(必備)關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)14篇
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇1
有人說(shuō)，母親是偉大的，無(wú)私的，她的愛(ài)可以凈化社會(huì)中那些罪惡，我認(rèn)為母愛(ài)是純潔的，不會(huì)有一絲污點(diǎn)，尤其是她對(duì)孩子的愛(ài)，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)一切。
早晨起來(lái)，外面的月亮仍掛在漆黑的夜空，路上行人都沒(méi)有，路燈還在無(wú)精打采的亮著，這時(shí)候，該是很多人都在沉睡中，做著美夢(mèng)，誰(shuí)愿意在這個(gè)又冷又困的時(shí)候起來(lái)呢？
只聽(tīng)見(jiàn)廚房里傳來(lái)一陣又一陣的做飯聲，我便穿上衣服，呆呆的望著媽媽：媽媽的神情是那樣的專注，一身的疲憊，凍得直打冷戰(zhàn)，滄桑滿臉，布滿血絲的雙眼，粗糙的手指，靈巧的工作著，腰累得有些酸了，她仍然倔強(qiáng)的挺立著，用手輕輕的捶一捶，接著為我準(zhǔn)備早餐。看到眼前的情境，我哭了，是那樣動(dòng)情的哭了。
吃過(guò)飯后，媽媽不顧疲勞，堅(jiān)持把我送到了學(xué)校，就這樣，帶著媽媽的囑托，我走進(jìn)了校門(mén)，又開(kāi)始了全新的一天的學(xué)習(xí)生活。
晚上，天黑漆漆的，媽媽依然在校門(mén)口等著我，不管刮風(fēng)下雨，每當(dāng)看到那個(gè)熟悉的身影，我都會(huì)一陣陣的感動(dòng)。
我知道，蒼鷹振翅的背后，是無(wú)數(shù)次驚心動(dòng)魄的墜落，勁松挺立的背后是無(wú)數(shù)次殘忍的風(fēng)吹雨打，寒梅傲雪的背后是無(wú)數(shù)次冰雪的封凍與掩埋，那么，我的`成長(zhǎng)的背后不正是媽媽從不估計(jì)自己的艱苦的努力和付出嗎？經(jīng)管這很殘酷，但我想，我會(huì)永遠(yuǎn)帶著媽媽的祝福和囑托，走向那成功的征程，不管我將來(lái)遇到怎樣的磨難和挫折，我相信，有媽媽的艱苦的付出這一精神支柱，我會(huì)克服任何困難，大踏步向前。
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇2
我們每個(gè)人每分每秒都在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子彈指間變成了有知識(shí)、勇敢的大孩子，這就是成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的道路上，媽媽給了我前進(jìn)的力量。自從我呱呱落地，媽媽就每天細(xì)心地照看著我，用她那甘甜的乳汁哺育了我。還在襁褓中的時(shí)候，我躺在搖籃里，總是在媽媽美妙的搖籃曲中不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在媽媽無(wú)微不至地呵護(hù)下，我像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
在學(xué)習(xí)上，媽媽也是一個(gè)嚴(yán)格的老師。在我一、二年級(jí)寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，媽媽總在一旁督促我，哪怕是一個(gè)錯(cuò)字，她都會(huì)督促我重新寫(xiě)。有時(shí)為了能快點(diǎn)和小朋友出去玩，我的作業(yè)寫(xiě)得不夠認(rèn)真，就會(huì)被媽媽罰寫(xiě)。語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)如果出錯(cuò),就會(huì)被要求重新聽(tīng)一遍，因此我很怕我的媽媽。如果測(cè)驗(yàn)是好成績(jī)我就會(huì)告訴媽媽，如果不好，媽媽問(wèn)我，我就說(shuō)：“沒(méi)有測(cè)驗(yàn)�！钡菚r(shí)間長(zhǎng)了，紙是包不住火的。有一次,媽媽問(wèn)我：“這次測(cè)驗(yàn)測(cè)了幾分？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“這幾天老師沒(méi)有測(cè)驗(yàn)”。媽媽說(shuō)：“孩子，人要誠(chéng)實(shí)，沒(méi)考好咱不怕，怕的是不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，下次努力就行�！蔽抑两襁�清晰地記得這幾句話�，F(xiàn)在，不管是考試、測(cè)驗(yàn)，還是平常的學(xué)習(xí)，只要我不會(huì)的，就會(huì)去和媽媽探討、學(xué)習(xí)，直到我弄懂為止。我的成績(jī)?cè)诎嗬镆裁星懊?/p>
在生活中，媽媽不辭辛勞地“陪伴”我，我現(xiàn)在已是一個(gè)多才多藝的小女孩。我利用周末時(shí)間，學(xué)習(xí)了拉丁舞、街舞、古箏、英語(yǔ)。今年的這個(gè)暑假，我已經(jīng)完成了古箏四級(jí)，拉丁舞四級(jí)的考試，并且在20xx年云南少年兒童春節(jié)電視聯(lián)歡晚會(huì)上獲得了拉丁舞團(tuán)體金獎(jiǎng)。其實(shí)說(shuō)起這個(gè)金獎(jiǎng),我們拿的也不是很輕松,因?yàn)楫?dāng)時(shí)排練時(shí)間很緊,只要是星期六,我們都會(huì)被老師“折磨”得很慘。因?yàn)槭嵌?天氣很冷,我們穿著露背露大腿的舞蹈服，冷得牙齒直打哆嗦。一天要進(jìn)行5、6個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練,而且中間休息時(shí)間很少,一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作都要練上幾十次或者上百次。當(dāng)時(shí)我哭過(guò),不想去參加了,媽媽總是一次又一次地鼓勵(lì)我,她總是說(shuō):“寶貝,世上之事貴在堅(jiān)持,凡事只有堅(jiān)持才能成功！你看,你上課,媽媽不是陪著你一起！你冷，難道媽媽在一旁就不冷了嗎？你累，媽媽除了陪你上課,還要照顧你們、上班，難道媽媽就不累嗎？”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了媽媽的這一番話，我一下明白過(guò)來(lái)了,我必須要努力,用心去做,不能半途而廢，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功……
還記得云南春晚錄制現(xiàn)場(chǎng)那天，媽媽凌晨5點(diǎn)不到就起床給我做早餐，然后開(kāi)車陪著我去化妝,陪我去錄制節(jié)目。其實(shí)這一天是我最快樂(lè)的一天，也是最緊張的一天，因?yàn)檫@天是我第一次來(lái)到云南春晚錄制現(xiàn)場(chǎng)。我被眼前的一切震撼住了，陪同孩子的家長(zhǎng)把現(xiàn)場(chǎng)圍得水泄不通，舞臺(tái)上那五顏六色的燈光閃爍不斷，悠揚(yáng)的歌曲響徹云霄�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面，我頓時(shí)覺(jué)得自己的表演任務(wù)十分光榮，但也很艱巨，我暗自下決心要好好表現(xiàn)。走上舞臺(tái)的那一刻，我的心一直撲通撲通地跳個(gè)不停，我想起媽媽的叮嚀：“不要緊張，你平時(shí)就是表現(xiàn)最棒的，正常發(fā)揮就好了，媽媽會(huì)一直陪著你。”音樂(lè)響起，才使我回過(guò)神來(lái)，輕松自然地跳起了拉丁舞。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我邁著輕盈的舞步，配合著同伴的動(dòng)作,舒展著柔中帶剛的臂膀，享受著舞蹈帶來(lái)的快感，在大家的注視下，我們完成了舞蹈。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，多少汗水，多少淚，都沒(méi)有白費(fèi)。
在20xx年玉溪市第三屆少兒春晚藝術(shù)展演那天，天空下著小雨，媽媽早早起來(lái)送我到城里，我不負(fù)媽媽在涼涼的小雨中兩天無(wú)怨無(wú)悔的等待,獲得了古箏銀獎(jiǎng)，20xx年參加第六屆星光校園全國(guó)青少年文化藝術(shù)玉溪賽區(qū)獲得金獎(jiǎng)，云南賽區(qū)決賽中獲得金獎(jiǎng)……在這個(gè)暑假里，在媽媽的鼓勵(lì)下,我還挑戰(zhàn)了自我，參加拉丁舞第五屆全國(guó)公開(kāi)賽暨中德友誼國(guó)際對(duì)抗個(gè)人賽，這次的比賽有一定的挑戰(zhàn)和難度，因?yàn)槲覀儧](méi)有固定的音樂(lè)，沒(méi)有事先排練好的動(dòng)作，參賽選手必須按評(píng)委組給的'音樂(lè)自己臨時(shí)發(fā)揮。
音樂(lè)響起，我利用自己靈活的身姿跳出了拉丁舞中倫巴的柔美，恰恰的歡快熱烈和牛仔的熱情奔放，做到老師常說(shuō)的：“人隨舞動(dòng)，舞隨曲動(dòng)，曲隨心動(dòng)”。功夫不負(fù)有心人，雖然這次的參賽選手中，我的年齡是最小的，但是我分別獲得了金獎(jiǎng)，銀獎(jiǎng)，銅獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。媽媽看著我拿到了這個(gè)獎(jiǎng)的時(shí)候，眼角流出了激動(dòng)的淚水。我知道這都是媽媽辛苦付出的結(jié)果。
母愛(ài)是純潔的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是溫暖的！媽媽，您總是無(wú)微不至的照顧我，讓我的生活無(wú)憂無(wú)慮。在學(xué)習(xí)上，讓我成為了班上的尖子生。當(dāng)我想偷懶和想放棄的時(shí)候，你教會(huì)了我既然選擇了,就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇3
我是一個(gè)幸福的男孩兒，成長(zhǎng)的路上，媽媽的關(guān)愛(ài)一直與我同行。
因?yàn)閷W(xué)校離我家很遠(yuǎn)，我便寄宿在學(xué)校旁的小餐桌兒里。記得有一年秋季的一天，天氣突然轉(zhuǎn)涼，刮起了大風(fēng)，而我沒(méi)有帶暖和的衣服，只能穿著單薄的衣服去上學(xué)了。坐在教室里，我渾身哆嗦，冷得上牙打下牙，心里想：“這下非感冒不可�！本瓦@樣，終于挨到了放學(xué)，我快速的跑回了小餐桌兒。
回到小餐桌兒，我就發(fā)現(xiàn)床上放了一堆衣服，“誰(shuí)放在我床上的衣服？”我驚喜地喊。小餐桌兒的阿姨說(shuō)：“是你媽媽上午給你送來(lái)的，快穿上吧�！毕氲竭@么冷的天，媽媽騎電動(dòng)車走這么遠(yuǎn)的.路給我送衣服，我既感動(dòng)又心疼，穿上衣服，頓時(shí)感到被一股暖流包裹起來(lái)。
六年的小學(xué)生活匆匆而過(guò)，而媽媽在這六年里為我付出了太多太多。溫暖的衣服，飽含了媽媽的關(guān)愛(ài)；輕輕的撫摸，飽含了媽媽的關(guān)愛(ài)；可口的飯菜里，飽含了媽媽的關(guān)愛(ài)；嚴(yán)厲的教導(dǎo)中，更飽含了媽媽的關(guān)愛(ài)。我真是一個(gè)幸福的人，成長(zhǎng)路上，媽媽的關(guān)愛(ài)一直與我同行。
鳥(niǎo)兒以飛翔回報(bào)藍(lán)天的關(guān)愛(ài)，我將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)媽媽的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇4
教書(shū)育人是教師的根本職責(zé)。它是指教師在教學(xué)過(guò)程中，傳授知識(shí)的同時(shí)，挖掘知識(shí)中的德育因素，著眼于育人目標(biāo)的達(dá)成，并以自身的道德行為和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的生命意義，實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值追求。在實(shí)際工作中，班主任既要保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)更要關(guān)注學(xué)生內(nèi)心，要幫助全體學(xué)生在學(xué)業(yè)上、生活中不斷成長(zhǎng)，能夠適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐與摸索，我逐漸意識(shí)到，試著走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，了解學(xué)生的真實(shí)感受與想法，進(jìn)行換位思考，不從教師和成年人思維的角度輕易下結(jié)論作出判斷，學(xué)會(huì)與他們進(jìn)行平等交流與溝通，往往更有助于且能夠更為有效的處理學(xué)生之間、師生之間出現(xiàn)的各種復(fù)雜情況。
有一次，我給學(xué)生們講解《偉大的悲劇》這篇課文。它來(lái)源于奧地利作家茨威格，故事的主人公是英國(guó)的海軍上校斯科特。情節(jié)圍繞他與挪威探險(xiǎn)家阿蒙森探險(xiǎn)南極展開(kāi)，最終以斯科特失敗并犧牲為故事的主線。這是一篇我非常喜歡的課文，寫(xiě)作技巧高超，并且非常具有感化和教育意義，我認(rèn)為非常適合學(xué)生們。然而在上課的時(shí)候，卻發(fā)生了我沒(méi)想到的小插曲。
“挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的�！�
正當(dāng)我們朗讀完了這一部分的時(shí)候，一個(gè)男同學(xué)的話，打斷了我們的思路。他非常認(rèn)真又似乎義正詞嚴(yán)說(shuō)：“老師，他就是太傻了，南極又沒(méi)人，如果是我，就拔掉阿蒙森的旗子，插上自己的國(guó)旗！”整個(gè)課堂的氣氛都變得凝重了，所有的同學(xué)的眼神霎時(shí)間都像針一下刺向了我。我想這不止是因?yàn)樗蝗慌e手，更重要的是他所提出的問(wèn)題也許是很多同學(xué)的問(wèn)題。我并沒(méi)有準(zhǔn)備這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)設(shè)到學(xué)生會(huì)不理解斯科特。聽(tīng)到他這種看法，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是極其不妥當(dāng)，有一瞬間我覺(jué)得這個(gè)男孩是一個(gè)低素質(zhì)的孩子。但，我立刻冷靜下來(lái)，很快打消了這個(gè)念頭，或許他并沒(méi)有讀懂課文，更沒(méi)有理解其中所要傳達(dá)的感情。重要的不僅是我需要教導(dǎo)他理解課文的方法與角度，而且還要進(jìn)行深入的溝通與交流，發(fā)掘出這種想法背后深層次的原因，究竟是什么使得這個(gè)男孩乃至班上的其他同學(xué)得出在我看來(lái)如此“大逆不道”的結(jié)論。此時(shí)，我意識(shí)到，班主任絕不僅僅依靠權(quán)威呵斥，利用教師身份去壓制學(xué)生，要采取更為有效的方法，以理服人，以情感人。
正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，下課鈴響了。我一面離開(kāi)教室一面想一會(huì)兒要怎么回復(fù)他。要求一個(gè)十二歲的孩子理解斯科特確實(shí)有難度，我為什么不嘗試著再?gòu)恼n文中想辦法回復(fù)他呢。而解決了這個(gè)問(wèn)題，我們就能更好地理解課文，同時(shí)也能理解為什么茨威格要為一個(gè)失敗者做傳了。對(duì)了！就從這個(gè)“偉大的悲劇”入手吧。于是第二節(jié)課我一上課，就拋出了一個(gè)問(wèn)題：偉大的悲劇，到底悲在何處？而為什么又是偉大的？說(shuō)著我們就開(kāi)始齊讀課文。很奇怪，再一次讀這篇課文的時(shí)候，大家都張嘴出聲音，非常賣(mài)力。通讀課文之后，我們分析出，在當(dāng)時(shí)的歷史背景之下，能夠首次登陸南極，帶著巨大的使命，他們雙方都非常努力去戰(zhàn)勝南極的惡劣條件，而斯科特一方卻因?yàn)橛?jì)劃的不周密而失敗了。這已然是一個(gè)巨大的悲劇，而在此條件之下，他偉大的人格告訴自己尊重他人，甚至能在已經(jīng)知道自己失敗的條件下承認(rèn)了阿蒙森的成功，這個(gè)行為是非常的偉大的。經(jīng)過(guò)這樣一分析，全體同學(xué)都認(rèn)為，斯科特是非常偉大的英雄。就這樣，順利地解決了這個(gè)困擾我的問(wèn)題。
下課了，我不禁長(zhǎng)出了一口氣�；叵肫饋�(lái)，幸虧沒(méi)有一頓批評(píng)。如果那樣，不但不能正確引導(dǎo)同學(xué)們的思路，更有可能因?yàn)檫@一件事情導(dǎo)致同學(xué)對(duì)我的看法，不再與我進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，影響日后工作的開(kāi)展。而這也促使我認(rèn)真反思，如何更好地開(kāi)展班主任工作，簡(jiǎn)單的說(shuō)教已經(jīng)不適合當(dāng)前的形勢(shì)與學(xué)生，要更為深入與他們交流溝通，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和思維方法，才能真正做好班主任工作。
在接下來(lái)的工作中，我有意關(guān)注這個(gè)男孩。逐漸發(fā)現(xiàn)，他不太喜歡語(yǔ)文，是一個(gè)非常不樂(lè)意動(dòng)手的孩子，每次我布置周記，他都從網(wǎng)上下載一份粘在本上，不管是形式還是內(nèi)容都不符合作業(yè)要求。我每次一找到他，他就說(shuō)：“老師我就是沒(méi)什么可寫(xiě)的，別找我了�！蔽乙恢蓖ι鷼獾�，認(rèn)為他是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，或者對(duì)老師有成見(jiàn)。但他數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)還是比較靠前的，因此我判斷他是一個(gè)聰明伶俐并且熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。只是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科缺少興趣或者努力。也許十二三歲男孩對(duì)待語(yǔ)文和與人交流的能力還沒(méi)有發(fā)展呢，我堅(jiān)信他未來(lái)可以發(fā)展好。一場(chǎng)考試后，他一不小心把一個(gè)女孩的手砸到了，但他頭也沒(méi)回就坐下了。女孩大喊：“你給我道歉！”他只是回頭白了一眼。我目睹了這個(gè)場(chǎng)面，心中暗自期待這一次溝通的機(jī)會(huì)，以便了解一下他內(nèi)心的真實(shí)想法。我又時(shí)刻提醒自己，不用居高臨下的姿態(tài)批評(píng)他，不能把他不愛(ài)寫(xiě)周記的事兒帶到處理班級(jí)問(wèn)題上來(lái)，反而讓他產(chǎn)生抵觸，要讓他感覺(jué)到我是要真正和他溝通，是想一起面對(duì)和解決問(wèn)題的。
我把他叫到外面，首先問(wèn)了問(wèn)他，剛才發(fā)生了什么事。他原封不動(dòng)地給我講了自己搬椅子，砸到前面女孩的手。我問(wèn)了問(wèn)他，是不是故意的，他搖搖頭否認(rèn)了。顯然，他還是不太想跟我說(shuō)話，怕我批評(píng)他。我緊接著說(shuō)，如果確實(shí)是咱們自己做錯(cuò)了事情，是不是要和對(duì)方道歉呢？他點(diǎn)點(diǎn)頭。但是我知道，他還是不想去道歉�！澳悄阌惺裁搭檻]呢”，我問(wèn)他。他說(shuō)：“我怕那個(gè)女孩，道歉的話說(shuō)不出口”。這時(shí)候我想，看來(lái)他也是一個(gè)非常懂道理的孩子。我說(shuō)，畢竟是咱們做錯(cuò)了事情，道歉是一個(gè)非常好的解釋的機(jī)會(huì)，如果這時(shí)候，咱們退縮了，是不是今后咱們和這個(gè)同學(xué)的關(guān)系就會(huì)更加糟糕？作為男孩子，處理這個(gè)問(wèn)題，我相信你是可以處理好的`，你有這個(gè)擔(dān)當(dāng)。他也點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴他，做錯(cuò)事不怕，有誠(chéng)意道歉就可以了。我伸出手來(lái)，與他勾了手指，約定今后再遇到這種問(wèn)題，會(huì)第一時(shí)間和對(duì)方溝通，不會(huì)再忽視道歉了。
通過(guò)這次坦誠(chéng)交流，我?guī)椭黄鸾鉀Q了和女同學(xué)的沖突，指導(dǎo)他處理好與同學(xué)和他人之間的關(guān)系。更進(jìn)一步，我了解到一個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處的想法，逐步掌握和運(yùn)用與學(xué)生談心的方式方法和重點(diǎn)。更重要的，我意識(shí)到作為一個(gè)班主任，要能真正與學(xué)生交流，這是對(duì)班主任最基本的要求。然而在之前的工作中，我卻沒(méi)有充分意識(shí)到這一點(diǎn)，很多時(shí)候處理得比較草率武斷，容易形成師生之間的隔閡，很不利于開(kāi)展班主任工作。我想這次談話，不只是對(duì)他，對(duì)我同樣是一次突破，幫助我更好地理解與思考班主任工作。
在接下來(lái)的日子里，他開(kāi)始有了一點(diǎn)轉(zhuǎn)變。初二語(yǔ)文開(kāi)始進(jìn)入說(shuō)明文單元，我有意識(shí)提示大家說(shuō)明文單元屬于“重打鼓另開(kāi)張”，數(shù)學(xué)思維邏輯思維好的話，就非常輕松，這時(shí)我看到他的臉上有了一絲絲得意的神情，像是跟我傳達(dá)他沒(méi)問(wèn)題的信號(hào)�？磥�(lái)我有意識(shí)的鋪墊話語(yǔ)有了效果。果然，他上語(yǔ)文課非�；钴S，竟然學(xué)會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，有幾次還參加和同學(xué)不同觀點(diǎn)的爭(zhēng)論。課后還和其他同學(xué)聽(tīng)我講題，雖然我知道他不會(huì)主動(dòng)問(wèn)我題。但是這種細(xì)微的變化讓我知道他“變”了。
一直到了某一天，他上交了一篇周記，同時(shí)改變了我們兩個(gè)人。周記的題目叫做《高考英語(yǔ)改革之我見(jiàn)》。初看上去，我覺(jué)得寫(xiě)得很有道理，洋洋灑灑一千字，有理有力，心中深深對(duì)這個(gè)孩子有佩服之情。一個(gè)初二的學(xué)生，能關(guān)心到高考英語(yǔ)改革，真是有眼光有視野。但我又仔仔細(xì)細(xì)的讀了這一篇文章，意識(shí)到這可能并不是原創(chuàng)。我擔(dān)心在抄襲過(guò)程中，學(xué)生養(yǎng)成了不好的剽竊習(xí)慣，所以平時(shí)嚴(yán)格要求不許抄襲。但相比他過(guò)去的行為，只是打印一篇不相關(guān)的文章糊弄我，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。再結(jié)合之前我對(duì)他的了解，我想我不應(yīng)該再當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他了。于是我認(rèn)真的給他寫(xiě)了一段評(píng)語(yǔ)：
可能這篇文章并不是你自己原創(chuàng)的，我感覺(jué)行文的思維應(yīng)該不是中學(xué)生。但你能這么認(rèn)真的關(guān)心我們身邊面臨的問(wèn)題，說(shuō)明你也是在關(guān)心思考這個(gè)問(wèn)題，這特別好。
這篇文章的觀點(diǎn)，應(yīng)該是你認(rèn)同的，我從中看出了許多理性的分析。我也這樣認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。但愿我們都能從最好的出發(fā)點(diǎn)來(lái)理解教育改革的意味，也希望咱們都不走極端。
后來(lái)，我通過(guò)他媽媽了解到，他看到這些評(píng)語(yǔ)首先感覺(jué)到老師是認(rèn)可自己文章的，認(rèn)可自己關(guān)心考試制度變化的。并且，對(duì)自己從網(wǎng)上找了一篇文章的作法，并沒(méi)有直接的指責(zé)和批評(píng)。他慢慢感覺(jué)到班主任并不是有意針對(duì)自己。而我也認(rèn)為他不再害怕面對(duì)寫(xiě)作了，漸漸開(kāi)始有了自信心，也愿意自己去創(chuàng)作文章了。我和他的關(guān)系也漸漸融洽起來(lái)了。
沒(méi)過(guò)多久，我們迎來(lái)了期末考試，這個(gè)男孩的成績(jī)從過(guò)去的二十多名進(jìn)入班級(jí)前十五。而我在看著他在這兩年進(jìn)步的同時(shí)，也體會(huì)到一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)帶給一個(gè)家庭的希望和喜悅，也越發(fā)感到作為一個(gè)班主任的成就感與自豪。每個(gè)孩子的天賦、性格、思維都不盡相同，如果班主任能夠盡責(zé)與學(xué)生溝通交流，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界了解他們真實(shí)的自我，掌握他們真實(shí)的想法與期待，給與他們足夠的展示平臺(tái)，暫時(shí)“漠視”他的問(wèn)題，相信可以幫助每一個(gè)孩子在走向成功的道路上更進(jìn)一步。
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇5
年輪一天天的轉(zhuǎn)，日歷一天天的撕，太陽(yáng)升了落，花兒開(kāi)了謝，這就是成長(zhǎng)，無(wú)聲又無(wú)息。只是在回首時(shí)，才發(fā)覺(jué)成長(zhǎng)的路上關(guān)愛(ài)多。
關(guān)愛(ài)·陽(yáng)光
拿著這點(diǎn)可憐巴巴的分?jǐn)?shù)回家，真叫我無(wú)地自容。老遠(yuǎn)就聞到了媽媽做的紅燒肉的味兒，可是我無(wú)心品嘗。知女莫若母，媽媽一看我的表情，就知道我考砸了。我等著媽媽劈頭蓋臉的大吼大叫，而她卻用花邊碟端出紅燒肉，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這次沒(méi)考好，肯定是因?yàn)榭记皨寷](méi)給你做紅燒肉，營(yíng)養(yǎng)沒(méi)跟上，以致你考試時(shí)能量不夠而沒(méi)有發(fā)揮好。放心，媽下次一定多做一些來(lái)彌補(bǔ)。我女兒聰明至極，還怕考不過(guò)別人嗎？”媽媽好像滿懷歉意，夾了大塊大塊的魚(yú)肉往我碗里放。
媽媽那充滿關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)回響在我耳畔，像一縷溫暖的陽(yáng)光灑在我陰冷的心頭上。
關(guān)愛(ài)·細(xì)雨
語(yǔ)文課上，老師提了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不停地想著：“老師，可別叫我呀！”哪知老師卻偏偏叫了我。我應(yīng)聲站起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地落在我的身上，我心里慌亂極了，臉火辣辣地紅到了耳根，頭也不敢抬起來(lái)，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學(xué)們“轟”的一聲笑了，我把頭埋到了胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼老師，發(fā)現(xiàn)他那束慈祥充滿關(guān)愛(ài)的目光落在我身上。于是，我思索了一下，便流暢地再說(shuō)了一遍答案，贏得了滿堂喝彩。愛(ài)的目光如一場(chǎng)綿綿細(xì)雨飄落在我干涸的心田。
關(guān)愛(ài)·春風(fēng)
不知怎么的，今天我感覺(jué)特別不舒服：口干舌燥，渾身無(wú)力。因此，平日活蹦亂跳的我下課也沒(méi)有出去玩，只是病怏怏的'趴在桌子上……“喝點(diǎn)水吧！”熟悉又甜美的聲音，響在我耳畔，我緩緩地抬起頭，眼前果然是她。我苦笑道：“你怎么知道我難受？”她笑了：“我們是死黨呀！”嘴里喝的雖是平淡無(wú)味的白開(kāi)水，心里洋溢的卻是無(wú)限的溫暖。Why？因?yàn)楹糜训年P(guān)愛(ài)如一絲柔和的春風(fēng)，輕輕地吹開(kāi)了我緊閉的心扉。
媽媽的關(guān)愛(ài)向我詮釋樂(lè)觀，老師的關(guān)愛(ài)向我表達(dá)信任，朋友的關(guān)愛(ài)和我分享友情。難道成長(zhǎng)的路上不是關(guān)愛(ài)多多嗎？
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇6
3月2日，我們又來(lái)到了西麗麻勘模擬軍校。開(kāi)始了我們緊張又快樂(lè)的軍校生活。
雖然是第二次軍訓(xùn)，但仍有一些我們意想不到的困難和挫折在等待著我們。我們?cè)诨ハ鄮椭突ハ嚓P(guān)愛(ài)下度過(guò)了難忘的五天時(shí)光。
軍訓(xùn)的晚上，是我們最快樂(lè)的時(shí)候。因?yàn)�，我們可以說(shuō)一說(shuō)悄悄話。但，第二天的晚上是一個(gè)讓我們?nèi)w宿舍女生的不眠之夜……
臨睡前,大家又開(kāi)始說(shuō)悄悄話了.但由于白天的訓(xùn)練太累了,我們只說(shuō)了一會(huì)兒就迅速睡著了。只有兩個(gè)精力充沛的同學(xué)還在無(wú)所顧忌地大聲說(shuō)話。這下可糟了，那個(gè)同學(xué)的聲音仿佛是磁鐵，把值班教官給“吸引”過(guò)來(lái)。
“誰(shuí)在說(shuō)話！”
宿舍里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。睡夢(mèng)中的我們被驚醒了。
“自覺(jué)站起來(lái)！不然全體都罰！”
仍然鴉雀無(wú)聲。
“不起來(lái)是吧！好！我數(shù)5個(gè)數(shù)！5、4、3、2、1！”教官頓了頓，又說(shuō)：“全體起立！”
唉！結(jié)果我們?nèi)w被罰！
第二天，我們都感冒了。有的發(fā)燒，有的喉嚨痛。大家多多少少都有一些不舒服。整個(gè)宿舍只有林潔儀帶了一點(diǎn)感冒藥。怎么辦呢？大家商量了一下，決定把這些藥分著吃。于是，林潔儀把感冒沖劑打開(kāi)后，給每個(gè)同學(xué)在手上倒了一點(diǎn)，大家趕緊把藥吃了。我想：我們剛來(lái)軍訓(xùn)，可不能都病倒�。“胍�，睡夢(mèng)中的我們被一聲聲的啜泣聲驚醒了。原來(lái)是劉海婷哭了�？赡苁怯捎谏眢w不舒服，她有點(diǎn)想家想媽媽了。這時(shí)，同學(xué)們都還睡意朦朧。睡在她身旁的馬明慧用手摸了摸她的頭，小聲對(duì)大家說(shuō)：“劉海婷發(fā)燒了！”同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)劉海婷發(fā)燒了，都毫無(wú)睡意，陸陸續(xù)續(xù)地從床上爬起來(lái)。同學(xué)們有的拿藥，有的端水，還有的走到床邊輕聲安慰她。在同學(xué)們的關(guān)心照顧下，劉海婷的情緒慢慢恢復(fù)了平靜。吃了藥后，她漸漸睡著了。我們也舒了一口氣。接下來(lái)的幾天里，感覺(jué)稍微好一點(diǎn)的同學(xué)，就照顧一下病重的同學(xué)。病重的同學(xué)多吃一點(diǎn)藥，輕的同學(xué)就盡量不吃。全宿舍的同學(xué)靠著這些感冒藥堅(jiān)持到最后。但我們的心里很清楚，這一點(diǎn)感冒藥根本不能解決多大問(wèn)題，支撐著我們的是這個(gè)像家一樣的小小的集體，由于有了同學(xué)之間的互相的關(guān)心和照顧，讓我們深深地感到：我們一直被一種暖暖的.親情和友情包圍著。
因?yàn)橛辛诉@次小小的磨難，它不僅讓我們體驗(yàn)到了軍營(yíng)里那鐵的紀(jì)律。還讓我們這些平時(shí)在家里飽嘗父母寵愛(ài)的孩子，從這次小小的“磨難”中學(xué)會(huì)了互相幫助，同甘共苦，讓我們懂得了去關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)，自己也被別人關(guān)愛(ài)著。
我非常珍惜幾天來(lái)和同學(xué)朝夕相處的日子，這段小插曲，讓我們感覺(jué)到我們長(zhǎng)大了。我們不僅學(xué)會(huì)了去關(guān)心別人，也懂得了去感謝像兄弟姐妹那樣互相關(guān)照的同學(xué)。
短短的五天時(shí)間像一顆天空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，一閃而過(guò)。但我們?cè)谟龅嚼щy挫折時(shí)互相鼓勵(lì)幫助，互相關(guān)愛(ài)照顧的一幕幕將給我的童年生活留下美好的回憶和感動(dòng)。
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇7
成長(zhǎng)是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功；成長(zhǎng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那么美麗、那么真實(shí)；成長(zhǎng)像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應(yīng)有盡有；成長(zhǎng)是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
初中時(shí)是在省重點(diǎn)中學(xué)度過(guò)的，又是在重點(diǎn)班，在驕傲與自信的背后更多的是同學(xué)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都渴望成功。但是有時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷和無(wú)奈的。班上曾經(jīng)有一個(gè)乖巧的女孩，剛進(jìn)班時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，可是幾次失利后，她似乎忘卻了自我，于是她不再努力，而選擇了另外一條道路，上網(wǎng)，結(jié)交，甚至輕生。終于有一天，班上前排的一個(gè)座位永遠(yuǎn)空了出來(lái)，在那一刻起，她便不可能再有機(jī)會(huì)和我們?cè)谝黄馂樵?jīng)的夢(mèng)想奮斗了。
人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹？夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的，沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠成功。珍愛(ài)自己的生命吧，因?yàn)樯挥幸淮危驗(yàn)樯目少F，因?yàn)樯休d的希望�；钪�，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著親人、朋友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛(ài)。
人需要責(zé)任，需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)你的父母對(duì)這個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們從呱呱墜地，就不斷接受給予，你是否還記得，是誰(shuí)在風(fēng)雨之乘的路上撐著雨傘送你上學(xué)：你是否還記得，是誰(shuí)在深夜為你抄好被角；你是否還記得，生日時(shí)忙前忙后的父母額上又多了幾道皺紋，是誰(shuí)多年養(yǎng)育了你，是誰(shuí)給你生命的權(quán)力？
生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭，請(qǐng)相信自己，一定要珍愛(ài)生命。
人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無(wú)論遇到什么困難，都要尋找樂(lè)觀的`方式解決，讓自己的每一天都充滿陽(yáng)光，讓自己每一天都快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命原來(lái)如此美麗。
年少的我們，執(zhí)著于信念，奔跑著想去觸及那些遙不可及的夢(mèng)想：等我們長(zhǎng)大，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)神圣的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價(jià)才能得到。為了它，我們必須學(xué)會(huì)忍耐寂寞，學(xué)會(huì)能屈能伸，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇３殖聊�，我們必須蛻變成一個(gè)社會(huì)人。
為了父母，為了自己，為了理想和一切有價(jià)值的東西，珍愛(ài)我們的生命吧，讓我們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)大，在快樂(lè)中成熟。
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇8
我已經(jīng)在北大附小這個(gè)大家庭里度過(guò)了五年多的幸福生活，我的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊同學(xué)們給我的幫助，更離不開(kāi)老師們給予我鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。在我迷茫的時(shí)候老師們的關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；在我軟弱的時(shí)候老師們的關(guān)愛(ài)是一艘小船，護(hù)送我前往成功的彼岸；在我失落的時(shí)候，老師們的關(guān)愛(ài)是一把火，溫暖了我的心靈。那些記憶一直是我記憶中最溫暖的角落，就像天文小組集訓(xùn)期間，許老師對(duì)我們的幫助。
那天，我們天文小組和往常一樣在下午第二節(jié)課后開(kāi)始訓(xùn)練，因?yàn)樘煳挠^測(cè)大賽就要開(kāi)始了，每個(gè)人都練的'很認(rèn)真，許老師突然在天文教室前面拍了拍手：“同學(xué)們，休息一下，我們先吃飯，吃完晚飯?jiān)倮^續(xù)。”我才意識(shí)到為了讓我們能夠踏實(shí)的訓(xùn)練，在我們練習(xí)的時(shí)候，許老師已經(jīng)把我們的晚飯安排好了，許老師不僅為了提高我們的競(jìng)技水平而努力，還要給我們最好的心情和心理狀態(tài)！謝謝您！細(xì)心的許老師。
吃飽喝足后，我們正式開(kāi)始尋星訓(xùn)練，訓(xùn)練是分組進(jìn)行的，每個(gè)小組都在黑暗中熟練的組裝著望遠(yuǎn)鏡，我們小組的進(jìn)度一路遙遙領(lǐng)先，望遠(yuǎn)鏡組裝完成，火星找到，木星找到，很快月亮也俏皮的出現(xiàn)在了我的目鏡中，一切盡在掌握之中。就在我們得意洋洋的時(shí)候意外出現(xiàn)了，無(wú)論我們?cè)趺凑{(diào)整都沒(méi)能把土星的身影捕捉到目鏡里。在我們一次次的失敗當(dāng)中，別的小組的進(jìn)度已經(jīng)漸漸追了上來(lái)，而我們還是沒(méi)有找到解決問(wèn)題的辦法，我們的討論漸漸的變成了爭(zhēng)執(zhí)，“是尋星鏡的軸心沒(méi)有對(duì)正，”“是經(jīng)緯儀的坐標(biāo)沒(méi)有調(diào)對(duì)，”“是目鏡沒(méi)有用對(duì)，”……我們的聲音越來(lái)越大，許老師來(lái)到我們身邊，溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“孩子們不要激動(dòng)，安靜下來(lái)，抱怨解決不了問(wèn)題，我和你們一起想想辦法�！痹S老師的這一番話讓我們立刻平靜下來(lái)，但我們依然找不到解決問(wèn)題的辦法，于是許老師親自上陣，開(kāi)始檢查我們組的望遠(yuǎn)鏡，不一會(huì)兒就抬起頭笑著對(duì)我們說(shuō)：“連接尾軸的螺絲沒(méi)有上緊，你們?cè)僭囈辉嚒！卑凑赵S老師的指導(dǎo)我們重新調(diào)整，不一會(huì)，土星就在我們的目鏡中羞澀的眨眼睛了。許老師對(duì)我們說(shuō)：以后如果再發(fā)生這樣的情況，先不要急，仔細(xì)想一想問(wèn)題出在了哪兒，如果實(shí)在想不出問(wèn)題的話，就重新模擬一遍望遠(yuǎn)鏡的安裝過(guò)程。”訓(xùn)練結(jié)束我們收好了器材，許老師對(duì)我們說(shuō)：“晚上外面有點(diǎn)涼，同學(xué)們把衣服都穿好，小心感冒”。然后把我們送到校門(mén)口，看著我們一個(gè)個(gè)找到家長(zhǎng)才讓我們離開(kāi)，我坐在媽媽的車上離開(kāi)的時(shí)候，還看到許老師站在校門(mén)口的路燈下陪著兩個(gè)家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接的同學(xué)，我也想對(duì)許老師說(shuō)：“老師，趕快回去休息吧！已經(jīng)很晚了，明天您還要上班呢！”。
我在北大附小成長(zhǎng)歷程中給予過(guò)我關(guān)心、愛(ài)護(hù)的老師有很多，許老師只是其中的一位，我無(wú)法在一篇文字中一一記述她們的故事，只能把心中的感激化作一句話：“老師們，謝謝您們給予我的關(guān)愛(ài)和幫助，感謝您們讓我在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)！”
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇9
往事依依，時(shí)光似流水。在人生的旅途中我已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)春秋。一路上，父母在呵護(hù)我，在鼓勵(lì)我，在關(guān)愛(ài)我，讓我不斷地成長(zhǎng)。
■老家情結(jié)
那是我剛讀六年級(jí)的事情了。我們一家已經(jīng)好幾年沒(méi)回老家梅州了，特別是爸爸思家心切，但當(dāng)時(shí)因?yàn)槲颐媾R小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒(méi)能答應(yīng)爸爸的要求。為這件事，我們還爭(zhēng)吵了老半天。我和媽媽都說(shuō)不過(guò)爸爸，當(dāng)然確實(shí)我也想念爺爺奶奶，最后還是跟著爸爸踏上回老家的旅程。
回到老家已經(jīng)是晚上十二點(diǎn)了。當(dāng)時(shí)天正下著寒雨，北風(fēng)呼嘯，從車站通往爺爺家還有一段路，雨路很滑，泥濘不堪，我們一步一個(gè)腳印往前走。爸爸一不小心摔倒了，渾身是泥，我小心翼翼地扶起了爸爸。但我又沒(méi)站穩(wěn)，也倒在地上，泥水濺到我的臉上，爸爸又扶起我。我們?cè)陔鼥V中相對(duì)而笑，笑聲回蕩在寧?kù)o的山村上空，就這樣我們挪著艱難的步伐回到闊別已久的家。爺爺奶奶高興地迎接了我們。在老家我們都玩得很快活，短短的十多天里，我跟山里的孩子建立了深厚而純樸的感情。這次回鄉(xiāng)我收獲了很多，也成熟了很多，讓我懂得了人間真情，愛(ài)的真諦。
■情系學(xué)習(xí)
上初中了，課程真多，我深感學(xué)習(xí)壓力很大。因?yàn)槲沂仟?dú)生女，是父母的掌上明珠，爸爸把一切希望都寄托在我的身上，希望我初中畢業(yè)后考上重點(diǎn)高中，進(jìn)而高中畢業(yè)以后能考上大學(xué)，出人頭地。因此，平時(shí)我在學(xué)習(xí)上抓得很緊，一開(kāi)始學(xué)習(xí)很順利，成績(jī)逐漸提高。但隨著知識(shí)的不斷加深，我對(duì)有些知識(shí)掌握得不太好，特別是物理和數(shù)學(xué)更是頭痛，怎么辦呢？我并非不認(rèn)真啊，想來(lái)想去，還是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)透吧。
爸爸知道這種情況以后，他決定親自輔導(dǎo)我這兩科�？砂职质菍W(xué)中文的，對(duì)數(shù)學(xué)和物理也不太熟悉，他只好先自學(xué)，然后在自己弄懂以后再坐在我的面前，慢慢地給我講解，幾乎天天都如此。在爸爸的悉心輔導(dǎo)下，我的'成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，在初二期末考試中數(shù)學(xué)考了118分，物理考了96分。這樣總體成績(jī)也提高了，總分居于年級(jí)第六名，受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。
■學(xué)會(huì)感恩
自我懂事伊始，父母就教育我，一個(gè)人要學(xué)會(huì)節(jié)儉，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。在生活中，我從不過(guò)分要求爸爸媽媽厚待自己。我平時(shí)穿的衣服還是幾年前買(mǎi)的，雖然現(xiàn)在讀高中了，可我仍然很節(jié)儉地生活。我沒(méi)忘記爸爸跟我所說(shuō)的那個(gè)艱苦時(shí)代，爸爸讀高中時(shí)的衣服是大伯穿了三年給他的，我曾經(jīng)感動(dòng)了良久，上蒼已經(jīng)對(duì)我那么好，我該知足了。
我很節(jié)儉，同時(shí)我也不會(huì)忘記比我更窮的人。有一次，在板芙市場(chǎng)見(jiàn)到一個(gè)傷殘人士在行乞，我毫不猶豫地從口袋里掏出兩元給他。那是我用來(lái)買(mǎi)筆的錢(qián)，但我做了一件很有意義的事情。
生活的故事永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“世界上最可貴的是愛(ài)！”是的，正是父母的關(guān)愛(ài)，才有了我今天的一切。今天的我，已經(jīng)是市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生了，正為今年的高考而努力拼搏。
我說(shuō)不上成功，只知道以后的路還漫長(zhǎng)，只知道我要回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)的還有很多很多，我要不斷拼搏，為實(shí)現(xiàn)美好的人生理想而努力奮斗。
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇10
愛(ài)，是春天的陽(yáng)光，溫暖和煦;愛(ài)，是夏日的細(xì)雨，涼爽清新;愛(ài)，是秋天的果實(shí)，令人沉醉;愛(ài)，是冬日的篝火，照亮心窩。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的關(guān)愛(ài)，也有風(fēng)霜雨雪的陪伴，雖然世界因我們的成長(zhǎng)在不斷地變化，但有一樣?xùn)|西卻永恒不變，它是媽媽的撫摸，爸爸的'懷抱，老師的教導(dǎo)，朋友的安慰，它就是關(guān)愛(ài)!
在家中，父母為我們?nèi)找共賱�，東奔西跑。冷了，為我們添衣，熱了，為我們扇風(fēng)，下雨了，為我們打傘，有太陽(yáng)的時(shí)候，為我們遮蔭。為了我們，不管多忙多累，他們寧愿放下手中的工作，也要把我們照顧得好好的。我們生病了，父母比我們還難受，我們獲獎(jiǎng)了，父母比我們還高興。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，關(guān)愛(ài)讓我們品嘗到了生活的甜蜜。
在學(xué)校，老師為我們傳道授業(yè)，盡心竭力。遇到困難的時(shí)候，老師總是引領(lǐng)我們戰(zhàn)勝困難，遇到失敗的時(shí)候，老師總是教育我們不要放棄，取得成績(jī)的時(shí)候，老師總是鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，獲得成功的時(shí)候，老師總是告誡我們要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。我們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了寬容，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，明白了做人的道理，關(guān)愛(ài)讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
在社會(huì)上，當(dāng)我們還小的時(shí)候，坐公交車總有人給我們讓座，這何嘗不是一種關(guān)愛(ài)呢?
關(guān)愛(ài)是成功后的鮮花，令人欣喜;關(guān)愛(ài)是失敗后的陽(yáng)光，為我驅(qū)散烏云;關(guān)愛(ài)是前進(jìn)的動(dòng)力，催人奮進(jìn);關(guān)愛(ài)是后退的阻力，讓我拼搏到底!真好，我在幸福的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇11
關(guān)愛(ài)是一座山，保護(hù)生命之火，關(guān)愛(ài)是一把火，點(diǎn)亮黑暗中的燈，關(guān)愛(ài)是一盞燈，照亮我們前行的路，關(guān)愛(ài)是一條路，通向溫暖的世界。在生活中，父母，老師是我們的長(zhǎng)輩，他們無(wú)時(shí)不刻的關(guān)愛(ài)著我們，關(guān)心著我們，為我們指明前方的路。在日常生活中，父母的愛(ài)是無(wú)處不在的。
開(kāi)學(xué)了，因?yàn)槲覉?bào)了補(bǔ)習(xí)班，所以下午沒(méi)法吃飯，正當(dāng)我肚子餓得咕咕叫時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)，你媽在大門(mén)口等你呢，快去吧。我興奮地跑到了大門(mén)口，只見(jiàn)媽媽站在門(mén)口。手上端著我最愛(ài)吃的排骨。風(fēng)，吹亂了她的頭發(fā)，她那因忙碌而蒼白的臉上因看見(jiàn)我而露出了欣慰的笑容。她看見(jiàn)我跑過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“餓了吧，快吃吧，這是你最愛(ài)吃的排骨”。說(shuō)著媽媽把飯盒遞給了我，我看見(jiàn)那抓住飯盒的.雙手早已被風(fēng)吹的又干又裂，失去了水分。我接了過(guò)來(lái)狼吞虎咽的吃著，眼里泛起了淚花，為了不讓媽媽看見(jiàn)，我只好用袖子擦了兩下，媽媽為了不讓我挨餓特地做了飯，她為我做了這么多，我是怎樣回報(bào)她的呢？在學(xué)校的表現(xiàn)對(duì)得起她么，我暗暗下定決心，吃了這碗飯，一定要好好學(xué)習(xí)對(duì)得起我的媽媽。吃完，我回著手送走媽媽，媽媽還是不忘囑咐我多穿衣服，小心著涼�？粗且虿賱诙悬c(diǎn)彎的背影，我的眼淚又來(lái)了。
媽媽，我愛(ài)您，謝謝您在生活中給予我的關(guān)愛(ài)，因?yàn)橛心也辉俅嗳�，因�(yàn)橛心�，我不再仿徨，因�(yàn)橛心腋械绞澜绯錆M愛(ài)。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落。我依然會(huì)珍惜……
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇12
人生，一輩子有無(wú)數(shù)個(gè)良師諍友，可是那位給予我關(guān)愛(ài)比得過(guò)父母呢？不錯(cuò)，老師對(duì)待學(xué)生，就如同對(duì)待自家兒女一般，可畢竟不是親骨肉��！我們哪個(gè)孩子不是在父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的呢？所以，我要感謝我的父母，謝謝他們賜予了我這珍貴的生命，讓我在人間享受淘金的滋味。
有人說(shuō)過(guò)：“父母是最好的老師。”是的。因?yàn)槲覀兪窃诟改傅年P(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的，父母的言行、舉止，孩子都記在心里。在您的關(guān)愛(ài)下，我自由自在、無(wú)憂無(wú)慮。因?yàn)槟鷷?huì)讓我感受到家是多么的.溫馨，多么溫暖。您用大手為我撐起一片藍(lán)天，讓我盡情享受人生的美妙與神奇。
我曾經(jīng)記得您說(shuō)過(guò)，您在十月懷胎后，在分娩室里忍受著切膚之痛，才讓我降臨到這個(gè)多姿多彩的世界�？梢钥闯�，您對(duì)這條即將要降臨的小生命是多么在乎啊！如今，我已經(jīng)15歲了。在您的關(guān)愛(ài)下，我度過(guò)了15個(gè)春秋。這15年來(lái)，我并不是太懂事，您偶爾會(huì)對(duì)我發(fā)發(fā)脾氣，讓我這15年過(guò)的有滋有味。
現(xiàn)在，我將要面臨人生中第一個(gè)重大的選擇——中考。我似乎才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間過(guò)的好快，一年后的中考明顯是對(duì)我的一次考驗(yàn)，以后也會(huì)更懂事一點(diǎn)。我在您的關(guān)愛(ài)下，已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)童年。一個(gè)快樂(lè)、奇妙、好玩的童年�？赡�。在您那清秀的臉龐上多了一條條皺紋，那是您辛勤、任勞任怨的證明。您在我身上流過(guò)的汗水，灑下的心血，我相信，一定不會(huì)白白流失。
在您的關(guān)愛(ài)下，我仿佛正走在一條沒(méi)有盡頭的綠蔭下，因?yàn)槟拖翊髽?shù)那般為遮擋烈日。冰心的一篇散文《荷葉母親》中寫(xiě)到：“母親��！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是為我遮攔天空下的蔭蔽？”正如冰心所說(shuō)，見(jiàn)證了母親的偉大。哪位明星、詩(shī)人、作家不是由母親生育的呢？
因?yàn)橛心年P(guān)愛(ài)，我才能健康茁壯的成長(zhǎng)�？偠灾业哪赣H，您是我終身的良師！
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇13
有一棵大樹(shù)，我們?cè)诖禾煲兄孟耄谙奶煲兄泵�，在秋天倚著她成熟，在冬天倚著她沉思……這棵大樹(shù)便是給予我們無(wú)限關(guān)愛(ài)的老師。
我們?nèi)匀簧钌畹赜浀�，去年的九月我步入初中的校門(mén)，那是我剛剛告別小學(xué)，融入一個(gè)新環(huán)境，新集體的時(shí)刻，我們首先迎來(lái)的是那艱苦的軍營(yíng)生活，早便聽(tīng)?zhēng)熜謳熃銈冋f(shuō)過(guò)軍訓(xùn)之苦，可我卻并沒(méi)有望而卻步，即使還有那么的一點(diǎn)點(diǎn)恐懼，我還是踏著春光走上了軍訓(xùn)之旅。
在歡聲笑語(yǔ)的校園里，我認(rèn)識(shí)了許多陌生的同學(xué)，唯一不陌生的是老師關(guān)切的目光和悉心的關(guān)懷，在這里，我認(rèn)識(shí)了我初中的班主任——繆老師
在這段軍訓(xùn)的日子里，老師給予了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，這使我非常感動(dòng)。
剛剛開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候，我常常不遵守紀(jì)律。最后老師把我叫了出來(lái)，我原本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，可是出乎我的意料，老師是語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我講道理，分析我的錯(cuò)誤，要我知錯(cuò)能改，力爭(zhēng)做完美的人，做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛(ài)就是指南針，引著我們走向正確的人生道路。
在軍訓(xùn)的過(guò)程中，老師看到我們艱苦的訓(xùn)練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來(lái)飲水機(jī)，解決了同學(xué)們的喝水問(wèn)題。同學(xué)們看到飲水機(jī)，別提有多興奮，都爭(zhēng)先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著，心里也別提有多開(kāi)心，當(dāng)天軍訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)們都回教室去了。老師卻留在軍訓(xùn)的地方——幫同學(xué)們收拾場(chǎng)地。原來(lái)同學(xué)們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場(chǎng)破攤子，或許軍訓(xùn)最辛苦的`是老師，見(jiàn)此，我雖然沒(méi)有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動(dòng)，難以言說(shuō)�？衫蠋煵](méi)有怨言，他心里是幸福的。老師的愛(ài)就是這么平凡而又偉大。
老師的身體是一座橋梁，引我們來(lái)到這個(gè)充滿寶藏的知識(shí)世界；老師的臉是龐是永不落的太陽(yáng)，給我們生生不息的能量；老師把愛(ài)給了我們，讓我們踏著健康，充滿關(guān)愛(ài)地成長(zhǎng)。
感謝您，老師，感謝您對(duì)我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，感謝！
關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng) 篇14
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我已經(jīng)十一歲了，回看過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)我生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界中。
在家里，有家人對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。在每天早上爸爸把我送到西江中心小學(xué)。回到家，媽媽為我們準(zhǔn)備了可口的飯菜。晚上我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到不懂的問(wèn)題，爸爸總是不辭辛勞地為我講解
什么最聰明的方法啊，什么最笨的方法啊，都講。寫(xiě)完了作業(yè)，洗了澡，我媽媽就坐在我旁邊和我一起學(xué)英語(yǔ)。爸爸為我檢查作業(yè)，耐心地告訴我這道題應(yīng)該怎么算，錯(cuò)在哪里。有時(shí)他還會(huì)出一些題給我做，看我做出來(lái)了，又出一題比較難的給我做。我媽媽有時(shí)帶我去亨得利眼鏡店給我檢查視力，我總能看清最后一行，那是少不了好的.督促的。
在學(xué)校里，老師、同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)也不比家里人少。
在學(xué)校里，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有同學(xué)告訴我還有幾分鐘下課，還告訴我有些字怎么寫(xiě)，不懂的題，還有同學(xué)給我講解哩。
在生活中也有很多人關(guān)愛(ài)我的。例如有一天中午，我在操場(chǎng)和我的小伙伴玩，我的好朋友黃朝圣邀請(qǐng)我到他家吃餃子。我馬上答應(yīng)了，心想有頓免費(fèi)的午餐吃了，哈哈哈哈哈哈……。我蹦蹦跳跳地來(lái)到他家，見(jiàn)到了他的媽媽，我便向她問(wèn)好。然后在他家坐了一下后，就看見(jiàn)他爸爸端了一大盆餃子走了出來(lái)。我洗洗手，拿了碗、筷子就可以吃了。
在學(xué)校老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)也是無(wú)微不至的。有一天放學(xué)時(shí)，真是天公不作美啊，突然下起了大雨，而我又沒(méi)帶傘，我很著急，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“你拿著一元錢(qián)坐車回家吧。”
一次又一次的關(guān)愛(ài)，讓我一次又一次的感動(dòng)。
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