（合集）寬容的故事

寬容的故事1

　　故事一：佛家禪語

　　相傳古代有位老禪師,一日晚在禪院里散步,突見墻角邊有一張椅子,他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達了.老禪師也不聲張,走到墻邊,移開椅子,就地而蹲.少頃，果真有一小和尚翻墻,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子.

　　當他雙腳著地時,才發(fā)覺剛才踏的不是椅子,而是自己的師傅.小和尚頓時驚慌失措,張口結舌.但出乎小和尚意料的是,師傅并沒有厲聲責備他,只是以平靜的語調說:”夜深天涼,快去多穿一件衣服.”

　　我們可以想像聽到老禪師此話后,他的徒弟的心情,在這種寬容的無聲的教育中,徒弟不是被他的錯誤懲罰了,而是被教育了.

　　故事二：六尺巷

　　清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即做詩勸導老夫人：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張母見書明理，立即把墻主動退后三尺;葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。張廷玉失去的.是祖?zhèn)鞯膸追终�基地，換來的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。

　　故事三：總理軼事

　　有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責怪他，反而和藹地對他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢?”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——寬容。

寬容的故事2

　　李斯特義收學員

　　有個姑娘要開音樂會，在海報上說自我是李斯特的學生。演出前一天，李斯特出此刻姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的.曲子彈給他聽，并加以指點，最終爽快地說："大膽地上臺演奏，你此刻已是我的學生。你能夠向劇場經理宣布，晚會最終一個節(jié)目，由教師為學生演奏。"李斯特在音樂會上彈了最終一曲。

寬容的故事3

　　由于家境的困難，林肯12歲時不得不中止學業(yè)，去做了一個伐木工人。每次，他都在自己伐倒的木材上寫上一個自己名字開頭的“A”字。但是有一天他發(fā)現自己砍伐的木頭被人寫上了“H”，這顯然是有人盜用了自己的勞動成果。

　　林肯生氣極了，回家對繼母說：“一定是那個叫亨得爾的家伙干的，我到他們家找他論理去�！崩^母看著林肯說：“孩子，你先別急，聽我給你講個故事�！�

　　“從前有一片大森林，那里有一個人叫斑卜，他以打獵為生，經常在密林中安裝捕獸套子。由于他安裝的地方是野獸們經常出沒的路線，幾乎每天都有收獲。有一天他又去收套子，卻發(fā)現套子上只有動物脫落的毛，動物已經被別人取走了。斑卜很生氣，于是他就在紙上畫了一張很生氣的臉，放在套子上。第二天他又去收套子，發(fā)現套子上有一片大樹葉，樹葉上畫著一個圈，圈子里有房子，房子旁邊還有一只狂吠的狗。斑卜不知道是什么意思，他想：為什么別人拿走了我的動物還要畫圖呢。他覺得應該和這個人見面說理，于是他就畫了一個正午的太陽，還有兩個人站在捕獸套邊。第三天中午他又來到了這里，看到有一個渾身插滿了野雞毛的.印地安人在那里等他。他們彼此語言不通，只能通過打手勢來對話。印地安人用手勢告訴斑卜這里是我們的地盤，你不可以在這里裝套子。斑卜也打手勢說：這是我裝的套子，你不能拿走我的果實。兩個人的模樣都很古怪，相互看得直樂。斑卜想，與其多個敵人，還不如多一個朋友，于是他就大方地將捕獸套送給那個印地安人了。

　　后來有一天，斑卜打獵時遇到了狼群追趕，被迫跳下了懸崖。等到他醒來的時候，他發(fā)現自己正躺在印地安人的帳篷里，傷口上還有印地安人給他上的藥。此后他就成了印地安人的好朋友，和他們生活在一起，共同打獵。”

　　繼母講完了故事，微笑著對林肯說：“你說斑卜做得對嗎？”“他做得很好，這樣就少了敵人，多了朋友�！�

　　“對呀，孩子，你要學會寬容別人，這樣才能使自己的路越走越寬廣。要不然，你在社會上就會到處樹敵，很難成功的�！�

　　“我知道了，母親。”林肯很懂事地點點頭。

　　林肯牢記母親的教導。寬容的美德為他以后的人生鋪平了道路，最終競選為美國第16任總統(tǒng)。

寬容的故事4

　　課前兩分鐘，我經常請同學作自我介紹。這天，一位同學興沖沖地站起來自我介紹：我是一個天真活潑的小男孩。我長著一雙水靈靈的眼睛，兩個黑黑的眼珠滴溜溜地轉個不停。我還長著一只小巧玲瓏的嘴巴，一個聰明而又有智慧的腦袋。我一見到我從來沒見過的東西總是問“這是什么東西？”我有時會哭泣，也會微笑，活動起來就像靈活的猴子。我最大的壞毛病，想必大家也知道，那就是粗心，所以媽媽總是提醒我要細心。我就是這樣一個男孩兒。聽著他的自我介紹，一個淘氣又可愛的小男孩展現在大家眼前�？磥硭�早就準備好了要在今天的語文課上作自我介紹，所以說得很流利、很完整，大家報以熱烈的掌聲。上課鈴聲正好響起，我的“上課”兩個字正要出口，已經坐下的他又忽然站起來說：“我還有一個特點，就是喜歡打架�！�

　　我一下子有點呆，“我還有一個特點，就是喜歡打架？！”打架是一個特點，而不是缺點？難道在他眼里，打架也是一件想讓所有的同學和老師都知道的，值得宣揚的事？當然我也知道，他的所謂打架實際上就是和同學們你推我一下，我拉你一把的，不是真的打得不可開交的那種�？赡且膊皇鞘裁垂鈽s的事呀？至少我覺得，一個喜歡打架的同學，肯定好不到哪里去！我在心里想，找個時間，我得找他好好談談。

　　下課后，我正好看到了《中國教育報》上的一篇文章，題目是《把學生當人看》。文章是這樣寫的：十幾年的教育教學實踐，使我深切地感到：為師之道貴在寬容。所謂對學生寬容，有三層意思：一是把學生當人看即重視學生的需求，重視學生的個性差異。二是把學生當作未成年人看，即不能用成人的眼光衡量學生，不能把成人的標準強加給學生。三是把學生當成不完美的人看，即要以平和的心態(tài)看待學生，不能對學生過分求全責備�？傊�，教師要容得下學生，只有這樣，才能贏得學生，進而才能教育好學生。新時期人才的人格特征應該是獨立思考，主動參與，主動探索，敢于懷疑，勇于超越，這樣的品質在缺乏寬容大度的`教師教育下是很難培養(yǎng)出來的。

　　是呀，為師之道貴在寬容。有時候一點點小事，可能我們老師太小題大做了。寫錯一個字，做錯一道題，就把學生批評得體無完膚，抬不起頭來；遲到一回，就能訓得老師自己都頭暈眼花、血壓升高……他在大家面前說自己喜歡打架，說明他并沒有把打架看成像老師眼里那樣是一種壞習慣。愛動愛玩是小孩子的天性，要讓他像大人一樣不吵不鬧，那怎么可能呢？只要跟他講清道理，他一定能慢慢改正的。作為教師，一定要堅信我們的學生是可以教育好的，只是一時的頑皮而已。讓我們以師愛包容學生的一切，愛是永遠的寬容！

寬容的故事5

　　珍惜生活，不能少了朋友。珍惜朋友，其實也就是讓自己生活得更快樂。朋友是你高興時想見的人，煩惱時想找的人，得到對方幫助時不用說謝謝的人，打擾了不用說對不起的人，高升了也不必改變稱呼的人。朋友是可以一起打著傘在雨中漫步，是可以一起在海邊沙灘上打個滾兒，是可以一起沉溺于某種音樂遐思，是可以一起徘徊于書海暢游，是有悲傷陪你一起掉眼淚，有歡樂和你一起傻傻的笑的人……

　　如何鞏固這份美好呢?我們若能多看看朋友的好處，對朋友多一點寬容，多一點善意和理解，少一點要求，那么我們還有什么不開心的呢?

　　世界上有太多的悲劇，太多的恐怖，都是因為人與人之間的不能容忍而造成的。忍讓和寬容說起來容易，做起來卻是非常難。當我們被無辜地傷害時，難免懷有一種報復心理。但是，報復卻不能給我們帶來快樂。而寬容，則可以萬古流芳。

　　古人交友，曾經留下這樣一段佳話。春秋時，齊國有兩個人，一個叫管仲，字夷吾；一個叫鮑叔牙，字宣子。這兩個人自幼就是好朋友，可謂以貧賤結交。長大后，鮑叔牙到齊桓公門下做了官，他為人信用顯達，大家都很信任他。鮑叔牙自己顯達了，當然不忘發(fā)小管仲了，那可是個特別有才華的人，于是就到齊桓公處舉薦管仲，當齊國的丞相，官位比自己還高。故事講到這里，讀者一定非常奇怪，舉薦有才華的發(fā)小當大官，這有何感人之處?我們來聽管仲的幾句名言：“吾嘗三戰(zhàn)三北，鮑叔不以我為怯，知我有老母也；吾嘗三仕三見逐，鮑叔不以我為不肖，知我不遇時也；吾嘗與鮑叔為賈，分利多，鮑叔不以我為貪，知我貧也。生我者父母，知我者鮑叔也!”

　　管仲是個能人，但他不是一個完人。先前，他在多次戰(zhàn)爭中做了逃兵，多次被免去職位，與鮑叔牙合伙做生意的時候，老是多分利潤——但是，鮑叔牙都大度地體諒他，對他信賴依舊，最終還舉薦他當了相國，共同輔佐齊恒公治理天下。

　　其實，在我們的日常生活中，人與人之間的矛盾沒有大到“不共戴天”的地步，朋友是因為共同的興趣愛好而自由組合的一群人，雙方之間的矛盾更是不至太多，只是在一些瑣事上的處世心態(tài)的不同罷了。

　　阿拉伯傳說中有這樣一個故事：有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。

　　被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌�！�

　　他們繼續(xù)往前走。途中，被打巴掌的那位差點被淹死，幸好被朋友救起來了。

　　被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”

　　一旁好奇的朋友問說：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢?”

　　另一個笑著回答說：當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反地，如果得到朋友的幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里任何風都不能抹滅它。

　　其實，朋友之間的傷害往往都是無心的，幫助卻是真心實意的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對自己真心幫助過的朋友，我們會發(fā)現這世上原來有很多值得自己一生追求的美好事物。

　　寬容彼此的過錯，需要我們謹記的.是：我們每個人都既是魔鬼又是天使，優(yōu)點與缺點共存，美麗與丑陋俱在。

　　與友相處時，我們要盡量看好的方面。至于一些不同之處，一些不必要的摩擦，忍一忍也就過去了。人和人相處，都要以一種平常的心態(tài)來對待，要時刻想到，這個世界上離了自己照常運行，誰離了我都能活；反過來，自己離了別人很可能就難以生存了。所以我們要想快樂生活，開開心心過好每一天，就應該與人和睦相處，多一點寬容，多一分理解，多一分關懷。

　　家庭是這樣，鄰里是這樣，同學是這樣，同事是這樣，朋友更是這樣。如果我們做到了這一點，我們的心情就開朗多了，朋友也就更多了，生活如同鮮花一樣絢爛多彩。

　　友情之樹，要用寬容作土壤，用心靈去灌溉，用真誠去呵護，才能萬古長青。學會寬容朋友、欣賞朋友的人，就一定有良好的人際關系，有知己。因為欣賞的前提是尊重、愛護和理解，愛護需要包容和珍惜。欣賞朋友，一定是懂得珍惜的。

　　寬容朋友，學會欣賞，我們的生活中自然也就少了許多煩惱，少了許多不愉快，心境也會變得開闊。

寬容的故事6

　　在寧靜的無知山谷里，人們過著幸福的生活。

　　永恒的山脈向東西南北各個方向蜿蜒綿亙。

　　知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著。

　　它發(fā)源于昔日的荒山。

　　它消失在未來的沼澤。

　　這條小溪并不像江河那樣波瀾滾滾，但對于需求淺薄的村民來說，已經綽有余裕。

　　晚上，村民們飲畢牲口，灌滿水桶，便心滿意足地坐下來，盡享天倫之樂。*

　　守舊的老人們被攙扶出來,他們在蔭涼角落里度過了整個白天，對著一本神秘莫測的古書苦思冥想。

　　他們向兒孫們嘮叨著古怪的字眼，可是孩子們卻惦記著玩耍從遠方捎來的漂亮石子。

　　這些字眼的含意往往模糊不清。

　　不過，它們是一千年前由一個已不為人所知的部族寫下的，因此神圣而不可褻瀆。

　　在無知山谷里，古老的東西總是受到尊敬。

　　誰否認祖先的智慧，誰就會遭到正人君子的冷落。

　　所以，大家都和睦相處。

　　恐懼總是陪伴著人們。誰要是得不到果園里果實中應得的份額,又該怎么辦呢？

　　深夜，在小鎮(zhèn)的狹窄街巷里，人們低聲講述著情節(jié)模糊的往事,講述那些敢于提出問題的男男女女。

　　這些男男女女后來走了，再也沒有回來。

　　另一些人曾試圖攀登擋住太陽的巖石高墻。

　　但他們陳尸石崖腳下，白骨累累。

　　日月流逝，年復一年。

　　在寧靜的無知山谷里，人們過著幸福的生活。

　　外面是一片漆黑，一個人正在爬行。

　　他手上的指甲已經磨破。

　　他的腳上纏著破布,布上浸透著長途跋涉留下的鮮血。他跌跌撞撞來到附近一間草房，敲了敲門。

　　接著他昏了過去。借著顫動的燭光，他被抬上一張吊床。

　　到了早晨，全村都已知道:“他回來了�！�

　　鄰居們站在他的周圍，搖著頭。他們明白，這樣的結局是注定的。

　　對于敢于離開山腳的人，等待他的是屈服和失敗。

　　在村子的一角，守舊老人們搖著頭，低聲傾吐著惡狠狠的詞句。

　　他們并不是天性殘忍，但律法畢竟是律法。他違背了守舊老人的意志，犯了彌天大罪。

　　他的傷一旦治愈，就必須接受審判。

　　守舊老人本想寬大為懷。

　　他們沒有忘記他母親的那雙奇異閃亮的眸子，也回憶起他父親三十年前在沙漠里失蹤的悲劇。

　　不過,律法畢竟是律法，必須遵守。

　　守舊老人是它的執(zhí)行者。

　　守舊老人把漫游者抬到集市區(qū)，人們畢恭畢敬地站在周圍,鴉雀無聲。漫游者由于饑渴，身體還很衰弱。老者讓他坐下。

　　他拒絕了。

　　他們命令他閉嘴。

　　但他偏要說話。

　　他把脊背轉向老者，兩眼搜尋著不久以前還與他志同道合的人。

　　“聽我說吧，”他懇求道,“聽我說，大家都高興起來吧！我剛從山的那邊來。我的腳踏上新鮮的土地，我的手感覺到了其他民族的撫摸，我的眼睛看到了奇妙的景象。

　　“小時候，我的世界只是父親的花園。

　　“早在創(chuàng)世的時候,花園東面、南面、西面和北面的疆界就定下來了。

　　“只要我問疆界那邊藏著什么，大家就不住地搖頭，一片噓聲�？晌移�要刨根問底,于是他們把我?guī)У竭@塊巖石上，讓我看那些敢于蔑視上帝的人的粼粼白骨。

　　“騙人！上帝喜歡勇敢的人！我喊道。于是,守舊老人走過來，對我讀起他們的圣書。他們說,上帝的旨意已經決定了天上人間萬物的命運。山谷是我們的，由我們掌管，野獸和花朵,果實和魚蝦,都是我們的，按我們的旨意行事。但山是上帝的。對山那邊的事物我們應該一無所知，直到世界的末日。

　　“他們是在撒謊，他們欺騙了我，就像欺騙了你們一樣。

　　“那邊的山上有牧場,牧草同樣肥沃，男男女女有同樣的血肉，城市是經過一千年能工巧匠細心雕琢的,光彩奪目。

　　“我已經找到一條通往更美好的家園的大道，我已經看到幸福生活的曙光。跟我來吧，我?guī)ьI你們奔向那里。上帝的笑容不只是在這兒，也在其他地方。”

　　他停住了，人群里發(fā)出一聲恐怖的吼叫。

　　“褻瀆，這是對神圣的褻瀆,”守舊老人叫喊著，“給他的罪行以應有的懲罰吧！他已經喪失理智,膽敢嘲弄一千年前定下的律法。他死有余辜!”

　　人們舉起了沉重的石塊。

　　人們殺死了這個漫游者。

　　人們把他的尸體扔到山崖腳下,借以警告敢于懷疑祖先智慧的人，殺一儆百。

　　沒過多久，爆發(fā)了一場特干旱。潺潺的知識小溪枯竭了，牲畜因干渴而死去,糧食在田野里枯萎,無知山谷里饑聲遍野。

　　不過，守舊老人們并沒有灰心。他們預言說，一切都會轉危為安,至少那些最神圣的篇章是這樣寫的。

　　況且，他們已經很老了,只要一點食物就足夠了。

　　冬天降臨了。

　　村莊里空蕩蕩的，人稀煙少。

　　半數以上的人由于饑寒交迫已經離開人世。

　　活著的人把惟一希望寄托在山脈那邊。

　　但是律法卻說不行!”

　　律法必須遵守。

　　一天夜里,爆發(fā)了叛亂。

　　失望把勇氣賦予那些由于恐懼而逆來順受的人們。

　　守舊老人們無力地抗爭著。

　　他們被推到一旁，嘴里還抱怨著自己的命運不濟，詛咒孩子們忘恩負義。不過，最后一輛馬車駛出村子時，他們叫住了車夫,強迫他把他們帶走。

　　這樣，投奔陌生世界的旅程開始了。

　　離那個漫游者回來的時間，已經過了很多年，所以要找到他開辟的道路并非易事。

　　成千上萬人死了,人們踏著他們的尸骨，才找到第一座用石子堆起的路標。

　　此后,旅程中的磨難少了一些。

　　那個細心的先驅者已經在叢林和無際的荒野亂石中用火燒出了一條寬敞大道。

　　它一步一步把人們引到新世界的綠色牧場。大家相視無言。

　　“歸根結底他是對了，”人們說道，“他對了，守舊老人錯了??…?”

　　“他講的是實話,守舊老人撒了謊……”

　　“他的尸首還在山崖下腐爛，可是守舊老人卻坐在我們的'車里，唱那些老掉牙的歌子。”

　　“他救了我們,我們反倒殺死了他�！�

　　“對這件事我們的確很內疚,不過，假如當時我們知道的話，當然就……”

　　隨后，人們解下馬和牛的套具，把牛羊趕進牧場,建造起自己的房屋，規(guī)劃自己的土地。從這以后很長時間，人們又過著幸福的生活。

　　幾年以后,人們建起了一座新大廈,作為智慧老人的住宅，并準備把勇敢先驅者的遺骨埋在里面。

　　一支肅穆的隊伍回到了早已荒無人煙的山谷。但是，山腳下空空如也，先驅者的尸骨蕩然無存。

　　一只饑餓的豺狗早已把尸首拖人自己的洞穴。

　　人們把一塊小石頭放在先驅者足跡的盡頭（現在那已是一條大道），石頭上刻著先驅者的名字，一個首先向未知世界的黑暗和恐怖挑戰(zhàn)的人的名字，他把人們引向了新的自由。

　　石上還寫明，它是由前來感恩朝禮的后代所建。

　　這樣的事情發(fā)生在過去，也發(fā)生在現在，不過將來（我們希望)這樣的事不再發(fā)生了�！�

　　【鑒賞】《〈寬容〉序》是一篇短小精致的寓言詩、哲理詩和故事散文，也可說是其作品集《寬容》的思想綱領。全篇散文猶如一首莊嚴的交響曲，悲壯而又發(fā)人深省。雖然僅僅是一篇序言，但其生動的語言和形象的思維方式無不展現了作者俗暢獨特的風格。

　　作者由于深受荷蘭人文主義者伊拉莫斯和美國民主、自由、平等思想的影響，因而一生致力于反對愚昧偏執(zhí)，提倡寬容和平。在其《〈寬容〉序》中，作者以寓言象征的手法，把抽象復雜的思想問題轉化為一個形象可感的故事娓媒道來，既通俗流暢，又不落俗套。在平易的故事當中包含的是深刻的哲理與深層的思考。故事以象征愚昧、封閉和落后的守舊老人們(統(tǒng)治者和執(zhí)法者）與象征自由、開放和民主的年輕先驅者（普通平民）的激烈沖突作為搭建情節(jié)線索的框架，表明為追求光明自由的幸輻生活雖然會付出慘痛的代價，但是“寬容”最終會取代“不寬容”，為寬容而斗爭,值得！因為后人會永遠記住這個“先驅者的名字，一個首先向未知世界的黑暗和恐怖挑戰(zhàn)的人的名字，他把人們引向了新的自由”。

　　作者在文章的開首就寫道：“在寧靜的無知山谷里，人們過著幸福的生活�！薄盁o知的山谷”在文中是愚昧、封閉、狹隘和落后的代名詞，而這個所謂“幸福的生活”也不過是抱殘守缺而已�！盁o知”并不代表著完全絕對的缺失，也不是一個無限永恒的時間范疇。在時間的長河里流淌，“無知”本身就會孕育出“知識的小溪”，“它發(fā)源于昔日的荒山”，就像生命本就起源于無生命一樣。作者在《寬容·無知的暴虐》中曾說過，野蠻的原始人是最不寬容的，但是在他們借以棲身的環(huán)境里，專橫是理所當然的事。如果他們一意容忍，用來保護他們人身安全、頭腦純潔和部落生活的許多清規(guī)戒律遭人踐踏，便會陷入滅頂之災，這可是最大的罪過”。因此，寬容的精神何等艱難，也許它永遠只是一個理想和目標。

　　然而，即使是一個理想，仍然會有人敢冒天下之大不韙。那個年輕的先驅者就是其代表。懸崖下的粼粼白骨并沒有絲毫動搖他爬出山谷尋找新幸福的決心，由于離開了山腳，“他違背了守舊老人的意志，犯了彌天大罪”，“他的傷一旦治愈，就必須接受審判”。審判的結果就是他被人們以亂石活活打死。他沒能帶領人們看到“幸福生活的曙光”，“不寬容”的制度和“守舊老人們”，又使“無知的山谷”落后、愚昧了“很多年”，最后特大干旱的來臨，使得這個“無知山谷里饑聲遍野”，“知識的小溪”枯竭了，“它消失于未來的沼澤”。于是，“活著的人把惟一希望寄托在山脈那邊。但是律法卻說：‘不行！’”。終于，叛亂發(fā)生了，那些守舊老人們的抗爭無疑是螳臂擋車，為了生存的力量是任何事物也不能阻擋的。正是當年“先驅者”在探險中的一堆“石子路標”、一條“火燒通道”，把殘留的村民引出了大山，找到了新的牧場。這時，村民們才終于認識到：先驅者“對了”，守舊老人“錯了”�！安粚捜荨钡纳鐣�和老人，付出的代價太慘重了！慘重的代價告訴人們，不管是一個人還是一個社會,都要寬容不同的思想行為，甚至“異端邪說”，只有這樣，才能避免走向封閉、僵化、死亡，找到更開闊的新生之路。

　　“不寬容”顯然來自人類本性中的狹隘和自私，而自私狹隘的人性又最容易引起矛盾、沖突甚至戰(zhàn)爭。.因此，寬容作為人性的一種超越和升華,顯得格外難得、珍貴。盡管提倡寬容在今天仍只是一種理想，但是，作者還是在文末提出了希望--“這樣的事情發(fā)生在過去，也發(fā)生在現在，不過將來（我們希望）這樣的事情不再發(fā)生了”。

寬容的故事7

　　“一年之季在于春，一日之季在于晨。”我拿著《諺語大全》大聲地朗讀著。這時“當當”的敲門聲把我從諺語堆里一下子拉了回來。

　　我打開門一看，�。∥业暮门笥研はＧ鐏砹�。她手里拿著我們倆平時最愛玩的網球。肖希晴說：“咱倆去打網球吧！”我拍著手興高采烈地說：“好啊！好啊！”“那我們還等什么呀？快去吧！”我急忙扔下手里的書和媽媽說：“我和肖希晴去打網球啦！”還沒等媽媽回答，我就迫不及待的把門給關上了。

　　一路上，我們有說有笑，看看小草，小草挺直了身板，看看小花，小花在歡樂的歌唱，看看藍天，藍天好像都在對我們微笑。我和肖希晴在網球場痛痛快快地打著，可當我正要發(fā)球時，肖希晴突然大叫起來：“誰偷了我的錢！真討厭！王鈺穎，是不是你偷的呀！”我委屈地說：“肖希晴，你怎么能說是我偷的呢？我們可是最好的朋友啊！”肖希晴生氣地說：“好朋友？好朋友能替我吃飯嗎？好朋友能幫我學習嗎？好朋友算什么？”說完，她就跑回家了。此時，我心里有說不出來的難受，我看看小草，小草好像低下了頭，我看看小花，花兒彎下了腰，我看看藍天，藍天也好像對我皺起了眉頭。哎！我只好哭喪著臉走回了家。

　　很多天過去了，可我一直惦記著肖希晴。終于有一天，又有人敲響了門，又是那“當、當”的熟悉的聲音，我急忙打開門，果然是肖希晴。她低著頭說：“對不起，王鈺穎，那天是我沒有把錢包帶在身上，我錯怪你了，你別生氣！”我?guī)е鴮捜莸男δ槍λ�說：“沒關系，我們不是好朋友嗎？朋友不是沒有用的，傷心的時候，朋友可以幫你解憂；高興的時候，朋友可以與你分享�！闭f完肖希晴和我的`眼淚都情不自禁的流了出來……

　　這是幾年前發(fā)生的事了，可我永遠也不會忘記。因為這件事，因為我的寬容，我和肖希晴的友情更加深厚了。

寬容的故事8

　　當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。以下是“寬容寓言小故事”希望能夠幫助的到您！

　　寬容的故事一：老禪師

　　相傳古代有位老禪師,一日晚在禪院里散步,突見墻角邊有一張椅子,他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達了.老禪師也不聲張,走到墻邊,移開椅子,就地而蹲.少頃，果真有一小和尚翻墻,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子.

　　當他雙腳著地時,才發(fā)覺剛才踏的不是椅子,而是自己的師傅.小和尚頓時驚慌失措,張口結舌.但出乎小和尚意料的是,師傅并沒有厲聲責備他,只是以平靜的語調說:"夜深天涼,快去多穿一件衣服."

　　我們可以想像聽到老禪師此話后,他的徒弟的心情,在這種寬容的無聲的教育中,徒弟不是被他的錯誤懲罰了,而是被教育了.

　　寬容的故事二：六尺巷

　　清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即做詩勸導老夫人："千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。"張母見書明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的"六尺巷"。張廷玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追终�基地，換來的確是鄰里的和睦及流芳百世的'美名。

　　寬容的故事三：總理軼事

　　有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責怪他，反而和藹地對他說："這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？"這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德--寬容。

　　寬容的故事四：婚姻往事

　　一位老媽媽在他50周年金婚紀念日那天，向來賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣。她說："從我結婚那天起，我就準備列出丈夫的10條缺點，為了我們婚姻的幸福，我向自己承諾，每當他犯了這10條錯誤中的任何一項的時候，我都愿意原諒他。"有人問，那10條缺點到底是什么呢？她回答說："老實告訴你們吧，50年來，我始終沒有把這10條缺點具體地列出來。每當我丈夫做錯了事，讓我氣得直跳腳的時候，我馬上提醒自己：算他運氣好吧，他犯得我可以原諒的那10條錯誤當中的一個。"

　　這個故事告訴我們：在婚姻的漫漫旅程中，不會總是艷陽高照，鮮花盛開，也同樣有夏暑冬寒，風霜雪雨。面對生活中的一些小矛盾，如果能像那位老媽媽一樣，學會寬容和忍讓，你就會發(fā)現，幸福其實就在你的身邊。

　　在人生中，寬容實在是一種無堅不摧的力量。

　　互相寬容的朋友一定百年同舟；互相寬容的夫妻一定千年共枕；互相寬容的世界一定和平美麗。

寬容的故事9

　　我們大多數人都時常會遇到人際關系中的一些煩惱——欺騙、背叛甚至是挑釁。這時我們應該怎樣應對呢？

　　在近幾十年，專家和學者們建立了多個“寬容實驗室”，把寬容作為課題來研究。美國密歇根州希望學院的研究者們發(fā)現，當人們想起傷害過自己的人時，他們的心血管會亢奮起來，在他們想到報復對方時，就會嚴重緊張；而當他們試著理解對方時，他們會表現得更有理智；當他們能夠放下所受傷害時，就會感受到自身的強大、幸福和堅強意志力。

　　寬容的好處很多，首先就是有益于我們保持和他人的人際關系。我們每個人都有寬容別人的能力，一些心理學家認為這是人所特有的適應力。人類在一起合作相處，而不是分崩離析，就有更多的生存和發(fā)展機會。

　　研究發(fā)現，寬容別人是需要一定能力的`。大氣量者對別人更具同情心、更為友善，這樣也會把更多的良性情緒傳遞給他人——包括傷害過他們的人。有些人很善于保持一種關系，其中的原因之一就是他們更為心胸寬廣。

　　寬容的第二個好處是有益于自己，從心理學上來講，寬容別人能給自己帶來巨大的益處。越來越多的心理健康專家發(fā)現，寬容是一劑心理良藥，就排解憤怒、維護婚姻和消除低落情緒而言，沒有比寬容更好的辦法了。

　　“簡而言之，寬容能讓他們恢復情緒健康，”威斯康星州大學的心理學家羅伯特？恩賴特說。無數次的研究發(fā)現，那些無法對傷害他們的人放下憤恨之心的人，在心理醫(yī)生的幫助下都能漸漸釋懷。

　　恩賴特的寬容研究涉及四個階段。第一步是認識，讓當事人清楚因為不當傷害而使自己受到的精神痛苦。讓憤怒和其他負面情緒暴露出來，恢復才能開始。第二步是決定，要讓當事人知道，糾結于所受的傷害和作惡者只能讓自己傷得更深。這時要知道放下報復心、原諒對方才是上策。第三步是行動，要讓當事人換個新角度來看待作惡者，這并不是說要打掉牙往肚里咽，而是要更深入地理解對方。最后一步就是讓當事人體會解脫之樂。

　　和很多事情一樣，寬容也是知易行難，因人而論，而且要看傷害的程度。你也許認為對傷害者心懷怨恨是再正常不過的事，但是你不要輕言原諒別人的人是懦夫，先做做下面這個試驗：一想起那些你一直懷恨在心的人，你有什么感覺，是不是感到緊張或身體沉重？是不是惱、恨、氣？

　　如果把這些負面情緒囤積在腦子里，那它們就會永久地攪撓你，而你為此付出的代價是損害了自己身體的健康和心靈的安寧。反過來講，寬容意味著你把自己從這種情緒的惡性循環(huán)中解脫出來。畢竟不管你覺得自己的憤恨多么合情合理，受傷的其實還是自己，而不是傷害你的人。如果你還是想不通，那就記住一點：過好自己的生活，這就是最佳的報復方式。與其把精力專注于自己所受的傷害，不如多關注一下身邊真、善、美的事物。寬容是人生的一種選擇，也是你的一種人格力量。

寬容的故事10

　　寬容

　　雅典奧運會單杠比賽中，28歲的俄羅斯名將涅莫夫第三個出場。他以六個漂亮的杠上飛行動作，征服了全場的觀眾。但在落地的時候，他出現了一個小小的失誤———向前動了一步，裁判因此只給了他9.275分。

　　此刻，奧運史上少有的情況出現了。全場觀眾不停地喊著：涅莫夫！涅莫夫！并且全都站了起來不停地揮舞著手勢，用久而響亮的噓聲，表達自己對裁判的憤怒。比賽被迫中斷———第四個出場的美國選手保羅·哈姆雖已準備就緒，但只能尷尬地站在原地。面對這樣的情景，涅莫夫站了起來，向朝他歡呼的觀眾揮手致意，并深深地鞠躬，感謝他們對自己的熱愛和支持。

　　面對巨大的`壓力，裁判被迫重新給涅莫夫打了9.62分�？墒沁@個分數不僅未能平息觀眾的不滿，反而使噓聲更響了。

　　這時，涅莫夫重新回到賽場，舉起右臂向觀眾致意，并深深地鞠了一躬，表示感謝。接著伸出右手食指做出禁聲的手勢，然后將雙手壓下，請求觀眾冷靜，給保羅·哈姆一個安靜的比賽環(huán)境。

　　涅莫夫的寬容，讓中斷了10分鐘的比賽，得以繼續(xù)進行。涅莫夫———這位曾經拿了12塊奧運金牌的英雄，在此次比賽中沒有拿到金牌，但他仍然是觀眾心目中的冠軍。他沒有打敗對手，但他卻以自己的寬容征服了觀眾。

　　關于寬容哲理故事【2】

　　學會寬容

　　有人說，寬容是一種修養(yǎng)，一種處變不驚的氣度，一種坦蕩，一種豁達。寬容是人類的美德。荷蘭的斯賓諾沙說過：人心不是靠武力征服而是靠愛和寬容大度征服的。寬容一如陽光，親切，明亮。溫暖的寬容也確實讓人難忘。二戰(zhàn)結束后不久，在一次酒會上，一個女政敵高舉酒杯走向邱吉爾，并指了指邱吉爾的酒杯，說：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定會在您的酒杯里投毒！”顯然，這是一句滿懷仇恨的挑釁，但邱吉爾笑了笑，挺友好地說：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一飲而盡！”這樣從容不迫的回答也就了給對方一個極其寬容的印象。寬容是一種大智慧，一種大聰明！

　　現實生活中，與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。與集體交往，寬容是光武帝劉秀焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發(fā)現大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件�？蓜⑿銓Υ艘暥�不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把寬容之火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業(yè)之基。

　　當然要想獲得寬容，也離不開共贏觀與換位觀的樹立。共贏觀簡單來講就像一句廣告語中所說的“大家好，才是真的好！”這是對過度競爭觀的否定，是一種真正的集體主義。我們需要寬容同學，寬容自己在競爭中的對手。曾經林肯總統(tǒng)對競爭對手以寬容著稱，后來終于引起了議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們�！绷挚衔⑿χ�回答：“當它們變成我的朋友，難道不是正在消滅我的敵人嗎？”林肯總統(tǒng)的話一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。而換位觀則需要我們換位思考，進行角色的轉換。同學的交往若產生了磨擦，應當把自己和對方所處的`位置關系交換一下，站在對方的立場上，以他的思維方式或思考角度來考慮問題。這樣，當你本來想發(fā)怒的時候，通過換位思考，你的情緒就會變得平靜下來；當你覺得對方不可理喻的時候，通過換位思考，你會真切的理解他此時此地的感受；通過換位思考，你也會變得寬容。

　　同學們，學會了寬容，我們也便學會了做人。歷代圣賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標準而大加倡導�！吨芤住�

　　中提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。學會了寬容，同樣也是學會了處世。人是社會的人，世間并無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁并容的雅量。佛家有云：“精明者，不使人無所容。”我們常說的“得饒人處且饒人”，也是這個道理。事實上，寬容并不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。

　　安德魯?馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句能夠啟人心智的話。“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容�！�

　　生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；

　　生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；

　　生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

　　同學們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛。

　　愿你我的胸懷像大海，無所不容；心寬如天空，無所不包！

寬容的故事11

　　寬容，作為一種美德受到了人們的推崇，作為一種人際交往的心理因素也越來越受到人們的重視和青睞。

　　美國第三任總統(tǒng)杰斐遜與第二任總統(tǒng)亞當斯從惡交到寬恕就是一個生動的例子。杰斐遜在就任前夕，到白宮去想告訴亞當斯說，他希望針鋒相對的競選活動并沒有破壞他們之間的友誼。但據說杰斐遜還來不及開口，亞當斯便咆哮起來：“是你把我趕走的!是你把我趕走的!”從此兩人沒有交談達數年之久，直到后來杰斐遜的幾個鄰居去探訪亞當斯，這個堅強的老人仍在訴說那件難堪的事，但接著沖口說出：“我一直都喜歡杰斐遜，現在仍然喜歡他�！编従影堰@話傳給了杰斐遜，杰斐遜便請了一個彼此皆熟悉的朋友傳話，讓亞當斯也知道他的深重友情。后來，亞當斯回了一封信給他，兩人從此開始了美國歷史上最偉大的書信往來。

　　寬容意味理解和通融，是融合人際關系的'催化劑，是友誼之橋的緊固劑。寬容還能將敵意化解為友誼。戴爾·卡耐基在電臺上介紹《小婦人》的作者時心不在焉地說錯了地理位置。其中一位聽眾就恨恨地寫信來罵他，把他罵得體無完膚。他當時真想回信告訴她：“我把區(qū)域位置說錯了，但從來沒有見過像你這么粗魯無禮的女人。”但他控制了自己，沒有向她回擊，他鼓勵自己將敵意化解為友誼。他自問：“如果我是她的話，可能也會像她一樣憤怒嗎?”他盡量站在她的立場上來思索這件事情。他打了個電話給她，再三向她承認錯誤并表達道歉。這位太太終于表示了對他的敬佩，希望能與他進一步深交。

　　在日常生活中，如果有人無意或有意做了傷害你的事，你是寬容他，還是待機報復?有句話叫“以牙還牙”，報復似乎更符合人的本能心理。但這樣做了，彼此的怨恨就會越結越深，仇會越積越多，真是冤冤相報何時了。如果你在切膚之痛后，采取別人難以想象的態(tài)度，寬容對方，表現出別人難以達到的襟懷，你的形象瞬時就會高大起來，你的寬宏大量、光明磊落使你的精神達到了一個新的境界，你的人格也折射出高尚的光彩。

寬容的故事12

　　一位朋友談了這么一段經歷，讓我經久難忘。幾年前，他偏聽偏信，告了一位領導的“黑狀”。后經上級派人查證，傳言純屬“子虛”之事，從此他問心有愧。而那位領導卻對他似乎更加關心，這越發(fā)增加了他心頭的不安，以致漸漸成了塊心病。他實在忍受不了這份折磨，決定調離。臨走之際他覺得不吐不快，于是借著酒力講了原委。那位領導聽了卻只是淡淡地一笑:“其實我早知道是你告了我的狀。你是個好人，但被別人當‘炮’使了。過去經常講:有則改之，無則加勉。言者無罪，聞者足戒。我把你的告狀，看作是給我提了個醒兒，敲了一次警鐘……”接著這位領導還介紹了自己的一件往事兒:

　　20多年前，他上鄉(xiāng)中學時，各方面的表現都比較優(yōu)秀，但家境困難，每次交幾元錢的書費，都要跟家里哭鬧一場。一次又要交書費，可家里實在沒錢了。恰巧他發(fā)現一位老師的抽屜里有10元錢，便順手牽羊拿走了。當時的10元錢還算一筆不小的數目。錢丟后，學校很重視，他的班主任——劉老師，當時剛升任校長，通過調查，知道錢是他拿的。不過劉老師沒有單獨找他，更沒有當眾公開。而是借題發(fā)揮，對全校進行教育，在一次師生大會上，劉老師說:

　　“錢，我們已經知道是誰拿的了。相信這位同學是一時糊涂，做了錯事。現在他一定很后悔，只要知錯就改，就是好同學。我們全體師生也都會歡迎他，并為他高興的。大家說，是不是?”“是!”同學們異口同聲地回答……

　　為了“治病救人”，也為了讓全體同學都能吸取教訓，劉老師讓大家都好好地反省一下自己過去的缺點和錯誤，還別出心裁地搬出了自己家盛面的瓦罐，放在辦公桌上，第二天自習課上，讓大家排著隊，要求手插在衣兜里，依次進入辦公室，不許向瓦罐里面看，只能抽出手來，把拿的錢，或自己過去的缺點、錯誤，一起丟到里面去，從此忘掉過去，好好學習，爭做優(yōu)秀學生……事后，聽說瓦罐里不僅有他丟進的10元錢，還有別人放里的一支鋼筆、一把小刀。

　　錢丟了進去，也丟下了他心頭的石頭�？蓵�費又沒了著落。收書費時他沒交錢，他已做好了休學的準備……

　　發(fā)新書那天，劉老師搬來一摞新書，拍著他的肩頭說:“書費我給你墊上了，好好學吧!”聽到這兒，他竟流下了眼淚。

　　他一邊拉住我朋友的手，一邊繼續(xù)說:“我得到過老師的寬容，也得到過朋友和家人的寬容。我為什么就不能寬容一個無意者的過失!?”說罷，他們二人的手緊緊握在一起。從此，這位領導竟還成了我的朋友的`朋友。我的朋友自然也沒有調離。

　　是啊!人誰沒有說錯話、做錯事兒的時候?當做錯而知錯時，我們多么渴望周圍的人們多一份寬厚、仁愛之心，多一點“瓦罐式”的寬容，給我們一次改過的機會!我們多么不希望人們當眾抓破我們的臉皮，墻倒眾人推，使我們再也沒有勇氣見人，再也無法做人。

寬容的故事13

　　從前，在萊比錫小鎮(zhèn)懷特和湯姆是鄰居，但他們確實不是什么好鄰居。雖然誰也弄不清到底是為什么，但就是彼此不和。所以，他們時常有口角發(fā)生。盡管夏天在后院用剪草機剪草時車輪常常碰在一起，但多數情況下雙方都不打招呼。

　　有一年夏天，懷特和妻子外出兩周去度假。開始湯姆和妻子并未注意到他們走了。因為他們相互間很少說話。

　　但是一天傍晚湯姆在自家院子剪過草后，看到懷特家的草已很高了。自家草坪剛剛剪過，看上去特別顯眼。這對開車過往的人有一個明顯的暗示，懷特和妻子很顯然是不在家，而且已離開很久了。

　　湯姆想這等于公開邀請夜盜入戶，而后一個想法像閃電一樣攫住了他�！拔矣忠淮慰粗�那瘋長的草坪，心里真不愿去幫我不喜歡的人�！�

　　湯姆說，“不管我多想從腦子里抹去這種想法，但去幫忙的想法卻揮之不去。第二天早晨我就把那塊長瘋了的草坪剪好了！”

　　幾天之后，懷特和他的妻子在一個周日的下午回來了。他們回來不久，在整個街區(qū)每所房子前都停留過。

　　最后他敲了湯姆的門，湯姆開門時，懷特站在那兒正盯著他，臉上露出奇怪和不解的表情。

　　過了很久，懷特才說話：“湯姆，您幫我剪草了？我問了所有的人，他們都說沒剪。杰克說是您干的，是真的嗎？是您剪的嗎？”他的語氣幾乎是在責備。

　　“是的，喬治，是我剪的。”湯姆說。

　　懷特猶豫了片刻，像是在考慮要說什么。最后他用低得幾乎聽不見的聲音嘟囔說謝謝之后，急轉身馬上走開了。

　　懷特和湯姆之間就這樣打破了沉默。雖然他們還沒發(fā)展到在一起打高爾夫或保齡球，他們的妻子也沒有為了互相借點糖或是閑聊而頻繁地走動，但他們的關系卻在改善，至少剪草機開過的時候他們相互間有了笑容，有時甚至會說一聲“你好”。先前他們后院的.戰(zhàn)場現在變成了非軍事區(qū)。也許他們甚至會分享同一杯咖啡。

　　寬容可以化解累積在心中的糾紛，寬容可以讓人性的光輝涌進胸懷。當你用寬容的心胸去對待別人時，一切都會隨之消除，即使你們有多年的矛盾。

寬容的故事14

　　人人都應有一個包容之心，正如古人言：“處處楊柳堪系馬，家家有路到長安”人生能有幾何，終日憂心忡忡，患得患失，活的累了。多一些風度，多一些氣質，實乃人生一大樂事，何樂而不為？縱貫歷史有多少仁人志士以包容為表，為世人所稱頌。

　　一、恕

　　孔子的學生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的話來講，就是寬容。

　　二、宰相肚里能撐船

　　三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處�！焙髞�，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

　　三、負荊請罪

　　藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的`危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。

　　四、寬心丸

　　天津作家馮驥才是個很會為自己寬心的人。有一次，家中失竊，很多貴重物品被洗劫而去。馮驥才檢查過后，發(fā)現自己所藏的字畫還是“漏網之魚”。于是他坦然一笑，說：“那賊并非行家�！蔽�、仁義胡同明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭吵，希望他能借權望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨�！奔胰俗x后，覺得董篤行有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，兩家人和睦相處，鄰里行人都方便，大家給這條胡同取名“仁義胡同”。

寬容的故事15

　　一年級的孩子，遇到凡事都愛唧唧喳喳吵個不停，總愛你說你的理由，我說我的理由，自私的心理比較嚴重。

　　語文課上，在教學要求會認的字的時候，我總愛采取小組比賽的，看看哪個隊記得快的方式來進行教學，這樣，孩子們學習的熱情比較高。今天在教學十七課《神奇的耳朵》時，星星隊的同學們讀完后，得到了一個小笑臉，孩子們很高興。當月亮隊的學生在讀的'時候，在讀“普通”這個詞語的時候頓在那里半天沒有讀出來。為了顯得公平，在進行獎勵的時候，我爭取其他學生的意見“該不該給月亮隊小笑臉？”大部分孩子的意見都是不給，只有金旭同學說可以給他們。我問金旭原因，他站起來回答道：“老師，他們就是在“普通”那里出現了停頓，其他的地方都讀的很好。我認為可以原諒他們應該給他們小笑臉�！蔽蚁耄�教育的機會來了。我馬上問月亮隊的同學，：“金旭這樣說你們開心不開心？”月亮隊的孩子都說開心，然后我又問金旭：“金旭，你開心嗎？”回答也是肯定的。我又問：“月亮隊的同學得到了金旭的原諒他們開心很正常，可是原諒他們的金旭為什么也開心呢？”金旭說：“我就是開心。”他自己說不出理由來。我補充道：“金旭說不出理由來，但是他就是開心，這是一個很簡單的原因，就是因為他原諒了別人，別人開心，他同樣也得到了滿足，這就叫做寬容。在我們的生活中，人們是難免會犯這樣或那樣的錯誤的，每個人都可能犯錯誤，你想當你犯錯誤的時候希望別人原諒你嗎？同樣，當別人犯錯誤的時候同樣希望得到你的原諒。所以，我們要學會去原諒別人的錯誤、學會去寬容別人。在寬容的同時，你的心中也就沒有了怨氣，你也開心了，不是嗎？”

　　雖然我盡量把語言說的通俗，我感覺還是有的孩子不能理解，但是也有好多同學露出了會意的笑容，相信他們在以后的學習還有生活中能夠去試著開闊心胸去寬容別人。而沒有馬上明白的孩子，我相信在以后的生活中，通過以后的一些生活事件我也會讓他們漸漸懂得寬容，學會寬容的。

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