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《榜樣》閱讀題
《榜樣》閱讀題1
�、俅蟛糠秩艘簧卸紩�(huì)有目標(biāo)。有目標(biāo)當(dāng)然是好事，這使我們始終保持航向，可除此之
外，你還得意識(shí)到點(diǎn)別的。
�、诋�(dāng)你設(shè)定了某個(gè)目標(biāo)時(shí)，要注意留給它一個(gè)發(fā)展的空間。因?yàn)槟贻p的你可能會(huì)不斷改變想法。你的環(huán)境也在不停變化，那些在今天看來很不錯(cuò)的專業(yè)，可能以后就不那么吃香了。需求量大、薪酬優(yōu)厚的職業(yè)吸引著大量畢業(yè)生，可到下一年的人才招聘會(huì)上，這些職業(yè)的人才可能已供過于求了。 甲
③我們經(jīng)常因?yàn)槭艿侥切┏晒θ耸抗适碌募ぐl(fā)而設(shè)定目標(biāo)，無論在IT、醫(yī)學(xué)、銀行、政界或藝術(shù)領(lǐng)域，我們都不難找到自己心中的“明星”，并以他們?yōu)榘駱印?乙
�、芤慌_(tái)機(jī)器可被拆分，在復(fù)制每個(gè)零件后，再組裝在一起。但人的生活方式卻不能如此，即使那些成功人士的故事告訴了我們很多，我們依然不能、也不該復(fù)制別人的腳步。
�、葜w育用品公司耐克公司的創(chuàng)始人菲爾·奈特，最初的生意是以車后備箱為柜臺(tái)來出售跑鞋，小買賣卻有大收獲。這看上去不難復(fù)制，但如果你不具備菲爾·奈特之所以能成為菲爾·奈特所必需的那些要素——對體育的巨大熱情以及用裝備全力支持運(yùn)動(dòng)員的奉獻(xiàn)精神，你就很難成功。
�、奕舾赡昵埃覀冊L問了耐克的華盛頓總部。當(dāng)我和奈特及其核心管理團(tuán)隊(duì)共進(jìn)午餐時(shí)，我意識(shí)到，他們的心是在為運(yùn)動(dòng)而跳。他是個(gè)認(rèn)真的奔跑者，所有的談話都圍繞著奔跑與運(yùn)動(dòng)。這就是他們的動(dòng)力：對運(yùn)動(dòng)的熱愛與激情。
�、咴僮屛覀兛纯戳硪焕�。魯本·馬特斯和妻子羅絲的創(chuàng)業(yè)方式與菲爾·奈特有幾分相似。從波蘭移民美國后，他們先在一輛馬車上出售自家制造的冰激凌，大部分是賣給學(xué)生的。魯本負(fù)責(zé)開發(fā)不同口味，妻子負(fù)責(zé)銷售。與那些使用非天然配料制作簡單冰激凌的競爭對手不同，他們使用的是奶油和天然香料。為了與眾不同，魯本給他的冰激凌起了個(gè)歐洲名字——哈根達(dá)斯。20年后，哈根達(dá)斯的銷量達(dá)到7000萬美元。今天，它已成為一個(gè)全球性的品牌。
�、� 丙 “為什么”才是關(guān)鍵詞，而答案來自你自己。所以在設(shè)定目標(biāo)前，先問問自己：“我為什么我要做這件事？”如今的世界瞬息萬變，要計(jì)劃一個(gè)畢生從事的職業(yè)，幾乎不可能。因此，你不可能完全跟從一個(gè)在昨日世界中奏效、由別人因?yàn)樗哪莻�(gè)“為什么”而創(chuàng)造 的模式。
�、岚俸匣ㄓ肋h(yuǎn)不會(huì)成為玫瑰，紫羅蘭也永遠(yuǎn)不會(huì)是菊花。我們各不相同，有著各自的潛力。我們仰視的這些榜樣的一個(gè)共同特點(diǎn)是，他們都最大地發(fā)揮了自己的潛能。 他們做了什么，他們 知道自己為什么這樣做。所以，有一個(gè)清楚明白的“為什么做”，會(huì)像對你的榜樣們起作用那樣，也對我們起作用。
（選自《 中國青年報(bào) 》有刪改）
19．閱讀全文，用自己的話概括本文的`中心論點(diǎn)。（2分）
答：
20聯(lián)系上下文，把下面句子正確填入文中甲、乙、丙三個(gè)空白處。（只填序號(hào)，3分）
甲： 乙： 丙：____
A．但成功的人生真能復(fù)制嗎？
B．因此設(shè)定目標(biāo)時(shí)，最好不要隨大流，而是選你最渴望做的事。
C．這些成功人物帶給我們的，其實(shí)不在于他們做了什么，而在于他們?yōu)槭裁催@么做。
21．文中第⑤段已經(jīng)列舉了菲爾·奈特的事例，那么第⑥段在文中有何作用？（3分）
答：
22．為文中第⑨段空白處選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。( )（2分）
_ 他們做了什么，他們 知道自己為什么這樣做。
A．盡管……卻…… B．不管……都…… C．如果……就…… D．即使……也……
23．當(dāng) 談及成功時(shí)，李開復(fù)曾說過 ：“應(yīng)該走自己的路，成功通常不可復(fù)制�！苯Y(jié)合本文內(nèi)容
談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）
答：
【答案】
19．設(shè)定目標(biāo)一定要弄明白自己為什么要這樣做(或設(shè)定目標(biāo)要選最渴望做的事)
20．甲B 乙A丙C
21．以我的切身經(jīng)歷和感受，論證了菲爾·奈特對運(yùn)動(dòng)的熱愛與激情，這是對第⑤段論據(jù)的補(bǔ)充與豐富，增強(qiáng)了論據(jù)的真實(shí)性與說服力。
22．B
23．我們不能一味單純模仿成功人士的做法，而應(yīng)該分析他成功的根本原因，結(jié)合自身的愛好、長處、追求，確定符合自身實(shí)際的奮斗目標(biāo)，并全身心地投入，才會(huì)獲得屬于自己的成功。
《榜樣》閱讀題2
峰子最后還是選擇了回家鄉(xiāng)教書。當(dāng)同學(xué)們都去火車站送他時(shí)，峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩：壯士一去兮不復(fù)返。
先到縣教育局報(bào)到，簽了字后，辦公室的同志瞪著一對金魚眼問，你是師大畢業(yè)的?峰子什么話也沒說，背起兩大袋子書和行李，頭也不回地搭車回了家。
父親見峰子回來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎了上去，說，工作好了吧?
峰子沒吱聲，把行李往父親手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才說，省晚報(bào)讓去做記者，沒去。
“怎么?”
“我想回村里學(xué)校教書�！�
父親顫著聲問：“是不是在學(xué)校里犯了事?”
“年年都評三好生呢，怎會(huì)犯事?”峰子坐了下來。
“那怎么回這破村?”
“學(xué)校不是少了老師么�！�
【A】父親愣了好一陣，嘆了口氣，便去張羅著煮面條。
峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親，心中不由惴惴不安：父親要是罵他一頓，或許打他一記耳光，他的心里也許會(huì)好受一點(diǎn)。
吃過面，峰子便去村里的學(xué)校找校長。
【B】說是學(xué)校，其實(shí)不過一層四間的茅草土坯屋，屋旁豎著一根四五米高的杉木，上頭飄著一面早已發(fā)白的`旗。而且長年留校工作的，也只校長一人。
峰子在學(xué)校的自留地上找到了校長，校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡，在地里侍弄自己種的蔬菜。
峰子輕輕地喚了一聲：“校長�！�
校長回過頭，眼鏡差點(diǎn)就掉到了地上。他見了峰子，臉上的笑便浮了上來，說：“峰子回來了。”
“我是來向您報(bào)到的，我也來學(xué)校教書，以后我就是您的部下了�！�
“你……”【C】校長激動(dòng)得什么話也說不出來，只是汪了淚，用沾了泥土的手緊緊地握住峰子的手。
校長破例炒了一盤蛋，邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說：“想你考上大學(xué)那年，學(xué)校里的娃兒就加了一倍，大家都把你當(dāng)榜樣呢�！�
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，總有東家西家的請他到家里吃飯教課，說是要自家的娃子學(xué)學(xué)他的樣。
可是，這一年暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的見了，還有人不相信地問：“峰子，你真回村里教書?”
峰子就爽快地回答：“是!”
到秋天開學(xué)了，報(bào)到的學(xué)生竟爆減到了往常的三分之一。校長和峰子都不明白：老師多了，學(xué)生怎么反倒少了?
于是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問，問來問去，都回答說：我家的娃兒不念書了，過兩年讓他到外面打工去。
峰子說：“孩子還小，怎就不讓念了?”
“念了書沒用�！�
“怎沒用?念了書可以考大學(xué)啊�！�
對方就不吭聲了，任峰子怎么勸說也沒用。等峰子一腳跨出大門，【D】后邊就傳來輕輕地嘀咕：“ ”
這話刺得峰子的心一陣陣地疼。
一年后，縣教育局捎了信過來，說是讓峰子去領(lǐng)“扶貧助學(xué)志愿者”獎(jiǎng)?wù)�，他成了縣里好幾萬教師的榜樣呢……
榜樣閱讀題目：
1.認(rèn)真閱讀小說，將峰子的主要活動(dòng)補(bǔ)充完整。(6分)
告別同學(xué)→ →回到家里→ →答鄉(xiāng)親疑問→ →獲得嘉獎(jiǎng)
2.得知峰子決定回鄉(xiāng)教書后.【A】處父親“愣了好一陣，嘆了口氣”表現(xiàn)了他和的復(fù)雜心理;【C】處校長“……只是汪了淚……緊緊地握住峰子的手”則反映了他的心理。(6分)
3.【B】處劃線屬于環(huán)境描寫，這里既反映了鄉(xiāng)村的特點(diǎn)，又襯托了峰子的品質(zhì)。(2分)
4.聯(lián)系上下文，試寫出【D】處“嘀咕”的話。(2分)
5.峰子是一位有著“悲劇”色彩的主人公，文中用了大量筆墨來表現(xiàn)他的“悲”和“壯”，請各舉一例并作簡要點(diǎn)評。(6分)
(1)“悲”
(2)“壯”
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