn)了班級(jí)奮斗目標(biāo)，而且提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(三)方法是關(guān)鍵。
剛?cè)雽W(xué)的新生，一般都有好好學(xué)習(xí)的愿望，但究竟如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的概念，班主任要及早給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，或利用同學(xué)之間相互研討，交流學(xué)習(xí)方法，心得，體驗(yàn)，送給學(xué)生一對(duì)有力的“翅膀”，助他們海闊天空，自由學(xué)習(xí)。
1.班主任可以利用自己所教的學(xué)科，“教”會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的預(yù)習(xí)方法、聽(tīng)課方法、記筆記的方法、提問(wèn)的方法、復(fù)習(xí)的方法、練習(xí)的方法、考試的方法、總結(jié)歸納的方法，發(fā)散性思維的方法，培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法等等。
2.配合任課老師組織學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
絕大多數(shù)學(xué)生需要的是教師具體指導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)好各科的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)只有任課教師才能指導(dǎo)得最具體、最切合實(shí)際、最有效果 。
3.每次班會(huì)都要穿插上一到兩名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。借助于網(wǎng)絡(luò)搜集清華北大學(xué)生以及高考狀元的學(xué)習(xí)體會(huì)與學(xué)生共享。經(jīng)常進(jìn)行座談，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，幫助他們想出切實(shí)可行的解決困難的方法，并定期了解方法的落實(shí)情況，否則會(huì)流于形式于事無(wú)補(bǔ)。
(四) 習(xí)慣是保障。
古印度有這樣一句諺語(yǔ)：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲人生。讓學(xué)生知道習(xí)慣是一個(gè)人的資本。有了好習(xí)慣就有了一輩子都用不完的利息;有了壞習(xí)慣就有一輩子都償還不了的債務(wù)。
1.做事有計(jì)劃，課前準(zhǔn)備習(xí)慣。通過(guò)《一分鐘能做什么》主題班會(huì)，要求學(xué)生制定一分鐘計(jì)劃，提倡凡事預(yù)則立。課前準(zhǔn)備是上好課的基本條件。學(xué)校實(shí)行兩分鐘預(yù)備鈴制度要求學(xué)生聽(tīng)到鈴聲后，迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品輕放桌子上指定的位置;做知識(shí)準(zhǔn)備靜待老師進(jìn)堂上課。指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)精力科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，要充分保證休息、睡眠、體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)應(yīng)松弛有度，勞逸結(jié)合。
2.抓好預(yù)習(xí)關(guān)有利于提高自主學(xué)習(xí)能力，聽(tīng)講關(guān)強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真、會(huì)聽(tīng)、處理好聽(tīng)與記的關(guān)系，作業(yè)強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真獨(dú)立超前完成，提高學(xué)生對(duì)作業(yè)的.重視程度，做作業(yè)的過(guò)程就是訓(xùn)練鞏固提高的的過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生必然是一個(gè)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的學(xué)生，一個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生往往是一個(gè)作業(yè)應(yīng)付潦草甚至是完不成的學(xué)生。強(qiáng)調(diào)大訓(xùn)練量，在訓(xùn)練中開(kāi)闊視野，總結(jié)答題的規(guī)律和方法。強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(五)信心是動(dòng)力
1. 賞識(shí)和關(guān)愛(ài)學(xué)生。
贊美如陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。 所以我在班級(jí)活動(dòng)中想出各種辦法發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并贏得其他教師和學(xué)生的贊許。 在學(xué)生的付出得到認(rèn)可時(shí)，不但增強(qiáng)了他們的自信心，又使他們認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題并去修正，進(jìn)而取得更大的進(jìn)步。 要知道，持續(xù)的激勵(lì)猶如陽(yáng)光雨露，能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，從而成為推動(dòng)他們前進(jìn)的動(dòng)力。
2.培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)的整體自覺(jué)性。
班級(jí)學(xué)習(xí)的整體自覺(jué)性，在某種程度上也可簡(jiǎn)單地看成是學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力。著名教育家葉圣陶有一句名言：“教是為了不必教”。一個(gè)好的學(xué)生，不僅要學(xué)會(huì)教師教的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)自覺(jué)地獨(dú)立獲取知識(shí)。
一個(gè)班級(jí)體，也應(yīng)該有一種全局性的、整體性的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。我認(rèn)為，班主任學(xué)習(xí)管理的最終目的就是要使班級(jí)體形成這種自覺(jué)性。建立由“班主任--學(xué)習(xí)委員--科代表--小組長(zhǎng)--同學(xué)”組成的學(xué)習(xí)過(guò)程管理體系，層層分工，明確自己的學(xué)習(xí)管理任務(wù)，逐項(xiàng)監(jiān)督。 學(xué)習(xí)主要是一種腦力勞動(dòng)，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要培養(yǎng)起學(xué)生從事腦力勞動(dòng)的自我控制與調(diào)節(jié)的能力，學(xué)會(huì)自我約束，養(yǎng)成自我紀(jì)律�！跋迺r(shí)”“按時(shí)”去完成：把主要精力用于學(xué)習(xí)，避免游戲、娛樂(lè)等的誘惑，克服自己的不良習(xí)慣;與“明天再干”---這個(gè)勤奮最有害的敵人作斗爭(zhēng)等等。
作為班主任，對(duì)以上培養(yǎng)學(xué)習(xí)自我紀(jì)律的措施應(yīng)該盡早抓，從小事抓起，不間斷地抓緊，抓住典型事例，抓得持之以恒。讓學(xué)習(xí)的自覺(jué)性成為學(xué)生的行為習(xí)慣。當(dāng)然，這需要有一個(gè)與不良習(xí)慣、惰性作斗爭(zhēng)的過(guò)程，因此是長(zhǎng)期的、艱苦的、反復(fù)的，它不僅需要學(xué)生自身的毅力，也需要班主任具有不達(dá)目的決不罷休的韌性。
(六)榜樣是力量。
榜樣的力量是無(wú)窮的，在班級(jí)樹(shù)立標(biāo)兵和典型，讓學(xué)生從中受到教育和感染。我的做法是每周評(píng)選出幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，每個(gè)組中評(píng)選出一名勤奮學(xué)習(xí)星，一名遵規(guī)守紀(jì)星。每月在全班中評(píng)選出十二名全面發(fā)展星和多名學(xué)習(xí)進(jìn)步星。對(duì)評(píng)上星的同學(xué)采用加分、上光榮榜、發(fā)喜報(bào)、做典型發(fā)言等方式大張旗鼓的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。讓他們作為班級(jí)的榜樣，讓他們有意識(shí)的帶動(dòng)其他同學(xué)積極上進(jìn)。
事實(shí)上，對(duì)于我們班主任學(xué)習(xí)管理工作而言，就只能根據(jù)學(xué)生的生理、心理實(shí)際情況，一切從實(shí)際出發(fā)去探索班級(jí)學(xué)習(xí)管理的措施。由于學(xué)習(xí)管理很復(fù)雜。所以，應(yīng)該充分發(fā)揮群體智慧的優(yōu)勢(shì)，共同探討班級(jí)學(xué)習(xí)管理的新課題、新方法，并把這些理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，只要我們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，拿出自己的真心、愛(ài)心，多給孩子們一些鼓勵(lì)和贊賞的眼光，平等地對(duì)待所有學(xué)生，我相信一定會(huì)創(chuàng)造出無(wú)限輝煌的。
班級(jí)的目標(biāo)15
一、日常生活
1．學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途�，飯后漱口、擦嘴�?/p>
2．能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會(huì)整理床鋪，能自覺(jué)喝水。
3．能根據(jù)需要及時(shí)入廁，學(xué)會(huì)便后沖水、洗手。
4．學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。
5．學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具玩具及生活用品。
6．能與較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
7．養(yǎng)成正確的坐、立、行及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
8．會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。
9．引導(dǎo)幼兒了解每日活動(dòng)的程序，不遲到。
10．按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。
11．玩大型玩具時(shí)，不推拉、不爭(zhēng)搶。
12．愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
13．離位時(shí)能輕輕地把小椅子放在座位下面。
14．逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。
15．學(xué)著和老師一起制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。
16．能自覺(jué)拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。
二、體能鍛煉
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1．能聽(tīng)信號(hào)變速走、變速跑。
2．能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。
3．能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
4．能一路縱隊(duì)跑，初步掌握?qǐng)A圈跑、往返跑、持物跑。
5．能雙腳行進(jìn)跳，單腳跳、爬跳。
6．原地雙腳往上跳，從高30厘米處往下跳。
7．能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）。
8．能原地自轉(zhuǎn)3圈，能單腳站立8秒。
9．在高20――30厘米、寬20厘米、長(zhǎng)2.5米的平衡木上走。
10．能自拋?zhàn)越忧�、傳球、滾球、拍球。
11．發(fā)展投擲的能力：掌握單手肩上投擲基本動(dòng)作要領(lǐng)。
12．發(fā)展鉆爬的能力：練習(xí)手腳、手膝爬，掌握正面鉆的動(dòng)作。
13．能手腳協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下。
14．能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽(tīng)信號(hào)集合、分散、排成4路縱隊(duì)。
15．能隨音樂(lè)節(jié)奏做器械操、體能操，動(dòng)作規(guī)范有力。
16．會(huì)利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂(lè)瓶、報(bào)紙、棒等）開(kāi)展體育活動(dòng)，進(jìn)行一物多玩。
17．培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能在游戲中注意安全。
18．在游戲中，能遵守游戲規(guī)則。
�。ǘ�、小肌肉鍛煉
1．會(huì)拼圖、穿珠、弄扣子；會(huì)使用剪刀；會(huì)玩拼插玩具。
2．會(huì)做簡(jiǎn)單的手指游戲。
3．能用膠泥、沙、水、廢舊物品進(jìn)行活動(dòng)。
三、語(yǔ)言
�。ㄒ唬┱勗捇顒�(dòng)：
1．能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的話。
2．樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。
3．能說(shuō)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。
4．學(xué)會(huì)圍繞主題談話，不跑題。
5．學(xué)會(huì)用輪流地方式交談，不搶著講，不亂插嘴。
6．能主動(dòng)在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
7．能聽(tīng)懂并理解較復(fù)雜的指令。
�。ǘ┰缙陂喿x：
1．能仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的圖書(shū)內(nèi)容。
2．懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣創(chuàng)作圖書(shū)。
3．嘗試描繪圖形。
4．初步了解漢字的由來(lái)，能主動(dòng)認(rèn)讀環(huán)境中認(rèn)識(shí)的漢字。
5．引導(dǎo)幼兒用自創(chuàng)文字表達(dá)自己的意愿。
6．引導(dǎo)幼兒欣賞不同形式的文學(xué)作品，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。
7．學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解。
8．能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，進(jìn)行創(chuàng)性的續(xù)編，仿編。
�。ㄈ┕适卤硌荩�
1．激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。
2．能在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表演。
3．能合作表演故事。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)言講述：
1．養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
2．逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的'事件順序，并能按一定的順序進(jìn)行講述。
四、數(shù)學(xué)
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)1－5的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2．啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
3．教幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷5的數(shù)量。
4．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)）的特征進(jìn)行5以內(nèi)的正逆排序；
5．學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征排序，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序。
6．認(rèn)識(shí)幾何圖形（橢圓形、梯形等），能夠正確辨別，不受大小、顏色及擺放位置的干擾。
7．培養(yǎng)幼兒能按要求進(jìn)行活動(dòng)，在老師的幫助下檢查自己的活動(dòng)。
五、科學(xué)
1．對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有好奇心，喜歡提問(wèn)和探究。
2．通過(guò)種植、養(yǎng)植等活動(dòng)，讓幼兒多接觸動(dòng)、植物，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物的情感。
3．能利用多種感官感知事物特征，并持續(xù)觀察事物，能有序地描述事物的主要特征。
4．了解顏色的變化、聲音等有關(guān)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。
5．積極探索與幼兒生活有關(guān)物品，參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
6．能描述自己的發(fā)現(xiàn)，愿與成人、同伴交流。
7．了解人的某些行為給自然環(huán)境帶來(lái)的影響，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
六、社會(huì)
1．了解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦的意義，感受節(jié)日氣氛。
2．培養(yǎng)幼兒的自信心，及自我控制能力。
3．同情、關(guān)心別人，樂(lè)于幫助別人。
4．能主動(dòng)給植物澆水，幫助集體與他人做些力所能及的事，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
5．喜歡并積極參與集體活動(dòng)，能集體討論、制定集體活動(dòng)的基本規(guī)則并遵守。
6．培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，玩別人的玩具要經(jīng)過(guò)別人同意才能玩。別人送給東西要得到父母同意才能接受。
7．鼓勵(lì)幼兒敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。
8．了解與自己生活相關(guān)的社會(huì)公共設(shè)施。如：餐廳、發(fā)廊等。
9．在公共場(chǎng)所中不大聲喧嘩，遵守相應(yīng)的規(guī)則。
七、音樂(lè)：
1．能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱過(guò)程中，正確地表現(xiàn)樂(lè)曲的前奏、間奏。
2．能分辨差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱特征。
3．能夠按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單、協(xié)調(diào)的舞蹈動(dòng)作。
4．學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、踵趾小跑步，學(xué)習(xí)2個(gè)集體舞。
5．能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型，能按指揮進(jìn)行演奏。
6．能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。
7．能夠感受不同樂(lè)曲的情境，并用動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)感受。
八、美術(shù)
1．培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣繼續(xù)認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)工具和材料，掌握其使用方法。
2．學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
3．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)思，布局合理，會(huì)添畫(huà)背景，輔助物等，豐富畫(huà)面內(nèi)容，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
4．繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、吹畫(huà)、刷畫(huà)等表現(xiàn)形式和基本技能。能選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步做到涂色有力。
5．學(xué)習(xí)會(huì)正確使用剪刀，并能用廢舊物制作簡(jiǎn)單的手工制品。
6．繼續(xù)學(xué)會(huì)剪、折、撕、貼等多種技能，創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。
7．初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。并樂(lè)于與他人交流自己對(duì)作品的感受和理解。
8．培養(yǎng)安靜、整潔、有序等良好的美工活動(dòng)習(xí)慣。
9．能對(duì)周?chē)钪杏腥さ奈矬w及色彩產(chǎn)生興趣。
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