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中國家庭教育缺什么（第一本全方位指出家庭教育缺陷的書）
中國家庭教育缺什么（第一本全方位指出家庭教育缺陷的書） 這是中國第一本全方位解讀中國家庭教育缺陷的經(jīng)典范本！ 作為資深的教育學研究者，本書的作者對現(xiàn)代家庭教育的多維關系了如指掌，諳世頗深。家庭教育改革是一個艱難的過程，在這個過程里，我們的行為模式莫不發(fā)生著改變。而有關這一過程的探尋，在世人的眼中自然有指點迷津的價值。我們找到的欠缺之處，足以讓我們的家長站在某種高度上看到時代的變遷。 作者: 李石華 出版: 中國三峽出版社 前言孩子聰慧或愚鈍、成績優(yōu)秀或糟糕、品質(zhì)高尚或低劣、人格健全或殘缺，一切都流轉(zhuǎn)變化，但它們似乎總是被什么東西決定著，就像是已經(jīng)注定了一樣。--阿德里安·愛爾維修《論精神》 誰決定孩子的命運(1) 誰決定孩子的命運(2) 人性之愛欠缺精髓，同時忽視非智力因素的培養(yǎng)在世界各國的家庭教育中，中國父母對孩子的溺愛程度當仁不讓地名列前茅。這種溺愛，是人性之中愛的一種畸形心理，當這種非常態(tài)的愛被放大后，溫柔就會變成一副枷鎖，疼愛就會化做一個圈套。 人性之愛欠缺精髓，同時忽視非智力因素的培養(yǎng) 錯位的人性之愛 愛的精髓 自立是成才必由之路 給孩子真正的支持 讓孩子走出愛的牢籠 成功真正的動力之源 神童的悲劇 孩子為什么害怕考試 雙輪驅(qū)動的教育模式 本章后記 心靈關懷缺失，扼殺獨立人格的成長自古至今，中國人從來不缺乏智慧，但我們對于創(chuàng)新能力、應變能力和競爭能力的缺乏，卻是毫無疑問的。父母是孩子的第一任老師，但如果我們的老師從小就遭受著一種心靈施暴的教育方式，而陳舊的理念并沒有隨著社會的發(fā)展而更新，等到教育的重大責任再次落到他們身上時，我們所享受的待遇將是多么可怕呀！ 心靈關懷缺失，扼殺獨立人格的成長 蘋果里面的星星 最寶貴的財富 誰在扼殺創(chuàng)造力(1) 誰在扼殺創(chuàng)造力(2) 孩子最需要的東西 散落已久的心靈關懷 家長與孩子的雙邊思維 從保護到傷害的距離 打通天塹的終極方案 本章后記 人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素在中國家庭教育下長大的孩子，對于物質(zhì)刺激這個詞語一定并不陌生。據(jù)了解，這好像是中國父母們獨有的殺手锏：考試成績?nèi)?0分以上，給孩子買飛機玩具和酸奶；要是能在全班排名中進入前三，獎勵200塊錢。反此種種，方式不同，但刺激效果卻驚人的相似。當人生觀的追求轉(zhuǎn)化成物質(zhì)上的貪婪，我們又從何談起獨立的競爭意識和健全的人格呢？ 人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素 大行其道的物質(zhì)刺激 物質(zhì)刺激的成癮效應 誰在損害誠信 物質(zhì)陰影下的心理貧困 扼殺的競爭意識 物質(zhì)鬧劇下的人格缺失 拜金主義的濫觴 營養(yǎng)豐富的成長食糧(1) 營養(yǎng)豐富的成長食糧(2) 本章后記 教育手段單一，家長演變?yōu)閼嚱逃耐\者誰都知道，應試教育的填鴨式教學是不對的。但對于等好成績都等紅了眼的父母們來說，他們管不了這些，他們最舒服的感覺和稱心的方式就是全力支持學校教育，做好應試教育的同謀者。 教育手段單一，家長演變?yōu)閼嚱逃耐\者 無處不在的體罰 那些欠缺的東西 愛子名義下的另類體罰 被摧毀的自尊心 被損害的親子關系 以暴制暴的野蠻傳承 被混淆的是非邊界 應試教育的同謀者 養(yǎng)與教的畸形發(fā)展 本章后記【中國家庭教育缺什么第一本全方位指出家庭教育缺陷的書】相關文章：
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