有教養(yǎng)比有知識更難(新京報 2006-4-1)

　　周振鶴 天行有常

　　現(xiàn)在受過高等教育的人不少，但表現(xiàn)出沒有教養(yǎng)的地方隨處可見，我們是不是也該將培養(yǎng)有教養(yǎng)的國民，作為一個奮斗目標(biāo)呢？

　　我們從來不提要培養(yǎng)學(xué)生有教養(yǎng)，似乎認(rèn)為那只是資產(chǎn)階級的專利，而勞動人民則從來不需要扭怩作態(tài)。我想，這不是一種正確的認(rèn)識。我以為在我們建設(shè)全面小康社會時，也應(yīng)該重視教養(yǎng)問題。而在這方面我們是有很大的欠缺的。

　　現(xiàn)在，不是有許多人號稱自己是小資，有布爾喬亞的情調(diào)嗎？其實，只從教養(yǎng)方面就很容易看出他們是不夠小資資格的。很簡單，從一個入門的動作就可以檢驗出來。當(dāng)我與小資模樣的人同時到達(dá)一道門前時，多數(shù)情況他并不會注意到我，而是徑直推開門走了進(jìn)去，很少停下來禮讓一下。

　　這種很細(xì)微的舉止就是教養(yǎng)不夠的表現(xiàn)。我自己也有過尷尬的經(jīng)歷。一次在巴黎，與一對父子去參觀一個展覽會，那天下著雨，花園的地上有點泥，從花園進(jìn)入大廳，走過一個較大的門墊，我以為足夠?qū)⑿�子上的泥蹭掉了，就直接進(jìn)去了，但發(fā)現(xiàn)父子二人并沒有一起進(jìn)來，回頭一看，他們正在門墊上來回蹭著鞋底，頓時讓我覺得很難為情。

　　只要得到受教育的機會，一個人要有知識并不難。課堂上幾年的說教，就能使一個人知識豐富起來，但要一個人有教養(yǎng)可能經(jīng)過一代人還不夠。教養(yǎng)是不能灌輸?shù)模�只能潛移默化�?/p>

　　從父母身上學(xué)習(xí)，從社會的集體行為上學(xué)習(xí)。一舉手一投足就能體現(xiàn)出有沒有教養(yǎng)。有教養(yǎng)并不是裝出來的，而是自然流露出來的。

　　現(xiàn)在如北京、上海這樣的大城市，在硬件方面真是與國際上的大城市沒有多大差別，但在軟件方面還差得很遠(yuǎn)。只有在有人維持秩序時才排隊，不遵守一米線，見到路上糾紛喜歡圍觀湊熱鬧，在人背后熱衷于飛短流長，這都不能說是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。至于排隊加塞，隨地吐痰丟廢棄物，動不動吵架罵街純屬不文明行為，與教養(yǎng)一詞不相干。一般人口頭上說誰素質(zhì)不行，其實就是指沒有教養(yǎng)，只是我們已經(jīng)很久不用這個詞了。2008年奧運會眼看就要到了，2010年世博會也近在咫尺。我們能不能在展現(xiàn)我們的種種能力之時，也展現(xiàn)一下中國人的教養(yǎng)與風(fēng)采呢？

　　中國傳統(tǒng)文化并非沒有教養(yǎng)，雍容大度、寵辱不驚、非禮勿視，不都是有教養(yǎng)的表現(xiàn)嗎？但很長時期以來，我們認(rèn)為這些只是封建社會的遺毒，我們嘲笑有教養(yǎng)為假惺惺，為假道學(xué)。有一個笑話說，一天孔老夫子在路上遇見大雨，趕快狂奔起來，跑著跑著，忽然想起這樣跑很有點失態(tài)，于是回到原來起跑的地方，開始一步一步地邁起方步來。這個笑話當(dāng)然是要取笑迂腐的人。但與迂腐形態(tài)有點相似的雍容大度、寵辱不驚等待人處世的方式，也跟著隨風(fēng)而去了�，F(xiàn)在受過高等教育的人不少，但表現(xiàn)出沒有教養(yǎng)的地方隨處可見，我們是不是也該將培養(yǎng)有教養(yǎng)的國民，作為一個奮斗目標(biāo)呢？

　　作者系復(fù)旦大學(xué)教授

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