平等是教育的主旋律

在某校新學(xué)期的一次集會(huì)中,某德育主任分別講了以下的句子:班主任回到班級(jí)聽(tīng)廣播指示;我不想在開(kāi)會(huì)的過(guò)程中聽(tīng)到任何聲音;我不想......;今天的開(kāi)學(xué)典禮不需要帶凳子,全部坐到地上聽(tīng)報(bào)告;起來(lái)時(shí)不需要聽(tīng)到任何聲音,如果一個(gè)班有聲音,將讓全校陪著這個(gè)班一起操練坐與站的過(guò)程;回去的過(guò)程中聽(tīng)到聲音將留下這個(gè)班級(jí).

這些語(yǔ)言出自學(xué)校的德育負(fù)責(zé)人口里,在今天講求和諧,學(xué)校講究自主學(xué)習(xí)這樣的大環(huán)境底下是莫大的諷刺.教育是在師生平等的基礎(chǔ)上開(kāi)展的,這種教育管理完全是帝皇的統(tǒng)治,而非民主的教育.學(xué)生在非平等的基礎(chǔ)上肯定談不上自主.

學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮儀式中,教師有凳子坐,高高在上,學(xué)生卻要屈膝盤(pán)做一個(gè)多小時(shí),無(wú)論在體力還是精神上都是一種折磨.建議學(xué)校管理者要切實(shí)從學(xué)生的角度思考教育的問(wèn)題才會(huì)辦好教育.

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