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攝影教育看美國
攝影教育看美國
作者/王瑞
中國攝影博物館
美國擁有世界最大的攝影社會和攝影市場，如此規(guī)模的專業(yè)陣勢，跟美國有世界最發(fā)達的攝影教育體系直接相關。攝影教育的作用，一則可以提升攝影文化和攝影學術的質，二則可以擴展攝影傳播和攝影普及的量。當以上各個環(huán)節(jié)相互之間進入良性循環(huán)的時候，一種規(guī)模宏大的攝影氣象才可能發(fā)生形成。美國攝影教育的特色一如其文化形式，頗為多元化。中國攝影教育風起云涌的興旺情勢，如何切實借鑒一下外面世界的重要攝影教育方式，應當對自身的發(fā)展甚為有益。
攝影學院
美國專門獨立的攝影學院，嚴格而言，唯有位于加州太平洋海濱城市圣塔巴巴拉的布魯克斯攝影學院（Brooks Institute of Photography）。這所專門的攝影學院的課程,幾乎涵蓋了涉及攝影范疇的全部領域,包括靜態(tài)攝影和動態(tài)攝影(電影和錄像)。其辦學宗旨也很全面,包括藝術、紀實、新聞報道、商業(yè)。
由于新世紀數(shù)字科技的影響日盛,導致攝影(photography)與圖像（Image）的連帶關系密不可分，還由于影像（photo-image）以多媒體形式在現(xiàn)代藝術上的廣泛運用，所以影像與傳統(tǒng)的美術和設計，已經被統(tǒng)籌于“視覺藝術”的大范疇。位于世界現(xiàn)代藝術之都紐約的視覺藝術學院（School of Visual Art，簡稱SVA），綜合所有的視覺方式，在廣義的圖像概念上，也足以被列為專門學院。其教學目的就是為了“制造藝術家”，所以教學側重于多媒體視覺藝術的前衛(wèi)形式表現(xiàn)，淡化商業(yè)成分。堅持把教學目標貫徹在努力啟發(fā)學生的藝術才能，以因應社會對卓越的創(chuàng)造性事物的需求。視覺藝術學院的藝術教育思想，基于師法自然地以現(xiàn)實世界為內容，配合機動靈活的誘導方法，引發(fā)開啟學生們的創(chuàng)造力。本校主張的藝術觀念是：“藝術，不僅只是為了自我的排遣，而且也要給予世界一些東西，藝術更大的意義是作為文化的一個構成部分。”
紐約州的羅徹斯特工藝學院（Rochester Institute of Technology）以攝影科技為主科,于1930年成立大學教育的第一個攝影系，兼顧實用和藝術攝影，設有世界唯一的照片和底片修復專業(yè)。此大學位于柯達公司總部所在地，并且以伊斯曼國際攝影博物館和柯達公司的工廠為依托，是美國老牌的攝影科研基地，也是全面化的美國攝影文化社會的典型模式。
此外，紐約攝影學院（New York Institute of Photography）,是美國函授教育的一個成功典范。它體現(xiàn)的是美國教育的開放和普及特色，凡有心向學者，不論年齡性別職業(yè)，都有各類從專業(yè)到業(yè)余的多元化教學課程和院校為之服務。根據個人意愿和具體條件安排學習的受教育空間頗為廣闊，乃是美國教育和攝影教育非常合理和周到之處。
藝術攝影系
以攝影藝術和學術著稱的綜合性大學的攝影系，有佛羅里達大學（University of Florida）攝影系和新墨西哥大學（University of New Mexico）攝影系。此兩所大學的攝影系明確其教學宗旨是以攝影藝術和學術為目的。
佛羅里達大學攝影系主任是以集錦技巧攝制超現(xiàn)實主義照片聞名于世的攝影家杰瑞·尤斯曼，由一位名教授帶起一個名系專門培養(yǎng)攝影藝術家，這是美國大學院系的特點。
新墨西哥大學攝影系號稱美國著名攝影思想家皆與此系有關，最著名的是曾經在美國攝影史和攝影學術界引領學術潮流的約翰·薩考夫斯基，他曾經擔任紐約現(xiàn)代藝術博物館和伊斯曼國際攝影博物館的研究館長，此后主掌新墨西哥大學攝影系的研究和教學，為美國攝影學術界培養(yǎng)出一批批中堅學者。
世界名校耶魯大學(Yale University )的藝術學院，是美國綜合性大學最頂尖的藝術科系，學術領域頗具威望。其畢業(yè)生除了成為職業(yè)藝術家、也為藝術院校輸送優(yōu)質的教師人才。
商業(yè)攝影系
設計學院在美國大學教育中，都屬于實用商業(yè)類性質。位于西部洛杉磯的藝術中心設計學院（Art Center College of Design）和位于東部羅德島州的羅德島設計學院（Rhode Island School of Design），兩個攝影系是設計學院名校里的數(shù)一數(shù)二的名系。美國許多著名的甚至蜚聲國際的職業(yè)攝影師，皆出身于此。藝術中心設計學院的教學以“培養(yǎng)具有獨特個性的學生為主旨”。 教學信條為：“堅持訓練和教育的雙向協(xié)調教學方針，使課程的變化方式，不是基于已有的實際形勢，而是更側重于將會出現(xiàn)的實際形勢。技術性的唯一用途是為傳播服務，學生在校期間需要做充分的技術準備，以了解使用何種工具來達到表現(xiàn)其作品構成目的�！�
藝術與商業(yè)兼顧的攝影系
著名的舊金山藝術學院(Academy of Art college)，進入新世紀后更名為舊金山藝術大學(Academy of Art University)。該校創(chuàng)辦1929年，攝影系乃為元老科系.現(xiàn)在屬綜合性藝術學院，其攝影系兼有藝術和商業(yè)兩種教學性質。
同類型的名系還有芝加哥藝術學院（The School of the Art Institute of Chicago）攝影系，初期由攝影大師莫豪利-納吉秉持德國包豪斯的設計觀念執(zhí)教，因而帶出美國攝影史上的“芝加哥學派”。
新聞和紀實攝影系
作為攝影之重要一種的新聞攝影專業(yè)，往往是與著名的新聞學系相連帶。例如美國中部的密蘇里大學（University of Missouri）新聞系的新聞攝影專業(yè)，美國東部紐約州的雪城大學的新聞攝影專業(yè)，是其中的著名科系。
美國中部的杜克大學（Duke University）設有專業(yè)的紀實攝影專業(yè)學位課程，教學宗旨是培養(yǎng)全面的紀實攝影工作者，從專題策劃，實際拍攝，文字撰寫和出版印刷等全套的專業(yè)技能。
加州的布魯克斯攝影學院作為完善的專門攝影學院，也提供新聞報道和紀實類的專業(yè)課程和學位。
社區(qū)大學的基礎攝影課程
凡是擁有美國高中畢業(yè)證書的學生，只要愿意，即可以無條件進入兩年制的社區(qū)大學(Community College)。美國社區(qū)大學的攝影課程皆屬基礎教學內容，學生兩年結業(yè)后，可以繼續(xù)進入四年制大學專修攝影。
社區(qū)大學的另一功能是美國開放教育政策的繼續(xù)教育，凡美國公民，不論年齡，皆可以在社區(qū)大學注冊選課，有工作的可以注冊為半時學生 (Part-time student)，所以在社區(qū)大學的攝影課堂，可以見到各種年齡的學生同堂聽課。社區(qū)大學的特點是本州居民學費低廉，低收入家庭學生可以免學費和獲得經濟補助，62歲以上退休人士學費全免。
攝影工作坊
除了正規(guī)大學的各種層次和不同類型的專業(yè)攝影教育課程、函授學院的多樣化實用化的攝影教育科目，美國還有專門開辦攝影工作坊（Workshop）的教學機構，以不定期不固定教授的機動靈活專題課目，進行一周至兩周不等的短期工作坊式教學。這類攝影工作坊的常設機構，猶如一件設施齊備的小型攝影大學，平時有專職人員管理，通常是與一些攝影名家簽約開辦其所擅長的專題課程，每班招生10-20人，學員報名交費（費用不菲）后可按預定時間報到入學。
設立在美國西南部藝術州新墨西哥州圣塔費（Santa Fe）的攝影工作坊，常年課程不斷，科目種類從基礎攝影和暗房技藝、到風光和人體專題攝影以至數(shù)字創(chuàng)意多樣課程。工作坊內有先進完備的電腦、暗房和攝影棚，學生在短期內直接領受名家教導，既休假又學到了專門技藝，是很受攝影社會歡迎的專業(yè)教學方式。
與此類似的是每年由不同機構，如美國攝影行銷協(xié)會PMA組織的世界范圍的大型攝影器材博覽會上，都附帶有研討會模式的前沿專題講座課目，預先交費報名參加，在博覽會展銷期間，即可參觀展覽、又可同時進修業(yè)務。這種研討會專題課程應合先進影像技藝潮流，深受專業(yè)人士歡迎，對推動攝影市場的運作很有效果。
攝影中心的教育課程
著名的紐約國際攝影中心(International Center of Photography, 簡稱ICP)有自己的教育課程，學員可以靈活選修自己喜歡的科目。國際攝影中心利用自身的展覽文獻收藏和設備條件，特別跟紐約大學（New York University, 簡稱NYU）建立共享的學位課程。
紐約大學以最能領先根據市場需求而創(chuàng)設新穎的學術課程著稱，出于新世紀的現(xiàn)實情況，從此系的名稱由“攝影”（Photography）改為“攝影和影像”（Photography and Imaging），可見攝影和影像的提法更能夠涵括所有種類的影像范疇。紐約大學的攝影和影像系，位于紐約大都會藝術家聚集的格林威治村，該系學士和碩士課程有些與國際攝影中心共享，即國際攝影中心的修課學分可以記入紐約大學的學位課程要求。紐約大學攝影系和電影系皆以其前衛(wèi)姿態(tài)的學術性，有別于其它大學的同類專業(yè)。例如以紀錄電影成名的上海出生的崔明惠女士，曾經擔任過電影系主任。
此外，美國各大城市的藝術中心，也都普遍開設攝影課程，供社區(qū)內對攝影有興趣的人士，利用業(yè)余時間交費選課，大都是適合業(yè)余愛好者的基礎攝影課目。
在美國綜合類大學攝影科系修課的學生，本科生中以攝影為專業(yè)者很有限，大約不足三分之一。作為藝術類必修課和通才教育的選修課之一種，美國大學攝影課程的教學具有普及化的作用。凡設立有碩士學位的綜合類大學攝影系，皆以傳授攝影文化為教學目的美國攝影專業(yè)的最高學位是碩士，如有意攀升博士學位，則要進入藝術史（可專攻攝影史）和視覺人類學等相關專業(yè)深造。綜上所述，大略的描述了當前美國攝影教育的輪廓希望通過著一系列的介紹，對中國正在急速發(fā)展的攝影教育有所助益。
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