- 相關(guān)推薦
教師自責(zé)帖引熱議 企業(yè)痛陳大學(xué)生就業(yè)敗在細(xì)節(jié)
· 一則名為《一個老師的自責(zé)、道歉與思考》的帖子，最近在吉林一所重點(diǎn)高校的校園BBS上引起不小反響，點(diǎn)擊率達(dá)到4400多人次，還引來大約100多人次的回復(fù)。不少學(xué)生感覺“閱罷此帖，收獲頗深”，并建議“在全站置頂推薦”。
“去上課，已經(jīng)很給老師面子了” “不僅是上課說話、打手機(jī)、吃東西、發(fā)短信！”教師《自責(zé)》帖發(fā)出后，引發(fā)了不少師生的共鳴，大家紛紛站出來痛陳校園中一些常見的不文明現(xiàn)象，如：遲到， 逃課，考試作弊；打飯加塞，如廁不沖，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑；到處信手涂鴉，大庭廣眾下?lián)ППВ验T關(guān)得嘭嘭直響，在禁煙的地方肆無忌憚地抽煙…… “我曾經(jīng)去看一位老師給播音主持專業(yè)的學(xué)生上形體課，那些學(xué)生的散漫與不認(rèn)真，甚至目無尊長，讓我從不悅到氣憤到無法忍受，終于批評了那些學(xué)生。我想學(xué)生 們一定很反感，他們的理由是：我們來上課，已經(jīng)很給老師面子了，上古代漢語課的時候只有9個人！”吉林大學(xué)的一位老師心痛地說。
無獨(dú)有偶，外校的一名學(xué)生考試作弊被抓，盡管考前其還信誓旦旦地簽過“誠信考試協(xié)議”，但此刻，他卻“很正經(jīng)”地對抓他的老師說：“你毀了我一輩子�！� 文明程度處于較低水平 直接影響用人單位打分 “以上現(xiàn)象可以說是在很多學(xué)校發(fā)生的共性問題，反映出當(dāng)前一部分大學(xué)生的文明程度仍處于較低水平，如不懂得基本的禮儀禮貌，過分強(qiáng)調(diào)個體行為的隨意性，缺 乏自律，不懂得尊重他人，缺乏公德意識，不講誠信，缺少反思精神等�！奔质W(xué)校心理咨詢專業(yè)委員會副主任、北華大學(xué)教授沈健在接受采訪時指出，雖然，造 成這一問題的原因并不全在大學(xué)生，但現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒講，如果這部分學(xué)生不注意自身文明素質(zhì)的提高，的確會為其就業(yè)造成影響，“不僅是注定會被‘請出去’，也許 壓根兒就‘進(jìn)不去’”。
搞了10多年招聘工作的吉林聯(lián)通公司人力資源部副經(jīng)理張?zhí)烊A告訴記者，用人單位看重3條：學(xué)歷、能力和思想素質(zhì)。他說：“學(xué)生不僅要有知識，還要會做事， 更重要的是會做人。懂得和遵守最基本的公共道德，是學(xué)生做人的基本條件，決定著大學(xué)生能否以一個文明人的姿態(tài)步入社會。” 張?zhí)烊A所在的公司去年招聘時，考官在里面房間挨個面試，候選者在外面等候，一個學(xué)生始終在吸煙。當(dāng)考官叫到他名字時，這名學(xué)生叼著煙卷就過去了，走到房門 口，才把煙掐掉，隨手把煙頭扔在地上。“我們當(dāng)然沒有錄用：一是他需要靠吸煙來穩(wěn)定情緒，表現(xiàn)出其心理素質(zhì)比較脆弱；二是他不尊重考官，不顧及其他考生利 益，不愛護(hù)公共衛(wèi)生�！睆�?zhí)烊A說，“對素質(zhì)的考查，就在不經(jīng)意的細(xì)節(jié)間”。
一次招聘會上，午飯后，一個學(xué)生滿臉通紅、一身酒氣地走進(jìn)了會場，轉(zhuǎn)悠半天，到吉林大學(xué)苑銳老師跟前問詢，張口竟是一聲“大哥”，旁邊的用人單位代表不禁 為之側(cè)目。學(xué)生走后，用人代表直搖頭：“這個學(xué)生，怎么像個混社會的。再說，應(yīng)聘對大學(xué)生來說，意味著人生的拐點(diǎn)，是相當(dāng)重要、嚴(yán)肅的一件事，他竟然喝了 酒來，絲毫不知節(jié)制，連‘要事為先’的基本處事原則都不懂，將來到工作崗位也難以勝任�！笔潞笠涣私�，這名學(xué)生的應(yīng)聘果然以失敗告終。
曾有一位老師推薦了幾名學(xué)生到沈健的同學(xué)那兒去找工作，他的同學(xué)是個副部長，很熱情地接待了幾個年輕人。落座后，副部長親自給同學(xué)們倒茶，沒想到有人不客 氣地問：“屋里太熱，有沒有冷飲？”隨后，副部長給同學(xué)們分發(fā)本單位的介紹材料，所有學(xué)生都坐在那里單手接過來，只有一個站起身，用雙手接過這份材料。最 終這名同學(xué)被留下試用，其他同學(xué)還不服氣地問“憑什么留他？他學(xué)習(xí)又不是最好的！”副部長語重心長地對這些學(xué)生說了一句話：“因?yàn)槁殘錾闲枰米鹬貏e人 的人。” “學(xué)�？赡苁且粋�相對寬松的環(huán)境，但社會的墻壁是堅硬的。今天你怎么對待自己，生活明天就將怎樣對待你�！奔缶蜆I(yè)指導(dǎo)中心的苑銳說，學(xué)生應(yīng)該切記，“文明細(xì)節(jié)，關(guān)乎成敗”。(記者 彭冰)
附 一個老師的自責(zé)、道歉與思考
from 吉林大學(xué)牡丹園站
在昨天晚上的選修課上，我把三個學(xué)生禮貌、友好地請出了教室，這是我十幾年來第一次在自己的課堂上遇到這樣的學(xué)生，也是第一次把學(xué)生請了出去，盡管是禮貌而友好的。
· 整個晚上直到現(xiàn)在，我的心里都很不好受，有對自己的自責(zé)，更多的是深深的思考和沉重的責(zé)任感。
這三位學(xué)生從上課開始始終在偶有間斷地接聽手機(jī)和相互大聲說話，在我友好地提醒了兩次后還仍然是這樣，其他學(xué)生都向他們投去了厭惡和無奈的目光，也向我 投來了同情和征詢的目光。我平靜的對他們說，如果有什么事情沒處理完，就出去說吧，不要影響講課和聽課。我以為他們會安靜下來，但一個學(xué)生竟然真的站了起 來走出去了，另兩名學(xué)生在稍稍遲疑后也跟著走了出去。這時侯課堂上很靜，我反倒突然感到自己的不妥和尷尬，盡管整堂課充滿了笑聲和掌聲，我心底還還是多了 一絲自責(zé)和沉重。在下課前，我當(dāng)著近300名學(xué)生表達(dá)了自責(zé)和歉意。下課后，幾個學(xué)生過來對我說，老師，你沒有錯，他們真的太過分了，也真的影響我們聽課 了。
· 但我想的是更深層的問題。
· 我有很多政府、企業(yè)和教育、文化界的朋友，他們對大學(xué)生的成長、就業(yè)等問題很關(guān)心，也都在自己的能力范圍內(nèi)做了很多有益的工作，但他們也表達(dá)了對大學(xué)生的一些負(fù)面評價和些許失望。
· 我的一個學(xué)生在一家大型藥業(yè)公司做人力資源總監(jiān)。他對我說，有的學(xué)生在招聘現(xiàn)場站沒站樣、坐沒坐樣，還有的學(xué)生一副滿不在乎、無所謂的樣子，甚至有的學(xué)生連話都說不明白，這樣的學(xué)生往往在第一關(guān)就被pass了。
· 另一位大型通訊公司的人力資源副經(jīng)理對我說，現(xiàn)在很多大學(xué)生找工作很積極，干工作不積極；對別人要求的很多，對自己要求的很少；對將來的事想的不錯，對眼前的事干的不實(shí)。現(xiàn)在大學(xué)生最缺乏的品質(zhì)是自我約束能力和責(zé)任感。
· 一位機(jī)關(guān)的處長給我講了一個例子。一個有點(diǎn)小背景的大學(xué)生進(jìn)入了機(jī)關(guān)工作，一次開會時竟然在一位領(lǐng)導(dǎo)講話時與別人說話和接聽手機(jī)，會后的一次機(jī)會，領(lǐng)導(dǎo)對他的處長看似無意地表達(dá)了不滿，結(jié)果是這個大學(xué)生調(diào)離了機(jī)關(guān)，現(xiàn)在還只是一個普通的科員。
· 在這里，我再次鄭重地向這三位同學(xué)道歉，也把下面這些良言送給你們，送給所有我的學(xué)生：
· 1、年輕人犯錯誤，上帝都可以原諒，何況是一個普通的老師。但請你記�。荷系勰軌蛟彽氖�，社會不一定會原諒；老師能夠原諒的事，老板不一定會原諒。你將生活在現(xiàn)實(shí)而復(fù)雜的社會，而不是大學(xué)和天堂。
· 2、年輕就是資本，但年輕是學(xué)習(xí)知識和打拼事業(yè)的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由。請你記�。翰灰詾槟贻p就一切還來得及，來不及的不是年齡而是在歲月流逝中所積累或錯過的一切。
· 3、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！比说钠沸院退刭|(zhì)是一個長期養(yǎng)成的過程，而大學(xué)時的養(yǎng)成往往會影響你的一生。請你記�。荷险n說話的確不是什么大毛病，但如果養(yǎng)成一種習(xí)慣，就會決定你被“請出去”的命運(yùn)。
· 4、尊重別人是一種美德，它會贏得認(rèn)同、欣賞和合作。請你記�。翰蛔鹬嘏笥眩銓⑹タ鞓�；不尊重同事，你將失去合作；不尊重領(lǐng)導(dǎo)，你將失去機(jī)會；不尊重長者，你將失去品格；不尊重自己，你將失去自我。
· 5、表達(dá)自我是一種本能，挑戰(zhàn)權(quán)威是一種勇氣。但表達(dá)自我不能傷害別人，挑戰(zhàn)權(quán)威不能破壞規(guī)則，除非你在進(jìn)行革命。請你記�。翰灰噲D用帶有道德色彩的另類行為去贏得關(guān)注，也許在目光關(guān)注的背后是心底的離棄。
· 6、無知者無畏并不可怕，真正可怕的是無知者還無所謂。請你記�。翰灰脽o所謂的態(tài)度原諒自己，對待一切，那會使一切變得對你無所謂，也會使你成為一個無所謂而又無所成的痛苦的邊緣人。
· 說這些話，源于自責(zé)和道歉，但現(xiàn)在已經(jīng)和這件事沒有關(guān)系了。更多的是一個老師的良知和認(rèn)知，希望你們能夠理解�！�
2006年11月16日 于辦公室
【教師自責(zé)帖引熱議 企業(yè)痛陳大學(xué)生就業(yè)敗在細(xì)節(jié)】相關(guān)文章：
關(guān)注：高校新生另類求教 雷倒學(xué)長引熱議04-27
武漢高校及中學(xué)通知書使用網(wǎng)絡(luò)文體引熱議04-27
北大推薦制要求孝順引熱議 為寒門學(xué)子開門04-28
清華自主招生復(fù)試方案公布 新增體質(zhì)測試引熱議04-24
福建高招新政引熱議：多數(shù)考生支持取消本三04-25
網(wǎng)友“曬工作”引跟帖熱議 法學(xué)畢業(yè)生賣餛飩04-28
高考改期周末引各方熱議 原則上利大于弊04-25
北大近11年誕生79位億萬富豪引熱議04-26