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小學(xué)班主任培訓(xùn)講座
小學(xué)班主任培訓(xùn)講座1
假如說在孩子的成長歷程中，教師是一盞盞指路明燈，那么班主任就是最亮的一盞燈，對孩子的影響最為明顯。班主任這個角色，它不僅要教書而且要育人，不僅要培育學(xué)生成材，而且要培育學(xué)生成人。因此，在教書育人的過程中更要多一份責(zé)任與愛心，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動、寬松的成長環(huán)境。
一、主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：
1、班級管理理念；
2、班級管理措施；
3、班級管理成效；
4、將來發(fā)展目標(biāo)；
5、班主任要留意家校聯(lián)動的幾點建議；
二、班級管理理念：
1、敬重每一個學(xué)生
每一個人都期望得到別人的敬重，這一點學(xué)生也不例外。作為班主任應(yīng)將滿意這種需求貫徹到日常的點滴工作中去，得到敬重的孩子，會布滿自，進(jìn)而會將得到的敬重轉(zhuǎn)贈給別人，在這種氛圍下管理班級，老師的角色就不再是滅火隊員。
2、公平對待每一個孩子
公平是一種姿態(tài)，是一種思想。他要求為人師者能從人性的角度去教育學(xué)生，理解學(xué)生，敬重每一個學(xué)生。公平對待每一個孩子，不但不能偏心，對待理解能力偏弱的還要給與更多的厚愛，才能得到全部孩子的愛戴。
3、公正處置懲罰每一件事
公正是一種原則，公正的對待所有孩子，讓每一個孩子都有同樣的機會得到教師的關(guān)心、幫助、嘉獎和競爭的機會。使孩子們處于同一起跑線，營造了一個公正、公正的競爭環(huán)境，使每個孩子看到了期望，點燃了每一個孩子奮斗的意志和向上的`激情。
4、自我實現(xiàn)需要
馬斯洛提出的自我完成需求是需求理論中的最高境界，是班主任在管理班級中努力營造的境界，促使每一個孩子做一個最好的自己，完成自我的價值。在如許的氛圍下，班級管理就會在良性循環(huán)的道路上快速奔跑。
5、培育個性鮮亮的童心
世界是多元的，學(xué)生的個性也是有差異的，教育不是一條流水線，不是生產(chǎn)統(tǒng)一規(guī)格的產(chǎn)品。關(guān)注差異，因人而異，培育有個性的學(xué)生。隨著時間的推移，一個個個性鮮亮、有自己思想的、是非觀念劇烈的孩子慢慢長大。
6、用智慧啟迪智慧
智慧的教學(xué)，能激起學(xué)生研究的熱忱，促進(jìn)學(xué)生良勤研究習(xí)氣的培育和好的研究辦法的積累，盡最大努力挖掘每一個孩子的思維潛能。
7、玩得痛快，學(xué)得用心
我的帶班座右銘是：學(xué)要學(xué)得專心，玩要玩得痛快。現(xiàn)在的學(xué)生研究壓力特別大，作為班主任要想著點子給孩子們玩的機會或者帶著孩子們玩。只有勞逸結(jié)合，才會有更充足的精力投入到繁重的研究中去。這學(xué)期學(xué)生活動的舞臺更大了：綜合實踐活動課、隊會課、夕會課還有音體美等，對學(xué)生全面發(fā)展起到的推動作用。
三、班級管理措施
1、積分制
2、一日班長制
3、研究小組合作制
4、不占用一節(jié)其他的課
這是我給自己的要求和各位老師的建議；可以要我的課，但不能要其它綜合科的課。要自己想方法向40分鐘要效益，而不是通過消耗學(xué)生的其他時間來達(dá)到灌輸本門學(xué)科學(xué)問的目的。
5、舉動中育人
小學(xué)六年應(yīng)當(dāng)是孩子們成長的最歡樂的六年，面對各種壓力，孩子們不得不背負(fù)沉重的研究負(fù)擔(dān)，在如許的局面下，作為班主任必需存眷每一個學(xué)生的身心健康，舉動是最好的釋放壓力的途徑。本學(xué)期以來我們積極參與校內(nèi)外的各項舉動，在舉動中一批孩子脫穎而出，呈現(xiàn)了各自的特長，為黌舍、為班級、為自己爭得了榮譽和校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。同時舉動也增加了班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高了孩子們的自覺性和自律意識。
小學(xué)班主任培訓(xùn)講座2
一、班主任的職責(zé)：
班主任工作包括什么呢？三個字，人、事、物。
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1.人格教誨——依據(jù)學(xué)生年齡和心理特點，開展多種舉動，對學(xué)生進(jìn)行人格教誨和行為習(xí)氣的訓(xùn)練。眷注每一個同學(xué)，特殊要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
2.關(guān)注研究——調(diào)動學(xué)生研究積極性，培育良好的研究習(xí)慣，準(zhǔn)時了解和把握學(xué)生各科研究狀況，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，協(xié)作各科教師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各科。
3.關(guān)注發(fā)展——留意學(xué)生的個性發(fā)展，專心組織學(xué)生參與學(xué)校的各項活動和社會實踐活動，培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。
4.家校合作——用心作好家、校聯(lián)絡(luò)工作。每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)的50%以上。關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的校外生活。
5.積累資料——作好本班學(xué)生操行評語和填寫學(xué)籍卡、素養(yǎng)報告單等，協(xié)作學(xué)校做好學(xué)生獎懲工作。
（二）事的管理——日常工作與活動
1.制定計劃——依據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本班學(xué)生實際，專心制訂班隊工作計劃，確立班隊工作目標(biāo)（遠(yuǎn)期、中期、近期）。
2.建設(shè)班級——培育學(xué)生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發(fā)揮集體教育的作用，逐步形成勤學(xué)、守紀(jì)、崇美、向上的班風(fēng)。
3.輔導(dǎo)員——重視小干部培育，有目的地開展有質(zhì)量的舉動，每月至少開2次小干部會議，每月搞一次有質(zhì)量的主題班會，每周搞一次班隊舉動，每天上好晨會課，每月出好2期黑板報。
4.課題研究——大膽實踐探索學(xué)生思想教誨工作的辦法和途徑，不斷總結(jié)經(jīng)歷。每學(xué)期期初有計劃，期末寫班隊工作總結(jié)。
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1.課桌椅、櫥柜等木質(zhì)用品——定期清洗，如有損壞準(zhǔn)時報修。
2.電器用品——了解正確使用方法，并根據(jù)正確使用方法使用，一旦損壞馬上報修。指導(dǎo)學(xué)生正確使用并教育學(xué)生疼惜。
3.環(huán)境布置——定期更換，充分發(fā)揮其作用，并保持其完整性，遺失即補，便于交接。
4.其它財物——專心做好保潔工作，教育學(xué)生疼惜。
5.學(xué)生物品——教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，各伺其位，并經(jīng)常清點。
二、班主任每日常規(guī)工作
早讀、衛(wèi)生保潔、廣播操、晨會、課堂紀(jì)律、眼保健操、午餐、午休、每日總結(jié)、學(xué)生放學(xué)、值日生……
每天都要做，或許多做點少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關(guān)愛”，一段時間后，哪一處必定會出現(xiàn)問題。
早讀——
1、按時進(jìn)班，主動和學(xué)生打號召。
2、督促學(xué)生早讀，不占用早讀時間做自己的課前預(yù)備。
3、其他老師指導(dǎo)早讀時，可在一旁協(xié)助管理，或者處理一些班級事務(wù)。
衛(wèi)生保潔——
1、督促學(xué)生按時到校參與早晨勞動。
2、用心檢查室內(nèi)外勞動狀況，請求干凈整齊。
3、班主任沒法離開教室時，可支配小干部檢查室外勞動。
廣播操——
1、指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生自覺排隊，做到快靜齊。整齊踏步，做到有朝氣。
2、專心巡察學(xué)生做操狀況，準(zhǔn)時糾正動作，不做與之無關(guān)的事情。
晨會—
1、能根據(jù)學(xué)校要求專心上好晨會課，不隨便更改晨會課的內(nèi)容。
2、留意查找班級、學(xué)校、社會中具有教育意義的典型事例，豐富晨會內(nèi)容，少說教、少訓(xùn)斥，不使晨會變成批評課。
3、指導(dǎo)學(xué)生完成自主晨會，幫助學(xué)生正確搜集資料，適時進(jìn)行口語訓(xùn)練。
課堂紀(jì)律管理——
1、每天指派學(xué)生值日班長，檢查督促每節(jié)課的正常進(jìn)行。
2、遇到突發(fā)事件，主動輔佐科任教師一起解決。
眼保健操——
1、按時進(jìn)班，主動提示學(xué)生做好眼保健操的預(yù)備。
2、學(xué)生做操時要用心巡察，對學(xué)生的做操姿態(tài)進(jìn)行導(dǎo)和改正，不做與之無關(guān)的工作。
午休——
1、指導(dǎo)學(xué)生午飯結(jié)束后可稍作休息，不做猛烈運動。
2、督促午間保潔并做好檢查。
3、組織學(xué)生自覺進(jìn)教室，完成訂正作業(yè)或者做一些當(dāng)天的家庭作業(yè)。鼓舞學(xué)生利用午休自主瀏覽。
4、組織學(xué)生參與“歡樂一刻”，不占用時間做作業(yè)。
每日總結(jié)——
利用固定的時間對一天的研究生活做好小結(jié)，獎懲分明，可以結(jié)合班級的特色評比活動開展。
學(xué)生放學(xué)——
按時放學(xué)不拖堂，將學(xué)生隊伍送到路口，指導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則。
雖然這些工作特別瑣碎，每天做來的確會消耗許多的精神和時間，但是中國有句老話——萬事開頭難。一位省優(yōu)良班主任，她的工作經(jīng)歷用一句話概括就是——辛苦一月，幸運三年。因為高中要三年。在新接班的第一個月，記住兩個一定：一定要反復(fù)思索自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施。在實施時，一定要事事親歷親為，不要一開頭就急著培育小干部的能力，因為你還不夠了解他們。要把你的施政綱領(lǐng)所有清清晰楚地下達(dá)，并且伴之以嚴(yán)厲的檢查，并且具有成效后才漸漸放手。以是開學(xué)的第一個月非常重要，不僅你在了解學(xué)生，學(xué)生也在研究你的.底細(xì)，以是，新接班的班主任，特殊是新班主任，一定要過好這第一個月，多呆在教室，多觀看，多思索。
3、好習(xí)氣培育
我校的班主任工作是以好習(xí)氣培育為重點的，在我們?nèi)粘９ぷ髦�，培育學(xué)生哪些良好習(xí)氣，請求是什么呢？作為我們教師一定要心中有數(shù)。下面幾方面的請求是我們每位班主任教師一定要重視的。那就是三個學(xué)期我們反復(fù)提出的“十大好習(xí)氣”，我覺得這十個好習(xí)氣不僅適用于學(xué)生，也適用于我們教師。
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1、走進(jìn)校園后主動向教師、同學(xué)問好。
2、平常在校園里，遇見老師同學(xué)也要主動問好。
3、一年級的小朋友要先教如何問好，包括高低課的師生問候。
4、黌舍有重大舉動時，主動向外來教師領(lǐng)導(dǎo)問好。
5、在家庭、社區(qū)也要學(xué)會問候他人。
�。ǘ�、兩個輕聲：走路輕、說話輕
在上學(xué)期的工作中，我們發(fā)覺這是最難培育的好習(xí)氣。
1、在各個樓層的樓梯口，都有提示的話語，高低樓梯不奔跑，不喧華。
2、上午的廣播操，由于教師都在樓下等待，這是能充分表現(xiàn)學(xué)生的自覺。聽到音樂，各班由小干部統(tǒng)一批示，快速寧靜地走出教室，在門口排好整齊的隊伍，聽好音樂節(jié)拍踏步下樓。
3、課間休息說話要輕。上學(xué)期學(xué)生請求我們教師也遵守。我們在教誨學(xué)生時也應(yīng)掌握音量。
（三）、三處整齊：課桌、書本、文具盒
1、早上到校后，要連忙將書包放在椅子上書廂里。
2、每個課間，先做好下節(jié)課的課前預(yù)備，根據(jù)課間五步曲的要求，換上下一節(jié)課的書本，然后才離開教室進(jìn)行活動、休息。這時候，班里的小干部就可以發(fā)揮作用。因為一節(jié)課下來，也須受到大家活動的影響，教室里的課桌可能有些亂，各班要督促指日生負(fù)責(zé)排齊課桌，給下一節(jié)課營造一個整齊的環(huán)境。
3、假如下一節(jié)課要去公用教室上課，臨走前，每一位同學(xué)都要把自己的桌面清理干凈，椅子塞進(jìn)課桌，值日生要擦凈黑板并好關(guān)燈或電扇才能離開。而在公用教室上完課后，大家也要自覺排齊課桌，把椅子塞進(jìn)課桌方可離開。
4、我們老師也要時刻保持自己辦公桌講臺的整齊。
（四）、四項自覺：早讀、自覺午餐、自覺勞動、自覺作業(yè)
1、自覺早讀：
前面已經(jīng)講過，留意提示第一個到班級的學(xué)生先開窗通風(fēng)。
2、午餐要求：
�。�1）快速地整理好自己的書本，鋪好餐布。
�。�2）在教室門前排隊，在小干部的帶領(lǐng)下洗手。洗手時，要留意先涂番筧，反復(fù)搓洗，然后沖刷干凈，避免細(xì)菌進(jìn)入身體。洗完手后照舊排隊回教室。
（3）排隊拿飯盆，支付飯菜，前一個同學(xué)在拿飯時，后面一個同學(xué)要自覺與之保持一定的距離距離，以免發(fā)生碰撞。
（4）就餐時，餐具請求所有放在餐布上，吃剩的骨頭等雜物可以放在蓋子上，盡量做到不挑食，不鋪張，細(xì)嚼慢咽不拖拉。吃完飯后將剩飯菜小心地倒進(jìn)桶里，留意不潑灑。然后彎下腰將飯盆分類輕輕放整齊。
3、自主午休：
（1）午飯結(jié)束后，同學(xué)們可以略微休息一下，但是不要做猛烈運動。
�。�2）休息后自覺進(jìn)教室，完成訂正作業(yè)或者做一些當(dāng)天的家庭作業(yè)。要留意讀寫姿態(tài)，抓緊時間，提高效率，不大聲喧嘩，影響他人。
�。�3）自覺開展課外瀏覽。
�。�4）自主午休鈴聲一響，同學(xué)們連忙把筆放下，專心觀看電視。這一點尤為重要，因為我們老師要自覺執(zhí)行。
4、自主勞動：
（1）中午的值日生應(yīng)當(dāng)在午飯結(jié)束后休息十五分鐘開頭午間保潔，每個人都要清晰自己的崗位，自覺到崗。
�。�2）放學(xué)后值日生留下來，根據(jù)自己的崗位開頭勞動，先掃地后拖地，完成以后排課桌。勞開工具擺放整齊，垃圾倒清，關(guān)好門窗離開。
（3）留意各班只能使用本班拖把，不能隨便使用其它班級的，留意清洗并掛好。
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