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校本研訓(xùn)考核細(xì)則
校本研訓(xùn)考核細(xì)則1
為保證學(xué)校教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促使廣大教師專業(yè)長(zhǎng)，建立健全有效的校本培訓(xùn)機(jī)制，營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓(xùn)計(jì)劃為依據(jù)，特制定《濱海一小校本培訓(xùn)考核細(xì)則》如下：
一、性質(zhì)與任務(wù)
1、校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為基地開(kāi)展的繼續(xù)教育，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式之一。校本培訓(xùn)目的在于更新教師觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校是現(xiàn)代化的學(xué)校，硬件設(shè)施齊備，學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。
2、校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，以學(xué)校為基地，以課堂為陣地，針對(duì)學(xué)校和全體教師實(shí)際，由學(xué)校充分自主地確立培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，以解決實(shí)際問(wèn)題，提高教師教育教學(xué)能力。
二、內(nèi)容與要求
依據(jù)龍灣區(qū)校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，把考核對(duì)象分學(xué)校和教師兩個(gè)層面，把考核內(nèi)容四個(gè)部分，即專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能、專題研訓(xùn)和加分四個(gè)部分。
三、考核方法
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A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)指標(biāo)要求評(píng)估與記分辦法分值自評(píng)分考評(píng)分
A1 領(lǐng)導(dǎo)重視（4分）
B1 領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)
有領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，校長(zhǎng)掛帥，專題研究校本研訓(xùn)工作。
校長(zhǎng)掛帥，實(shí)行校長(zhǎng)一把手負(fù)責(zé)制，建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員的校本研訓(xùn)責(zé)任制（2-0分）。 4分
每學(xué)年有2次以上研究校本研訓(xùn)的工作（2-0分）。
A2機(jī)構(gòu)健全（4分）
B2機(jī)構(gòu)人員
配備專職機(jī)構(gòu)與人員
學(xué)校有負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)工作（2-0分）。 4分
教研組、備課組健全
學(xué)校教研組、備課組設(shè)置到所有學(xué)科，活動(dòng)正常（2-0分）。
A3組織規(guī)范（16分）
B3管理制度
制訂校本研訓(xùn)管理規(guī)章制度和考核評(píng)估細(xì)則，健全研訓(xùn)過(guò)程管理，建立校本研訓(xùn)檔案。
制訂校本研訓(xùn)管理規(guī)章制度和考核細(xì)則（2-0分）。
研訓(xùn)活動(dòng)有考勤、記錄、學(xué)分公示，并定期進(jìn)行檢查、考核，與教師的職評(píng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤，保證校本研訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施（6-0分）。
建立校本研訓(xùn)檔案，資料齊全，分類歸檔，查閱方便（5-0分）。
B4計(jì)劃總結(jié)
研訓(xùn)計(jì)劃科學(xué)合理、可操作性強(qiáng)，有對(duì)象，有內(nèi)容，有目的`要求，有形式，有時(shí)間，有進(jìn)度；研訓(xùn)總結(jié)規(guī)范、完整。
學(xué)校有校本研訓(xùn)的五年規(guī)劃，學(xué)年計(jì)劃安排科學(xué)合理、可操作性強(qiáng)；總結(jié)完整、實(shí)在，符合規(guī)范要求；教研組（備課組）每學(xué)期活動(dòng)有計(jì)劃，有對(duì)象，有內(nèi)容，有目的要求，有形式，有時(shí)間，有進(jìn)度（3-0分）。
A4專業(yè)發(fā)展保障（6分）
B5制度保障
專業(yè)發(fā)展制度科學(xué)合理、可操作性強(qiáng)。
學(xué)校有教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的五年規(guī)劃，科學(xué)合理、可操作性強(qiáng)；年度計(jì)劃有參加90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)的人員名單、具體培訓(xùn)安排，以及每年度教師培訓(xùn)選課和參訓(xùn)情況匯總等（3-0分）。
B6學(xué)時(shí)保障
保障教師每年的培訓(xùn)學(xué)時(shí)。
每位教師有五年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃；確保每位教師每年參加不少于48學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)和每年不少于20%的教師參加90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)任務(wù)（xx年不少于10%）（3-0分）。
A5設(shè)施到位（5分）
B7經(jīng)費(fèi)支持
學(xué)校對(duì)校本研訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支持每年不少于教師工資總額的3%。
校本研訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算（1-0分）。
學(xué)校對(duì)校本研訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支持每年不少于學(xué)校年度日常公用經(jīng)費(fèi)總額的10%（1-0分）。
B8研訓(xùn)設(shè)施
至少有一個(gè)能供全校教師集中學(xué)習(xí)的多媒體教室等。
有一個(gè)或幾個(gè)供全校教師集中學(xué)習(xí)多媒體教室或會(huì)議室（1-0分）。
建立校園網(wǎng)，有一定數(shù)量圖書(shū)（教學(xué)工具書(shū)達(dá)到60種以上），職業(yè)學(xué)校同時(shí)還須有相應(yīng)技能操作設(shè)備。
校園網(wǎng)中有校本研訓(xùn)專題。有教師閱覽室，并有一定數(shù)量的圖書(shū)，教學(xué)工具書(shū)達(dá)到60種以上，職業(yè)學(xué)校同時(shí)還須有相應(yīng)的技能操作訓(xùn)練設(shè)備。教學(xué)工具書(shū)每少5種扣1分。（2-0分）
A6研訓(xùn)師資（3分）
B9校內(nèi)研訓(xùn)者隊(duì)伍
擁有一支以骨干教師為主體的校內(nèi)研訓(xùn)者隊(duì)伍，職業(yè)學(xué)校還須擁有一定數(shù)量的“雙師型”教師。
校內(nèi)研訓(xùn)者隊(duì)伍的人數(shù)應(yīng)占教師總數(shù)的15%、占各學(xué)科人數(shù)的10%（要有研訓(xùn)者教師的介紹）。省市示范性學(xué)校、現(xiàn)代化學(xué)校、素質(zhì)教育示范校由高級(jí)職稱教師或省市級(jí)教壇新秀、教壇中堅(jiān)、學(xué)科骨干教師、名師組成，其他學(xué)校由中級(jí)職稱教師或區(qū)級(jí)教壇新秀、課改之星、學(xué)科骨干教師組成。根據(jù)實(shí)際酌情打分。
A7研訓(xùn)實(shí)施（59分）
B10研訓(xùn)內(nèi)容
研訓(xùn)內(nèi)容按規(guī)定任務(wù)要求、符合教師實(shí)際需求
學(xué)校組織教師每人每年至少讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得（3-0分）。
學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流（2-0分）。
學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動(dòng)（含作業(yè)設(shè)計(jì)）（10-0分）。
學(xué)校組織教師每年在學(xué)校開(kāi)公開(kāi)課1次（3-0分）。
學(xué)校組織教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)（5-0分）。
學(xué)校每年至少組織一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng)（3-0分）。
學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)（3-0分）。
學(xué)校每年至少開(kāi)展4次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的研訓(xùn)（12-0分）。
B11研訓(xùn)方式
研訓(xùn)方式要靈活
能采用集體備課、作業(yè)設(shè)計(jì)、課例研評(píng)、案例引領(lǐng)、專題研修、講座交流、觀摩互動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、課題牽動(dòng)、教學(xué)比武、網(wǎng)絡(luò)研修、成果展示、自修反思等多種方式方法（2-0分）。
B12研訓(xùn)時(shí)間
建立學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)日制度
在校內(nèi)每周工作日期間統(tǒng)一安排（與區(qū)相對(duì)應(yīng)）每個(gè)學(xué)科半天校本研訓(xùn)活動(dòng)日（2-0分）。
B13研訓(xùn)課題論文
課題立項(xiàng)
每學(xué)年至少有1個(gè)課題在區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)。（3-0分）。
論文撰寫(xiě)
每門(mén)學(xué)科至少有30%的教師參與教學(xué)論文（案例）、教師教育論文評(píng)比等，并在區(qū)級(jí)及以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)率占全校教師的10%（5-0分）。（指xx年度）
B14教學(xué)規(guī)范
教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)提升行動(dòng)
學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)或復(fù)評(píng)達(dá)到合格（3-0分）。
學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)到單項(xiàng)優(yōu)秀或全面優(yōu)秀（3-0分）。
A8研訓(xùn)特色（15分）
B15研訓(xùn)特色創(chuàng)新
特色鮮明、創(chuàng)新發(fā)展
在校本研訓(xùn)方面有自己的特色內(nèi)容、項(xiàng)目和模式，具有一定的創(chuàng)新發(fā)展。（15-0分）。
A9研訓(xùn)品牌（8分）
B16品牌創(chuàng)建
創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展研訓(xùn)基地學(xué)校
學(xué)校至少有一個(gè)學(xué)科教研組擁有優(yōu)勢(shì)的師資力量，獲得市區(qū)級(jí)先進(jìn)教研組，并能承擔(dān)市區(qū)級(jí)不少于1項(xiàng)教師研訓(xùn)的品牌項(xiàng)目（8-0）分。
備注：中小學(xué)校本研訓(xùn)資格學(xué)校評(píng)估指標(biāo)總分120分，評(píng)估考核106分以上為優(yōu)秀，95分以上為合格，95分以下為不合格。
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考核項(xiàng)目考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)分值自評(píng)分考核分
專業(yè)精神（4分）
每年至少讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得得4分
專業(yè)知識(shí)與技能（52分）
教研活動(dòng)按時(shí)參加得10分，無(wú)故不參加者每次扣0.5分
組內(nèi)教研活動(dòng)積極發(fā)言者酌情加分，（說(shuō)課、小講座等形式的主講者另行加分）
教研組開(kāi)課完成評(píng)課任務(wù)并有評(píng)課稿一次得2分（學(xué)年達(dá)標(biāo)2次，超過(guò)者另行加分）
公開(kāi)課一節(jié)（含校級(jí)和教研組內(nèi)開(kāi)課）
每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于15節(jié)得10分
每學(xué)期聽(tīng)講座不少于5節(jié)得10分
每參加學(xué)校組織的評(píng)價(jià)研究活動(dòng)得2分（學(xué)校評(píng)價(jià)研究是指面向師生成長(zhǎng)的教育教學(xué)活動(dòng)，如試卷分析、命題、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)情分析等）
專題研訓(xùn)（10分）
每學(xué)年要參加學(xué)校組織的有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的培訓(xùn)，每參加一次加2分
加分類
業(yè)務(wù)提升
上公開(kāi)課以區(qū)、市、省級(jí)分別得2、3、4、6分，以上以此類推
做講座校、縣、市、省級(jí)分別得2、3、4、5分。
課題立項(xiàng)縣級(jí)、市級(jí)，省級(jí)，負(fù)責(zé)人分別加1、2、3分。
教師競(jìng)賽
論文（含案例等）區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別得3、2、1分，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別得4、3、2分，省級(jí)以上以此類推（以證書(shū)為準(zhǔn)）
課題獲市一、二、三等獎(jiǎng)分別得5、4、3分，區(qū)級(jí)減半，參與人減半（以證書(shū)為準(zhǔn)）
教研組得優(yōu)秀，其教研組成員每人得2分，教研組長(zhǎng)得4分（以證書(shū)文件為準(zhǔn)）
參加優(yōu)質(zhì)課、教師基本功競(jìng)賽獲一二三等獎(jiǎng)，校級(jí)得1、0.5分，區(qū)級(jí)2、1、0.5分，市級(jí)得3、2、1分，省級(jí)5、4、3分
獲名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀榮譽(yù)合作校級(jí)2分，區(qū)級(jí)3分，市級(jí)4分，省級(jí)8分。
參加本校比賽每次得1分，獲獎(jiǎng)按一、二等獎(jiǎng)再加2分、1分。
相關(guān)說(shuō)明
1、凡本細(xì)則無(wú)明確計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)的，由評(píng)審小組討論決定。
2、因責(zé)任事故所受的處分、處罰。按情節(jié)和后果嚴(yán)重程度，扣10-20分。
3、70分以上為優(yōu)秀，60-69分為稱職，55-59分為基本稱職，55分以下為不稱職。
4、按職稱級(jí)別進(jìn)行分類評(píng)價(jià)，作為表彰、職稱晉升條件、崗位設(shè)置的依據(jù)之一�？己私Y(jié)果按上級(jí)相關(guān)文件精神執(zhí)行。
校本研訓(xùn)考核細(xì)則2
一、指導(dǎo)思想：
本著增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、提高教師的教學(xué)能力和教科研水平，從而提升我校的辦學(xué)質(zhì)量和品位，更好地為學(xué)生服務(wù)。從針對(duì)性、實(shí)效性、長(zhǎng)效性、可持續(xù)性角度出發(fā)制訂相應(yīng)的`校本研訓(xùn)工作考核細(xì)則，具體細(xì)則如下：
二、研訓(xùn)常規(guī)工作(55分)
1.每學(xué)期按要求制訂校本研訓(xùn)、教研組、培訓(xùn)工作計(jì)劃、學(xué)期總結(jié)得共5分，缺任何一項(xiàng)扣2.5分，未按時(shí)上交扣1分。(文字和具體活動(dòng)表格兩種形式)
2.教研組活動(dòng)記錄詳細(xì)齊全規(guī)范，教研活動(dòng)出勤足尤其是學(xué)校組織教研、培訓(xùn)活動(dòng)共得10分，凡無(wú)故不參加教研活動(dòng)一人次扣1分。
3.每月一次教學(xué)案例撰寫(xiě)發(fā)言稿和交流研討開(kāi)展活動(dòng)登記，并將活動(dòng)細(xì)致記錄以及積極參加學(xué)校組織案例撰寫(xiě)比賽，活動(dòng)足共得5分，缺一次扣1分。
4.積極開(kāi)展以老帶新促進(jìn)青年教師發(fā)展，師帶徒活動(dòng)有計(jì)劃，有開(kāi)展活動(dòng)記錄，有明顯促進(jìn)效果的得3分。
5.積極參加學(xué)校骨干教師的評(píng)選，教研組推薦、歷次課堂教學(xué)比賽成績(jī)以及個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合，學(xué)校骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)或積極開(kāi)展活動(dòng)的得4分。
6.教研組應(yīng)組織教師開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)交流，每學(xué)期參加學(xué)校組織的聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)(本學(xué)科參加學(xué)校組織活動(dòng)必須參加)，共得5分。
7.組內(nèi)教師積極參加學(xué)校或者上級(jí)部門(mén)安排的各級(jí)、各類教學(xué)研究、教學(xué)觀摩、培訓(xùn)活動(dòng)并做好記錄共得5分。如有五次違反現(xiàn)象不得分。
8.教師認(rèn)真及時(shí)完成創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)展報(bào)告的規(guī)范填寫(xiě)，規(guī)定時(shí)間按時(shí)完成共得5分。未按時(shí)完成不得分。
9.每學(xué)期按規(guī)定要求完成讀書(shū)筆記5000字以上得8分，否則不得分。
10.認(rèn)真完成學(xué)校教研工作安排的臨時(shí)性工作加5分。
三、教學(xué)科研(23分)
1.教研組活動(dòng)安排學(xué)習(xí)教學(xué)科研相關(guān)理論，并組織有主題的交流研討，每學(xué)期至少二次，得4分，多一次加1分。
2.組內(nèi)教師在符合參賽條件的情況下都要積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽共得5分，如有一人不參加扣2分，扣完為止。
3.每學(xué)期組內(nèi)教師均能自己獨(dú)立撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇，共得5分，缺一篇扣2分，抄一篇也扣2分，扣完為止。
4.教師積極立足于學(xué)校學(xué)生實(shí)際，針對(duì)難點(diǎn)、焦點(diǎn)、突出問(wèn)題設(shè)立教育教學(xué)研究課題，積極開(kāi)展課題研究，深入扎實(shí)做好研究活動(dòng)記錄，材料齊全有研究成果得5分，沒(méi)有不得分。
5.教研組每學(xué)期面向全校教師推薦兩次公開(kāi)課并符號(hào)人員比例，(優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開(kāi)課占65%以上)得4分，否則不得分。四、教學(xué)研究活動(dòng)(22分)
1.能積極認(rèn)真開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，說(shuō)課稿規(guī)范全面，加2分。
2.課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新，積極貫徹落實(shí)素質(zhì)教育理念，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的學(xué)生主體，教師的主導(dǎo)作用，探究式、合作式、自主式等教學(xué)形式根據(jù)教學(xué)實(shí)際最多加5分。
3.每一節(jié)課有課堂檢測(cè)并及時(shí)批改不拖課，加5分。
4.教研組及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，今后改進(jìn)意見(jiàn)、建議、措施。加5分，不全不得分。
5.講課教師、評(píng)課教師都要認(rèn)真進(jìn)行反思。填寫(xiě)認(rèn)真充實(shí)，加5分，不全不得分。
五、教師完成并獲得國(guó)家級(jí)加10分、省級(jí)8分、市級(jí)6分、區(qū)級(jí)4分、校級(jí)2分。
教師承擔(dān)完成示范課、比賽課，承擔(dān)課題研究，完成教育教學(xué)論文均加相應(yīng)分值。(必須上交復(fù)印件和證書(shū)復(fù)印件，教研室存檔)
以上得分與教師年度考核、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先直接掛鉤。
元狀第二小學(xué)
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