絕不承認自己不行

?絕不承認自己不行(2009-09-25 13:08:50) 1988年我在沂水一中當(dāng)高三班主任的時候，有一天中午我正在家休息，有一個人敲我的門。我打開門，看見一個穿得非常破舊、滿臉污垢的小男孩站在門口，問我說：“你是王金戰(zhàn)老師嗎？”我說：“是�！彼�說：“王老師，我可找到你了，求求你幫幫我的忙行不行？”我說：“你找我有啥事嗎？”這個學(xué)生就把他的來意、他的經(jīng)歷原原本本說了一遍。原來這個學(xué)生在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)上高中，那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)因為條件太差，好的老師都紛紛調(diào)離，學(xué)生們轉(zhuǎn)學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，退學(xué)的退學(xué)了。這個學(xué)校高一招了兩個班大約一百人，到高三的時候剩下了二十多個人，這個學(xué)校還有學(xué)習(xí)氛圍嗎？這個學(xué)生高中三年，前兩年都是在無所事事中度過的，可是當(dāng)他回家，看到父母面朝黃土背朝天的艱辛，家徒四壁的貧困景象，好像突然感覺長大了、懂事了，他就想考大學(xué)，但是他預(yù)感到在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，考大學(xué)是不可能的。于是他就騎著自行車，跑到了縣城沂水一中。他還挺有想法的，到了沂水一中的門口，見人就問：你是沂水一中的嗎？你們學(xué)校高三年級哪個班主任最厲害？好像他問了幾個人，大家意見比較統(tǒng)一，都說是王金戰(zhàn)，他最厲害。于是這個孩子就到處打聽，終于找到我家，敲開了我的門。我想：這個學(xué)生本身在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)習(xí)又那么差，他到我這個班，根本不可能跟上的，我就想拒絕他。我說我沒有權(quán)力安排學(xué)生，我只管當(dāng)班主任，更何況你這個學(xué)生也不符合沂水一中的要求，所以我沒法兒答應(yīng)你這個請求。那個學(xué)生聽完當(dāng)時就哭了，說王老師，我騎著自行車，跑了五十多里路，好不容易打聽到您就不能給我創(chuàng)造一個機會？哪怕您收留我兩個月，您看著我不行，您再把我趕走，我絕對無怨無悔，但是您總得給我一個機會吧！邊說邊要給我下跪。我一看一個農(nóng)村孩子，確實挺不容易的，我要是真的拒絕他的話，我的良心，我的職業(yè)道德，都不允許我做出這樣的事。但是我又沒有權(quán)力，怎么辦呢？我就跟他講：要不這樣，我這個班里正好還有一個空位，你先插進去，但是我們都不要聲張，不要讓學(xué)校知道。你在我這個班待到期中考試，如果期中考試你能夠進入班里前60名（我那個班當(dāng)時有80多個學(xué)生），我就收留你，如果進不了前60名，那么你只得離開，行不行？他說：行！王老師你看我的。我收留了這個學(xué)生以后，他懷著一種感恩的心理，用所有的激情，來抓住這個機會，不停地奮斗。他的學(xué)習(xí)非常地投入，每天起早貪黑，往返于宿舍和教室之間。每天大清早，我一般都要早起，比很多學(xué)生起得還早，我到教室一看，有幾個學(xué)生就在那兒掌著蠟燭提前學(xué)習(xí)了，每次都有他。他就是憑借一種內(nèi)心升騰的學(xué)習(xí)的欲望，支配著他的精力，一直到了期中考試，這個學(xué)生最后考了班里的第62名，沒達到目標(biāo)。這個學(xué)生一看沒達到目標(biāo)，自己就打點行裝，卷著鋪蓋卷就走了。結(jié)果走到半路上，他感覺我這樣做，是不是有點兒不地道，不管怎么說，我在王老師這個班待了將近兩個月，要走也該跟班主任說一聲，另外我總得向王老師說一聲感謝吧。于是他又背著鋪蓋卷回來了，大中午的，又把我的門敲開。我一看他背著個鋪蓋，累成那個樣子，我問：“你干啥？”他說：“老師，我這次考了62名，沒有進前60名，所以我這不按照咱們當(dāng)時的約定，就離開了。但是我走到半路上，又覺得我應(yīng)該回來，向您告?zhèn)�別。王老師，說實話，我來沂水一中的時候，我確實覺得我還能行，我是揣著一團火，揣著一團激情來的，而且我進了這個班以后，也是拼了命地學(xué)習(xí)，但是學(xué)了這兩個月，竟然都沒有考進前60名，我才知道，我根本就不配考大學(xué)。我通過在您這個班待了這兩個月，我確實感覺我不是上大學(xué)的料，我現(xiàn)在無怨無悔，所以我決定回家種地，我心里很坦然。但是王老師，我非常感謝您，感謝您給我提供了這兩個月的機會！”其實，我原先提出讓這個學(xué)生進前60名，是一個比較隨意的表態(tài)，后來這個學(xué)生那種全情投入的表現(xiàn)已經(jīng)完全感動了我，我從心理上已經(jīng)堅決要接納這個學(xué)生了。但沒想到這個小子，考了個62名，其實真挺不容易的。他從班里倒數(shù)第一，經(jīng)過兩個月，一下子考了62名，這個提高幅度是很大的。沒想到這個學(xué)生，一看沒達到60名，背著鋪蓋卷走了，把我真是氣壞了。我說：“我沒想到，你這個學(xué)生是這么不爭氣，其實這兩個月，你已經(jīng)用實際行動證明了你是一個很有發(fā)展前途的學(xué)生。你想想，不到兩個月的時間，你竟然從班里倒數(shù)第一，考到了62名，超越了20多個人，現(xiàn)在等待你的，還有八個月的時間，你前邊只有60名同學(xué)，如果按這樣的幅度超越下來的話，你怎么能說沒有機會呢？但是今天我沒想到你是這樣一個人，我告訴你：在我眼里，可以容許一個學(xué)生的落后，但我絕對不容許一個學(xué)生承認自己不行！我為遇到你這樣一個學(xué)生，感受到無比的悲哀，你給我快走吧，我再也不想見到你！”那個學(xué)生說：“王老師，您真的還想留我嗎？”我說：“你剛來不久的時候，我就決定要盡我所能，把你收留了。但是你如果這么窩囊，我今天就決定不要你了。”他說：“王老師，只要您還肯收留我，您看我怎么表現(xiàn)吧！”我說：“如果你想留在我這個班，你就得調(diào)整心態(tài)，還是拿出這兩個月的學(xué)習(xí)勁頭來，我相信你今年一定很有機會！”他說：“老師，您看我的表現(xiàn)！”這個學(xué)生努力了兩個月，才到了62名，確實離考大學(xué)這件事差得很遠，因為那個時候一個班最多能考25個就不錯了，所以他以為自己不行了。但是我跟他講的是，你看你這兩個月，就前進了20名，那么以后還有8個月的時間，你足可以達到自己想要的目標(biāo)。所以這個孩子感覺到，其實自己很厲害，于是一頭又扎到學(xué)習(xí)中。我覺得這種學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，是不用別人再去怎么說的，不像現(xiàn)在很多城市孩子，衣食無慮，前途無憂，卻天天被學(xué)習(xí)這件事，折磨得難受得不得了，好像學(xué)習(xí)困難得不得了。你想想這個農(nóng)村孩子，我只給了他這一次機會，他已經(jīng)對我感激不盡了。所以這樣的學(xué)生，他在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)激情上，是不需要再去激發(fā)的，老師需要做的就是，能夠及時地給他以鼓勵，讓他感覺到“我能行”。結(jié)果到了期末考試，這個學(xué)生考了班里第38名，他找到我說：“王老師，我原以為，我考大學(xué)是不可能的事，通過這一次我感覺到，我今年有可能考個中專�！蹦菚r候在農(nóng)村，考個中專就很了不起了。我說：“你別那么沒出息好不好？怎么還考個中專呢，你看你這半年的努力，現(xiàn)在已經(jīng)考到38名了，你只要進班里的前20名，就能考上大專，只要進班里的前10名，就能考上本科。我怎么感覺你考本科都很有希望呢�！彼�想了想，說：“老師，那我沖一沖！原先以為考中專有希望，結(jié)果您這一點撥，我覺得考本科也有希望�！比缓笏�就不停地學(xué)，結(jié)果到了3月份的那次模擬考試，他一下子考到班里的第18名。這個時候的學(xué)生，就不是只想考個中專、考個大專就行了。他來找我，說：“王老師，我現(xiàn)在很后悔，只有3個月了，現(xiàn)在要是時間再長一點兒，我今年都可以沖進清華、北大。”我說：“你怎么覺得來不及了呢？在過去的7個月里，你已經(jīng)到第18名了，你前邊就17個學(xué)生，還有3個月時間，你難道真的超越不了嗎？你怎么老是在關(guān)鍵時候就表現(xiàn)出這種比較窩囊的狀態(tài)來？我告訴你，就你這個前進的幅度看，今年考清華都是很有希望的，而且時間絕對來得及，就看你能不能做到了�！蹦莻�學(xué)生被我一鼓勵，勁頭又上來了，到了高考報名的時候，他給我寫了一封很長的信，他給自己起了一個新的名字，叫林沖，說我在這個班，這么短的時間，超越了很多很多人，讓我感受到，一個人只要是肯干，什么奇跡都能創(chuàng)造。在最后的關(guān)鍵時刻，王老師你給我發(fā)出了沖擊清華、北大的號召，為此我一定要竭盡全力，沖刺最后的時刻，所以我把我的名字改為林沖。結(jié)果這個孩子，一直拼了下來，高考之前最后那一次考試，他竟然考到了第八名。高考前我跟他談了一次話，我說照目前這個狀態(tài)，今年考清華大學(xué)，絕對沒問題，放松一點兒就行了。最后這個學(xué)生，在當(dāng)年的高考中，考到了學(xué)校的第四名，達到了清華大學(xué)正常時期的錄取標(biāo)準(zhǔn)，但是因為特殊原因，沒能上清華，而是落到了一個比較差的第二志愿。但是這個學(xué)生，面對清華的落榜，卻十分坦然，他說：“老師，我通過這一年，已經(jīng)感覺到我能做到我要做的一切，所以我無論在一個什么樣的大學(xué)上學(xué)，未來的路，我都會堅定地、自信地走下去，您放心吧！”后來這個學(xué)生一步一步地努力，現(xiàn)在是美國一個非常著名的學(xué)者了。這就是發(fā)生在我教學(xué)生涯中的一個活生生的例子。從這個學(xué)生成長的經(jīng)歷中，我們應(yīng)該看到，一個學(xué)生物質(zhì)上的貧窮并不可怕，可怕的是精神上的貧窮。不管物質(zhì)條件多么惡劣，只要能保持精神上的頑強，樹立堅定的目標(biāo)，發(fā)揮出自己的潛力往前沖，什么事情都能做到。

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