在美國(guó)近4000所大學(xué)里如何找到適合自己的學(xué)校

　　首先，明確表示，查詢(xún)依賴(lài)于哪些因素應(yīng)用的參考值。

　　結(jié)合我們申請(qǐng)的整個(gè)流程來(lái)看，在不同的申請(qǐng)環(huán)節(jié)，我們所能參考的因素是不同的。比如申請(qǐng)之初，如開(kāi)始申請(qǐng)。我們想知道對(duì)方院校的教師，教學(xué)和生活環(huán)境，專(zhuān)業(yè)，學(xué)位設(shè)置。隨著申請(qǐng)人的硬件和軟件的升級(jí)，申請(qǐng)人需要知道進(jìn)一步細(xì)化，如我的成績(jī)符合其他機(jī)構(gòu)的要求，我可以得到一個(gè)對(duì)方的研究方向是如何可能的獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)方教授的研究方向是否和我既有背景匹配。..當(dāng)時(shí)間來(lái)到申請(qǐng)季度末，申請(qǐng)人對(duì)于院校的信息則更偏向于申請(qǐng)的操作性，比如學(xué)校的網(wǎng)申入口、材料郵寄地址的確定、申請(qǐng)截止日期，及申請(qǐng)費(fèi)的支付途徑等等。

　　學(xué)校位置和大小的學(xué)校

　　這是一個(gè)容易被忽視，但很重要的因素要考慮。美國(guó)幅員遼闊，南北和東西地區(qū)的氣候、環(huán)境、風(fēng)貌和繁榮程度差異很大，對(duì)學(xué)校所在地及周邊環(huán)境的提前調(diào)查是十分必要的。氣候，東炎熱的夏天和寒冷的美國(guó)北部，加利福尼亞州和其他西部沿海地區(qū)氣溫適宜，但常年無(wú)雨，干燥，華盛頓州，紐約州，佛羅里達(dá)州的颶風(fēng)，寒冷的冬天，溫度是溫暖和潮濕像北京，得克薩斯州和中國(guó)南方相似。

　　機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和教授

　　優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的課程，教授知名度，師生比例，圖書(shū)館藏書(shū)狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，我們都能在學(xué)校的簡(jiǎn)介中得知。例如，得克薩斯州奧斯汀??大學(xué)，系石油工程頁(yè)面將寫(xiě)著：我的學(xué)校，這是在美國(guó)最大的專(zhuān)業(yè)，超過(guò)其他機(jī)構(gòu)的知名教授從我校畢業(yè)。申請(qǐng)人在這里看到的是綁定到這所學(xué)校的認(rèn)識(shí)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的圖像。關(guān)于學(xué)院柱教授看，教授，畢業(yè)于教授從他的研究方向，現(xiàn)在和曾今招收中國(guó)學(xué)生的情況等等，這對(duì)于后期套磁和加大錄取可能性是很有幫助的。

　　入學(xué)要求和專(zhuān)業(yè)背景

　　美國(guó)學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人的要求，包括標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，以前的成績(jī)，背景知識(shí)，投資組合，等等。標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)的要求一般學(xué)校去年或前幾年的錄取線(xiàn)，但通常的結(jié)果，但是一般當(dāng)年成績(jī)?nèi)绻麤](méi)有達(dá)到院校要求的話(huà)最好尋找更為匹配的，因?yàn)槊磕暌驗(yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈，錄取線(xiàn)都會(huì)大大超過(guò)院校的標(biāo)準(zhǔn)，這也是建議申請(qǐng)者盡量提高硬件成績(jī)的原因。許多工程專(zhuān)業(yè)，有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景條件下，計(jì)算機(jī)，電子，通信工程，物理學(xué)，數(shù)學(xué)背景像CS次級(jí)分支的專(zhuān)業(yè)要求，或至少已經(jīng)采取了相關(guān)的課程，以申請(qǐng)的，你要轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要特別注意這些信息，以避免浪費(fèi)時(shí)間和精力，因?yàn)楸尘安环�合學(xué)校的其他規(guī)定。

　　美國(guó)留學(xué)的擇校原則

　　每年美國(guó)中學(xué)生擇校來(lái)臨時(shí)刻，眾多學(xué)生和家長(zhǎng)把目光投向該季出籠的美國(guó)最佳學(xué)校排行。盡管這世界上沒(méi)有十全十美的學(xué)校，但美國(guó)逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國(guó)，由于大部分公眾無(wú)法得到詳盡的美國(guó)本科院校的資料，而各大學(xué)的自己的官網(wǎng)提供的信息也有限，提到選擇學(xué)校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認(rèn)的最具有權(quán)威的美國(guó)大學(xué)排名榜，是由《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》也就我們經(jīng)常所說(shuō)的USNEWS所主編的。

　　首先，我們來(lái)科普一下美國(guó)高等院校的排名。在美國(guó)，一個(gè)基本的共識(shí)是從簡(jiǎn)單定量的角度評(píng)判一個(gè)大學(xué)，并不是一件很有意義的事，不僅誤導(dǎo)學(xué)生，更有可能誤導(dǎo)學(xué)校，使他們專(zhuān)注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實(shí)實(shí)的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個(gè)學(xué)生都是特殊的個(gè)體，各有其長(zhǎng)短，有其個(gè)性化的追求，以及由此而引發(fā)的對(duì)課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導(dǎo)選擇最適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)校這一理念。

　　美國(guó)政府對(duì)大學(xué)并不做任何排名：一個(gè)非常流行的大眾雜志出了一份報(bào)告，就叫做‘美國(guó)大學(xué)排名’，但不意味著這就是一個(gè)官方的排名。馬蘭說(shuō)，美國(guó)官方之外有各種各樣的大學(xué)排行，而每個(gè)排名的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學(xué)校都不相同，而大學(xué)排名和大學(xué)下屬學(xué)院或者授課專(zhuān)業(yè)，排名又不一樣。

　　光看大學(xué)排名，學(xué)生很有可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，她鼓勵(lì)學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，多考慮學(xué)校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金等實(shí)際因素。

　　擇校原則事實(shí)上包含了四層意思：

　　1)正確認(rèn)識(shí)排名。

　　2)做好自己的功課，

　　3)端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)自我

　　4)理性判斷

　　(略)

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