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友誼伴我同行

  [友誼伴我同行]

第一篇:友情伴我同行

  人生沒有友情,就像花兒離開了太陽,

友誼伴我同行

。在我人生的不同階段,始終伴隨著濃濃的友情。在生活的旅途中我深深體會(huì)到:

  友情是朋友間真摯的情感,不可有虛假的成分。友情是心靈的交流,朋友親,心連心。友情是經(jīng)過歲月洗禮的真金,常言道,路遙知馬力,日久見人心。友情是精神世界的寶貴財(cái)富,金錢可以買到物質(zhì)的東西,但不可以買到友情 。生活充滿友情,在你成功時(shí)有人與你同歡樂;在你悲傷時(shí)有人為你分擔(dān)憂愁。生活在友情中,你就會(huì)像禾苗長在沃土,花兒見到陽光,便擁有一種博大的力量。

  友情需要的不是花言巧語,能言善辯。友情需要真誠,需要無私,需要奉獻(xiàn)。

  樹和樹根連根,人和人心連心。當(dāng)我們尋求友情的時(shí)候,不要忘記用心靈的泉水去澆灌。

  關(guān)于“友情”大家都很熟悉很有見解,希望朋友在我這暢所欲言,互相交流。


第二篇:友誼伴我同行

  生活在大千世界之中,我們享受著社會(huì)的關(guān)愛,父母的關(guān)懷,朋友的祝福。這些都讓我們感到快樂,成為我們不斷成長的的動(dòng)力,友誼作為其中的一員,更是幫助不少人走出了困境。讓我們的臉上多了一絲笑容,少了一絲痛苦。

  走進(jìn)文學(xué)殿堂,我們可以看到不少關(guān)于友誼的詩句。

  “ 莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”,淡淡的祝福不是友誼最好的體現(xiàn)嗎?“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,那千山萬水又怎能阻擋那深深的友誼呢?“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”,隨著朋友的離去,作者的思緒也早已不在此地,雪上雖然還留有朋友離去的腳印,但朋友已去,眼前的景致又有何意義呢?“千里送鵝毛,禮輕情意重”,朋友之間的友誼并不在于物質(zhì)的多少,而在于對朋友那份真正的情感。

  友誼或許只是一絲淡淡的微笑,但她卻能讓被關(guān)懷者深受感動(dòng),深受鼓舞,不斷努力。

  友誼如春風(fēng),吹掉了我的憂傷;友誼如太陽,照亮了我前進(jìn)的道路;友誼如花朵,讓我神清氣爽;友誼如我的伙伴,他將永遠(yuǎn)伴我同行。


第三篇:友誼伴我同行

  記憶的牢門,打開。輕淌回憶,腦海浮現(xiàn)你的身影。

  我無力地倚著石墻,望著緊緊閉合的鐵門,心底不住的埋怨媽媽。天上的烏云像施了魔法般,跑進(jìn)我心里蓋住了陽光。我無可奈何的長嘆一聲:“天妒,英才!”認(rèn)冰涼的雨點(diǎn)打在臉上,浸入心底。水滴緩緩從發(fā)絲流下,腳下的路轉(zhuǎn)眼潮濕一片。眼前的世界突然一片溫暖的紅色,你一手輕舉著傘,微歪著頭,嘴角上滑出一道優(yōu)美的弧線,明亮的眼睛瞇成了一條縫。一手勾住我的肩膀,手指輕巧地彈去了我發(fā)絲的水珠。“哥們咋了?山窮水盡之時(shí)別忘了還有我嘛。”我狡黠的笑了笑,“你這么不仗義,誰還敢信你啊…”心里卻比誰都清楚,你是多么重情義的人。你不滿的嘟起了嘴。“看吧,你這么說我我都不生氣,呵呵,去我家吧!”就這么打鬧嬉笑著,兩個(gè)女生在冰涼的水泥路上,留下了清脆如銀鈴的笑聲。

  心底如烏云散開,溫暖的陽光照亮了心底的每一個(gè)角落;疑炜,為你亮起。


第四篇:友誼伴我同行

  “桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”

  友情,曾無數(shù)次地出現(xiàn)在動(dòng)人的詩篇中,為古人所詠嘆。

  ——題記

  還記得那一次考試失利,在老師的批評聲中,我掉了眼淚。是你們,我的朋友們,給我遞來了紙巾,小心地安慰低聲哭泣的我,告訴我說:沒關(guān)系的,下次你一定會(huì)考好。永遠(yuǎn)忘不了,那一日,教室里滿是關(guān)切與鼓勵(lì)的目光,像陽光,溫暖了我,烘干了我的淚。

  還記得那一次跑800米。本來體育細(xì)胞就一點(diǎn)也不發(fā)達(dá)的我,再加上整整一個(gè)暑假的“休養(yǎng)”。跑到第二圈時(shí),雙腿就向灌鉛了似的,再也邁不開。正當(dāng)我想停下來休息時(shí),是你,我的朋友,緊緊拉著我一陣猛跑。告訴我說:千萬不要中途放棄。永遠(yuǎn)忘不了,那一日,你那雙溫暖的,濕潤的的手,還有沖刺時(shí)跑道邊上的加油聲,給予了我無窮的力量,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底,永不言棄。

  還記得那一次我們一起去放風(fēng)箏。望著藍(lán)藍(lán)的天,我們大聲承諾:我們都要好好的,一起努力,即使畢業(yè)了,也要常聯(lián)系……永遠(yuǎn)忘不了,那一日,陽光明媚,照耀在我們年輕而充滿自信的臉龐,讓我有了擁抱整個(gè)世界的沖動(dòng)。

  “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”感謝你們,我的朋友們,感謝你們伴我一路成長。畢業(yè)就在眼前,無論何時(shí)何地,我們都不要相互忘記,好么? ——后記


第五篇:友誼伴我同行

  回憶的絲線,勾起。腦海留念,眼中折射你的面容。

  兩張本該拼在一起的桌子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔海相望,我和同桌各據(jù)一方,她還在不停地吆喝著,我攥緊了桌子上的手,忍住。我想如果穿的是袍子,早就被怒火沖的無止境地翻滾不停了吧。一只冰涼的手拉住我,隨即拽出了教室。然后給了我刻骨銘心的一耳光。我頓時(shí)憤怒了,好不容易憋下的怒火一瞬間爆發(fā),望著你,“你干嘛。!是我的錯(cuò)嗎?!明明是她錯(cuò)了你不扇她扇我干嘛?!”你深吸一口氣,慢慢呼出來,平靜了自己的心態(tài)。“你是個(gè)班干部啊,做什么事不能謙讓一點(diǎn)嗎?”我把頭扭向一邊,:“明明是她錯(cuò)了,應(yīng)該給我賠禮道歉才是!”“老師不是說過做什么事要懂得寬容嗎?為什么她不給你道歉啊,就因?yàn)槟愕膽B(tài)度太強(qiáng)硬了,本來想道歉的,也不敢了,是嘛?”我想了一會(huì),緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭。你的臉上依然是凝重的表情,慎重的壓下聲音:“去跟她道歉好不好?”“恩。”說完之后發(fā)覺氣氛有些異常,抬頭卻看見你頑皮的笑容,剛剛的凝重蕩漾無存,“好啊你是裝的。!臭小子看我揍你!”“哈哈,你都說好要道歉的。〔辉S耍賴!”我站在原地,看著你得意的笑臉,輕輕的說:“謝謝你。”

  心潮的風(fēng)雨消失,絲絲的涼風(fēng)掠過海面的每一絲漣漪。狂風(fēng)暴雨,為你停息。

第一篇:曾經(jīng)錯(cuò)過的友誼

  友誼如一條珍珠鏈,串著一個(gè)個(gè)情感,有喜有悲。友誼如大海,流不盡。友誼又如一張便利貼,黏力沒有了,就會(huì)掉下來。

  記得那是很小的事。曾經(jīng),我是一個(gè)十分靦腆的女生,見到熟人就很樂意跟他玩,但一見到陌生人就如老鼠見到貓一樣,會(huì)躲,很害怕。

  有一天,學(xué)校里轉(zhuǎn)來了位新生,是個(gè)姐姐,她是一個(gè)十分清秀可愛的女生,個(gè)子矮矮的,也很文靜。她成績也十分好,剛轉(zhuǎn)來的這學(xué)期,她就獲得了三好學(xué)生。由于她的優(yōu)秀,所以身邊總有一群小蜜蜂,我也是很少機(jī)會(huì)看到她。

  但我真的很想跟她交朋友,但我又那么害羞!雖然我的幾個(gè)朋友也認(rèn)識(shí)她,但我想挑戰(zhàn)一下自己,憑靠自己的努力,把這次當(dāng)做是給自己的考驗(yàn),擺脫害羞。但我又和她這么沒朋友緣,

作文大全

友誼伴我同行》(http://www.szmdbiao.com)。雖然是這樣,但我下決心,去碰碰她,有時(shí)是放學(xué)后,有時(shí)是做完清潔后,但她早已不見蹤影了。還有時(shí)是去她宿舍,但還沒走上樓梯,就退縮了。

  正當(dāng)我想放棄時(shí),在一次去老師辦公室里搬作業(yè)時(shí),在走廊,正與她擦肩而過。那一刻,我猶豫了一下,啊,是她。我轉(zhuǎn)過頭想叫住她時(shí),已經(jīng)不見了,又是走得那么快,連空中一絲痕跡也沒有。她走得那么輕盈,以至于感覺不到它的存在。就在那時(shí),我就這么與她擦肩而過,這么一個(gè)機(jī)會(huì),竟然我給流失了。

  后來,她畢業(yè)了。

  友誼,如果不好好把握,他會(huì)如石頭一樣,融入大海后,就再也找不回,不僅是友誼,人生也如此,有很多機(jī)會(huì)都需要我們握牢,善于運(yùn)用。

  那,曾經(jīng)錯(cuò)過的友誼。


第二篇:曾經(jīng)錯(cuò)過的友誼

  人生猶如一趟列車,每時(shí)每刻都有人來來往往,列車疾速向前奔去,卻錯(cuò)過不少!

  小學(xué),卻依舊如此的無知、幼稚。我那顆對生活、對未來充滿了希望的心寄托在她的身上。

  我并不相信,這世界上男女間沒有純真的友誼,于是我開始了探索的腳步。每天和她聊天、玩耍,把她當(dāng)作自己的妹妹一樣對待。慢慢地,她總出現(xiàn)在我的夢境里,那是如此的溫暖,平時(shí)學(xué)習(xí)的勞累在此時(shí)一去而不復(fù)返。我愿意沉浸在這不知名的美好世界當(dāng)中。她的笑容,我們一起嬉鬧的畫面不斷地在腦海里浮現(xiàn)著。

  每時(shí)每刻,我在盼望,在期待,此時(shí)的甜蜜與痛苦交織的感受讓人久久難以忘懷。我的心是如此的激動(dòng),我的軀體無法再裹著我的靈魂。

  自從老師重新調(diào)了位置,終于不在她附近了,我堅(jiān)信著,我們彼此的心依舊聯(lián)系在一起,彼此不分開。但是,仿佛是我太天真了,自從調(diào)位這一刻起,真正地遠(yuǎn)離我了。她還是跟她周邊的人一起聊天、說笑,看著她笑的樣子,心頭不知怎么的,漸漸溫暖起來。

  她的身邊悄悄地來了位男生她于是和他一起玩耍,漸漸地似乎已經(jīng)把我淡忘,我大概是吃醋了,看著他們,我的心仿佛被刺痛了,這才發(fā)現(xiàn),我喜歡上她了!

  后來,我再次嘗試去接近她,不時(shí)就找個(gè)借口,去和她說話。那時(shí)的時(shí)光仿佛更加地快樂,自己以為彼此又回到了從前,于是我鼓起了勇氣,向她訴說了我的心聲,一句話打破了我們的友誼,我們彼此聯(lián)系著的繩子被無情剪斷,從此,她漸漸遠(yuǎn)離我了,無力挽回,兩人間多了一層可悲的厚壁。

  我們的友誼一去不復(fù)返了,轉(zhuǎn)頭看看窗外景色,綠都跑到車尾了,一片模糊的樣子!


第三篇:曾經(jīng)錯(cuò)過的友誼

  風(fēng)過洄流,云殘影存。那段曾經(jīng)錯(cuò)過的友誼,在心底依稀可現(xiàn)。

  記得那是在小學(xué)三年級時(shí),我迎來了一位新同桌:小千。沒過多久,我們便成了最要好的朋友,形影不離。我們一起 學(xué)習(xí),一起玩耍,不分彼此,我的東西就是她的。

  一天,老師發(fā)下練習(xí)冊作為家庭作業(yè),我們興奮地接下從前面遞下來的練習(xí)冊。我最喜歡將練習(xí)冊一頁一頁翻開,看著上面“賞心悅目”的優(yōu)+,咧開嘴角笑著。突然,我發(fā)現(xiàn),后面幾課的作業(yè)不是我的字跡,再看看分?jǐn)?shù),天哪!

  一個(gè)比一個(gè)低,竟然出現(xiàn)了“良”。我的笑容凝固了,再看看封面,竟然有一大塊油漬,我湊上鼻子去聞,仍有一股飯菜的味道。這是我猛然記起:我與小千的練習(xí)冊拿混淆了。我抓起小千的練習(xí)冊,抓著紙張直接翻到那幾頁,看著那一個(gè)的優(yōu)+,不知為何我崩潰了,指著兩本書就對著小千抱怨起來。

  這是,小千從我手中揪起她的練習(xí)冊,狠狠地往地上摔去,用腳尖使勁的蹂躪著她的書,發(fā)出“咯吱”的聲音。

  隨著那些紙的破碎,我的心也似乎被用力撕開,碎了一地我試圖向她道歉,還沒開口,她哽咽著說:“這下你滿意了吧!”隨后她便趴在桌上一動(dòng)不動(dòng),首先是嗚咽聲,后來便開始放聲大哭。當(dāng)時(shí),我嚇呆了,不知怎么辦那才好,于是也趴在桌上,哭泣著。

  直到放學(xué),我們才抹了抹紅腫的淚眼,背上書包回家去了。第二日,我們和好了,但破碎的心依然有縫,再也回不到以前如姐妹般的情誼了。

  這個(gè)學(xué)期過后,她轉(zhuǎn)學(xué)去了岳陽,友誼的傷口還未愈合,我就再也沒見過她了。

  高級的情緒,最終淪為精神和意識(shí);低級的感情,這能淪為脾氣和情緒。

  那年夏天,我錯(cuò)過了一段友情,后悔而無可奈何。


第四篇:曾經(jīng)錯(cuò)過的友誼

  友誼似水,輕輕地淌來,又輕輕地流走。得到友誼不容易,但失去友誼卻很容易。

  初中三年美好時(shí)光,包含了我太多太多的美好回憶。那個(gè)時(shí)候每天一下課,我們幾個(gè)女生就圍在一起討論韓劇情節(jié),有時(shí)周圍的男生忍不住也會(huì)加入到我們的陣營,大家談興正濃時(shí),上課鈴就響了。下課了我們還會(huì)接著談,談煩了一個(gè)話題,我們很快就會(huì)再換一個(gè)話題談。每天放學(xué)我們幾個(gè)一起回家,上學(xué)一起來學(xué)校,大家總是有說有笑,感到生活十分的美好。那次在政治課上我們幾個(gè)用紙條聊天,聊到開心的時(shí)候我們便開懷大笑起來。由于影響課堂紀(jì)律,我們不僅招來周圍同學(xué)的白眼,而且下課還讓老師狠狠地尅了一頓……一切美好都是暫時(shí)的,初中三年匆匆而過,如今我們都上了高中。幸運(yùn)的是我們還能分在同一所學(xué)校,雖然我們幾個(gè)不在同一個(gè)班級,但有時(shí)也能見上一面。偶爾在回家的路上碰上,我們都感到?jīng)]有共同的話題可談,大家都覺得挺尷尬。

  她是我初中三年最后的朋友,那是我們在一起無話不談,親密無間,可自從上了高中,不在一個(gè)班級之后,我和她的關(guān)系就漸漸疏遠(yuǎn)了。有天下午我和她一起去學(xué)校食堂里吃飯,有個(gè)同學(xué)叫她過去一起吃,她二話不說,就跟著去了。留下我一個(gè)人坐在座位……有一天,回家路上我也沒有理她,她察覺出來后便說:“你們怎么了,為什么不理我?”我沒有回答,然后就騎著自行車回家了。

  此后她和我便成了陌路人。有時(shí)候上學(xué)路上碰到我,她就像沒看見一樣,從我身邊走過,在學(xué)校里,也是如此。我曾試著想和她重歸于好,但她說已經(jīng)不可能了。難道流逝的時(shí)光真的會(huì)洗刷掉我們的友誼?現(xiàn)在我只能將這段友誼永遠(yuǎn)珍藏在心底,化作一段美好回憶。


第五篇:曾經(jīng)錯(cuò)過的友誼

  相遇

  那是在小學(xué)一年級時(shí)發(fā)生的事。

  開學(xué)啦,爸爸媽媽帶我找到我所在的班級,可向班里一看,沒有座位啦,于是班主任讓我隨便找一位同學(xué)暫時(shí)坐在一起,然后再去辦一張桌椅來。

  于是我找到你,與你坐在一起。你看見我向你走來,便馬上為我讓出一半的桌位,讓我坐下。你的舉動(dòng)讓我感覺到你的品格很好,也非常友善,于是我非常想與你成為朋友。

  于是我們相遇啦。

  相識(shí)

  聽媽媽的話,在家靠父母,在外靠朋友,而且你的學(xué)習(xí)成績也挺好的,所以,我便更想和你成為朋友,可是不知怎樣與你成為朋友。

  也許我們是初次見面,素不相識(shí),我見到你,你見到我,便一句話也不說,總是想避開對方的視線,因此,這我感到我們想成為朋友是多么的艱難啊。

  有一次,我終于忍不住啦,我快步走到你面前,“你好,你叫什么名字?”我問道,于是你便沉默啦,過了好一會(huì),你告訴了我你叫什么名字,然后我告訴了你我叫什么名字,我們便高興地笑啦。

  從那以后,你有困難我?guī)椭,我有困難你幫助我,于是我們成為了最好的朋友,許多同學(xué)向我們頭來了羨慕的眼光。我們高興極啦。

  離去

  也許最好的朋友也有失去的時(shí)候吧。

  有一次,在上體育課的時(shí)候,老師讓我們自由活動(dòng),我和你在一起玩的不亦樂乎,我們用石頭壘碉堡,我們壘的非常高,自然很高興。

  當(dāng)他找到一塊好石頭向我這跑的時(shí)候,不知怎莫回事,他突然倒下,石頭也不知怎莫回事,飛了過來,打在我的頭上。

  你跑了過來,問我有么有事,我以為他故意拿石頭扔我,我便一把將他推倒在地,于是我么便吵了起來,吵著吵著便不吵啦,他氣呼呼的走啦,我一氣之下將我們壘的碉堡一腳踢散,也氣呼呼的走啦。

  之后我們一句話也沒說,知道期末考試之后,上了二年級。

  我不和他一個(gè)班,但我有點(diǎn)想念他,可是自從上了二年級之后,我再也沒有見到過他。

  后來我知道啦,無論什么,都應(yīng)該去珍惜它,而不是失去它之后再去珍惜它。

友誼伴我同行2
  
  〖預(yù)覽〗第一篇:書籍伴我成長 郭倩如  書,像一顆種子,埋在我心中。春,它萌芽;夏,它開花;秋,它結(jié)果;冬,它更加挺拔。  書陪伴我走過每一個(gè)春,夏,秋,冬! 2歲開始,我便接觸了書。那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字,是媽媽給我讀故事,從此,我便對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。便讓媽媽每天給我講故事,每個(gè)夜晚,我都是在故事聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)的! ∩狭擞變簣@以后,我漸漸學(xué)會(huì)了拼音,這時(shí),我便可以自己讀帶拼音的書了。由于我太小,理解能力差,所以便從童話入手,什么《格林童話》,《安徒生童話》等,都被我收入腦海! r(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,我上小學(xué)了。慢慢的,我認(rèn)識(shí)了越來越多的漢字,我已經(jīng)可以讀沒有拼音的書了,而且,我的閱讀量也增大了,讀書的范圍也廣了,動(dòng)物小說,科普故事,散文等······統(tǒng)統(tǒng)被我收入書柜! 侵R(shí)的海洋,是甘甜的乳汁,是我成長的鋪路石;是書讓我學(xué)會(huì)了寬容,讓我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng);是書讓我變得勇敢,變得善良! 钦樟寥祟愳`魂的一盞明燈,讓我們多讀書,讓書香滋潤我成長。第二篇:書香滋潤我成長 張瑜珂  書是知識(shí)的海洋,書是智慧的源泉,書是你啟門的老師,書是一把開啟智慧的鑰匙。  書成了我的知己。我高興時(shí)讀書,我的心情就更加快樂;我傷心時(shí)讀書,痛苦會(huì)與風(fēng)隨去;我發(fā)愁……【】
友誼伴我同行3
  第3篇 八禮四儀伴我行
  〖預(yù)覽〗【第一篇】:我與八禮四儀文明禮儀文明禮儀對于我們來說,就像是盞指路明燈,引領(lǐng)著我們健康成長,不斷前行。文明禮儀實(shí)際上就是一個(gè)人的門面,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮儀,不僅時(shí)刻激勵(lì)自己做一個(gè)品德高尚、有素質(zhì)的人,還能給他人一種溫暖的感覺,樹立自己的高大形象。也許,文明禮儀就是這樣一小步,可你的愛心卻為社會(huì)道德發(fā)展做出了一大步。如果人人都這么做,世界上就沒有了庸人,都會(huì)自覺成為一名有道德、有修養(yǎng)的人。文明禮儀規(guī)范,從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起:少扔一片紙,少吐一口痰,多孝敬父母,不踐踏花草,多關(guān)心他人,多為他人著想,少索取多奉獻(xiàn)。這樣做,怎能給清潔工人帶來麻煩呢?怎能給父母帶來麻煩呢?怎能給他人帶來不便呢?我們應(yīng)該注重禮儀規(guī)范,,對于我們來說,這些都是小事,也許會(huì)不在意,但我們這樣做不但能做一個(gè)有素質(zhì)的人,而且還能給他人帶來快慰,我們何樂而不為呢?!文明禮儀伴我行,文明禮儀應(yīng)該從點(diǎn)滴做起。只有養(yǎng)成了文明做事,有道德做事,才能擁有一個(gè)文明的校園,文明的城市,文明的國家。作為新時(shí)代的主人,讓文明伴我們前進(jìn)吧!【第二篇】:我與八禮四儀今天,曾老師給我們講了一些關(guān)于“八禮四儀”的要求。我聽了后,感觸很深,準(zhǔn)備大有作為。課間的時(shí)候,我稍出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生拿著一根粉筆在墻上寫字。我本來打算走開,突然想起了曾老師對我們說過的話:……【全文閱讀:八禮四儀伴我行
友誼伴我同行4
  第4篇 快樂伴我同行
  〖預(yù)覽〗一:快樂伴我同行快樂的定義:如果你珍惜并知足你所擁有的,你將無法置信快樂是如此簡單。——題記(一)小女初長成五六歲的我是最自私的我,是最吝嗇的我。小時(shí)候經(jīng)常卻爺爺奶奶家玩,總是有幾個(gè)小玩伴。一天,我們都在院子里玩耍,奶奶兜里摞著一大堆喜糖興沖沖地朝我們跑來,我們好奇地上前看,一見是糖,瘋了似的搶,我見這么多人跟我搶糖,便急中生智,大喊道:“只是我奶奶,不準(zhǔn)你們搶!”最后結(jié)果是他們只能停下來可憐巴巴地看我吃糖。這時(shí)奶奶不好意思了,可我說什么也不給,我就賴在地上數(shù)糖。一顆、兩顆......不知什么時(shí)候,從我背后伸出一只大手,輕輕地握住我,帶著我的手拿糖一顆顆分給小朋友們吃,他們也吐吐舌頭笑著說謝謝。此時(shí),我初次感受到了分享的快樂。(二)我有我的樣到了小學(xué)高年級,我已自認(rèn)為是小朋友的大姐姐了。上體育課是我們的最愛。記得有一節(jié)體育課,我們正辛苦地做仰臥起坐。這時(shí),飛來橫“物”,一個(gè)白色的、皺巴巴的不明物朝我飛來,準(zhǔn)確德落在了我的肚子上,一陣哄笑淹沒了我的耳朵,臉被漲得通紅。低年級的小朋友也都看著我,怎么辦?愣了一會(huì)兒,我起身,拿著那個(gè)紙球,挺直腰板向垃圾桶走去,雖然我不知道他們是什么樣的表情,但我體會(huì)到了文明的快樂。(三)青春進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在的我,就像初生的太陽……【全文閱讀:快樂伴我同行
友誼伴我同行5
  
  〖預(yù)覽〗作文 好習(xí)慣伴我成長作文 第一篇:好習(xí)慣伴我成長   梁啟超曾說過,少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來,但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。   如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,在這里,我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操……【】
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  〖預(yù)覽〗安全伴我行400字   安全是人們常常掛在嘴邊的一句話,但它并不僅僅只是簡單的一句話,它是生命的操縱師。如果你一不小心觸放到它,它就會(huì)讓你在生死關(guān)徘徊。所以,大家要提防著不安全的隱端,別讓它危害到你,讓自己永遠(yuǎn)與安全作伴。  而生活中總是藏著一些不安全的隱端,如:酒后駕車,醞釀車禍,到最后車毀人亡、擅自用電,結(jié)果觸電身亡、溺水事件……等等的事例比比皆是,讓人觸目驚心。而就在我們學(xué)校門口,又再次上演了兩次危險(xiǎn)事件。第一次是校門口前面的長道上發(fā)生的不安全事例:一名四、五年級的學(xué)生穿過小道時(shí),被停在路邊的一輛白色小轎車擋住視線,使得那名學(xué)生并不知道危險(xiǎn)向他一步步靠近,小道上有一輛面包車正緩緩駛來。小學(xué)生在不明情況下走向?qū)γ,一剎那,車子與小學(xué)生來了個(gè)親密接觸,那個(gè)小學(xué)生被撞出去了一米多……后來俱學(xué)校反映情況是那名小學(xué)生骨折了,目前沒有生命危險(xiǎn),大家都呼出了一口氣,那顆懸掛著的心也悄然旋落。這次給我們留下來了深刻的印象,而接下來的一次更是給大家敲響了嚴(yán)重提醒的警鐘。一名二年級同學(xué)的頭被卡在走廊的欄桿里,最后才獲救。  還有許多令人提心吊膽的事例,安全是十分重要的,每一天都會(huì)發(fā)生安全事故,小的輕傷,大的則是死亡。就讓我們杜絕危險(xiǎn)、與安全同行!六“消防……【】   〔友誼伴我同行