生活中的小事今天是媽媽的生日,
生活中的小事
。放學(xué)后,我到花店里挑了一束康乃馨,送給了媽媽。媽媽一手接過花,一手撫摸著我的頭,說:“女兒長大了。謝謝!彼S手找來一只舊花瓶,倒了些水,把花插了進(jìn)去,放在餐桌上。吃飯時,媽媽說:“以后不要再買花了,把心思放在學(xué)習(xí)上!看著那含苞欲放的花蕊和已經(jīng)展開一片花瓣的花朵們,我轉(zhuǎn)身回到自己的房間,關(guān)上了門。我悶悶地想,自己費盡心思,省下零用錢,給媽媽買花,可她為什么不像我想像的那樣興高采烈呢?平時你為我過生日的那股勁頭又到哪兒去了呢?
第二天清早,我發(fā)現(xiàn)那些花兒都伸展著柔嫩的手臂,仿佛精靈一般可愛。仔細(xì)看,她們又好似伴著我無法聽見的音樂翩翩起舞。
幾天過去了,花兒全開了。粉的,像是在牛奶里浸過;白的,像是晶瑩的雪片;而紅的,則像正在燃燒的火焰。
有一天,我起得早,看見媽媽正在給花兒換水。我伏在門邊靜靜地看著:媽媽左手拿著花枝,右手拿著小剪刀,輕輕地,細(xì)細(xì)地,一點一點地修剪著,好像花兒是玉做的,一不小心就會碎似的。她還不時將花兒放在鼻子邊,輕輕地聞一下,把花兒那似有似無的芳香通過呼吸擴(kuò)散到身上的每一個細(xì)胞。。。。。。第一回,我看見媽媽陶醉在花的世界里;第一回,我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上蕩漾著柔情,和我在睡夢中感覺的一模一樣。
媽媽,我知道,您也是愛花的,只不過您因為愛我而無暇去愛花。其實,在您的心靈深處,我才是您最愛的花。
生活中的小事藝術(shù)來源于生活而高于生活,生活中的事常常令我們有許多感悟。我就發(fā)現(xiàn)了那么一件小事。
生活小事在生活中,會發(fā)生一些意想不到的事。在這些事情中,有些事和你沒關(guān)系,可有些事卻是對你不好的。而你就必須懂得去分別這些事情。
或許,你只是一名小學(xué)生?墒,在成長的過程中,你也要去理解和分解。因為,人是會成長的。社會,并不是你一直的幻想世界,不是那么簡單。所以我們只有去適應(yīng)這個社會。
在生活中的小事,也許并不是那么重要。但有時,它也會指導(dǎo)你去明白某些事的真相。
去留意你身邊的小事,理解對錯,可能會讓你以后一片光明。
廣東省肇慶市十三小學(xué)六年級2班梁政宇本文系本站用戶原創(chuàng)文章,未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載!
折射關(guān)注很尋常的小事,而后成大業(yè)。
拿破侖
唐詩曰:“一葉落知天下秋”。宋詞云:“春色滿圓關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”。細(xì)小的事物可折射萬千世界,這兩句詩給以了最好的證明。
小事雖小,強(qiáng)者見微知著,而弱者卻視而不見,牛頓因關(guān)注蘋果落地,而發(fā)現(xiàn)力有引力;富蘭克林因好奇雷電,而算出了雷電的巨大能量;居里夫人因抓住普通的放射光亮,而發(fā)現(xiàn)提純了鐳……偉大的人一次又一次的證明:小事不小。小事可折射無窮的光輝,小事可以鑄就輝煌。
當(dāng)年輕的學(xué)者問契訶夫怎樣獲得好題材時,契訶夫拿出厚厚的筆記本,寫著100多個素材,學(xué)者欣喜若狂重金購買時,契訶夫笑著說:“這是我生活小事的體會與積累,溶著我的感情,你是買不走的!睂W(xué)者羞愧的離開。契訶夫用心體驗生活,用筆記下生活,用平常的小事卻可塑造影響一時的作品文物。
小事不小關(guān)注身邊的小事,用心積累,積土成塔,聚腋成裘。
《論衡》中的作者王充,在創(chuàng)作過程中,觀察各個細(xì)小事物的變化,繁育餓同是被人翻閱過的兵書,天象等積累于心中,融合于胸中,躍然于紙上。王充重視書中的每個細(xì)節(jié),即使平白無奇,歷覽13000卷的文獻(xiàn)后,做出了偉大的貢獻(xiàn)。小事成大業(yè)的基石,積水成淵,忽視小事,難道不是忽視生命的存在,忽視真理嗎?小事雖小,舉足輕重。
俄國的偉大領(lǐng)袖列寧,從開始從政開始,就經(jīng)常去民間探訪,慰問疾苦,記下人民的所欲所求,同時又準(zhǔn)確地掌握經(jīng)濟(jì),把握國情。休息時,大量地閱讀各種文獻(xiàn),尋找解決之道,厚厚的記事本終于幫助他寫成了《帝國主義是資本主義的最高境界》一書。列寧之所以偉大,在于他能抓住小事,尋求解決之道,善于積累!兜邸芬粫屬Y本主義世界喧嘩然。
歷史的車轍留下了深深的痕跡,一次又一次地告訴我們,小事雖小,可以折射大千世界,積累小事,方成大業(yè)。
生活要心平氣和生活不可能是一帆風(fēng)順,總會有些不如意的事發(fā)生,如果僅為一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而生悶氣、耿耿于懷,豈不是在浪費自己的時間和精力嗎?這是很不值得的。
現(xiàn)實生活中我們經(jīng)常可以看到這樣的情形:有幾個青年一起打籃球。一個青年突破上籃,而另一個青年卻從身后打手犯規(guī),雖然不是故意的,但上籃者也是怒氣沖沖:“ 怎么亂打手?”“我打了,怎么樣。”犯規(guī)青年扯高起揚。
于是,兩個青年從動手到動手,打的不可開交。為這點小事發(fā)火甚至動武,本是不值得的,但是,因這樣的小事而釀成的悲劇卻舉不勝舉。發(fā)火本身是一種情緒的發(fā)泄方式,但是如果這種發(fā)泄方式是一身心受傷害作為代價的話,那么發(fā)火就失去了他本身的作用。
現(xiàn)實中,很多人遇到晦氣事或不順心的事情以后都面不了表現(xiàn)出郁悶、低沉的情緒,甚至有的開始怨天尤人,最終把自己弄的很生氣。例如,小孩不聽話,氣!自己的工作沒做好,氣!別人在背后說你閑話,氣!等等,諸如此類,不生枚舉。而我們往往在生氣的狀況下有會表現(xiàn)出沖動的行為,“一氣之下”做出了一些讓自己后悔不已的行為,而這種欣慰,不信傷害別人,也傷害自己的身心,還損害自己的形象。但是如果你靜下心來仔細(xì)想想,你就會發(fā)現(xiàn),其實,為了這些瑣碎的小事而七竅生煙是不值得的。
人身不過短短幾十載,在這有限的時間里,不要因一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于懷,因這些小事而浪費你的時間、耗費你的精力是不值得的,
作文大全
《生活中的小事》(http://www.szmdbiao.com)。智者有云:與人過不去就是與自己過不去。發(fā)脾氣就是拿別人的錯誤懲罰自己!為小事而生氣的人,生命是短促的。如果你真正理解了不生氣的含義,那么,你就不會再為一些不值得一提的小事而“氣呼呼”的了。生活要心平氣和生活不可能是一帆風(fēng)順,總會有些不如意的事發(fā)生,如果僅為一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而生悶氣、耿耿于懷,豈不是在浪費自己的時間和精力嗎?這是很不值得的。
現(xiàn)實生活中我們經(jīng)常可以看到這樣的情形:有幾個青年一起打籃球。一個青年突破上籃,而另一個青年卻從身后打手犯規(guī),雖然不是故意的,但上籃者也是怒氣沖沖:“ 怎么亂打手?”“我打了,怎么樣。”犯規(guī)青年扯高起揚。
于是,兩個青年從動手到動手,打的不可開交。為這點小事發(fā)火甚至動武,本是不值得的,但是,因這樣的小事而釀成的悲劇卻舉不勝舉。發(fā)火本身是一種情緒的發(fā)泄方式,但是如果這種發(fā)泄方式是一身心受傷害作為代價的話,那么發(fā)火就失去了他本身的作用。
現(xiàn)實中,很多人遇到晦氣事或不順心的事情以后都面不了表現(xiàn)出郁悶、低沉的情緒,甚至有的開始怨天尤人,最終把自己弄的很生氣。例如,小孩不聽話,氣!自己的工作沒做好,氣!別人在背后說你閑話,氣!等等,諸如此類,不生枚舉。而我們往往在生氣的狀況下有會表現(xiàn)出沖動的行為,“一氣之下”做出了一些讓自己后悔不已的行為,而這種欣慰,不信傷害別人,也傷害自己的身心,還損害自己的形象。但是如果你靜下心來仔細(xì)想想,你就會發(fā)現(xiàn),其實,為了這些瑣碎的小事而七竅生煙是不值得的。
人身不過短短幾十載,在這有限的時間里,不要因一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于懷,因這些小事而浪費你的時間、耗費你的精力是不值得的。智者有云:與人過不去就是與自己過不去。發(fā)脾氣就是拿別人的錯誤懲罰自己!為小事而生氣的人,生命是短促的。如果你真正理解了不生氣的含義,那么,你就不會再為一些不值得一提的小事而“氣呼呼”的了。
小學(xué)四年級教案--記一件小事lt;<記一件小事》作文教案設(shè)計
1.通過選擇辨析日常生活中的小事,提高學(xué)生認(rèn)識事物和分析事物的能力,加強(qiáng)德育滲透。
2.了解寫一件小事要選材真實,內(nèi)容具體,能夠體現(xiàn)文章的中心。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,獨立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
在記敘一件事時,如何“把文章的內(nèi)容寫具體”是這次習(xí)作的重點,同時也是難點。
1.作文題目:記一件小事
2.選材范圍:日常生活中的小事
3.習(xí)作要求:選材真實、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心
為了直觀形象地使學(xué)生認(rèn)識事物,濃縮課堂密度,提高效率,所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)等教具。
1.表演導(dǎo)入
請三位同學(xué)現(xiàn)場表演一個小節(jié)目,教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個故事的主要內(nèi)容。
2.指導(dǎo)審題
(l)通過題目,同學(xué)們可以看出對文章所寫的內(nèi)容有什么要求?(寫一件事,必須是小事)
(2)理解什么叫小事。(不大的、平凡的、普通的事)
3.明確選材
(l)指導(dǎo)選材:請同學(xué)們觀看錄像,看看發(fā)生在我們小主人公萌萌身邊的小事,同時思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么,然后回答。
(2)教師小結(jié):通過大家的觀察、發(fā)言,我們明確了這次作文的寫作范圍,既可以寫發(fā)生在學(xué)校里的小事,又可以寫發(fā)生在家庭里的小事,還可以寫發(fā)生在社會上的小事;不但可以寫正面的,也就是好的方面的小事,還可以寫反面的,不好的事;能寫自己親身經(jīng)歷的小事,也能寫你看到的、聽到的小事,但需要注意的一點是同學(xué)們選擇的材料一定要真實,希望同學(xué)們做到心中有事可說,有事想說,有事要說,有事敢說。
(3)討論發(fā)言,開拓思路,指導(dǎo)選材。
4.寫作指導(dǎo)
(1)出示幻燈,簡介內(nèi)容。
(2)出示例文,師生評析。
A.例文
為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽,放學(xué)后,兵兵在校園里練習(xí)射門動作,不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天,來到學(xué)校后,老師問兵兵是誰打的,他說不知道,反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下,兵兵才承認(rèn)了錯誤。
B.同學(xué)們看了例文后覺得好不好?為什么?再加些什么就好了?
C.引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫具體的方法,記敘一件事,總離不開一定的人物活動、細(xì)致的人物描寫,能通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理,使作文內(nèi)容更加具體。
5.練習(xí)寫作
(1)給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時間,運用教師教給大家的方法,把自己的一件小事口述下來。
(2)請學(xué)生說說自己的一件小事,大家一起評析。
6.教師小結(jié)
今天,我們共同學(xué)習(xí)了《記一件小事》這篇作文,要注意只能記一件并且還是小事,選材要真實,文章的內(nèi)容要寫具體,只有這樣,才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文,只是起到拋磚引玉的作用,課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫好自己的《記一件小事》。
小事不小(轉(zhuǎn)載)有一次,我上完興趣班,準(zhǔn)備乘三路車回家時,碰到了一件事。
在上車時,人非常多,而且全都堵在車門口,有一個青年男子,為了快點上車搶位子,便在人群中擠來擠去,弄的原來很好的秩序,搞亂七八糟,這時,有一位老奶奶剛要上車時,那個青年男子用手一推,把老奶奶推倒在擁擠的人群中。大人們看到了這件事,紛紛指責(zé)那位青年男子,罵他連尊老愛幼的傳統(tǒng)美德都不知道。那個青年男子還很有道理的說:“這么大的年紀(jì),還跟我擠,她不想被擠到,就走遠(yuǎn)一點嘛!”說完,他便大搖大擺的走了。
大家都很不滿地看著那個青年男子,有人憤怒地說:“都什么年代啦,竟然還有那么素質(zhì)差的人,真是污染了文明時代的環(huán)境!”
哎!生活中像這一類的“小事”可真不少。钠浔砻婵磥硎且患靶∈隆,可從實質(zhì)看來便不是小事了。在這個社會大家族中,我們千萬不要去做類似于這種“小事”中的人物!
〖預(yù)覽〗我眼中的林黛玉弱質(zhì)纖纖,風(fēng)韻淡淡,林妹妹便以這個形象走進(jìn)我的視野。不知道如何直視這個世界,只能自己努力抬起驕傲的頭,任憑寂寞、疼痛似紫色藤蔓一樣在身后糾纏蔓延。別人都說她似只刺猬,拼命地用刺來保護(hù)自己,而我認(rèn)為,她,不過是只蜜蜂,蟄了別人又何嘗沒有傷到自己?一襲白衣進(jìn)了賈府,便奠定了她一生的色調(diào):白。她如一片白色羽毛,飄然而至,又隨風(fēng)而逝;她如一場晶瑩小雪,輕舞而落,又見陽而化;她如一朵清雅百合,沁心而爽,又香消而逝。然而,她那短暫卻蒼白的生命卻有著奪目的紅,那是她用盡顯血染紅的!海子說過:“面朝大海,春暖花開!碑(dāng)溫暖的微風(fēng)吹拂臉龐,她的心也會如小小的雛菊一般綻開,可她從不打開心房,讓人欣賞;當(dāng)明媚的陽光翩然而至,她的眉也會如彎彎的新月一樣迷人,可她從不輕抬下頜,讓人凝視。我不知道,她為什么只愿縮在冬天的角落里,而不愿轉(zhuǎn)過身去,迎接春天;我不知道,她為什么小心翼翼,而不愿試著去改變,或許命運的輪盤會被驚動;我不明白她為什么冒死追逐,而不愿停下仰望。但我清楚的是,她在用靈魂唱歌,在用生命作畫。她想用透明的靈魂照亮黑暗的長路,她想用纖細(xì)的手指剝開自由的窗扉。浮華之景,櫻色飛舞,有那氤氳之氣,似霧非煙;桀驁之紅,錚然而立,唯有赤色染天,映乾坤。靡靡之音,喧然襲來,化為醉人之酒,醉人離意;漣漪清水,醒人凈濁,實為幽歌一曲,……【】
〖預(yù)覽〗生活中的愛愛,在世界的每個角落都有它的痕跡。在生活中,我們也可以感受到各種的愛,有父母的愛,老師的愛,甚至是一些陌生人的愛。父母,他們像一顆枝繁葉茂的大樹,擋在我們身前,為我們遮風(fēng)避雨,每時每刻都在關(guān)心著我們,為我們開辟前方的路,做我們堅強(qiáng)的后盾。老師他們像一顆蠟燭,燃燒了自己,用光輝照亮了我們前方的路。還有長輩們,他們在我們受傷的時候,是那么的關(guān)心我們。在這幾種愛的保護(hù)下我們順利的成長著,受到挫折時,他們來保護(hù)我們,安慰我們。不僅僅是在人類里,在動物和大自然中愛也存在。當(dāng)動物有了它們的后代時,它們也會不惜一切代價去保護(hù),拼死抵抗其他動物來傷害自己的孩子。如果自己的孩子受傷或者死到了的話,他們會好幾天一動不動的守在旁邊,連吃也不吃,喝也不喝。這就是愛的力量。愛,在這個世界上存在的太多太多,不經(jīng)意間就可以感受到,只要認(rèn)真體會,既是一個細(xì)微的動作,有時也可以體現(xiàn)出來。還有,我們除了享受愛,也要學(xué)著去付出愛,這樣愛我們的人就會更多?偠痪湓,愛就在我們的身邊,希望學(xué)會珍惜它。生活中的文字蘇州市三元第三小學(xué)六(二)班胡啟凡我們認(rèn)識了大自然中的文字還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還要善于讀懂生活中的文字。生活中的一個小舉動是一個文字,一個眼神也是一個字。在眾多的職業(yè)當(dāng)中,我們最熟悉的恐怕就只有老師了。在同學(xué)們眼里,老師是嚴(yán)厲的,是可怕的。但他……【】
〖預(yù)覽〗生活感悟有人說生活就是奮斗與成功,有人說生活就三天:昨天、今天、明天... ...--小引一個故事因有了曲折才美麗,一波巨瀾也正是因有了狂風(fēng)才有了驚天動地的鳴響!生活之中,因存有失敗,才給人以言盡意未窮的回味。挫折縱然無情,卻給人以無盡的磨礪;失敗固然殘忍,卻給人以無盡的動力。昨日已經(jīng)成為歷史,今天已經(jīng)到來。讓我們放下昨天生活中的喜悅。來迎接今天雨后的彩虹。作文曾經(jīng)有一個很好的廣告說“生活因喜悅而精彩,喜悅因分享而永恒”。是呀,這就是生活。成功來撫平我們失敗的傷口,喜悅來讓我們來品味成功的醇香。生活無非就四個字:失敗、成功。失敗時我們追求成功;成功了我們攀登著下一個高峰。作文小孩子說“生活就是我磕倒了,父母那雙扶攜的手”一位學(xué)生說“生活就是刻苦學(xué)習(xí),準(zhǔn)備考試!鼻嗄耆苏f“生活就是工作,養(yǎng)家糊口”結(jié)婚的太太說“生活就是家庭”老人說:“生活就是香濃的酒,它的香醇,讓我迷醉”... ...我愛生活,勝于一切!我認(rèn)為:生活就是足跡,就是明天。就是我們邁出的雙腳。足跡深深淺淺,埋藏著我的昨天;明天,充滿憧憬與期待,需要我們?nèi)コ鋵崳贿~出的雙腳是今天,是現(xiàn)在,讓我努力思考,怎樣走下去。有生活,就擁有一切!生活就是... ...暑假生活感悟珍惜友誼暑假生活感悟珍惜友誼小時候,我太單純。以為友誼就是兩個人手拉著手一起玩//////就這樣……【全文閱讀:生活感悟】
〖預(yù)覽〗第一篇:我眼中的項羽 我眼中的項羽,是個鐵錚錚的硬漢子,卻不能算是一個英雄! ∷莻適合于馳騁沙場的人,一個能帶領(lǐng)千軍萬馬的人,一個優(yōu)秀的將領(lǐng),一個難得的帥才,但他不是那個坐擁天下,帶著百姓過幸福日子的人! ∫粋人能帶領(lǐng)好千軍萬馬,并不一定能安頓一個國家。在戰(zhàn)場上作戰(zhàn),憑的是一股狠勁,對自己的狠勁,對別人的狠勁。這股狠勁就是項羽當(dāng)年破釜沉舟的氣魄,是項羽“吾將取而代之”的膽略。項羽推翻秦王朝,是順隨民心之舉,民皆應(yīng)之,再加上項羽領(lǐng)兵打仗的天賦,使項羽在此處留下豐功偉績,為后人所贊許。如果項羽一生的經(jīng)歷就到此結(jié)束,那么他是位英雄,一位真英雄,史書上定然留下的都是他的雄壯美! ∪,當(dāng)他的天下之后,他自身的,作為將軍之外的東西開始顯現(xiàn)出來,他的剛愎自用,他的優(yōu)柔寡斷,他的唯我獨尊,都是他事業(yè)江河日下的主要原因,他太自負(fù),以至于不聽信其他人的任何意見,鴻門宴可以說是項羽人生的一個重大轉(zhuǎn)折點,鴻門宴后他失了范增,試了最后一個為他所出力的智囊團(tuán)。他太不會用人,他不能像劉邦一樣把人才都吸引到他身上來,還是因為他太自負(fù)了,根本不把別人的意見看在眼里,也不把其他人放在眼里。這樣的項羽,即使終得天下,天下亦要失其手中。項羽失人心! №椨鹛缘溃(dāng)年人皆從之是因為他是楚將之后,天下人都同情楚國,可他推翻秦……【】
〖預(yù)覽〗第一篇:詩中的春 從前,媽媽總是一字一句一絲不茍地教我背誦唐詩宋詞! 《艺嬲龑υ姼信d趣的日子,是在一個明媚的春天。那天,春光無限好,小鳥嘰嘰喳喳地在樹梢上嬉戲。媽媽略有感慨地吟出了一句詩:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。”我奇怪地問:“這是什么?”“這個呀,是孟浩然有名的詩句。” 有名的詩句?沒聽說過。不過他的那句詩聽起來也蠻有意思的。我突然興趣盎然起來:“詩”真是一個有趣的東西!于是,我便要媽媽買了一本《唐詩三百首》回來,雖然我不太明白那些詩的意思,但還是有一點點了解——靠我自己的想象力。比如說,“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”這句詩,我就會想到在青青的草坪上,有一棵棵柳樹,它們都長著千條萬條嫩綠柔軟的枝條,像絲帶一樣,它們都長得很高很高。又或者是“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,我會想到:在街上,沙沙的小雨在下著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有草的顏色,青青的,但是走前一看卻又沒有了。…… 《唐詩三百首》成了我生活中的一部分,我每天晚上都要看一看,不然的話整個晚上睡覺都睡不安穩(wěn)。你看到了嗎?詩,正向我們一步步走來,讓我們徜徉在詩歌的……【】 〔生活中的小事〕