[精華]讀書手抄報(bào)資料

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都知道手抄報(bào)吧，手抄報(bào)對(duì)全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的[精華]讀書手抄報(bào)資料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀書的十大好處

　　一、讀書可以使我們樹立正確的人生觀

　　書籍是前人智慧的結(jié)晶，書籍是智者真知灼見的積累。讀書就是站在前人的肩膀上求知，這個(gè)世界上只有讀書之人是最智慧的人，只有讀書才能站位更高，看得更遠(yuǎn)，行得更正。

　　二、讀書可以使我們開闊眼界

　　不管讀什么書都好，最重要的是可以通過(guò)書本，有所心得體會(huì)，看到更多的可能性，讓我們掙脫自己的世界，掙脫世俗的枷鎖，突破眼界和思維的限制，去看到不一樣的人生，不斷擴(kuò)充自己的實(shí)力，努力走出自己的一片天地。

　　三、讀書可以滋潤(rùn)我們的心靈

　　“讀一本好書，如同像交了一個(gè)益友”。讀書能讓我們感受到心靈深處的快樂(lè)，能在讀書中學(xué)會(huì)思考，能在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)悟道。每一個(gè)美好思想、每一幅美麗的人生畫卷，都能由讀書帶給我們。讀書讓我們開闊了眼界，啟迪了心靈。

　　四、讀書可以化解我們的煩惱

　　讀書越少的人，越容易過(guò)得痛苦；讀書越多，人才會(huì)越通透。一個(gè)人書讀得不多，見識(shí)難免受限。稍微遇到一點(diǎn)兒不順，就極易消極悲觀，郁郁寡歡，讓自己困在情緒里。只有通過(guò)閱讀，才能看透人生真相，收獲為人處世的智慧，把日子越過(guò)越好。

　　五、讀書可以讓我們直面困難

　　每個(gè)人都會(huì)遇到很多煩惱的事情，苦難會(huì)折磨人。這時(shí)候讀書就能夠給予我們智慧，正確地去面對(duì)各種各樣突如其來(lái)的苦難。閱讀就像一座隨身攜帶的小型避難所，隨時(shí)隨地都能給你提供溫暖和能量。焦慮不安時(shí)，讀書能撫平你的一切煩惱；迷茫彷徨時(shí)，讀書能為你指明方向。

　　六、讀書可以使我們充實(shí)

　　讀書，可以使人具有特別長(zhǎng)期地抵抗孤獨(dú)的能力。生活中，很多人沉溺于各種社交活動(dòng)，打游戲，刷視頻，最后往往只感覺到空虛。當(dāng)你把閑暇時(shí)間用來(lái)讀書，以書中壯闊瑰麗的風(fēng)景，抵御內(nèi)心的匱乏。在閱讀贈(zèng)予的獨(dú)處中，與自己面對(duì)面，這時(shí)的“獨(dú)處”并不是“孤獨(dú)”，而是“充實(shí)”。

　　七、讀書可以提高自我修養(yǎng)

　　讀書是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。它是從視覺材料中獲取信息的過(guò)程。讀書是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，它可以陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。

　　八、讀書可以提高表達(dá)能力

　　通過(guò)閱讀，我們的閱讀能力不僅能被提高，表達(dá)能力也能被提高。讀書可以使我們?cè)跁�中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念的同時(shí)，去欣賞語(yǔ)言的美妙，去增添自己表達(dá)語(yǔ)句的美感。在無(wú)形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息。

　　九、讀書可以提高寫作能力

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思并且多加積累，我們的寫作能力就會(huì)在讀書的過(guò)程中不自覺地被提高。

　　十、讀書可以提高邏輯思維能力

　　讀書會(huì)面臨很多復(fù)雜的情節(jié)、人物、事件等，其中對(duì)于事件的推理判斷無(wú)疑會(huì)提高人的邏輯思維能力。它可以在豐富知識(shí)儲(chǔ)備、充盈思想、強(qiáng)化靈魂、洗滌心靈的同時(shí)，增加思維的廣度和厚度，由此變得更加有邏輯，更加有判斷力和分析能力。

　　有關(guān)讀書的古詩(shī)

　　1、白鹿洞二首·其一

　　唐代：王貞白

　　讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

　　不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。

　　2、《觀書有感二首·其一》

　　半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

　　問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

　　3、《勸學(xué)詩(shī)》

　　富家不用買良田，書中自有千鍾粟。

　　安居不用架高堂，書中自有黃金屋。

　　出門莫恨無(wú)人隨，書中車馬多如簇。

　　娶妻莫恨無(wú)良媒，書中自有顏如玉。

　　男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。

　　4、勸學(xué)

　　唐代：顏真卿

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　5、冬夜讀書示子聿

　　陸游〔宋代〕

　　古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

　　紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。

　　6、和董傳留別

　　蘇軾〔宋代〕

　　粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。

　　厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。

　　囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。

　　得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。

　　7、勸學(xué)詩(shī)

　　朱熹〔宋代〕

　　少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

　　未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

　　8、觀書有感·其二

　　朱熹〔宋代〕

　　昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。

　　向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

　　讀書的征文

　　我有一個(gè)愛好，那就是讀書。書對(duì)我來(lái)講，那么富有吸引力。我是怎樣愛上讀書的呢？

　　那還得從我咿啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)候我非常淘氣，總在地上蹦呀跳呀的。媽媽為了讓我安靜下來(lái)，就買了一本書，每天晚上講給我聽。不是我說(shuō)瞎話，我四五歲的時(shí)候已經(jīng)聽過(guò)《白雪公主》、《神燈》、《灰姑娘》等童話了。后來(lái)，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了字，也就不纏著媽媽講故事了，而是自己一邊查字典一邊讀書�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，我也不知道我已經(jīng)讀過(guò)多少書，反正只要有書，我便會(huì)津津有味地讀起來(lái)。

　　每逢星期六、星期日的下午，我就纏著媽媽到書店里去看課外書。當(dāng)我看了《大頭蟋蟀自述》，我不禁為那只可憐的大頭蟋蟀難過(guò)。當(dāng)我看到那只蟋蟀為了救自己的同伴，在自己的6條腿上都蘸滿桔汁讓同類咬的時(shí)候，我不禁落淚了。

　　除了看童話書以外，我還頗愛看歷史書。因?yàn)槲矣X得作為一個(gè)中國(guó)人，就應(yīng)該了解自己祖國(guó)的歷史。于是，我讓媽媽給我買《上下五千年》這套書。書買來(lái)后，我立即如饑似渴地讀起來(lái)，我還把書中的故事講給父母聽�，F(xiàn)在，我已經(jīng)把這套書讀完了，對(duì)中國(guó)五千年悠久的歷史有了初步的了解。

　　我愛讀書，因?yàn)闀�能給我知識(shí)；我愛讀書，因?yàn)闀�能陶冶我的情操。古今中外，有成就的人，都喜歡閱讀并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。我想：世界上那么著名的人都這么愛讀書，我們小學(xué)生能不多讀書嗎？讀的書多了，我的寫作能力也提高了，寫作文也不發(fā)愁了。讀書使我分清了真、善、美，教會(huì)了我做人的道理，我真得感謝書——這位好老師。

　　讀書的宣傳標(biāo)語(yǔ)

　　1、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生。

　　2、書香緱城，正學(xué)寧海。

　　3、讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香。

　　4、不讀書，不成人。

　　5、書香浸潤(rùn)心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)。

　　6、盡享讀書之樂(lè)，書香伴我成長(zhǎng)。

　　7、濃濃書聲浸校園，濃濃書香潤(rùn)心田。

　　8、建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)。

　　9、多讀書、好讀書、讀好書。

　　10、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，豐富精神生活。

　　11、每天讀書向上，長(zhǎng)大成功在望。

　　12、書的天空任我們翱翔，書的海洋任我們暢想。

　　13、讀書成就夢(mèng)想，知識(shí)照亮人生。

　　14、讀書點(diǎn)燃智慧，知識(shí)照耀人生。

　　15、讀書種子又發(fā)芽。

　　16、讀經(jīng)典，聞書香，潤(rùn)人生。

　　17、年華聚散自有時(shí)，書中沉浮無(wú)近期。

　　18、書香四溢，快樂(lè)無(wú)限。

　　19、擁有一本好書，擁有一份快樂(lè);品讀經(jīng)典佳作，品出精彩人生。

　　20、讀書，給你的靈魂洗個(gè)澡。

　　21、讀好書、好讀書、讀書好。

　　22、把一頁(yè)書好好地消化，勝過(guò)匆匆地閱讀一本書。

　　23、沐浴書香，與書為友，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　24、捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛。

　　25、與書本為友，與大師對(duì)話。

　　26、梅花朵朵開，書中暗香來(lái)。

　　27、精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。

　　28、書中有智慧，閱讀要定時(shí)。

　　29、讀書造就完美人格，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生。

　　30、閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。

　　31、成就書香城市，開啟精彩世界。

　　32、靜悄悄的讀書，每天半個(gè)小時(shí)。

　　33、遨游書海，潤(rùn)澤心靈。

　　34、讀書，開拓視野;讀書，凈化心靈;讀書，伴我成長(zhǎng)。

　　35、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

　　36、好書是偉大心靈的富貴血脈。

　　37、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。

　　38、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。

　　39、養(yǎng)心莫若寡欲;至樂(lè)無(wú)如讀書。

　　40、自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書。

　　41、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

　　42、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。

　　43、書籍使人變得思想奔放。

　　44、讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。

　　45、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　46、書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。

　　47、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。

　　48、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。

　　49、為中華之崛起而讀書。

　　50、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　讀書的名人故事

　　1、車胤囊螢夜讀

　　車胤是晉代的名臣，以博學(xué)聞名。他從小勤奮好學(xué)，但家里特別窮困，有時(shí)甚至連點(diǎn)燈的油都買不起。這樣一到晚上，車胤就不能讀書，為此，他非�？鄲馈�

　　一個(gè)夏夜，車胤無(wú)聊地坐在屋外納涼。這時(shí)，在草叢里飛來(lái)飛去的螢火蟲引起了他的注意，那些小蟲子身上一閃一閃的亮光多像燈光呀！他趕緊找來(lái)一個(gè)用白紗制成的小口袋，一口氣捉了幾十只螢火蟲放在口袋里。這么多蟲子發(fā)出的光聚在一起，不就是一盞小小的燈嗎？車胤拿著這盞“燈”，高興地進(jìn)屋讀書去了。就這樣，車胤經(jīng)歷長(zhǎng)年累月的苦讀，終于成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

　　2、孫康映雪讀書

　　晉朝人孫康自幼聰敏好學(xué)，但是家中很貧窮，根本沒(méi)有上學(xué)讀書的機(jī)會(huì)。于是，他開始利用夜晚時(shí)間讀書，可是夜間讀書時(shí)，必須點(diǎn)油燈，往往讀一個(gè)晚上的書，就要用去一燈油，以孫康當(dāng)時(shí)的家庭條件根本負(fù)擔(dān)不起，一到天黑，便沒(méi)有辦法讀書。特別是到了冬天，長(zhǎng)夜漫漫，他有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久，難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法，只好白天多看書，晚上便躺在床上默誦。

　　有一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場(chǎng)大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對(duì)著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書。背著背著，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來(lái)越亮，他甚至懷疑是到了快要出太陽(yáng)的時(shí)候了，等他披著衣出門一看，原來(lái)是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用積雪照著讀書吧。想到這里，他便捧起書跑到門外，一個(gè)人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來(lái)讀。手腳凍僵了，就起身跑一跑，搓搓手腳。

　　從此孫康不再為沒(méi)有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號(hào)，滴水成冰，他也從來(lái)沒(méi)中斷過(guò)。功夫不負(fù)有心人，孫康最終擺脫貧困家境，成為一位很有名望的學(xué)者。

　　3、唐汝洵苦讀書

　　唐汝洵是明朝人，他小時(shí)候是個(gè)既聰明又可愛的孩子。誰(shuí)知，他5歲那年，不幸得了天花，這場(chǎng)病使唐汝洵的世界從此失去了光明。

　　他再也看不到外面的美麗風(fēng)景，再也看不到洋溢在伙伴們臉上的笑容 ，也看不到自己的親人了。他痛苦極了。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，他逐漸適應(yīng)了沒(méi)有光明的日子，并且開始積極地面對(duì)生活。

　　哥哥們上課的時(shí)候，唐汝洵便在一旁仔細(xì)地聽，用心地記。雖然他很堅(jiān)強(qiáng)，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中也遇到了困難，因?yàn)樗�看不見，所以常常要付出比別人多很多的努力。有時(shí)候，課文很長(zhǎng)，他憑耳朵聽根本就記不住先生講的內(nèi)容，只好學(xué)古人用結(jié)繩記事。他還喜歡上了詩(shī)歌，因?yàn)樵?shī)歌中所描繪的意境，他不用眼睛也能體味到。經(jīng)過(guò)不懈努力，唐汝洵終于成為了明朝著名的學(xué)者和詩(shī)人。

　　4、邴源泣學(xué)

　　邴源是三國(guó)時(shí)期的魏國(guó)人。很小的時(shí)候，他的父親就去世了，這使本來(lái)就貧困的家庭更加艱難。邴源是個(gè)求知欲很強(qiáng)的孩子，可是家里連溫飽問(wèn)題都難以解決，更不用說(shuō)拿錢供他讀書了！

　　邴家附近有一所私塾，每天他都能聽到從里面?zhèn)鱽?lái)的讀書聲。一天，他從私塾門口路過(guò)，想起讀書的事情，鼻子一酸，不禁大哭起來(lái)。私塾先生聽到他的哭聲，走過(guò)來(lái)問(wèn)他怎么了，邴源抽噎著說(shuō)：“我真羨慕那些能讀書的孩子，我的家里很窮，沒(méi)有能力供我讀書，因此我的心里很難過(guò)，就哭了起來(lái)。”私塾先生聽后，覺得象邴源這樣渴望讀書的孩子很難得，就對(duì)他說(shuō)：“孩子，你要是真想讀書，就到我這里來(lái)吧，我不收你學(xué)費(fèi)�！壁�源一聽，激動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好，連連向老先生表示感謝。

　　邴源天資聰穎，再加上讀書很用功，只用了半年時(shí)間，就學(xué)會(huì)了其他孩子幾年才能學(xué)會(huì)的東西。他非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)汲取知識(shí)。長(zhǎng)大后的邴源依然很愛讀書，經(jīng)常到各地去拜師求學(xué)，后來(lái)他的學(xué)問(wèn)日益增多，向他求學(xué)的人也多了起來(lái)。

　　5、顧炎武勤于攻讀

　　顧炎武是明末清初的大學(xué)者，他學(xué)識(shí)淵博，在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、音韻以及詩(shī)文諸學(xué)上，都有較深的造詣，是當(dāng)之無(wú)愧的一大名儒。顧炎武從小就勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)問(wèn)非常認(rèn)真。長(zhǎng)大后，每當(dāng)外出旅行時(shí)，他都用馬或騾子馱著沉甸甸的書，真正做到“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。

　　在游歷中，顧炎武還非常重視第一手資料的搜集和整理。如果他走到某地，發(fā)現(xiàn)那里的地理、風(fēng)俗等情況與自己以往知道的不同，就會(huì)打開相關(guān)的書本進(jìn)行核對(duì)、校正。顧炎武就這樣手不釋卷，刻苦攻讀，終于積累了豐富的知識(shí)。顧炎武憑著孜孜不倦的探索精神，在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域成就非凡，開啟了一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)。

　　6、趙光義開卷有益

　　宋太宗趙光義是一位聰明而又干練的帝王。少年時(shí)代，他曾任職于宋太祖所指揮的宿衛(wèi)軍。由于經(jīng)歷頻繁戰(zhàn)事，了解民間疾苦，繼位后他澄清吏治，整頓朝綱，使得人民安居樂(lè)業(yè)，天下大平，被后人稱為一代賢君。

　　值得一提的是，這位有“賢君”之稱的趙光義的登基卻成為歷史上的一個(gè)謎案。按照封建社會(huì)的傳統(tǒng)，宋太祖趙匡胤應(yīng)當(dāng)將皇位傳給自己的兒子，但他卻傳給了弟弟趙光義，實(shí)在出乎意料。

　　據(jù)記載，宋太宗太平興國(guó)元年（公元976年）十月二十日，趙匡胤召弟弟趙光義進(jìn)宮飲酒。當(dāng)時(shí)趙匡胤身體很好，酒后有些不舒服，就躺下休息。

　　趙光義讓所有人都離開，自己來(lái)照料哥哥。外人只遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見趙匡胤和趙光義說(shuō)了一些什么，接著燭影搖晃，似乎趙光義離席退避，隨后聽到鐵斧戳地的聲音，聽見趙匡胤高聲說(shuō)：“你好好去做。”

　　天快亮?xí)r，趙光義急忙叫人來(lái)，說(shuō)趙匡胤已經(jīng)逝世。

　　天亮后，趙光義就在靈柩前即位，改元太平興國(guó)。這件事由于沒(méi)有第三人在場(chǎng)，因此一直以來(lái)都有趙光義弒兄登基的傳說(shuō)，但是無(wú)法證實(shí)。

　　盡管世人對(duì)趙光義取得政權(quán)的方式心存疑慮，卻不得不承認(rèn)，歷史上的趙光義確實(shí)是一個(gè)有作為的皇帝。

　　太平興國(guó)二年（公元977年），為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，宋太宗命宰相李昉等十四人編纂了《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類書，對(duì)中華文化的繼承和發(fā)揚(yáng)作出的重大貢獻(xiàn)。

　　《太平御覽》原名《太平編覽》，書編成后，獻(xiàn)給宋太宗審閱。宋太宗極為重視，認(rèn)真閱讀。他規(guī)定自己每天要看三卷，如果因一時(shí)政務(wù)繁忙，沒(méi)完成計(jì)劃，那么第二天一定要補(bǔ)上。當(dāng)時(shí)，有的大臣認(rèn)為皇帝日理萬(wàn)機(jī)，還要這么刻苦讀書，未免過(guò)于辛苦，就勸皇帝放慢計(jì)劃，每天少看些。宋太宗卻笑著說(shuō)：“只要打開書就會(huì)有收獲，我不覺得辛苦��！”

　　宋太宗用大約一年的時(shí)間，終于看完了全書。因?yàn)槭翘�平興國(guó)年間皇帝親自閱讀的書，所以這部書又叫《太平御覽》。

　　7、匡衡鑿壁借光讀書

　　匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油，無(wú)法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過(guò)的《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，發(fā)覺鄰居家燈火通明�？锖饬w慕在燈光下讀書的人，他靈機(jī)一動(dòng)，把鄰居家的燈火借過(guò)來(lái)就可以讀書了。

　　匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個(gè)個(gè)怪物，怪模怪樣地在墻上晃來(lái)晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過(guò)，照射到我這小屋里來(lái)，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎？

　　他高興地一骨碌從床上爬起來(lái)，找來(lái)一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方�？锖膺B忙從床頭翻出《詩(shī)經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來(lái)�？锖獾母改缚吹娇锖馊绱丝炭�，都感到特別欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。

　　從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來(lái)的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于成為一代學(xué)者。

　　8、魯迅在“三味書屋”

　　魯迅小時(shí)候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺(tái)正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺(tái)前看熱鬧。這時(shí)，戲臺(tái)周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺(tái)走出一個(gè)人，對(duì)臺(tái)下一拱手說(shuō)：“哪位小兄弟愿意上臺(tái)？我們讓他客串閻王殿里的小鬼�！蹦切┢綍r(shí)非常調(diào)皮的孩子這會(huì)兒卻你推我、我推你地謙讓起來(lái)。

　　“我來(lái)！”小魯迅走上臺(tái)去，讓戲班的人畫了個(gè)花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來(lái)，戲臺(tái)下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。

　　魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書屋”的私塾就讀。初入學(xué)時(shí)，魯迅對(duì)百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說(shuō)過(guò)有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會(huì)消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問(wèn)私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢？”

　　先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道！”

　　后來(lái)，魯迅慢慢體會(huì)到學(xué)生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學(xué)生問(wèn)各種古怪的問(wèn)題。于是，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴(yán)厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來(lái)。魯迅為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書簽，書簽上有10個(gè)正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到�！弊x書時(shí)，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字，讀過(guò)幾遍之后，就用默讀來(lái)加深對(duì)課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來(lái)了。后來(lái)，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作“讀書三到”的書簽。

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