上課紀律的作文十篇
篇一:關于上課紀律
我們中國一向以禮儀之邦、文明古國著稱于世,一直有著崇尚道德教化的優(yōu)良傳統(tǒng)!度纸(jīng)》第一句就是,“人之初,性本善”;孔子主張“為政以德”,就是說治理國家要以德為先,提出“老百姓如果沒有了羞恥心,統(tǒng)治者如果沒有了法制,那么國家就沒有希望了”。我國第一部完整的編年史《史記》強調(diào),“德是國家的根基。”孟子也說只有用德去說服人們,才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”;管子則提出:“達禮、仗義、廉潔、知羞是實現(xiàn)國家強大不可缺少的四個方面,如果忽視了這四個方面,國家就會走向滅亡!彼,“禮儀、紀律、文明”非常重要。
古人都能夠崇尚禮儀、遵紀守法、講究文明,作為“生在新中國,長在紅旗下”的新世紀小學生更應該“學禮儀,守紀律,講文明”。說起禮儀,我們在1~4年級的《思想品德》、《小學生文明禮貌養(yǎng)成教育讀本》中,老師就曾教了我們許多,如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等,教育我們做學生的必須懂得尊師敬老、知書達禮,從小養(yǎng)成文明禮貌的習慣。俗話說得好,“沒有規(guī)矩,不成方圓”。社會是無數(shù)人們通過不同形式的紐帶關系連結起來的活的有機體。要維持這種有機體的存在和發(fā)展,不僅要有動力機制,還要有平衡機制,而規(guī)范動力、實現(xiàn)平衡的主要手段有兩個,一個是法制,一個是道德。對我們小學生來說,講法制就是要守紀律,講道德就是要講文明。
篇二:關于上課紀律
近段時間,我們班接二連三的發(fā)生了幾件不愉快的事情。先是有同學在課堂上吵吵鬧鬧,不聽老師講課還影響別人聽課,把自然老師惹得發(fā)怒;接著是今天上早讀課時,班主任有事遲點來,有部分同學在大聲講話,使教室就像市場一樣吵鬧,連校長和老師也被吵鬧聲引了過來。這兩件事都是關于課堂紀律的問題,它們反映了我們班一部分同學的自制力都不太好,不能在課堂上約束自己。
我認為,同學們讀書并不是為了老師,也不是為了家長,更不是為了別人,而是為了自己的前途?蔀槭裁催會有那么多的同學不聽老師的教導,而是在課堂里吵吵鬧鬧的呢?我相信,有許多同學都是乖巧的、孝順的、勤奮的,他們都不想讓父母、老師失望,可是自己又忍不住講話。這樣,就需要同學們檢討一下自己的行為了。我知道,像:我們年紀小、自制力差、管不住自己等等這些理由全是同學們想逃避責任而找出來的的借口。因為,每個人都有管住自己的能力,只不過是看你是否有心發(fā)現(xiàn)自己的毛病,并且用心的改正,如果你真的是有心的話,無論是什么困難你都能夠克服的。
在這里,我由衷的希望同學們能夠從這兩件事中得到很好的教訓,從今以后變得更加懂事,上課更加認真。
篇三:關于上課紀律
上學是一件非常美好的事情,是一件非常光肉的事情,但是有的人不但不珍惜,還違反紀律,甚至頂撞老師,這樣的`行為實在是可惡極了,這簡直就是不把老師看在眼里!
有一次,我得知了一件非常令人憤怒的事情:一個沒禮貌的一個同學,居然頂撞老師,咒罵老師,當時老師的心情可想而知是傷心的。我真為那個不知羞恥的人感到悲哀,也許他應該知道什么叫沒家教,什么叫禮貌,什么叫道德……
記得還有一次,我看到那個沒禮貌的同學又犯錯了,而且這一次犯的錯真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗:下課了,那個同學在課室里打籃球,籃球一不小心掉到一樓去了,他跑去一樓,準備上二樓時,竟然把籃球從一樓扔上二樓,“啪”玻璃碎了,不止這樣,他還對著所有人喊道:“是我不小心扔到玻璃的,這是意外,我根本不知道。”意外?天哪!這難道真的是意外嗎?從一樓往二樓扔籃球已經(jīng)夠嚴重的了,還死活不認賬,臉皮可真厚。最后,他的家人賠了玻璃的錢。
唉,假如是聽話、有家教、有禮貌的人會這樣嗎?要是每個人都遵守紀律那該有多好?如果是這樣,世界就會漂亮多了!
篇四:關于上課紀律
星期五下午第一節(jié)是音樂課。當預備鈴打響后,班長洪雨晨在黑板上寫了這樣一句話:通知:這一屆音樂課在教室里上。當這幾個字印入我的眼簾時,我感到非常奇怪,因為,這節(jié)課是本周的第二節(jié)音樂課,是要練習口風琴的。但是,如果在班里八十二個同學一起吹的話,聲音會非常大,影響其它班上課。
上課鈴響了。我們學校的大隊輔導員——張劉鋼老師走進教室,大家都非常奇怪,有的同學說:“咦?怎么是張老師,這節(jié)課不是音樂課嗎?”有的同學說:“不會吧!難道我們的音樂老師換成張老師了?”我對我的同桌,非常愛看書,而且眼睛上有一副近視鏡的男生——劉潤澤說:“你看,這節(jié)課換音樂老師了!”他趕忙抬起頭,發(fā)現(xiàn)張老師站在門口說:“音樂老師今天下午有事,這節(jié)音樂課你們自己寫作業(yè)或看書。違犯紀律的同學獎勵一篇最長的課文!睆埨蠋熣f話可真是太幽默了,把我們同學都逗得哈哈大笑。
過了一會兒,張老師讓我們班的臧家祥到講臺上看紀律,又讓姜云澤把臧家祥點到的名字寫到一張紙上,說:“臧家祥一會兒點到誰的名字,誰就把第二課抄一遍,并讓姜云澤把你們的名字記到一張紙上,下周一升國旗之前交給我!
我等張老師說完話,便拿出《三國演義》津津有味的看起來。過了好一會兒,臧家祥點了第一個人,就是我的好朋友。張老師轉過頭來對她說:“把語文書拿出來抄第二課!彼懿环䴕獾哪贸稣Z文書,開始抄第二課。又過了好一會兒,臧家祥又點了一個男生的名字。張老師說:“你也一樣,開始工作吧!
下課了,同學們興奮的跑出教室。我想,張老師真好啊!因為,我覺得這種課非常有意義,我們不僅能做自己想做的事,放松一下思維,還可以自覺培養(yǎng)遵守紀律的好習慣,真是一舉兩得。所以,我還想讓張老師多給我們上幾節(jié)這樣的課。
篇五:關于上課紀律
如何管理好自己,才能促進班級紀律?首先必須要管理好自己,那么,要怎樣來管理好自己呢?下面有幾種管理好自己的好方法。
第一,上課的時候不能不認真聽老師講課。
第二,上著課的時候不能轉來轉去,看一看東,看一看西的。
第三,老師還沒有進教室講課時,要靜靜的趴在桌子上靜息,直到老師來上課為止。
第四,上課的時候沒有老師的允許不能在教室里走來走去。
第五,不論上什么課都不要在下面講小話,不做與課無關的事,不看與這課無關的書。
第六,上課不能去上廁所,要上就在下課的時候去上。
第七,上課不能玩玩具。
第八,上著課不能亂丟垃圾。
第九,上著課的時候不能丟小紙條,而且還不能用書打同學。
第十,不能在教室里面大罵、打同學。
我認為是最簡單,而又最重要的十三條管理自己的好辦法。只要能把這十三條簡單又重要的記住,同學們在學校就是一個遵守紀律的好學生。
同學們,我們一起做一個遵守紀律的好學生吧!Go!
篇六:班干部競選演講――我想競選紀律委員
從一年級起,我就沒有競選過班干部。那時候,我認為自己還沒有管別人的能力,在紀律上,也應該自己努力一點,學習也不怎么好。但現(xiàn)在,我想:我也是五五班的一員,也想為五五班作出一些貢獻。所以,我決定競選紀律委員。
如果我能夠當上紀律委員,我想:
。、讓老師和同學們多多向我提意見,畢竟我從來沒有當過班干部。
。、我可以讓班里的紀律更好,爭取每一次都拿到紀律流動紅旗。
。场⑽铱梢怨茏∽约,也可以管住別人。上課認真聽講,下課文明禮貌。
。、我會與同學們和睦相處,用幽默的語言跟他們講道理,大家象生活在一個大家庭里一樣快樂。
。怠⑽疫會成為老師的好幫手,為老師分憂解難。
如果我競選不上,也沒關系。我會嚴格要求自己做一個好學生,一個讓老師滿意的好學生。
不過,我有信心競選上紀律委員。
篇七:關于上課紀律
紀律是人們在集體中所受到的限制,是集體中人人需要遵守的行為規(guī)范。
正如鐵軌限制住同時又承載著火車一樣,紀律約束著集體中人的行為,同時又保持著集體內(nèi)部行動的一致。
嚴密的紀律存在于最有戰(zhàn)斗力的軍隊之中。從士兵到將軍,都受到紀律的嚴格約束,所以,在軍營里,有一種驚人的一致。吃飯睡覺,穿衣戴帽,走路跑步,舉把操炮,幾乎每一件事都有條例條令予以明確的規(guī)定。戰(zhàn)士們的被蓋疊得有棱有角,整齊劃一。老百姓有時候不禁要想:疊個被蓋與戰(zhàn)斗力有什么關系呀,那么,嚴格!軍隊的經(jīng)驗卻說這樣才能“平時出成績,戰(zhàn)時打勝仗”。
不僅對士兵要求嚴格,軍隊還有一種“見官大一品”的官,那就是執(zhí)勤的糾察官,他們對任何級別軍官的違紀行為都可以進行檢查,予以糾正,正如我們的校園“110”。
自覺遵守紀律是每一個軍人的基本功,在這方面最典范的人物是眾所周知的邱少云。按照潛伏紀律的規(guī)定,他們在任何情況下都不能擅自動彈,因為那樣會暴露目標,影響整個戰(zhàn)役。所以,當燃燒彈引燃他身上的偽裝時,他咬牙堅持,紋絲不動。當時他身后就是一條小溝,滅火輕而易舉,但軍令如山,不能動彈。為了戰(zhàn)友的安全,更為了戰(zhàn)斗的勝利,他嚴守潛伏紀律,至死也未挪動一寸地方,戰(zhàn)友們用勝利來告慰了這位偉大戰(zhàn)士的英靈。
正因為有了嚴密的紀律和自撅遵守紀律的部隊官員,我們的軍隊才充滿了氣勢和力量。一個沒有鐵的紀律約束的渙散的部隊是沒有戰(zhàn)斗力的。
不獨軍隊如此,觀察一下某個榮獲冠軍的足球隊,一個宏偉的官弦樂隊,一個興旺發(fā)達的企業(yè),我們就會發(fā)現(xiàn),他們的訣竅中都有“紀律”二字。100人的合唱隊里,有一人跑調(diào)都不是不行的。
人在社會中,總是屬于一定的團體,所以免不了受到各種紀律的約束,可以說,遵守紀律是一個人的社會性的表現(xiàn)。遵守紀律既是對集體榮譽的維護,也是對自己成員身份的明確。當集體的紀律不能再約束你的時候,你也就不再屬于這一個集體了。
我們生活在班級,學校這個大家庭里,要自覺遵守班規(guī),校紀,做一個遵紀守法的人。
篇八:關于上課紀律
“現(xiàn)在,女生全部坐下,男生站著!”在星期一的下午,班主任又開始上她的“周會課”了;于是,我們這些站著的男生又要聽范老師發(fā)落了:“你看看你們站得什么東西?東倒西歪!”老師劈頭蓋臉地責備了起來:“每次上課,底下總是嗡嗡叫!為什么?因為全班不管好學生還是壞學生都愛講話!其中百分之九十八都是男生,不講小話的只有幾個人……”
每當這時,我總是啞巴吃黃連--有苦說不出。∫晕业膶W習成績可能算不上拔尖生,稱不上名列前茅,但至少是上中等,最重要的一點是,我絕對不愛說話!我雖然性格并不內(nèi)向,比較活潑開朗,但是,我在課堂上可是“金口難開”!對那些搗亂的同學,我是不聞不問,上課不遵守紀律那更是一點邊都沾不上,可以說是不著邊際!可是老師現(xiàn)在是不看平時的表現(xiàn),只看性別了!我就是一個啞巴加上四肢殘廢,老師也得把我給揪起來了!
老師不是說什么“不說小話的只有幾個人”嗎!為什么不讓那“幾個人”坐下來?為什么要他們(我們)也站在這聽訓?再說了,那些坐下去的女生也不見得都不說話啊,不是還有百分之二是女生嗎?為什么不讓那些說話的女生也站起來?!我真希望老師能改一改她的懲罰方案,不要在不分青紅皂白的“全部坐下”和“全部站著”。篇九:關于上課紀律
每當看到小組人中有人講話或有人站起來夾菜,身為組長的我,看在眼里,痛在心里,便會情不自禁地說:“吃飯還要不要紀律?”每天第三節(jié)課一下課,同學們便會一涌而出,出去幫著拿筷子、碗等等。為的是早點吃飯,填飽已餓了許久的肚子。并桌子、鋪臺布、端菜、打飯……還有一系列的事等著我們?nèi)プ,等一切準備完畢,剛坐下來,吵鬧聲、敲碗聲……一陣陣聲音,進入我的耳朵,把我的耳膜快震聾了,這些“不知好歹的家伙”不等老師來發(fā)火,他們的嘴巴是停不了,“往那邊去去,你那么大地方!”“就不去,就不去,怎么著!”是誰這么吵,定睛一看,孫霖霏與田秋鈺正在斗嘴皮,別的組的人我管不了,可是身為一組的組長,我管也得管,不管也得管,被分到我這一組,就由不得你們胡作非為。于是我大叫一聲:“孫霖霏,不要講話了!薄澳悄阋仓v!睂O霖霏反駁道。我被他氣急了,可無話可說,只好做罷。
菜全部到齊了,周超迫不及待地伸出筷子去夾菜,我見狀,對周超大聲吼道:“周超,還沒有開始吃呢,你到先吃了,你眼中還有沒有紀律!敝艹晃伊R得狗血淋頭,只好放下筷子。我開始叫大家吃飯,今天剛好有肉,孫霖霏首當其沖,夾了一塊放在碗里,可他還嫌不夠,又夾了幾塊,我實在忍無可忍,上前制止他:“孫霖霏,你夾這么多肉干什么,其他人還要不要吃?”孫霖霏無話可說,停止了他的夾肉大行動,再看看別的人,全部去夾肉,一個人搶菜還好,這么多人,唉,I服了you。同學們,文明吃飯,不要搶菜,吃飯到底還是要規(guī)矩的。
篇十:關于上課紀律
孫悟空,這個人物大家都很熟悉,它曾經(jīng)大鬧天宮,被二郎神抓。ㄍ狄u)。我們班就故技重演了這出“戲”。
星期四的早上,我們班的黃老師有事沒來上課,害得我們班的班長只好跑去辦公室找老師,可辦公室一個老師也沒有,我們班便鬧成了一鍋粥。
NO.1:“四大天王”擾秩序。
文藝委員發(fā)音唱歌,這讓那“四大天王”有機可趁:唱起了流行歌曲“我愛你,愛著你,就像老鼠愛大米......”唉,他們這個“天王樂隊”唱唱也就罷了,可還唱得那么難聽,你們是沒有聽過那聲音,簡直比......這樣說說不清楚,總之一聽完,就會覺得烏鴉唱出來的歌是那么動聽。
NO.2:老師沒來起議論。
“哎,你說老師為什么沒來?”“我想是這樣的,兩個老師沒來,一定是在搶課呢,首先張老師一個飛天腿,把黃老師踢去了‘黃家村’(黃老師居住的地方),黃老師當然不服了,乘超高速汽車,從高速路回到這里,使出一個‘霹靂腿’,把正在來教室的張老師送去了‘張家界’(張老師居住的地界),突然,兩人看到了來為我們班上英語課的馬老師,同時又用‘鐵沙掌’,把她拍去了‘馬來西亞’......”
NO.3:下課了。
Oh!下課嘍!緊接著,蜂涌而出。突然“報信員”緊張地回到教室說:“老師來了!”我們班的同學又蜂涌而進。張老師臉色蒼白地走進來(氣的)臭罵道:“這是什么班呀,紀律這么差,班干都上哪去了?”......
就這樣,我們在罵聲度過了兩節(jié)課。
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