評進步之星作文

　　篇一：評進步之星作文

　　進入華材已有兩年的時間，在這兩年的當中我學會了很多東西，也進步了不少。除了相對應的技能以外，還有很多做人的道理。雖然我并沒有打算要參加高職考，但是我也會很努力地去學習，爭取在畢業(yè)后能夠找到一份好的工作。

　　在這兩年，我進步最大的是英語，尤其是在上學期能代表學校參加市的英語口語競賽，并在比賽中取得了二等獎。這個獎對我來說既是一個進步的表現，也是一個激勵。以前的我口語還算可以，但是與其他人相比還有一點距離，但是參加了這個比賽之后，見識的東西多了，學到的東西也多了。我覺得最重要的還是要靠自己的努力，把知識變?yōu)樽约旱摹?/p>

　　在培訓的時候，開始我覺得很辛苦，每天都要讀書、讀單詞、背書、背單詞、寫作文……寫完作文還要背誦，就連說話都要求用英語。從早上直到晚上都是這樣，老實說，這樣真的很悶。但是這種想法在2個多星期后就改變了，雖然是很辛苦，但是在培訓當中我學會了很多東西，不僅是在英語方面，最重要的是我學會了堅持。

　　俗語說：一分耕耘一分收獲。一個人想要有收獲，就一定要付出相對應的.代價。就像在培訓當中，我想要獲得名次，我就要比別人所付出的多，例如：時間。過程雖然是很辛苦，但是我所付出的也得到了相應的回報。

　　我并不會因為一個獎就驕傲，因為我知道自己并不是最棒的，還是有很多東西要學。被評為進步之星，是對我的一個肯定。所以在今后的日子里，我會把好的方面繼續(xù)發(fā)展，在弱的方面則要努力向上，爭取兩方面能平衡。

　　篇二：評進步之星作文

　　每學期，學校都會評進步之星，如果讓我來評，我一定會評小紅是進步之星。

　　因為小紅不僅虛心向別人請教并且她考好了也不驕傲。以前小紅成績一直在中等水平，上體育課也老是請假，運動會就更別說了。可她沒有放棄，每次的課間都可以看見小紅在復習和預習，而且每次有活動她都會參加，她也很樂于助人。

　　有一次，我沒有帶筆和橡皮，向別人借，都說自己也要用，就在我一籌莫展的'時，小紅遞給了我鉛筆和橡皮，我感激地說了聲“謝謝”。

　　小紅還虛心地向別人請教，不會的題目便向別人請教怎么做，因為如此，所以小紅的成績越來越好。

　　有一次奧數考試，好多題我都不會，可小紅卻沒感到絲毫困難，馬上便寫完了，小紅寫完之后又認認真真看了三四遍。而其他人（包括我）還在想那些題呢！

　　分數出來后，我得了個三等獎，而小紅得了一等獎，可她卻謙虛地說，沒什么。現在，她已經是老師眼中的優(yōu)秀學生了，可是當有人向她請教題目時，她會認真地給別人講解，如果別人還聽不懂，她會不厭其煩地再教，直到他聽懂為止。

　　小紅現在上課也主動舉手，積極發(fā)言了。在“六一”兒童節(jié)時，每二個班要選幾個同學來合演一個節(jié)目，小紅見了，主動報名參加。老師見了，也選了她。于是，她開始認認真真地練習起來，“六一”兒童節(jié)到了，小紅她們上臺表演，她們跳起了優(yōu)美的舞蹈。大家都出神地看著，最后，小紅她們跳的舞奪得了一等獎，大家都向她們表示祝賀。

　　因為這些事，我便評她為進步之星，你們認為我評的如何？

　　篇三：評進步之星作文

　　我在學習的過程中收獲了很多。

　　首先是我有比較強烈的學習動機�？吹街車�的同學們拼命的學習，我是為這種氛圍所感染，不斷給自己加壓加油。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的`知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。

　　日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我主要目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。

　　隨著學習的進步，我不止是學到了知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

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