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(必備)我在挫折成長(zhǎng)12篇
我在挫折成長(zhǎng) 篇1
每個(gè)人在成長(zhǎng)路上總會(huì)遇到挫折，因?yàn)�，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)人是一帆風(fēng)順的，我的成長(zhǎng)路上遇到了許多挫折，下面跟我一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！
一次期中考試，語(yǔ)文：84最高分：94相差距離：10數(shù)學(xué)：90.5最高分：99相差距離：8.5英語(yǔ)：89.5最高分：99相差距離：9.5，看到這些分?jǐn)?shù)，你們可能已經(jīng)開(kāi)始對(duì)我有一點(diǎn)“鄙視”吧！這么差的成績(jī)，其實(shí)，我也為我這可恨可氣的成績(jī)而傷心過(guò)，生氣有什么用呢？這是自己考的成績(jī)，傷心又有什么用呢？“你不努力，你在哭也沒(méi)有用！”這是爸爸媽媽和老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的`。我記得還有幾次，在詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)默寫(xiě)當(dāng)中，原本的我應(yīng)該每次滿分的，可是那幾次，我卻在區(qū)區(qū)一個(gè)詞語(yǔ)上敗下陣來(lái)，哎，實(shí)在是不應(yīng)該，但是，我依然要振作起來(lái)，我不能被挫折打倒！所以，我早已為期中考試做準(zhǔn)備了，我要把我的成績(jī)提上去，1：上課要做姿端正，（挺直腰桿，人生精彩�。┻@樣，我上課就不會(huì)不專心，也不會(huì)打瞌睡了（我上語(yǔ)、數(shù)、英時(shí)很喜歡會(huì)打瞌睡）2：多回答問(wèn)題，這樣你可以記住更多的知識(shí)……
我在挫折成長(zhǎng) 篇2
我的生活幾乎每天都有挫折，每次做事都是做的有時(shí)好、有時(shí)壞，做的壞事多一些，于是就有很多挫折。
養(yǎng)鴨的故事：我養(yǎng)的幾次鴨，死了好幾次，我都沒(méi)難過(guò)，并找出了死因：都是溫度、事物的原因。但只有一點(diǎn)，還是不太理解，就是養(yǎng)鴨的方法不多，為什么每次都死呢？因?yàn)橐婚_(kāi)始沒(méi)在意它們的死法，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了，但對(duì)鴨子卻不在意。
我至今沒(méi)有一個(gè)朋友，因?yàn)槲也](méi)有與我“臭味相投”的認(rèn)識(shí)的.人，但一定會(huì)有的，我可以通過(guò)我的喜好來(lái)推斷在哪�？晌覐膩�(lái)沒(méi)做過(guò)，因?yàn)槲也](méi)在沒(méi)朋友的挫折中發(fā)現(xiàn)價(jià)值，而剛想出的方法已經(jīng)寫(xiě)出來(lái)了。其實(shí)知音特好找，只看自己認(rèn)識(shí)自己多少？
挫折能使人成長(zhǎng)、也能讓人絕望。
我在挫折成長(zhǎng) 篇3
把日子過(guò)成金戈鐵馬的疆場(chǎng)，你揮刀而來(lái)，對(duì)著自己的卑微和怯懦。如血?dú)堦?yáng)，面對(duì)無(wú)悔的青春，記憶中永不泯滅的，是與己為戰(zhàn)的一脈豪腸�！}記
有誰(shuí)知道，被鮮花與掌聲簇?fù)淼墓猸h(huán)是天才的灼傷，真實(shí)的生活，不過(guò)是一杯新酒，它不安地晃動(dòng)著，那么艱難地，企圖發(fā)現(xiàn)奇跡的光暈……
我不是天才，但我卻像天才一樣，把百分之一的靈感和百分之九十九的血汗傾注在成功的淚眼迷離里，用挫折歷練的堅(jiān)強(qiáng)構(gòu)成青春炫彩交織的華章。
風(fēng)，拂動(dòng)往事。
——我跌進(jìn)往事的河流。
又是一度雨季，卻失去往日的浪漫悠長(zhǎng)，全國(guó)青少年ABC英語(yǔ)口語(yǔ)大賽的入圍讓我置身于集訓(xùn)的煩亂中，煩亂也罷，最令我驚訝的是自己要出演英語(yǔ)話劇《狐假虎威》中狐貍這一角色。
心潮微微泛起一絲漣漪，漸漸將激動(dòng)、驚訝和一絲無(wú)奈蕩出體外，取而代之的是那同挫折奮斗一搏的沖動(dòng)和隱隱的不安。狐貍，這一混雜著人之靈、妖之媚與獸之欲的精靈，應(yīng)怎樣在普普通通的我身上完美體現(xiàn)？默默中，手中一沓薄薄的.稿紙輕輕被風(fēng)撩動(dòng)，月光漸漸淡出視野，屋檐一角，那張永不破裂的蛛網(wǎng)，又要告訴我什么？
時(shí)間淡去故事的初始，記憶中卻仍殘留那奮斗的歷程，仍響起每天清晨陽(yáng)臺(tái)上久久縈繞的背誦聲，仍淡不去鏡面里專注的神情，仍忘不了老師面前那低垂的頭。
狐貍的嫵媚溫柔，我盡力效仿；狐貍的奸詐狡猾，我用心揣摩；狐貍的一顰一笑、一招一式、一躍一回眸，我都以心去接觸，去融合，而老師的不滿和欲給還休的埋怨卻讓我覺(jué)得離成功那么遙遠(yuǎn)，那么難以奢求……
靈魂，在遠(yuǎn)處掙扎；挫折，這把最銳利的刀鋒，割破生命的寂靜，綻放最鮮妍的蛻變！
初升的太陽(yáng)，在舍衛(wèi)城接天的宮闕上，恰才睜開(kāi)了睡意朦朧的、絳紅的笑眼，成功的祝福即將響起，我卻懷疑著天色是否黎明，從黑暗走向光明……
宛若沉睡了一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)，默默中，已從記憶的河里走上來(lái)，全身都濕了，尤其是雙眸，帶著笑意的淚眼迷蒙中，那個(gè)金色的獎(jiǎng)杯是那樣奪目，這是我成長(zhǎng)的足跡，不再為挫折而遲疑，奮斗過(guò)后會(huì)有天明！
“孩子，路還很長(zhǎng)，在挫折中成長(zhǎng)，在挫折中堅(jiān)強(qiáng)！”
這聲音仿佛濕婆天的樂(lè)章，傳自遙遠(yuǎn)的凱拉薩深山里。朋友，路還很長(zhǎng)，讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)，在挫折中堅(jiān)強(qiáng)！
我在挫折成長(zhǎng) 篇4
“轟隆隆”雷聲大震，接著下起了傾盆大雨。整個(gè)天黑壓壓的，天空好像要塌下來(lái)，天氣無(wú)比的差，我此時(shí)的心情猶如這可怕的天氣，心中波濤洶涌，一臉沮喪。
我面無(wú)表情地走在屋檐下，沒(méi)有帶傘，一個(gè)人靜靜地在屋檐下站著，四周很黑，我卻不害怕，就如同我現(xiàn)在的心情無(wú)法形容，內(nèi)心的黑暗伸手不見(jiàn)五指，我在自己內(nèi)心努力地吶喊，卻始終沒(méi)有回應(yīng)。
麻木的心，手中緊緊握著一張已被不知道是雨水、淚水還是汗水浸濕的試卷，無(wú)數(shù)個(gè)鮮紅的叉叉，頂端寫(xiě)著個(gè)大大的三十九!這就是我糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī)。
課堂上，老師站在講臺(tái)上語(yǔ)重心長(zhǎng)地念著分?jǐn)?shù)，到了，快到了，我手心的汗水不斷流出。終于，“四十號(hào)，三十九分�！惫�，還是如此，此時(shí)我想起老師對(duì)我的'忠告：“你要是再不加強(qiáng)數(shù)學(xué)，其他科目再?gòu)?qiáng)也是沒(méi)有用的�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣奈人尋味。
我跑到電話亭拔起一串熟記于心卻不常打的號(hào)碼，“嘀，嘀嘀，嘀嘀嘀�！彼懔�，她可能在忙，不會(huì)接了吧，正準(zhǔn)備掛下，從電話那頭傳來(lái)：“喂，您好!”“啊。媽媽啊，那個(gè)�！蔽艺Z(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)出了事情原委�！昂⒆�，不就是考試嘛，沒(méi)什么大不了的，雨過(guò)天晴就是彩虹，只要你肯去多練，多做，我相信你下次能考好的!”我心中的那把沉重的枷鎖頓時(shí)打開(kāi)了，感覺(jué)一股暖流在心頭。是啊，雨過(guò)天晴就是彩虹，有什么大不了的呢?誰(shuí)沒(méi)有失敗呢?我不能被這點(diǎn)小事打敗，我舒了一口氣。
雨停了，道路上漸漸明亮了起來(lái)，陽(yáng)光灑在樹(shù)稍上，屋頂上，似乎也灑在我的心里，看，天邊那道亮麗的彩虹多么美麗，多么動(dòng)人。
我在挫折成長(zhǎng) 篇5
才走近班級(jí)，就看見(jiàn)有人在背后對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，小聲議論：“聽(tīng)說(shuō)他這次周測(cè)……嘿嘿！”
什么？我不禁倒吸了一口冷氣，難道我又考砸了嗎？我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缤瑏喼薜牡貏?shì)——高低懸殊太大了，一會(huì)兒直上世界最高峰，一會(huì)兒跌入世界最低谷。
進(jìn)入班級(jí)，我就看見(jiàn)了自己的考卷上那刺眼的“116”分。急忙打開(kāi)卷子，往計(jì)算題看去，果然，又是格式、計(jì)算等不該錯(cuò)的地方。我一拳砸在桌上，宣泄著怒火。桌子吱呀抱怨著：“自己的錯(cuò)，別往我身上發(fā)火�！蔽议_(kāi)始反省這一星期的所作所為：一回家就捧起電腦打游戲，上課講話、開(kāi)小差……這已經(jīng)是本學(xué)期數(shù)學(xué)考試遭遇的`第三次“滑鐵盧”了，難道還要被這小小的失誤打敗嗎？不！我握緊拳頭，往回一收——為了更好的擊出！
放學(xué)回家后，我不再捧起電腦打游戲，而是先溫習(xí)今天所學(xué)的知識(shí)，并預(yù)習(xí)明天要上課的內(nèi)容，然后開(kāi)始做作業(yè)。
課堂上，我極力忍住自己想開(kāi)口說(shuō)話的欲望，為了防止自己隨意講話，我甚至也不舉手發(fā)言了，一心一意聽(tīng)老師講課，時(shí)不時(shí)在筆記本上記錄著。
我把“刀”悄悄磨利，“戰(zhàn)役”也即將打響。課間休息，我聽(tīng)到剛考完的鄰班同學(xué)抱怨著試題有多難，不禁在心里暗暗鼓勁：這次，我勢(shì)必要把挫折擊��！
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我準(zhǔn)備好紙筆，慢慢走向考場(chǎng)。
常言道：“慢工出細(xì)活！”這次考試，我沒(méi)有像平時(shí)那樣一目十行，不假思索，“對(duì)答如流”。我知道，這樣容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。于是，我不緊不慢，以筆代刀，力求步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
正當(dāng)我一帆風(fēng)順地過(guò)關(guān)斬將之時(shí)，卻忽然跳出一只“猛虎”——壓軸題�？荚嚺R近尾聲，我卻還要一道難題未攻克，手心里不禁滲出了細(xì)汗。
加油！我給自己鼓勁，我一定會(huì)擊敗挫折的。我頓時(shí)耍起了“太極十三式”，借力打力，以柔克剛，多次改變思考策略，終于得出了答案。
當(dāng)晚，我看見(jiàn)了自己努力的結(jié)果——我考了146分。
雖然周測(cè)沒(méi)有考好，雖然考試遇見(jiàn)難題，雖然這只是一些小小的挫折與打壓，但卻讓我得到成長(zhǎng)：遇到挫折時(shí)，我就要像彈簧一樣，壓力有多大，反彈就有多高、多遠(yuǎn)……
我在挫折成長(zhǎng) 篇6
“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石�！庇洸磺暹@是哪位哲人的名言。若問(wèn)為什么要讓我們經(jīng)受挫折，我會(huì)說(shuō)：“挫折是為了讓我們成長(zhǎng)，當(dāng)我們戰(zhàn)勝種種挫折，回首前路時(shí)，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們長(zhǎng)大了……”
開(kāi)始學(xué)步時(shí)，我們幼小的心靈是多么恐慌，又是多么的好奇啊！當(dāng)我們想用自己的腳步去探索這奇妙的世界時(shí)，我們跌倒了。但是當(dāng)我們鼓起勇氣，一次次站起來(lái)，再一次次跌倒。幾經(jīng)波折后，我們蹣跚的腳步，變得穩(wěn)定了，堅(jiān)實(shí)了。上幼兒園時(shí)，我們這些在親人懷抱里成長(zhǎng)的花朵，怎能受得了！當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)陌生的地方，望著家人離去的背影，總要傷心地哭上一小會(huì)兒，可是漸漸的我們明白，這是一種無(wú)謂的掙扎。這時(shí)，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了如何在這個(gè)環(huán)境里生活，這難道不是在挫折中成長(zhǎng)嗎？
上小學(xué)時(shí)，一切又變了。這里不再是同齡人的天地了，這里有比我們大許多的哥哥姐姐，老師也不像幼兒園里的叔叔阿姨們那么和藹了。老師的面容總會(huì)帶有一種莫名的威嚴(yán)。我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)題，念錯(cuò)字而受到老師小小的懲罰。這時(shí)，我們會(huì)試著和老師溝通。終于，我們發(fā)現(xiàn)了他們的和藹，友善。發(fā)現(xiàn)了他們的親切，便逐漸適應(yīng)了。這時(shí)，我們已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上邁出了堅(jiān)定的一小步……
上初中了，在經(jīng)歷了小時(shí)候的種種挫折后，我們終于在成長(zhǎng)的道路上踏出了堅(jiān)實(shí)的腳步。但是，在這時(shí)候，我們面臨的.，才是更大的考驗(yàn)。各種考試有時(shí)的失利，不會(huì)打倒我們，我們不會(huì)氣餒，而是迎頭趕上。被老師批評(píng)了，我們不會(huì)再跟老師賭氣，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。尤其是在繁忙的初三，我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測(cè)驗(yàn)，一次又一次的考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的挫折。但在這最后的寶貴的一年中，我們?cè)酱煸接��？梢源_切的說(shuō)，我們的成長(zhǎng)道路中充滿著挫折，成長(zhǎng)需要挫折，因?yàn)橹挥胁粩嗟目朔矍暗拇煺酆屠щy，才能使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越走，越走越好。
成長(zhǎng)其實(shí)離不開(kāi)挫折，如果你視挫折為絆腳石，每次都刻意的去躲開(kāi)，那么即使你人到了垂暮之年，也不算真正的長(zhǎng)大。
以后的人生道路中讓挫折伴隨著我們成長(zhǎng)吧！記住，成長(zhǎng)離不開(kāi)挫折。
我在挫折成長(zhǎng) 篇7
總有這樣的一種人：海倫·凱勒因聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，卻學(xué)會(huì)了十一國(guó)的語(yǔ)言；霍金因身體有疾病。卻完成了《相對(duì)論》……他們因挫折更努力。
也有另外一些人：身體有先天性缺陷，在剛開(kāi)始學(xué)走路時(shí)，就倒下了，最終一生都坐輪椅上度過(guò)；一些大學(xué)生，因第一次就業(yè)失敗，就從此一蹶不振……他們因挫折而跌落。那么，挫折到底是什么？其實(shí)，挫折就是人生的絆腳石，只要肯邁過(guò)它，目的地就會(huì)離你更近一步。因挫折而跌落的人們，你們有沒(méi)有想過(guò)挫折，也是一種幸福呢？
很多人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折是一所最好的大學(xué)”、“人生因挫折更美麗”等諸如此類的話語(yǔ)。揭示，挫折也是一種幸福。
我清楚記得——小時(shí)候?qū)W溜冰。那個(gè)時(shí)候溜冰場(chǎng)上有很多哥哥姐姐，還都是高手，年幼的我，興奮地穿上溜冰鞋，問(wèn)題就出現(xiàn)了，我無(wú)論如何都不敢邁出第一步，爸爸媽媽鼓勵(lì)我，哥哥姐姐們，也過(guò)來(lái)說(shuō)要帶我玩，我卻因此抓得欄桿更緊了，就這樣第一次我失敗了。但是我不甘心，因?yàn)槟暧椎奈易x出了爸爸媽媽眼中的悲傷。在晚上，大街上幾乎沒(méi)有人時(shí)，我決定穿上溜冰鞋，必須邁出這一步�？删褪沁@樣，我邁出了一步就摔倒了，連續(xù)摔了好幾次。我才想到有可能是我滑的姿勢(shì)不對(duì)，腦海里涌現(xiàn)出哥哥姐姐滑溜冰的`樣子，就這樣慢慢移動(dòng)自己的步子，意外出現(xiàn)了，我成功了！我逐漸加快速度，滑得也越來(lái)越好。我戰(zhàn)勝了，一個(gè)人生的絆腳石。
換一種態(tài)度去看待挫折，就會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折并沒(méi)有那么可怕，相反的，挫折，也是一種幸福。
我在挫折成長(zhǎng) 篇8
從我們呱呱落地起，就注定此生要有挫折相伴。紛繁嘈雜的世界讓我們成長(zhǎng)的道路變得崎嶇不平，不計(jì)其數(shù)的絆腳石頑固地阻礙著我們前進(jìn)。人生不如意之事十有八九，沒(méi)有誰(shuí)的人生總是風(fēng)平浪靜，那些取得輝煌成就的人總是要經(jīng)歷大風(fēng)大浪的，因?yàn)榇煺凼侨松囊徊糠�，只有�?jīng)歷過(guò)挫折的磨練和洗禮才能讓人更加懂得如何走向成功。
蝴蝶需要積攢一冬的力量，才能沖破禁錮它的蛹?xì)�，迎�?lái)美好的春天，其中的'艱辛和不易可想而知，一次次的失敗折磨著它幼小的心靈，可它仍然在不懈努力，終于破繭而出，迎來(lái)充滿生機(jī)的春天，在萬(wàn)花叢中翩然飛舞，盡力地?fù)]灑著它的快樂(lè)與活力，舞出一道絢爛的風(fēng)景，為美麗的春天又增添了許多色彩。
寥廓蒼穹中翱翔的雄鷹，必是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次摔下懸崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
作為人類，我們更應(yīng)具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，被挫折絆倒后也決不氣餒。即使跌倒一百次，也要第一百零一次重新站起，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功�！�
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！背晒π枰煺鄣哪ゾ毢筒恍概�，成長(zhǎng)更需要挫折的錘煉和洗禮。要堅(jiān)信雷雨過(guò)后就是艷陽(yáng)天。
挫折使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)生活中的風(fēng)雨能理智地去克服；挫折使我們的生活變得更加多彩多姿，使我們變得更加成熟，對(duì)人生有了更深刻地見(jiàn)解。我們正是在一次次跌倒又站起的過(guò)程中茁壯成長(zhǎng)，走向成功。
我在挫折成長(zhǎng) 篇9
回憶追溯……那是昏暗的一天，深秋的晚鳳把樹(shù)上上僅存的幾片秋葉一掃而光，天空灰蒙蒙的，仿若無(wú)數(shù)愁緒揮散不去，瀝瀝的秋雨輕輕敲打著地面，陣陣涼風(fēng)就像吹進(jìn)了我的心坎，卻吹不散那抹烏云。
上午，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我滿懷信心的一看，‘78’一個(gè)鮮紅的數(shù)字引入眼簾，觸目驚心�！趺纯赡�！‘’我難以置信，顫抖著手，捧起試卷，瞪大雙眼，再次仔細(xì)核查了一遍，‘’哎，沒(méi)錯(cuò)，真是我的！也許……也許老師改錯(cuò)了……‘’我一遍遍地查看著，一個(gè)個(gè)‘×’破滅了我心存最后一絲幻想。失望，沮喪和無(wú)助此刻好像結(jié)成了一張無(wú)邊無(wú)際的`大網(wǎng)，牢牢將我籠罩在其中，壓得我?guī)缀跤懖贿^(guò)氣來(lái)……突然，一個(gè)聲音將我的思緒拉了回來(lái)。原來(lái)是一只可憐的小狗狗正東聞聞，西嗅嗅地尋找著果腹的食物，我留意到它的后退似乎有些殘疾，一瘸一拐的，或許它就是因?yàn)檫@樣而被拋棄的吧。我忽然有些感觸，一只甚歡殘疾的小狗被命運(yùn)所拋棄，也沒(méi)有放棄自己，而是努力堅(jiān)強(qiáng)的生活著，那我呢？我又怎能被這小小的挫折所打敗呢？不禁風(fēng)雨又怎能見(jiàn)到彩虹？‘’
挫折使我成長(zhǎng)，讓我直面風(fēng)雨，尋覓心中的那道彩虹！
如果昨天是美好的，就讓回憶永駐;如果昨天是苦澀的，就讓憧憬滯留，如果昨天是平淡的，就讓珍惜長(zhǎng)存，如果昨天是悲傷的，就讓傷痕撫平。在跌倒中站起，在挫折中成長(zhǎng)！
我走在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可以看到家中的那抹光，腳卻仿佛被灌了鉛，沉重的快要抬不起腳，眼睛一片模糊，‘’快回家了，怎么辦呢？‘’
雨停了，天也晴了，小狗狗也回家了，一座五彩的橋高掛在天空，我的腳步也輕了。
我在挫折成長(zhǎng) 篇10
“轟隆隆”，一聲雷鳴驚天動(dòng)地，樹(shù)上的葉子也被震落了下來(lái)。天灰蒙蒙的，似有一種黑云壓城的感覺(jué)。曾經(jīng)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，現(xiàn)在卻是萬(wàn)籟俱寂。
我沖出家門(mén)，迷茫地向遠(yuǎn)方跑去。周?chē)囊磺卸硷@得如此陰暗，花兒耷拉著腦袋，大樹(shù)擺弄著衣服，平常嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)此時(shí)已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我停下來(lái)，倚靠在一塊孤立的石頭旁回想著今天的`一切，心中似翻江倒海一般。想起老師失望的眼神，同學(xué)們輕蔑的笑聲，心中痛苦不已。
拿出那份慘不忍睹的卷子，鼓足勇氣凝視著那單薄的分?jǐn)?shù)，萬(wàn)千苦悶一齊涌上心間，似乎要將我淹沒(méi)。想著自己的努力就這樣付諸東流，終于淚如雨下，啪嗒嗒地打在那份卷子上。伴隨著一聲巨響，豆大的雨滴從天空中掉落下來(lái)，砸在我的身上。一陣刺骨的冷風(fēng)吹來(lái)，“啊……”我叫了出來(lái)，內(nèi)心十分痛苦。
無(wú)力地癱在地上，承受著風(fēng)雨的責(zé)罰，承受著雷電的訓(xùn)斥。
掩面嘆息時(shí)，不經(jīng)意間看見(jiàn)一株小草。在風(fēng)雨面前，她顯得如此弱小，簡(jiǎn)直不堪一擊。豆大的雨滴壓得她直不起腰，整個(gè)身體都匍匐在地上�？伤齾s毫不放棄，面對(duì)眼前的挫折，她一次次盡力挺直腰板，試圖擺脫雨點(diǎn)的壓迫。這種面對(duì)挫折不屈不撓的精神，像一粒種子，開(kāi)始在我的心中萌芽。
雨停了，太陽(yáng)公公露出了他溫柔的臉龐，一縷陽(yáng)光照在小草身上，顯得如此晶瑩明亮。瞬間，雨珠從小草身上滑落，小草重新挺直了腰板，像一位勝利的將軍面對(duì)世間的一切。
那粒種子在我內(nèi)心發(fā)芽長(zhǎng)葉了。小草都能勇敢地面對(duì)挫折，我為什么不能呢？我站起身來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)母親不知何時(shí)站在了我的身后。
母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你要勇敢地面對(duì)挫折，要知道，挫折也有它獨(dú)特的美呀！”
似乎在那霎那間，那粒種子長(zhǎng)成了一株挺拔的小樹(shù)，和我一起抵擋風(fēng)雨。
萬(wàn)物復(fù)蘇，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那七彩的光芒照耀著我心中的綠樹(shù)，陪我一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在挫折成長(zhǎng) 篇11
在我們?nèi)松穆飞�，難免會(huì)有些挫折，但是在遇到挫折時(shí)，我們會(huì)怎么做呢？這么多年，我遇到過(guò)許多挫折，其中我最難以忘懷的是發(fā)生在我3歲時(shí)的那件事。
3歲的時(shí)候，剛進(jìn)幼兒園，當(dāng)時(shí)我很不懂事，很調(diào)皮，其實(shí)我還很膽小。那時(shí)候，老師教我們玩游戲，每一次我都順利地完成每一關(guān)，但是，有一次我正因?yàn)槟懶�，不敢沖上前去被嘲笑了。
那時(shí)候，老師教我們跨欄，同學(xué)們聽(tīng)了都手舞足蹈，而這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)，是只“攔路虎”攔在我前面，我看著他們一個(gè)個(gè)都順利通過(guò)，心里卻是非常緊張，我怕同學(xué)看見(jiàn)我過(guò)不去，會(huì)取笑我，我就灰溜溜地走了�？墒潜换鹧劢鹁Φ男∨笥芽匆�(jiàn)了說(shuō)：“呦，有人要逃跑呀！”我說(shuō)：“太熱了，我不想和他們擠�！闭f(shuō)著，我又回到原處，糟糕！連逃跑的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，我只能面對(duì)了，可是，快到我了啊，我怎么辦吶，我又不會(huì)，我眼睜睜地看著快到我了，心里非常不安�！案鹱愈s！”老師喊道。我急忙走到起跑線上，正準(zhǔn)備跨過(guò)去，可是，腳卻不聽(tīng)使喚了。我心里緊張得要命，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小鷖，你怎么了？”我回答：“我不敢跨�！�
老師笑著說(shuō)：“不敢跨，就要嘗試��！既然不敢跨就應(yīng)該給自己一個(gè)機(jī)會(huì)跨過(guò)去，老師會(huì)支持你的.�！庇谑�，我就嘗試了一下，結(jié)果不出所料，接著老師仍鼓勵(lì)我，我嘗試了好幾次都沒(méi)過(guò)去，在最后一次終于過(guò)去了，我高興極了。
這件事雖然過(guò)去了很久，但是始終使我難以忘懷。其實(shí)只要我們好好地面對(duì)一切，不怕別人的取笑，在面對(duì)別人取笑時(shí)，我們就鼓起勇氣，做一個(gè)勇敢的孩子，結(jié)果一定是好的。感謝挫折讓我成長(zhǎng)。
我在挫折成長(zhǎng) 篇12
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，重重巨浪過(guò)后的海洋才會(huì)顯得如此蔚藍(lán)。而我就像一葉扁舟，冒著隨時(shí)都可能被大浪覆滅的危險(xiǎn)，在風(fēng)浪中毅然前行。
還記得得到其中考試成績(jī)單的情形。只有94分的英語(yǔ)成績(jī)猶如一道晴天霹靂時(shí)我全身都震悚起來(lái)。面對(duì)著同桌向我炫耀他的英語(yǔ)成績(jī)時(shí)，心里真不是滋味。但我也不生他的氣，因?yàn)樗匈Y本向我炫耀。而我卻沒(méi)有那個(gè)本錢(qián)，但是現(xiàn)在并不代表以后。我在心里暗暗起誓：遲早有一天會(huì)讓你成為我成功的墊腳石。
自此以后，我便鼓足了勁頭去學(xué)英語(yǔ)。只要一有空閑時(shí)間，我便會(huì)背上及格單詞，記住幾句語(yǔ)法。在課上，為了讓自己不走神，我把全部的注意力都集中在聽(tīng)老師講課。每天的英語(yǔ)作業(yè)，我都會(huì)把它作為檢測(cè)自己學(xué)習(xí)效果的一種方式。
經(jīng)過(guò)了辛勤的努力后，我迎來(lái)了一次小測(cè)試。
這一天，我懷著激動(dòng)又緊張的心情接過(guò)試卷，檢測(cè)自己的'時(shí)刻到了，向別人證明自己的機(jī)會(huì)來(lái)了。我右手一伸抓過(guò)我的筆，緊張著右手按住試卷，左手一扶，“唰——唰”地開(kāi)始了答卷，交卷時(shí)，我自信滿滿的將試卷交了上去。知道試卷成績(jī)公布時(shí)，當(dāng)我知道我考了104分的那一刻，激動(dòng)的熱淚奪眶而出。我心里發(fā)出了嘶聲揭底的怒吼：雖然這次的進(jìn)步并不大，但是我會(huì)更加努力，盡快跟上你們的步伐。
挫折對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最好的老師，他時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，引領(lǐng)著我向那正確的方向揚(yáng)帆起航。
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