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中學百年校慶公告
中學百年校慶公告1
謝謝京北小學給我的這個講話機會,作為六年級孩子的家長,我想我們可以自豪的說,我們已經(jīng)完整地接受京北小學的教育,對京北小學的教育理念是認同,而且是高度認同。這種認同是基于孩子幸福、健康成長的事實,我想從母親、從家長的這個角度談?wù)勎覀儗┍毙W教育理念的一點理解和感受:
京北小學寄宿教育的核心就是四自教育--生活自理、學習自主、行為自尊、健康自強,它強調(diào)一個“自”,從生活和學習兩個角度、從心理到身體兩個層面進行了細化的要求。很早,吳校長在家長會上就強調(diào)過“教育是點燃火苗,而不是灌滿瓶子”、“教育是授人以漁而不是授人以魚”,四自教育正是這種教育理念的一個細化。
生活自理、學習自主凝縮成兩個字,就是自立。孩子終將離開父母,獨立生活,自立是生存之本。京北小學六年的寄宿生活,賦予孩子的首先是自立的能力。經(jīng)過六年的訓練,現(xiàn)在,他的房間、書桌、書包都由他自己收拾、整理,我們不用去催促他的作業(yè)是否完成,因為這是他自己的事情,他會安排好的。相反,他每周末都會追著家長要求在他的“周評表”上給班主任留言、簽字;要求查看他的各科試卷或作業(yè)、簽字;要求為他聽寫、背誦,然后簽字......往往,在被孩子“逼”著干這干那時,我們的內(nèi)心是喜悅的,我們很樂意在他的安排下做這些輔助工作。因為,他讓我們看到:經(jīng)過六年的小學寄宿生活,他完全可以做自己的主人了!
自立于世,還要學會與人相處,要求他行事有度、行為自尊。為人父母都希望自己的孩子能成為正直、善良、容易與人相處的人。善良是孩子的天性,但如果得不到很好的、專業(yè)的引導,這些天性就不能閃現(xiàn)它應(yīng)有的光芒。教育孩子友善、富有同情心、同理心的回報是無限的,這樣的孩子一般都不會霸道,更能從事對社會有益的事情,比如幫助他人、分擔他人的痛苦等等,因而這樣的孩子更能得到同伴的喜愛,在學校和日后的工作中獲得合作和成功的機會會更多。京北小學的感恩教育、關(guān)心他人的教育力度和深度都是其它走讀學校無法企及的,這也得益于孩子在校時間長,學?梢韵到y(tǒng)、深入、量化、持續(xù)地引導。現(xiàn)在,在我們六(3)班的周評表上,還有“行為”、“寄宿”的評價欄目。在這里,如果孩子本周曾經(jīng)對有需要的小伙伴施予援手,他就可以自豪地為自己加一顆小星星;如果他這周尊敬老師、行為自律,也可以得到相應(yīng)的評價分。北小的關(guān)愛教育、感恩教育在楊新雨身上體現(xiàn)得特別明顯,除了平時老師的“言傳”,在他骨折之后,他也切實感受到來自老師和同學們的“身教”。去年的汶川大地震和緬甸風暴中,他除了在學校參加捐贈活動,又要求我們帶著他去京北市紅十字會捐出了他所有的.壓歲錢--一份給汶川的同胞,一份給緬甸的災(zāi)民。所以紅十字會的工作人員說:京北小學的孩子善良、大氣,知道地球是一個大家庭,在天災(zāi)面前不狹隘。因為學校在他們小小的心靈中裝進的是人類的大愛!學校的關(guān)愛教育在平時孩子與他人相處的小事情上也能體現(xiàn)出來,比如,耐心為同學解答一道難題、攙扶走路不便的伙伴、隨手揀起地上的垃圾、贈予殘疾乞討者零用錢等等,事情微不足道,但當友愛、善良、感恩成為一種習慣時,你將發(fā)現(xiàn)孩子會不滿足于這些,而是內(nèi)心充滿動力地去做更多的事情。
20xx年12月31日,京北小學為六年級的孩子們舉辦了一場特別的、令人難忘的集體生日會。生日會進行到感人之處,孩子與家長都流下了熱淚,當我與這場活動的“始作俑者”--總策劃劉希玲老師相擁而泣時,我們都知道彼此已經(jīng)沒有教師和家長的分別--我們都是孩子們的摯愛親人!在這場別開生面的生日會上,吳國通校長動情地說:孩子們在京北小學已經(jīng)完成了“懵童養(yǎng)正”的過程。是啊,無論孩子將來是否能夠成為國家的棟梁之材,經(jīng)過京北小學六年的成長,我們已經(jīng)能夠確信:孩子會是一名正直、善良、健康、自律的人--這正是人之為人的基礎(chǔ)!
這就是我的一點點感受,有這么多的專家、權(quán)威在場,我就不再占用大家的時間了,但有一句話我必須說出來:感謝吳校長、楊校長和各位領(lǐng)導,在京北小學60周年華誕的時機給我這個說出心里話的機會,借著這個機會,我想代表所有的孩子、家長對京北小學表示祝福,真情地說一聲:謝謝,京北小學!
中學百年校慶公告2
20xx年,z省州揚中學(國家級示范性普通高中、z省重點中學、z省模范學校)將迎來建校100周年。這是z省州揚中學發(fā)展史上的重要里程碑,是中教界的一件盛事。在此我們謹向多年來一直文持和關(guān)心z省州揚中學的各級領(lǐng)導、海內(nèi)外校友、各界人士和朋友們致以最誠摯的感謝和崇高的敬意!
z省州揚中學肇始于1902年創(chuàng)立的儀董學堂。儀董學堂不久改名為兩淮中學堂。繼儀董之后,州揚復(fù)有尊古學堂、州揚府中學堂的`興辦。尊古學堂后改為兩淮師范學堂。民國初,兩淮中學堂與州揚府中學堂合并為淮揚合一中學,翌年,改稱江蘇省立第八中學。與此同時,兩淮師范學堂也改稱江蘇省立第五師范學校。1927年,八中和五師合并為江蘇省立州揚中學。
抗戰(zhàn)時期,學校一分為四:部分留揚師生在羊巷辦學(后一度改名為蘇北公立州揚中學);校長帶領(lǐng)部分師生入川,主持抗戰(zhàn)時期國立第二中學;另有部分師生分別在泰州和上海辦學。后泰州部分又一分為二,其一遷往上海租界,習稱 "泰校";其一輾轉(zhuǎn)蘇北鄉(xiāng)間,習稱 "蘇北分校"。原先在上海的習稱"滬校"?箲(zhàn)勝利后,江蘇省立州揚中學復(fù)員,先在羊巷復(fù)課,后遷回大汪邊原址。1953年改名為江蘇省州揚中學,直至現(xiàn)在。凡在以上州揚中學各個時期工作和學習過的,均為江蘇省州揚中學校友。
z省州揚中學百年慶典活動定于20xx年秋舉行。我們熱忱歡迎各級領(lǐng)導、海內(nèi)外校友前來共慶華誕。同時我們也熱切期待著各位對學校的建設(shè)和發(fā)展以及校慶工作獻計獻策,并給予大力支持和幫助。
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