中國(guó)為什么沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和知識(shí)型的億萬(wàn)富豪

中國(guó)為什么沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和知識(shí)型的億萬(wàn)富豪     2007-01-10 19:35:19 大 中 小 中國(guó)的教育土壤為什么不會(huì)培養(yǎng)出諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和知識(shí)型的億萬(wàn)富豪？回答這個(gè)問(wèn)題，要先來(lái)看我們的教育。龍應(yīng)臺(tái)先生在《機(jī)器人中學(xué)》一文里提出這樣一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)在知識(shí)上能夠活潑地思考，大膽地創(chuàng)新、勇敢地質(zhì)疑的學(xué)生可不可能同時(shí)在行為上是個(gè)中規(guī)中矩、言聽(tīng)計(jì)從、溫馴畏縮的所謂“好”學(xué)生？該文中寫(xiě)到一個(gè)事實(shí)，在臺(tái)灣的學(xué)生，到了美國(guó)就大放異彩，得西屋科學(xué)獎(jiǎng)①，成為少年大學(xué)生。對(duì)此，龍應(yīng)臺(tái)先生又問(wèn)道：“同樣的種，為什么一移植就大放異彩？是我們的教育土壤有問(wèn)題嗎？”問(wèn)題癥結(jié)所在是我們所實(shí)行的高壓性教育。龍應(yīng)臺(tái)在《機(jī)器人中學(xué)》中這樣描述臺(tái)灣學(xué)校教育：有一所國(guó)中一口氣處罰了八十個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄冾^發(fā)過(guò)長(zhǎng)。有一個(gè)教官在大街上罰學(xué)生站，因?yàn)閷W(xué)生穿著制服當(dāng)街吃西瓜。還有一位國(guó)中校長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生翹課出去鬧事，痛心反省之余，大罵經(jīng)費(fèi)不足，未能把破損的校墻圍好，所以亡羊補(bǔ)牢第一步，申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)修墻。更有出了名的復(fù)興中學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生上臺(tái)吻了異性表演者的面頰而將他們記“暗過(guò)”�！　∫粋�(gè)國(guó)中三年級(jí)的學(xué)生來(lái)信：“我們訓(xùn)導(dǎo)主任和管理組長(zhǎng)專門(mén)檢查服裝儀容。夏天再熱，襯衫的袖口不能卷起來(lái)，裙子要過(guò)膝。冬天的套頭毛衣除了黑、白，不能有其他顏色，鑲邊也不可以。書(shū)包的背帶不能太長(zhǎng)，也不能太短。夾克的拉鏈必須拉到底。頭發(fā)一定旁分，一定要用發(fā)夾。發(fā)長(zhǎng)是用尺量的，多出一點(diǎn)點(diǎn)就要記警告；有劉�；虼虮〉�，要記小過(guò)，而且，老師還會(huì)把你的頭發(fā)剪成一邊長(zhǎng)一邊短，后面剃平，作為一種羞辱、一種懲罰�！痹谛袆�(dòng)上被限制得象綿羊一樣的學(xué)生無(wú)法在思想上象野兔一樣飛奔，唯老師之答案為是的學(xué)生也不可能冒出什么新念頭來(lái)。常言道：落后就要挨打。但在這種模式下教出的學(xué)生只會(huì)對(duì)著老師權(quán)威“是是是”“對(duì)對(duì)對(duì)”，將別人塞給自己的知識(shí)生吞活剝，怎么有自己的創(chuàng)新？只能跟在別人屁股后面，做亦步亦趨的“跟屁蟲(chóng)”。下文所附《中美教育考察報(bào)告》是對(duì)這一觀點(diǎn)的最好證明。附：中美教育考察報(bào)告1979年6月，中國(guó)曾派一個(gè)訪問(wèn)團(tuán)，去美國(guó)考察初級(jí)教育�；貒�(guó)后，寫(xiě)了一份三萬(wàn)字的報(bào)告，在見(jiàn)聞錄部分有四段文字：  　　  　　 1 學(xué)生無(wú)論品德優(yōu)劣、能力高低，無(wú)不趾高氣揚(yáng)、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。  　　 2 小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生大字不識(shí)一斗，加減乘除還在掰手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造，在他們手里，讓地球翻調(diào)個(gè)頭，好像都易如反掌。  　　 3 重音、體、美，而輕數(shù)、理、化，無(wú)論是公立還是私立學(xué)校，音、體、美活動(dòng)無(wú)不如火如荼，而數(shù)、理、化則乏人問(wèn)津。  　　 4 課堂幾乎處于失控狀態(tài)，學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說(shuō)地，或蹺二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里搖來(lái)晃去。    　　最后，在結(jié)論部分，是這么寫(xiě)的：美國(guó)的初級(jí)教育已經(jīng)病入膏肓，可以這么預(yù)言，再過(guò)20年時(shí)間，中國(guó)的科技和文化必將趕上和超過(guò)這個(gè)所謂的超級(jí)大國(guó)�！　≡谕�一年，作為互訪，美國(guó)也派了一個(gè)考察團(tuán)來(lái)到中國(guó)。他們?cè)诳戳吮本�、上海、西安的幾所學(xué)校后，也寫(xiě)了一份報(bào)告，在見(jiàn)聞錄部分也有四段文字：  　　 1 中國(guó)的小學(xué)生在上課時(shí)喜歡把手放在胸前，除非老師發(fā)問(wèn)時(shí)，舉起右邊的一只，否則不輕易改變；幼兒園的學(xué)生則喜歡把手背在后面，室外活動(dòng)時(shí)除外。  　　 2 中國(guó)的學(xué)生喜歡早起，七點(diǎn)鐘之前，在中國(guó)的大街上見(jiàn)到的最多的學(xué)生，并且他們喜歡邊走路邊用早點(diǎn)。  　　 3 中國(guó)學(xué)生有一種作業(yè)叫“家庭作業(yè)”，據(jù)一位中國(guó)老師解釋，它的意思是“學(xué)校作業(yè)在家庭的延續(xù)”。  　　 4 中國(guó)把考試分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱為學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)期結(jié)束時(shí)，一般會(huì)得到一張證書(shū)，其他人則沒(méi)有。  　　  　　在報(bào)告的結(jié)論部分他們是這樣寫(xiě)的：中國(guó)的學(xué)生是世界上最勤奮的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他的學(xué)習(xí)成績(jī)和世界上任何一個(gè)國(guó)家的同年級(jí)的學(xué)生比較，都是最好的�？梢灶A(yù)測(cè)，再用20年時(shí)間，中國(guó)在科技和文化方面，必將把美國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。  　　  　　 25年過(guò)去了，中美雙方都估計(jì)錯(cuò)了！美國(guó)“病入膏肓的教育制度”共培養(yǎng)了幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得者和一百多位知識(shí)型的億萬(wàn)富豪，而中國(guó)還沒(méi)有哪一所學(xué)校培養(yǎng)出一名這樣的人才。 “中國(guó)的小學(xué)生在上課時(shí)喜歡把手放在胸前，除非老師發(fā)問(wèn)時(shí)，舉起右邊的一只，否則不輕易改變”。這樣的學(xué)生連身體的姿勢(shì)都不敢改變，可敢懷疑一下別人對(duì)他灌輸?shù)闹�識(shí)？!“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”，孔老先生幾千年以前就說(shuō)啦!整天除了上學(xué)就是寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生有時(shí)間來(lái)思考、消化他們所學(xué)的東西么？他們就象一個(gè)垃圾桶，只是一個(gè)勁的往里塞東西，至于塞的是什么，他們那累得麻木了的腦袋已經(jīng)沒(méi)空去想，也想不通了! “中國(guó)把考試分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱為學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)期結(jié)束時(shí)，一般會(huì)得到一張證書(shū)，其他人則沒(méi)有�！痹谶@種教育下，考試成績(jī)最高意味著什么？意味著這個(gè)學(xué)生記憶力最好，最會(huì)背書(shū)，他的證書(shū)上應(yīng)該寫(xiě)著“最佳記憶獎(jiǎng)”!可惜他記得再多也比不上一臺(tái)老掉牙的電腦! 中國(guó)的教育，處處都刻著兩個(gè)字：“奴化”! 你是個(gè)奴才，主子不讓你動(dòng)你就不能動(dòng)!你是個(gè)奴才，主子說(shuō)什么就是什么!你是個(gè)奴才，主子說(shuō)什么你就要牢牢住什么!身為奴才而得諾貝爾獎(jiǎng)、成億萬(wàn)富翁者，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)!①“西屋科學(xué)獎(jiǎng)”是全美高中學(xué)業(yè)競(jìng)賽中最受注目的一項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)，它由美國(guó)西屋電器公司主辦，是美國(guó)歷史最悠久的一項(xiàng)高中科學(xué)競(jìng)賽。該科學(xué)獎(jiǎng)常常成為高中生進(jìn)入哈怫、耶魯?shù)让�牌大學(xué)的“錄取通知書(shū)”。人們將“西屋”看作未來(lái)科學(xué)家的搖籃。自“西屋科學(xué)獎(jiǎng)”設(shè)立以來(lái)的五十四年間，獲獎(jiǎng)?wù)咧幸延腥�十人成為�?guó)家科學(xué)院院士。五人獲諾貝爾獎(jiǎng)。文章引用自：

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