[描寫楓葉的]

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描寫楓葉的作文

咦,遠(yuǎn)處那一大片紅橙橙的是什么呀?我仔細(xì)一看才知是一棵棵楓樹.瞧,那樹里有紅色的楓葉,黃色的楓葉,簡直就像一個(gè)個(gè)火紅的小精靈在黃色的海洋里快樂的玩耍;又像一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果掛在樹上左右搖擺.
我走進(jìn)楓樹,只見滿地都是紅色和黃色的楓葉.我撿起一片紅楓,比了比,比我的手掌要小一些,但顏色卻很濃,紅的像火一樣.楓葉的形狀像手掌一樣,每一個(gè)"指頭"上都有一跟葉脈,直直的,有點(diǎn)突出.就像我們手上的紋路一樣.
看著滿地的楓葉,我情不自禁的躺了下去.'"咔嚓"一聲清脆的聲音響了起來,原來是干枯的葉子發(fā)出的聲音啊!不過,也聽舒服的.
我撿起一片楓葉,夾在書里.后來,這楓葉成了一片"楓書簽".
盡管秋天會(huì)離去,但我留下了秋天——楓葉;雖然我保不住秋天,但我有一個(gè)秋天的回憶——楓葉. 　　第2篇 描寫介紹老師上課
　　〖預(yù)覽〗作文 描寫介紹老師上課的作文 第一篇：老師上課 謝老師是我們創(chuàng)新作文集訓(xùn)營的老師。謝老師四十多歲，很英俊，眼睛圓圓的，像小淚珠；鼻子尖尖的，像動(dòng)畫片里的人物。平時(shí)，謝老師看起來很嚴(yán)肅，但我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)謝老師也是笑口常開的。 謝老師是小學(xué)特級(jí)教師，還是中學(xué)的高級(jí)教師。他的文章常常獲獎(jiǎng)。能聽謝老師講課，我感到非常的榮幸。 今天，謝老師給我們講的課是怎樣寫作文。他先給我們講了以前他的學(xué)生的文章：什么謝老師來給我們上課，突然老師暈到了，我們齊心協(xié)力把老師送到醫(yī)院，又把老師搶救回來了；還有什么那天下雨，學(xué)校旁邊有一條小溪，老師為了背我們過小溪，被波濤洶涌的大浪給沖走了，我們兩個(gè)小時(shí)才找到老師，把老師救了回來……這樣的例子很多。聽到這些，我們?nèi)�都笑了起來，其�?shí)我們寫作文也常常這樣。謝老師告訴我們，寫作文就是把自己想到的，想說的用嘴巴說出來，把自己看到的，聽到的，想到的用筆真實(shí)，具體，生動(dòng)的寫下來。這一堂課我被這兩句話深深的啟發(fā)了，讓我感覺寫作文不那么可怕了，我也能寫好作文了。 我喜歡這位好老師，更喜歡這位老師教的作文課！ 第二篇：老師上課 一物理化學(xué)老師：你們要好好學(xué)習(xí)物理化學(xué)，你看看人家晴川，要是物理化學(xué)學(xué)不好的話，早就gameover了。 二政治老師：我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，你看看人家晴川，一個(gè)人在清朝，孤孤單單的，父母也……【全文閱讀：描寫介紹老師上課】　　
　　〖預(yù)覽〗作文 環(huán)境描寫介紹作文500字 第一篇：景物描寫介紹作文500字藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，秋高氣爽的天氣。五顏六色的山，金紅的秋葉，這些都是我在二段那個(gè)地方的山野里看到的秋天的景色。秋天來了。在天高云淡、艷陽高照的一天，也就是2008年10月4日這天，我和專業(yè)作文講習(xí)所的同學(xué)們，在老師的帶領(lǐng)下，坐著大客車沿著山里的水泥路顛簸了40多分鐘，到達(dá)了我們的目的地——二段這個(gè)秋天的景物很美麗的地方。目的是通過實(shí)地的作文觀察和體驗(yàn)，寫好秋天景物描寫介紹的作文。路的兩邊都是美麗的秋天景物。你看那山，有紅色、粉色、綠色、黃色……總之是五顏六色。我在心里想，也許是王母娘娘打翻了她的化裝盒，把美麗的色彩都撒到了秋天的大山上，給秋天穿上了美麗的衣裳。于是才有了這秋天的五彩斑斕。在我們經(jīng)過的一路上，秋天的景物最著名的就是白樺樹。因?yàn)闃涓商貏e白，白樺樹在山林中十分顯眼，打眼一看就很清楚，就像在秋天的山野中看風(fēng)景、穿著白裙子的小姑娘，一棵棵亭亭玉立，特別干凈，特別漂亮，使得秋天特別的美麗。老師說，白樺樹是秋天的靈魂。秋天的松樹也很有特點(diǎn)，是讓人百思不得其/解的，你看，同樣都是松樹，那常青松一年四季都不落葉，在這有些涼爽的秋天里，似乎她的那綠色的針一樣的葉子似乎更綠了;而落葉松則不然，一片片的……【】　　第4篇 描寫家鄉(xiāng)風(fēng)景
　　〖預(yù)覽〗第一篇：家鄉(xiāng)的水庫 范玉瑤　　我的家鄉(xiāng)在柳林鎮(zhèn)的叫虎頭山的小村子里。在村的南邊，有一個(gè)水庫。這個(gè)水庫很大，周圍的環(huán)境很好，就像一幅美麗的圖畫。因此，我很喜歡它�！　∷畮斓闹車�有高大的柳樹，柳樹挺直了自己的腰，變得強(qiáng)壯強(qiáng)壯的，顯示自己的威風(fēng)。那已經(jīng)發(fā)芽的嫩草，悄悄地探出頭來，和水庫說悄悄話。那些綻開的雛菊，給水庫變了一個(gè)美麗的花環(huán)。那水清澈見底，能看見那里面很小的石頭和沉在水里的沙粒。水碧綠碧綠的，像一大塊翡翠。那清澈的水，就像一面明亮的大鏡子，照耀著藍(lán)天，低著頭，看著那清澈的水，就知道一群可愛的小鳥在枝頭歌唱。那只要被什么東西一碰的水面，就會(huì)泛起一圈一圈的波紋。每當(dāng)我看到波紋蕩漾的時(shí)候，原以為是有小魚，就把漁桿向那丟去。不料，什么東西也沒釣著，弄得別人光笑我。　　在水里面，有兩種是我最喜歡的。一種是水泡。水泡從水里面慢慢的向天空中升去，陽光照在水泡上，水泡就會(huì)變成五顏六色的，真美麗��！水泡也有聲音，不過它的聲音很小，幾乎聽不見。水泡在那歡笑之中破裂了。水泡多么有趣啊！　　另一種是小魚�？蓯鄣男◆~在水里面歡快地游著。小魚可以吹泡泡，有大有小。小魚的大小和顏色不同，有的是大的金色的魚，不大不小黑色的魚，還有的是小的紅色白色的魚，反正有許多數(shù)不清的魚。那些小魚嬉戲，做游戲，是多么開心��！　　我喜歡家鄉(xiāng)的水庫。第二篇：廣場的小……【全文閱讀：描寫家鄉(xiāng)風(fēng)景】　　第5篇 描寫介紹同學(xué)外貌
　　〖預(yù)覽〗作文 描寫介紹同學(xué)外貌的作文 第一篇：我的好同學(xué)_鄭瑋悅 自從我轉(zhuǎn)到晉江市實(shí)驗(yàn)一小，我認(rèn)識(shí)的同學(xué)就越來越多了。我們一起上課，玩耍；一起上下學(xué)。其中有一個(gè)我最好的同學(xué)，她叫鄭瑋悅。 她今年十歲，有一雙大大的眼睛，象一面清澈的鏡子；鼻子高而挺的，嘴巴小小的像一顆櫻桃。她個(gè)子并不高，在我們班上，算是小個(gè)子。別看她個(gè)子小，跑步起來可快了，是我們班上的運(yùn)動(dòng)健將。她跑步的時(shí)候象一陣風(fēng)，來無影，去無蹤，頭上的馬尾巴還一搖一擺的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就象一只快樂的小精靈。除了跑步，她在“同心協(xié)力”和“跳繩”項(xiàng)目也挺厲害。在今年第33屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，跳繩得了第二名，“同心協(xié)力”項(xiàng)目得了第三名。你們說，她棒不棒呀？ 另外，她還是女同學(xué)中的哈哈大王。只要聽到一些好玩的事情，就會(huì)哈哈大笑。班上沒有人的笑聲比她大了。 我喜歡我的同學(xué)_鄭瑋悅，因?yàn)樗�漂亮、活潑、開朗。 第二篇：我的同學(xué) 小朋友，你認(rèn)識(shí)她嗎？她長著高高瘦瘦的個(gè)子，留著一頭長長的頭發(fā)，總是扎著一條馬尾辮，走起路來，帶著蝴蝶結(jié)的馬尾辮就在腦后一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白里泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學(xué)文文了。 第三篇：給我印象最深的同學(xué) 給我印象最深的同學(xué)是張?zhí)靾@。 他長著一張古銅色的鵝蛋臉，直勾……【全文閱讀：描寫介紹同學(xué)外貌】　　
　　〖預(yù)覽〗作文 描寫介紹泰山風(fēng)景的作文 第一篇：泰山 　泰山風(fēng)景以壯麗著稱。累疊的山勢，厚重的形體，蒼松巨石的烘托，云煙嵐光的變化，使它在雄渾中兼有明麗，靜穆中透著神奇，成為我國山水名勝的集大成者。　 　泰山植被豐富，樹木郁蔥，水源充足，地勢復(fù)雜，為各類動(dòng)物的覓食、棲息提供了良好的條件。據(jù)調(diào)查，泰山現(xiàn)有獸類近20種，鳥類150余種，昆蟲873種，魚類也較多，泰山是野生動(dòng)物的樂園�！� 　泰山以石刻眾多聞名天下，有的為帝王親制，有的出自名流之手，大都文辭優(yōu)美，書體高雅，制作精巧。泰山現(xiàn)存石刻1696處，分為摩崖石刻和碑刻，上自嬴秦，下迄當(dāng)代，代代相繼，佳作紛呈，成為登山途中的一道絢麗的風(fēng)景線�！� 　封禪是中國古代帝王在泰山舉行的一種祭祀天地神的宗教活動(dòng)，它是泰山特有的一種文化現(xiàn)象。在泰山上筑土為壇以祭天，報(bào)天之功稱作“封”；在泰山下小山上除地，報(bào)地之功稱作“禪”。傳說先秦有72代君王封禪泰山，正史記載秦、漢、唐、宋皆有帝王封禪，明清兩代，改封禪為祭祀�！� 第二篇：泰山的冬 　　冬天，無疑是寒冷的、枯燥無味的，但是冬天的泰山，卻是迷人的，有著與眾不同的風(fēng)格。所以我稱之為“泰山之冬”。泰山一到冬天，就開始下雪。雪花簌簌地往下落，山上一會(huì)兒就白了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，酷似一位身材魁梧的將軍翹首望著遠(yuǎn)方，正在深思著什么。雪住了，可天不知怎的，……【】 　　〔描寫楓葉的〕