做陶泥過程作文4篇
篇一：做陶泥
今天，我和嘉寧、阿蒙一起去武廣大廈做陶泥。
首先，我們挑選了各自喜歡的樣品。我和嘉寧選了花瓶，阿蒙選了碗。
這時，老師拿了三坨泥巴，分別放在我們?nèi)齻�的轉(zhuǎn)泥盤上。我把手弄濕后，就開始踩轉(zhuǎn)盤的開關(guān)，轉(zhuǎn)盤立即轉(zhuǎn)了起來。我再將手放在泥上，泥巴立刻變了形。我一直讓它長高，長高一半后，泥巴開始“跳舞”了。我趕緊握緊它，小心翼翼地把它擺正�？墒�，過了一會，它又情不自禁地“跳起了舞”，好像喝醉了酒一樣。我無可奈何地向老師求助，老師真厲害，把“喝醉酒的泥”馬上治好了。陶好了，老師幫我把陶好的花瓶放到了預備好的紙上，老師可不是一般的搬法哦！他可是把手弄成三角形的樣子，才能完好無損地把花瓶放到紙上。
開始做花紋了，我先做向日葵，我按照阿蒙說的步驟一一地做好了。我又做了三枝玫瑰，中間一根枝，下面兩片肥胖的葉子。接著，我做了很多圓形，圓形中間一個點，這些圓形就當做葡萄吧。然后把它們有次序地擺好，上面做兩片大大的葡萄葉子。最后，我用牙簽把瓶口做成花形，一個花瓶就完成了。老師要我們用牙簽刻上了名字、日期，老師說：“要刻一筆，把牙簽上的泥刮掉，反反復復地刻、刮，名字、日期才能刻好�！被ㄆ拷K于做好了。我高興極了！
通過這一次活動，我懂得了，做事要有自信，做事時要認真對待每一個細節(jié)，這樣才能更好地做好每一件事。
篇二：做陶泥
星期二，我們班美術(shù)課上陶藝。于老師說：“今天不規(guī)定內(nèi)容，大家隨便做。”
這下大家來勁了。我卷起袖子，拔出插在陶泥上的竹簽，把陶泥切成小塊。我拿起其中的一塊搓成球形，再把它壓扁，牙齒薄薄的長方形，然后把這個長方形卷起來，首尾連接在一起，做成一個空心圓柱，放在桌上。又拿起一塊陶泥，捏成雨傘的形狀，在上面粘上黑點，最后蓋到剛剛做好的空心圓柱上面。
你們猜我做的是什么？對了，是個大蘑菇。
篇三：陶泥手工
今天，賴老師教我們做手工——陶泥手工。
賴老師給我們準備了做手工的工具：陶泥、轉(zhuǎn)盤、水和毛刷。他向我們講述了做手工的注意事項后，我迫不及待地去拿自己的手工工具。��！我想做一個圓形的筆筒。首先，我用陶泥搓成一個圓圓的底放在轉(zhuǎn)盤上；然后，我拿了一塊陶泥，用雙手的手掌來回搓成一條條泥條，搓成的'泥條猶如一條又細又長的水蛇；接著，我把這些細長的泥條用毛刷涂上水放在筆筒圓底的邊沿，一層一層一圈圈有規(guī)則地往上圍起來。哈哈！原來做陶泥手工是這么簡單的呀！我一定做個漂亮的筆筒給老師看看，讓他大飽眼福，好好地表揚表揚我！正當我得意洋洋地想著的時候，突然筆筒中間部分裂開了。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦？突然，我靈機一動，箭一般地跑到賴老師跟前，焦急地問他：“賴老師，我筆筒中間部分裂開來，你知道為什么嗎？”賴老師走到我筆筒跟前觀察后，他笑瞇瞇地說：“是因為你放的陶泥不夠多，應(yīng)該再補多一些陶泥去，這樣筆筒會變得更牢固�！蔽衣犃速嚴蠋煹脑�，恍然大悟。于是，我連忙再補多一層陶泥到裂開的部分。最后，我在筆筒上做了些小裝飾。哈！一個栩栩如生的筆筒就這樣誕生了。我高興得一跳三丈高！
我把筆筒帶回家，媽媽夸我是手工小能手！我聽了，心里喜滋滋的！
篇四：有趣的陶泥課
今天我陪媽媽去陶藝館參加陶藝培訓。
到了陶藝教室，參加培訓的學員已經(jīng)有很多人到了。我和媽媽各自找了個位置坐下。只見我們每人面前的桌子上都放著兩包包好的陶泥，還有一根搟面杖，一把竹刀。
開始上課了，經(jīng)過老師的講解和示范，我們就動手做了。第一步：揉泥。我們把兩塊泥疊在一起，用搟面杖一壓。然后用力打泥，使兩塊泥變成一塊，最后用手去揉泥。老師說：“揉泥是為了把泥里的空氣擠壓出來，所以用力要均勻�！蔽沂贡M全力用力揉。揉了六七分鐘，這時候的泥已經(jīng)很軟了。老師用手捏了一下泥，說：“你這個泥，已經(jīng)可以搓條了�！蔽覀凂R上進行第二步：搓泥條。我用竹刀把泥塊切成差不多兩個指頭寬的長條，然后用手搓，泥條越搓越細，越搓越長。泥條就這樣搓好了。最后一步：盤條。開始做作品了，經(jīng)過我們半個多小時的努力，我們用搓好的泥條，盤了一個小魚簍，還在魚簍上做了一朵花。這時這個作品就算完成了。我看還有沒用完的陶泥，媽媽說：“剩下的這點陶泥，你看看還能做什么？”我就用剩下的陶泥，還是用老師教的方法，又搭了一所小房子。
實在太有趣了，原來的兩塊泥巴已經(jīng)變成一個魚簍和一所小房子了。既有趣，又好玩。今天實在是太開心了！
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