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人性之美作文
篇一：人性之美
大自然的美讓人如癡如醉，而人性之美使人萬般敬佩。那種美更勝一籌呢？
仰望天空，我喜歡天空的蔚藍(lán)與白云的無暇；俯視大地，我喜歡點(diǎn)綴著幾朵小花的綠茵茵的草坪，與“明月松間照，清泉石上流”的幽美森林。平視山川，我喜歡“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同“的怪石嶙峋的險(xiǎn)峰與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)磅礴的瀑布；面向大海，我喜歡海浪洶涌時(shí)的澎湃與平靜的靦腆；走進(jìn)草原，我喜歡“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊“的美景；漫步林間，我喜歡古樸的石頭小路與拂過我的臉頰的婀娜多姿的楊柳。
如詩如畫的自然美景是否讓你已癡已醉，給你的眼再留下些許空間，用心品味一下人性美，它總是悄然滑過我們的眼睛，輕輕地，不留下一絲痕跡，但留給我們的思考是如咖啡的醇香一樣耐人尋味的。
當(dāng)你手持MP3，搖滾音樂的強(qiáng)烈的節(jié)奏感將你的思想引入高潮，腳下的一塊絆腳石絲毫沒有引起你的注意，忽然，一只強(qiáng)悍有力的手將你拉向一邊，避免了一次摔跤的疼痛，神定，回首，那陌生而嬌小的背影是否因此而高大；來到學(xué)校，當(dāng)你抓耳饒腮苦思冥想難題之時(shí)，老師的到來為你撥開了心中的疑云，老師那溝壑般的皺紋，早白的鬢發(fā)，疲勞的眼神是否已成為天使的花容；當(dāng)你與朋友之間產(chǎn)生摩擦，滿腹的委屈無處傾訴，含著淚撲向母親的懷里，溫暖的話語融化了你那冰冷的心，此時(shí)，母親的懷抱是否已成為靈魂的溫室人性之美是否讓你已敬已佩？
冰心詩中道：我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃�？梢�，自然給予了人類賴以生存的空間與資源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美與人性美的PK究竟有怎樣的結(jié)局呢？
其實(shí)，自然美與人性美之爭只是一個(gè)女孩對(duì)于未來的并不期待的想象。因?yàn)槿祟悂碜杂谧匀粴w于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的，而人類的和諧也是需要人性美來滋潤的。
篇二：人性的美麗
盤古初開天辟地，世界不再混濁不堪，但仍是死氣沉沉。直到女媧娘娘創(chuàng)造了人這種生物，才變得絢麗多彩。人，這個(gè)獨(dú)特的生物開始以最原始的方式統(tǒng)治世界，并以其特有的光輝潤澤了每一片土地。
這特有的光輝就是人性的美麗。人性的美麗源自于人性的善，也能從人性的善中體現(xiàn)。
兒時(shí)還未踏入學(xué)堂，母親就整天以《三字經(jīng)》上的句子教導(dǎo)我，讓我在懵懂間知曉了好多道理。母親最常念叨的是：“人之初，性本善”這句。人，生來就是善良的。人性的美麗也能從人性的善中體現(xiàn)出來，也源自于人性的善。年青軍官孟祥斌勇救落水女子，卻因體力不支溺水而亡。他去救落水女子，是出于人的本能反應(yīng)，也就是人性的善。而他的舉動(dòng)感動(dòng)了成千上萬的人，人們都稱他為英雄，以他為榜樣，他的舉動(dòng)彰顯了人性的美麗，也讓沉醉于金錢世界的人們傳遞著這人性的美麗，就像奧運(yùn)火炬手一樣，在每一個(gè)傳遞站點(diǎn)都有著不同的美麗，來自于同一光輝的美麗。
人性的美麗無處不在。就像二月的春風(fēng)，吹綠了世界每一個(gè)角落，吹暖了人們的心房，吹出了一個(gè)美麗新世界。
以忠誠感動(dòng)中國的衡陽消防官兵，為救身陷火場中的人，二十個(gè)消防官兵犧牲，僅有一人幸存。英雄試飛員梁萬俊，在飛機(jī)失去控制的危機(jī)關(guān)頭，將個(gè)人生死置之度外，以驚人的膽識(shí)操縱飛機(jī)安全降落，創(chuàng)造了世界奇跡。還有勇斗歹徒的女司機(jī)石東，杰出民警鞠俊瑞。他們來自不同的行業(yè)，有著不同的信仰，他們互不相識(shí)，卻有著相同的品質(zhì)。他們平凡，他們普通，但他們的行為所展現(xiàn)出的人性的美麗，卻讓人們知道了平凡而又普通的他們。人性的美麗無處不在，他們也無處不在。
我已經(jīng)長大，不再是那個(gè)整日聽著母親念誦《三字經(jīng)》的孩童了。但我仍常念誦“人之初，性本善”。大概是想讓人性的善，人性的美始終陪伴在我身邊，讓我自己在小事上盡顯人性的美麗，即使那特有的光輝在我這兒是如此微弱。但我相信，萬事積少成多，總有一天，我會(huì)擁有足夠的光輝，去照亮每一個(gè)人，就像他們那樣，讓光輝照亮大地！
篇三：人性美
生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。バ瞧詼早晨，班主任走進(jìn)教室，興奮地對(duì)同學(xué)們說：“現(xiàn)在有一批外語資料，愿意訂的同學(xué)明天帶10元錢來�！崩蠋熡终f：“不愿意訂的，請(qǐng)舉手。”
這時(shí)，教室后排有一只小手微微抖動(dòng)著舉了起來。教室里頓時(shí)靜得連掉根針都聽得見――是小倩!班主任關(guān)切地問她：“是不是沒錢？”小倩流下了兩行痛苦的淚水。班主任也忍不住轉(zhuǎn)過身去。我的心像刀割一般難受，不由得想起了小倩的遭遇。
小倩的爸爸和媽媽早已離婚，媽媽沒有改嫁，家中還有一個(gè)八十多歲的外婆。小倩從小跟媽媽相依為命，媽媽對(duì)小倩傾注了無限的愛，母女之情像海一樣深�？墒牵≠豢邕M(jìn)中學(xué)校門不久，在建筑站做工的媽媽不幸被樓板砸死了。真是晴天霹靂!班主任聽到這個(gè)消息，親自到小倩家去看望。小倩對(duì)班主任說，她想退學(xué)。經(jīng)老師的一番勸說，她終于又堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心�？墒�，小倩沒有了母親，也失去了母愛，在她幼小的心靈里留下了巨大的創(chuàng)傷，一向愛說愛笑的小倩變得沉默寡言了。
“我替小倩交!”
一個(gè)清脆的聲音打斷了我的沉思。我抬眼望去，是班上有名的“吝嗇鬼”――翠翠。說起翠翠，她平時(shí)從不亂花一分錢，即使是炎熱的夏天，也舍不得買一根冰棍。翠翠將帶著淚水的手舉得很高�！拔医�!”“我替她交!”要替小倩交錢的聲音充滿了整個(gè)教室，教室里立時(shí)成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激動(dòng)地說：“這個(gè)錢用班費(fèi)交，也包括我的一份，大家同意不同意？”“同意!”小倩望著大家，激動(dòng)得熱淚盈眶，用顫抖的聲音說：“謝謝大家!”
冬天的早晨，冰天雪地，雖然很冷，但教室里暖融融的，我們的同學(xué)就生活在這溫暖的集體中�？粗矍暗囊磺�，我越來越感到：在我們這樣的社會(huì)主義大家庭里，真是一人有難眾人幫啊!
美，時(shí)刻伴隨著我們；美，在我們中間!
篇四：人性的美麗
如火的烈日懸掛在天空，沒精打采地看著地面。一縷縷熱風(fēng)吹進(jìn)窗內(nèi)，撫摸著我們的肌膚。人們好像害羞似的，一個(gè)個(gè)漲紅了臉。很多人受不了夏風(fēng)的挑逗，利索的打開了飲料瓶的瓶蓋，大口大口的吞咽著甘泉般的飲料。我身邊的小姑娘表現(xiàn)得更為明顯。
我坐在公交車上，看著窗外升騰的蒸汽。于是，我下意識(shí)的咽了咽唾液：“今天真令人熱得受不了！”
突然，公交車停了。原來前面堵車，暫時(shí)無法行駛�，F(xiàn)在，我們只有等。沒過多久，乘客們差不多喝完了飲料。
正愁沒法處理手中瓶子的時(shí)候，一位衣著破爛，頭發(fā)斑白，彎腰駝背的老人，手里拎著一個(gè)早已破舊不堪的皮袋向我們緩緩走來。他凹凸明顯的額頭上掛滿了汗珠。每走一段路程，他就停下來擦拭汗水。而太陽似乎在跟他作對(duì)，竟變得更加強(qiáng)烈、通紅，以致老人停下的次數(shù)越來越頻繁。
一段時(shí)間之后，他來到我們乘坐的公交車窗前。他敲敲窗子，又舉了舉手中的口袋，用眼神示意乘客們把手中的空飲料瓶給他。
一位年輕的小伙子首先明白了他的意圖。在小伙子舉起手的同時(shí)，老人也舉起手，做好接過瓶子的準(zhǔn)備�？尚』镒訁s向后一跳，雙手做出投籃的姿勢(shì)�！芭鲸D”飲料瓶擦過車窗，落在了地上。小伙子立即轉(zhuǎn)身做了一個(gè)“Yes”的動(dòng)作。老人看了看小伙子，又看看地上的飲料瓶，無奈地低身去撿。其他乘客也陸陸續(xù)續(xù)地向窗外扔瓶子。老人就蹲在地上不停的撿。
當(dāng)老人撿完最后一個(gè)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走時(shí)，一聲清脆的聲音傳出窗外：“老爺爺，等一下，我這還有一個(gè)！”老人轉(zhuǎn)過身，看著早已越過我，拿飲料瓶的手已伸出窗外的小女孩，等著她扔瓶子。可等了片刻，小女孩仍未扔，而是一直保持著那個(gè)動(dòng)作，笑瞇瞇地看著老人。老人頓了一下，隨即笑著走上前，從小女孩的手中接過那帶有小女孩體溫的飲料瓶。兩人相視而笑后，小女孩蹦蹦跳跳地跑進(jìn)媽媽的懷中。
交通已經(jīng)疏通好了，公交車也已慢慢地向前駛?cè)ァ６先艘琅f站在原地，似乎忘記周圍的炎熱。此時(shí)，小女孩那張稚嫩的臉和送瓶子的動(dòng)作又浮現(xiàn)在了他的眼前……
老人笑了笑，然后慢慢轉(zhuǎn)身，朝著他的下一站走去……
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