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巧用幽默教育孩子
經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的抱怨:“孩子非常不聽話,越不讓他做的他越做,越叫他做的他越不做,做什么都和我們對(duì)著來(lái)”;“孩子犯錯(cuò),打了,也罵了,可是還是屢教不改,下次接著犯,接著打,最后都打皮實(shí)了,并且越打月不聽話”;“講道理根本講不通,有的時(shí)候和他說,他比你還清楚呢,說多了吧,又嫌你啰嗦”……面對(duì)孩子的這種狀況,家長(zhǎng)的批評(píng)教育顯得如此無(wú)力。有的家長(zhǎng)在想,為什么自己的孩子就那樣調(diào)皮不聽話,別人的孩子就那樣乖順呢?甚至覺得自己的孩子或者天生就是這個(gè)樣子,教育不好了,于是放任自流,任其自暴自棄。其實(shí)在這個(gè)世界上沒有不犯錯(cuò)的孩子,更沒有教育不好的孩子,只有應(yīng)用不當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
孩子為什么難管教?禁忌效應(yīng)引發(fā)叛逆心理。
經(jīng)?吹1歲多的孩子,媽媽對(duì)他說:“不要扔奶瓶啊!苯Y(jié)果孩子聽后馬上“啪”把奶瓶扔了。“不要把那積木放進(jìn)嘴里!”孩子聽后馬上把積木塞嘴里。媽媽的“不要”最后都成了提醒孩子“要”。
3歲的女孩大冬天把鞋子脫了在地上走,她媽媽為了叫她把鞋子穿上,手拿小樹枝打她:“你穿不穿?”“不穿?!不穿?!……”每說一個(gè)“不穿”就把樹枝抽下去,女孩痛哭著喊:“不要打,不要打……”可是任憑媽媽怎么打,就是不穿鞋子。
鄰家7歲的君君總喜歡在自家的院子里踢足球,媽媽在多次警告無(wú)效后,對(duì)正在踢球的君君威脅道:“如果你把球踢到窗戶上,我就揍你一頓!辈灰粫(huì),“嘩啦”一聲,窗戶玻璃碎了。
為什么會(huì)是這樣的結(jié)果呢?因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的威脅、打罵,只能誘發(fā)孩子的挑戰(zhàn)性,孩子最終就以反抗家長(zhǎng)意志的行動(dòng),來(lái)證明自己并不是膽小鬼,這就是所謂的禁忌效應(yīng)。
“禁忌效應(yīng)”告訴我們:如果對(duì)被禁止的事情掖著捂著“捉迷藏”,孩子往往會(huì)尋根問底闖禁區(qū),探個(gè)究竟試試看。因而家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),不宜硬性禁止,而應(yīng)該注重引導(dǎo)。首先別把不好的東西當(dāng)成禁忌,人為地增加對(duì)孩子的吸引力。其次是要把孩子不喜歡而有價(jià)值的事情人為地變成“禁忌”以提高其吸引力。最后就是對(duì)于觸犯禁忌后的引導(dǎo),孩子在觸犯禁忌后,家長(zhǎng)和孩子之間就處在了矛盾的對(duì)立面上,在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可以利用“幽默效應(yīng)”,巧妙化解矛盾,避免造成因?yàn)椴划?dāng)引導(dǎo)而激起孩子的叛逆心理,形成惡心循環(huán)。
中國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育大都嚴(yán)肅多于寬容,父母與孩子的關(guān)系往往弄得非常對(duì)立。其實(shí),風(fēng)趣幽默的教育更能觸動(dòng)孩子活潑的天性,它不僅能使孩子免去在大人面前的拘謹(jǐn),還能使孩子在輕松的笑聲中受到刻骨銘心的啟迪,在他的心靈中留下不滅的印跡,使他時(shí)刻以此警示自己。
例如,有個(gè)4歲的孩子因?yàn)榘V迷于武俠電視劇,天天沖沖殺殺的,他的父親很是擔(dān)心。一天,孩子又在商店里看中了一支新式玩具步槍,纏著要買,而家中的武器玩具早就堆積如山。爸爸說:“兒子,你的軍費(fèi)開支也太大了,現(xiàn)在是和平時(shí)期,咱們裁減點(diǎn)軍費(fèi)如何?”孩子“撲哧”一聲笑了,從此,再也沒有要父親買武器玩具。
前蘇聯(lián)著名詩(shī)人依爾·斯洛夫也是一個(gè)用幽默教子的高手。有次,詩(shī)人回到家,見一家人慌作一團(tuán),詩(shī)人母親正在打電話向醫(yī)院請(qǐng)求急救。原來(lái)詩(shī)人的小兒子舒拉為出風(fēng)頭,別出心裁地喝了半瓶墨水。詩(shī)人明白,墨水不至于使人中毒,用不著驚慌,這正是教育舒拉的好時(shí)機(jī)。于是,他輕松地問:“你真的喝了墨水?”舒拉得意地坐在那里,伸出帶墨水的舌頭,做了一個(gè)怪相。詩(shī)人一點(diǎn)不惱,從屋里拿出一疊吸墨水的紙來(lái),對(duì)舒拉說:“現(xiàn)在沒辦法了,你只有把這些吸墨水的紙使勁嚼碎吞下去了!“一場(chǎng)虛驚就這樣被詩(shī)人一句幽默沖淡了,并在家人的嬉笑中結(jié)束。舒拉原想以此成為家人的中心,但未能如愿。此后他再也沒有犯過類似出風(fēng)頭的錯(cuò)誤了。
由此可見,嚴(yán)厲的語(yǔ)言,嚴(yán)肅的面孔,讓教育如同冰刀霜?jiǎng),容易刺傷孩子的心靈。家長(zhǎng)不妨巧用幽默,化莊為諧,讓教育變得平和親切,容易接受。
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