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關(guān)于寫課外活動的作文第一篇:記一次課外活動
一天下午,課外活動的鈴聲響了,同學們像一群出籠的小鳥,飛出教室,操場上頓時熱鬧起來了,
關(guān)于寫課外活動
。你看,同學們玩得多么愉快!東邊高年級甲乙兩個隊正在進行一場緊張激烈的籃球賽。此時甲隊的2號球員已控制了球,立即傳給了正在籃下的5號球員,他接過球,跳躍投了一個擦邊球。好球!進籃了。5員球員個兒高,有一手好球藝,他投籃十拿九穩(wěn)進球,是我們學校的“球星”他有很多鐵桿粉絲。西邊一群中年級的女同學正在展示花樣跳繩技藝。兩位女同學牽著繩子的兩端晃動著繩子。周小敏進入了跳繩圈子,一會兒單腿跳,一會兒雙腿跳。周小敏下來了,李紅和余麗上去了,她們邊跳邊撿預先擺好的小石塊。南面的一角,低年級的幾個同學正在踢毽子,他們各展花樣,有的左腳踢一下右腳踢一下,有的將毽子踢起用頭頂住,有的將腿向外彎著踢。北面的一角,一群同學正在練習爬竿。李勇是我校的爬竿能手,大家稱他是“小猴子”。你看他兩手握著竹竿,兩腿夾著竹竿,一登一登地往上爬,爬得有兩個大人一樣高,不時地向下面觀看的同學做猴子抓癢的動作,引得大家哈哈哈大笑。
同學們在盡情玩耍,各顯身手。突然鈴聲響了,大家依依不舍地離開操場,回到教室準備回家了。
第二篇:課外活動
叮鈴鈴、叮鈴鈴……下課了。
寧靜的校園一下子沸騰起來,到處都是歡聲笑語。同學們沖出教室,玩著各式各樣的游戲:有跳繩的,有踢鍵子的,有跳皮筋的,遠處還有許多小朋友在跳舞、唱歌,還有的在打籃球,有的在看書……他們都玩的可開心呢!
先看跳繩的:他們?nèi)齻人一組,繩子兩邊有兩個人牽著,只見五顏六色的跳繩在她們的手中舞動,上上下下,左左右右,像一個個圓圈穿過小朋友的身體。有時候會絆一下,不過她們配合的非常好,一般不會絆倒。你看,她們笑得多甜哪!
再看踢鍵子的:只見五彩繽紛的雞毛鍵子在小朋友的腳尖上來回飛舞,上上下下,像五彩的蝴蝶在空中成群結(jié)隊的飛舞,看不清是誰在踢哪只鍵子,似乎是在開鍵子會呢!
最后看跳皮筋的:只見他們左蹦蹦、右跳跳,不一會兒就逃出了“敵人”的手掌心,看他們有多開心!
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴響了,校園里一下子安靜下來了,不時傳出了朗朗的讀書聲……
第三篇:課外活動
下課鈴響了,同學們快步走出教室,到操場上參加自己喜歡的課間活動。校園里頓時沸騰起來。
校園的西面,有四個籃球架;@架的旁邊坐著一些同學,不時傳來喝彩聲和歡笑聲。瞧,籃球小將們打得多起勁!就一分決定輸贏,可是常常打好長時間還不分勝負。
籃架的東面,也圍了一些同學。他們在跳繩。一個同學剛剛停下來,另一個同學連忙接上他,繼續(xù)跳。
踢足球的同學玩得最有勁。兩面?zhèn)髑虻耐瑢W密切合作,不讓另一隊的同學搶到球。球從空中飛過來了,一個同學來了個臨空飛射,把球踢進了另一隊的球門。“噢!我們贏了。”獲勝的隊員歡呼起來。
我們的課外活動真是豐富多彩。有的跳橡皮筋,有的踢毽子,有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下,在做老鷹捉小雞的游戲呢!
第四篇:我的課外活動
學劍橋少兒英語是我的課外活動。我在電視上看到有的小學生把英語背得滾瓜爛熟,心里非常羨慕,就下了決心要學好英語。從此以后,我就喜歡上了英語,再說,英語老師經(jīng)常和我們做游戲,發(fā)星星,還比誰是班上的星星大王哩!在這種競爭激烈的環(huán)境下,我更加喜歡上了英語。
每個星期六的早上9點30分,爸爸帶我去青少年宮學英語。一去剛好是10點。叮叮……上課了,老師面帶微笑地走進教室,開始用英語和我們問好。然后開始講新課。同學們個個睜大眼睛認真聽著。老師一出題,我就搶著回答,當我用流利的英語回答出老師的問題時,老師非常高興,我決定要把英語學得更上一層樓!
上了這么多節(jié)課,我有很大的收獲,F(xiàn)在我已經(jīng)能用一些簡單的詞語和句子與同學們交流了。
英語給我?guī)砹丝鞓罚瑫r又增長了知識。我深深的感到我的課外活動是多么的有意義呀!
第五篇:一次課外活動
一個星期五的下午,我們班在缺少兩名副攻手的情況下與二班主力進行了一場三對三的籃球比賽。我班隊員是陳新奇,也就是我,還有張楊和廖博文。
比賽開始了。對方發(fā)球,“大熊”接球。見突不進去,便將球傳給李錫。我連忙來防,只見李錫一個假投籃虛晃過我。張楊來補防,可李錫又傳給霉俊林,進了個球。我班先以0:2l落后。對方第二次進攻,被我搶斷。到我方進攻了。我把球傳給張楊,張楊又傳給廖博文,廖博文又傳給我。我一下來個突然加速,如猛虎撲食,起三步將球點入籃筐。隨后,我剛突一個人,又有雙人來包夾,我立刻將球傳給廖博文?伤麤]投進。咦,張楊又搶到籃板,只見他一個漂亮的勾手,球進了。此后,我們的進攻如猛虎,如神鷹,打得對方不知所措,
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《關(guān)于寫課外活動》(http://www.szmdbiao.com)。最好的一次進攻要算這次了:張楊接球后,一個假動作突破后又將球傳給我,大熊來補防我,我立刻將球傳給廖博文,廖博文一個雄鷹展翅,把球打入籃筐。
對了,我還忘了告訴你,我班大獲全勝,最終的比分是32:2。怎么樣?很驚人吧!
第六篇:一次課外活動
現(xiàn)在,我在班上有個美名—“小化學家”。這是因為我在化學方面稍有些研究。我怎么在化學方面有這樣大的興趣呢?至今我還記得,那是一年前,我們小隊組織的一次課外活動給了我很大啟發(fā)。 說心里話,對我們小隊組織的這次課外活動我并不稀罕。真沒意思,要是去遠游、爬山多好啊。我轉(zhuǎn)過頭來,和李金亮聊起了上星期夭追野兔的事。 “掙一靜!靜一靜!”小隊長揮著手喊著。同學們安靜了下犯。只聽主待人說:“魔術(shù)表演現(xiàn)在開始!第一個節(jié)目‘冰棍點鞭泡”,。 “冰棍點鞭炮尸,表演完了。“下一個節(jié)目:‘冰塊燃燒,,表演者比合禮。”我和同學們親眼看到魄合禮用根火柴點著了蓋子里盛著的冰塊。
火越著越旺,同學們驚奇地瞪大了眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著,我也彼吸引住了;饾u漸地小了.最后滅了。唐金旺奇怪地問魄合禮:“你快給我們講講其中的秘密吧王” 我也側(cè)著耳朵聽起未。“我事先在冰上打了個洞,洞里放了一塊電石(就是點燈的電石),電石一碰到冰,會立刻產(chǎn)生一種氣體,這種氣體一點就會燃燒。”“啊!”原來是這么回事,同學們恍然大悟·一 “最后一個節(jié)目:燒不壞的手絹,表演者宗建強。”司儀的話音剛落,同學們就議論開了!“可能不真燒吧?”“大概是不怕燒的手絹。”“手絹真燒壞了怎么辦?”只見宗建強從兜里掏出了一塊嶄新漂亮的手絹,上面還有個小花貓呢。
他用長柄實驗夾子夾住手絹的一角,放進了一個水杯子里,浸了浸,幸了出來,濕淋琳的,直往下滴水珠。“濕手絹當然不會被燒壞”,“是呀,這叫什么魔術(shù)呀Z”另一個同學說。宗建強顯得很鎮(zhèn)靜,他讓一位同學點手絹,真是事出意外,手絹被點著了。有的同學張了半天嘴,竟沒合上;鹈绾艉舻責{色的火苗跳動著,我們的心也緊張地跳動著;鹈鐫u漸地小了,滅了。宗建強向大家抖著手絹,真奇怪,手絹沒燒壞。手絹上的小花貓仿佛彼燒活了,好像在說:“我夠堅強的吧!”我迫不急待地問:“這里的秘密是什么呀?”“是這么回事,手絹放進的杯子里不光是水,而是一份水、二份酒精的混合溶液,因為酒精的燃點比棉布低,當酒精燃燒時,手絹還沒達到燃點,聽以不會燒壞。” “你是從那兒學的。”我問。宗建強神秘地說:“書哇! 書里有好多好知識。多看書,就會使你聰明起來,大自然中有許許多多的謎正等著我們?nèi)ソ议_,和好書交朋友吧!” 那藍色的火苗好象還在跳動。就象花朵一樣,那么神秘。在我眼前出現(xiàn)了一朵、兩朵,簡直成了花的世界。我仿佛也是一中的一采。
第七篇:精彩的課外活動
“叮鈴鈴”,隨著清脆的下課鈴聲,同學們像一只只歡快的小鳥飛到操場上。操場上頓時熱鬧起來,打球的、跑步的、做游戲的,我也來到操場上,沒走幾步,便被精彩的扔沙包活動吸引住了。 只見劉凱和宋騰蛟在扔沙包,張帆在跑,王康站在一旁,可能是被打著了吧?我正這樣想著,忽然聽到一陣歡呼聲,原來是張帆以一個“海底撈月”的精彩動作,接住了關(guān)于寫課外活動的作文 劉凱扔的“旋轉(zhuǎn)包”。王康被救了,他高興得一蹦三尺高,馬上又加入了這“激戰(zhàn)”。 劉凱和宋騰蛟似乎被激怒了,但他們馬上恢復如初,以更好的精神狀態(tài)加入了“戰(zhàn)斗”。
他們配和得越來越默契,沙包扔得越來越快。望著這場“激戰(zhàn)”,我也情不自禁地喊出了聲:“加油!加油!”張帆和王康似乎聽到了我的話,以更快的速度奔跑著,還不時伸出雙手要接住那忽高忽低,飄忽不定的沙包,但都沒有成功,幾個來回下來,我對他們失望了,將希望寄托在了劉凱和宋騰蛟的身上。 快點!速度再快點!唉,只差一點便將張帆打著了,別著急,慢慢來,失敗是成功之母嘛。他們也似乎有心靈感應,感覺到了我的話,逐漸放慢了速度,突然一個沙包以迅雷不及掩耳的速度飛奔向王康,“好!勝利了!又將王康打了下來。”
我在一旁歡呼著…… 正在這時,上課鈴響了,隨著“叮鈴鈴”的聲音,同學們都陸續(xù)走進了教室,我邊走邊想:我們在日常的學習和生活中,也應有在游戲中那種不折不撓、鍥而不舍、永不向失敗低頭的精神和意志。我養(yǎng)成了助人為樂的好品質(zhì)。
第八篇:課外活動
我們的課外活動豐富多彩。有的同學做游戲,有的同學進行體育活動,還有的同學參加科技科課間活動真是豐富多彩,既能讓同學們增長知識,又能夠讓同學們鍛煉身體,小朋友們,你們喜歡課間活動嗎?
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