(實(shí)用)不一樣的我作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的不一樣的我作文，歡迎閱讀與收藏。

　　不一樣的我作文 篇1

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。我想以前教我們的都是嚴(yán)格的老師，這個(gè)老師不會(huì)也很?chē)?yán)格吧?這時(shí)我禁不住打了個(gè)冷顫，都不敢往下想。

　　上課鈴響了，可老師沒(méi)來(lái)，后來(lái)數(shù)學(xué)老師說(shuō)前兩課語(yǔ)文老師不能來(lái)了我來(lái)上“這個(gè)老師真神秘一連兩天沒(méi)露面，難道有大事”?帶著許多疑問(wèn)等到第三天終于來(lái)。一個(gè)高高的頭發(fā)有一點(diǎn)禿的教導(dǎo)主任走了進(jìn)來(lái)，硬硬的說(shuō)“這學(xué)期有我來(lái)給大家上課”聽(tīng)了我就害怕，想肯定比以前的老師嚴(yán)厲得多。

　　開(kāi)始上課了，他先不講課讓我們翻開(kāi)目錄又讓我們把每個(gè)單元標(biāo)上小標(biāo)題，我想“都快期中考試了老師還不講正課”只見(jiàn)他不慌不忙的拿起書(shū)說(shuō)“好，下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)”教室里鴉雀無(wú)聲，這下把老師惹火了說(shuō)“你們都幾年級(jí)了，還叫人逼你們舉手��！”說(shuō)這也罷可老師那兩節(jié)課給我們講這講那，我頭都大了，老師嚴(yán)不聽(tīng)也不行只好聽(tīng)。終于第四天老師開(kāi)始講課了，“同學(xué)們，下面讓我給大家讀一下第一自然段”�！白叱鲩T(mén)與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息……”老師的.聲音那么美，我的心被提了起來(lái)，越聽(tīng)越入神，老是想把我也帶到了門(mén)外。聽(tīng)他在讀，好像是看到了一幅畫(huà)漸漸地我好像也跟作者來(lái)到森林，老師讀的是那樣有情感。“叮鈴……”下課鈴響了，我們都呆呆的坐著。老師輕輕的說(shuō)“同學(xué)們下課了！”我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)�！跋抡n了，不會(huì)吧?”下課后老師把我留下問(wèn)“老師給你上課行不行”面對(duì)新老師，我有點(diǎn)不好意思說(shuō)“很好，嗯，走吧”。于是我拿著跳繩飛速的跑了出去。在老師的眼里我沒(méi)看到“嚴(yán)格”可我看到老師是多么愛(ài)學(xué)生啊。

　　不一樣的我作文 篇2

　　我為什么要比其他“聰明小孩”更加完美呢？完美，它是一個(gè)恐怖的怪獸，在傷害著所有小孩。我們想要打敗怪獸，可是爸爸媽媽卻在保護(hù)著“完美”怪獸，使“完美”怪獸更加厲害。

　　我出生難道就是為了模仿和超越別人嗎？難道就是為了變得十全十美嗎？那我生出來(lái)干嘛？為什么把我搞得就跟機(jī)器人似的？我總覺(jué)得自己就是一個(gè)機(jī)器人，只是脫掉了硬邦邦的“外衣”。

　　我很喜歡畫(huà)畫(huà)，每時(shí)每刻，只要有空時(shí)，我就會(huì)啟動(dòng)畫(huà)畫(huà)程序。雖然我用盡了自己的畫(huà)畫(huà)天賦把畫(huà)畫(huà)好，可爸爸媽媽總是不認(rèn)可，他們就像一塊……不，是兩塊沒(méi)有感情的“石頭”。不是因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我畫(huà)畫(huà)的'要求太高，是他們根本就不同意我畫(huà)畫(huà)。讓我報(bào)一些他們認(rèn)為有用，但對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)用的班，我的天吶，這簡(jiǎn)直就是望子成巨龍呀。我不知道他們的心在具體想什么，但我確定是在想關(guān)于讓我變得完美的事情。

　　我又跟爸爸媽媽鬧矛盾了，可這次并不是爸爸媽媽引起的，而是我引起的。我在寫(xiě)字班寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，爸爸媽媽就開(kāi)始爆炸了。我可受不了這樣的噪音，就像念經(jīng)似的，我不能逃跑，只能聽(tīng)著爸爸媽媽念經(jīng)，爸爸媽媽演講終于完畢，我跑出了家。

　　我騎著自行車(chē)在小區(qū)里跑了好幾圈，耳朵終于清凈了許多。騎著騎著，我遇到了我的同學(xué)，也是我的朋友，我邀請(qǐng)他和我一起騎自行車(chē)，我們就這樣繞著小區(qū)一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，直到黃昏才回家。

　　完美，是什么？是學(xué)習(xí)好？是寫(xiě)字好？是寫(xiě)作好？是畫(huà)畫(huà)好？是跳舞好？是彈琴好？是唱歌好？

　　我想：追求完美的大人們也一定不知道完美是什么。可是他們不知道完美是什么，為什么還要讓我們變得完美呢？

　　我才不要完美！

　　不一樣的我作文 篇3

　　書(shū)，是我的良師也是益友。

　　遙望過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中不一樣的世界。

　　兒時(shí)的嬉戲打鬧過(guò)后，總會(huì)拿起一本書(shū)，定下心，慢慢地，仔細(xì)地探索書(shū)中的世界。

　　那時(shí)書(shū)中的我像一棵剛種下的種子，享受著文字給予我的呵護(hù)與滋養(yǎng)。等待著我在文學(xué)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。

　　漸漸地小種子冒出了新芽，我也踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。在陌生的環(huán)境中，書(shū)就成了我與同學(xué)溝通的最好方式，大家因?yàn)闀?shū)才結(jié)成了好朋友，也一起走進(jìn)了書(shū)充滿(mǎn)友情的世界，在學(xué)習(xí)生活里，書(shū)成了不可或缺的一部分。

　　那個(gè)時(shí)候的我，像書(shū)中冬天的雪花，潔白無(wú)瑕，晶瑩剔透。正因?yàn)橛袝?shū)，這雪花才能在冬天里紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄散，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩。我無(wú)猶得感受到書(shū)中那充滿(mǎn)詩(shī)意的世界。

　　時(shí)光飛快地流逝，我們將要畢業(yè)了，每當(dāng)你路過(guò)操場(chǎng)，總會(huì)在操場(chǎng)旁的小亭子，看到我們的身影，每個(gè)人都捧著一本厚厚的.書(shū)，津津有味地看著，不時(shí)地，嘴角還會(huì)情不自禁地微微上揚(yáng)。

　　一本《三國(guó)演義》寫(xiě)出了英雄好漢們的豪情萬(wàn)丈；一本《假如給我三天光明》表達(dá)了海倫凱勒對(duì)光陰的向往；一本《哈利波特》讓我們看到了機(jī)智與勇敢；一本《成長(zhǎng)，就是一場(chǎng)與自己的較量》道出了奮斗就要堅(jiān)持不懈的真諦。在書(shū)的世界里，我受益匪淺。不僅博覽了我國(guó)千年?duì)N爛的歷史文化，還感受了人們對(duì)美好未來(lái)的憧憬與向往，也讓我懂得了許多人生哲理。

　　如果不是從小父母對(duì)我的引導(dǎo)，或許我將永遠(yuǎn)無(wú)緣神游詩(shī)詞這海闊天空的世界，更不會(huì)窺見(jiàn)書(shū)中那充滿(mǎn)綺麗光芒，凄美景致的世界，若非讀詩(shī)人，哪會(huì)品味到書(shū)中世界的詩(shī)詞歌賦。

　　那時(shí)我像一艘小船，揚(yáng)帆起航，在書(shū)的大海上暢游，來(lái)到世界各地，領(lǐng)略各地的藝術(shù)文化，吸收各地的藝術(shù)氣息。例如自由女神的雄偉美麗；埃菲爾鐵塔的浪漫濃情；金字塔的神秘古樸；大草原的無(wú)邊無(wú)際……

　　時(shí)光荏苒，光陰如梭。身邊唯一不變與存在的只有書(shū)。書(shū)會(huì)無(wú)聲的告訴你有聲的世界。書(shū)中有一個(gè)奇妙的世界。

　　不一樣的我作文 篇4

　　換個(gè)心情做自己，這是我希望自己可以做到的，我希望自己像窗外的藍(lán)天一樣，高興時(shí)就綻放光芒，難過(guò)時(shí)就下雨，生氣時(shí)就打雷。

　　我曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)一段話(huà)：在平凡的事情中找到快樂(lè)，在難過(guò)時(shí)，讓自己換個(gè)心情，好好的做自己。然而，我卻經(jīng)常因?yàn)閯e人對(duì)我的評(píng)價(jià)而煩惱。

　　有一次，我和我的兩位同學(xué)在一起寫(xiě)作文。我們寫(xiě)完后，一起相互看，相互提意見(jiàn)。其中一位同學(xué)看了我的作文后，微微皺了皺眉頭，繼而又開(kāi)口問(wèn)道：“你這寫(xiě)的是啥呀？還寫(xiě)海，海多常見(jiàn)��！凡是見(jiàn)過(guò)海的人，都知道海沒(méi)有什么特別的！”我被她那趾高氣揚(yáng)的樣子弄得無(wú)話(huà)可說(shuō)。雖然表面上平靜的就像湖水一樣，沒(méi)有絲毫變化�？晌倚闹幸呀�(jīng)升起了一股無(wú)名火，就像個(gè)定時(shí)炸彈，仿佛下一秒就會(huì)爆發(fā)。可她卻沒(méi)有任何停止的跡象，像一位評(píng)委一樣不斷去評(píng)價(jià)我的作文，我心中的無(wú)名火隨著她的話(huà)語(yǔ)，緩慢的.上升著。終于，我實(shí)在忍不了了，站起來(lái)從那人手上抽過(guò)了作文本，背上書(shū)包，獨(dú)自走了。

　　在回家的路上，我心情除了憤怒就是難過(guò)。路邊的小草隨風(fēng)擺動(dòng)好像在嘲笑我，氣得我走上去就是一頓踩。我不斷的自我懷疑：真的是我做的不好嗎？為什么我那么努力卻得到別人得不到別人的青睬。

　　我?guī)е鵁o(wú)奈的心情回到了家，老媽就像我肚子里的蛔蟲(chóng)，一看到我的表情，就問(wèn)我發(fā)生了什么事？我把事情告訴了媽媽?zhuān)�也把作文給媽媽看，媽媽耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“我覺(jué)得你寫(xiě)的不錯(cuò)呀！每個(gè)人喜歡的東西不一樣，你不能強(qiáng)求別人喜歡你的作文。你應(yīng)該換個(gè)心情，做好自己，寫(xiě)自己喜歡的，做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的吳雨欣……

　　換個(gè)心情做自己，這是我時(shí)時(shí)刻刻告誡自己的話(huà)，我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我就是我，一個(gè)不一樣的煙火！”

　　不一樣的我作文 篇5

　　我的暑假恰似一幅五彩繽紛的畫(huà)；也是生活中的五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣具備。三天三夜也說(shuō)不完……就比如說(shuō)發(fā)生在七月七日的事吧！那天正是情人節(jié)，早上起來(lái)我不禁猜想：爸爸會(huì)送什么禮物給媽媽呢？是手表？鉆戒？項(xiàng)鏈？手鐲？還是衣服，或者玫瑰？我終于耐不住性子啦！還沒(méi)梳洗就跑到樓下，把爸爸連拖帶拽的拉到樓上，輕輕地在他耳邊問(wèn)：“爸爸，爸爸，你今天送什么禮物給媽媽��？”爸爸居然感到很奇怪，反問(wèn)道：“我為什么要送��？”

　　這句話(huà)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像晴天霹靂，激動(dòng)地說(shuō)：“你不記得今天是情人節(jié)了嗎？”爸爸淡定的回答道：“情人節(jié)怎么了，我們都老夫老妻的了，還過(guò)什么情人節(jié)。好了好了，我要去痘姆開(kāi)會(huì)了。”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我心里抱怨道：什么嗎！哎！指望老爸哄老媽開(kāi)心，也就是應(yīng)了句老話(huà)：求人不如求己，還是我自己先想想再說(shuō)吧！突然，我眼前一亮，一枝塑料玫瑰引發(fā)了我的遐想，我可以買(mǎi)一枝真玫瑰送給媽媽?zhuān)�然后�?xiě)張紙條唄！說(shuō)做就做，我趕忙到花店買(mǎi)了枝玫瑰，并在紙條上寫(xiě)道：“我最最最親愛(ài)的.老婆，我雖然沒(méi)買(mǎi)那些珍貴的禮物，但是是有一個(gè)意思的，花店老板說(shuō)一枝玫瑰代表情有獨(dú)鐘，所以……”寫(xiě)完之后，便悄悄放在床頭柜上。不一會(huì)兒，媽媽準(zhǔn)備去房間里拿東西，看見(jiàn)了那一枝玫瑰和一張紙條，便稀奇的拿起紙條看了看，我在門(mén)外心中暗喜！沒(méi)想到，媽媽只是開(kāi)心的笑了笑，想都不想的扔進(jìn)了垃圾桶，當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，才想起來(lái)：原來(lái)媽媽知道爸爸不會(huì)寫(xiě)字。哎呀！又是竹籃打水——一場(chǎng)空。

　　你看，像這種事情我家可是經(jīng)常發(fā)生，你說(shuō)，我的暑假是不是不一樣呢？呵呵！

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