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幼兒鋼琴教學(xué)方法
這幾年的鋼琴教學(xué)里，本人教學(xué)的學(xué)生有成年、青年、少年、幼兒。但是幼兒由于其生理、心理的一些特點(diǎn)，決定了我們在教學(xué)過程中不可能采用與成年青年等同一套教學(xué)方式與方法。否則只能事倍功半，教學(xué)質(zhì)量將大打折扣。下面將本人在幼兒鋼琴教學(xué)過程遇到的幾個(gè)問題和積累的一些經(jīng)驗(yàn)同大家探討和分享。一 如何消除幼兒初學(xué)鋼琴時(shí)的緊張情緒
在幼兒初學(xué)鋼琴課時(shí)，一般來說帶有極大的好奇心理，但往往也有一定程度的緊張情緒，因?yàn)樽鳛檫@個(gè)年齡段的學(xué)生想知道鋼琴是如何上？悅耳動聽的旋律是怎么彈奏出來？但又不知道彈鋼琴難不難？老師好不好？這些往往伴隨著一定程度的緊張情緒，此時(shí)此刻老師應(yīng)幫助他們清除緊張情緒的不利因素，才能更好地進(jìn)行鋼琴課的教與學(xué)，如何做好幼兒緊張情緒的化解呢？
首先，教師上課時(shí)必須臉帶笑容，主動地跟他聊天，問問孩子的喜好、名字和他們一起唱歌，多表揚(yáng)、更快地拉近幼兒的距離。
其次，教學(xué)的語言必須生動、通俗易懂，更多的貼近兒童話語，教學(xué)中表情豐富、多樣化，才能更好地消除幼兒初學(xué)鋼琴時(shí)的緊張情緒。
二如何更好地培養(yǎng)幼兒學(xué)琴興趣
幼兒學(xué)鋼琴的原因各種各樣，有的幼兒可能在初學(xué)鋼琴興趣不是很大或者只是一時(shí)的好奇心理，這種心理一旦過去，那么給鋼琴教學(xué)帶來不利影響，初學(xué)期培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，怎樣才能盡快地培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)興趣，我想主要從以下幾點(diǎn)去說明：
1 初學(xué)時(shí)內(nèi)容不宜太難，講課的內(nèi)容不必太多，根據(jù)不同的幼兒采用一些他們耳熟的樂曲（例如會唱的歌、會跳的舞），可以更好地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2 動靜相宜的教學(xué)法，在教學(xué)過程中，教師可以更多的和學(xué)生一起唱譜，一起彈奏樂曲，結(jié)合豐富生動的語言和表演教學(xué)氣氛不會沉悶，教與學(xué)兩不誤、其樂無窮。
3 充分利用幼兒好奇心理，在課間休息時(shí)，講一些跟鋼琴有關(guān)的小故事，讓他們猜一猜鋼琴知識的小謎語，這樣可以消除幼兒的疲勞又可以豐富他們的知識，激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三 怎樣消除幼兒在學(xué)琴過程中的精力不集中問題？
在這個(gè)年齡段的學(xué)生，由于其生理、心理等發(fā)育不成熟，對新鮮事物的關(guān)注時(shí)間較短，而且身體容易疲勞，往往造成他們在學(xué)習(xí)過程中精力易分散、不集中。如果不解決這一問題，教與學(xué)效果會大打折扣，這是我們經(jīng)常遇到的問題，主要從以下三個(gè)方面解決。
1 分時(shí)間段教學(xué)：教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的生理心理特點(diǎn)，把一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，分成幾個(gè)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，可以減輕學(xué)生大腦、身體的疲勞。
2 上課時(shí)可以轉(zhuǎn)換不同的教材，提高孩子的積極性。
3 提供一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少外部因素干擾也是對幼兒集中精力的必備條件。
以上這些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)都是在鋼琴教學(xué)中的一些體會與心得，希望能給大家一些啟迪和幫助，為愛樂的發(fā)展和壯大獻(xiàn)出自己一點(diǎn)微薄之力。
如何提高幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的趣味性
徐錦 張新梅
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【摘要】幼兒鋼琴教學(xué)要根據(jù)根據(jù)兒童喜歡游戲的天性，把游戲設(shè)計(jì)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去，首先用手指游戲?qū)胝n題，引起學(xué)生興趣，然后開始視聽訓(xùn)練，介紹鋼琴和樂理知識，并注意矯正坐姿和手型。用游戲代替晦澀的樂理知識的講解和枯燥的指法練習(xí)，可以收到事半功倍的教學(xué)效果。
【關(guān)鍵詞】 幼兒 ； 鋼琴教學(xué)； 游戲教學(xué)法； 游戲語言
幾乎每一位鋼琴教師都有這個(gè)共識，那就是年齡小的學(xué)生比較難教，因?yàn)椴粌H學(xué)生年齡越小他的理解力就越有限，而且幼兒能持續(xù)保持注意力的時(shí)間也很短。但是4-6歲的這個(gè)年齡段對于學(xué)琴是一個(gè)非常重要的時(shí)期，世界上大多數(shù)著名的鋼琴家都是從幼兒時(shí)期開始學(xué)琴，可以說幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)的順利關(guān)系著每一位琴童之后學(xué)習(xí)之路的順利。
如何提高幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的趣味性，我認(rèn)為將游戲帶入幼兒鋼琴教學(xué)中是非常有效和必要的。游戲教學(xué)法包括很多要素，比如游戲語言，游戲道具，游戲方法等，其中游戲語言和游戲方法最為重要。以下將游戲教學(xué)法運(yùn)用到給4歲左右的孩子的第一堂課中為例作此說明游戲在幼兒鋼琴教學(xué)中的重要性。
一、用手指游戲?qū)胝n題，引起學(xué)生興趣
增強(qiáng)學(xué)生手部肌肉的靈活性和手指的協(xié)調(diào)性以及指間的擴(kuò)張力；（1）手指游戲：（兩手并攏）一門開（兩個(gè)小指頭先開）進(jìn)不來，二門開（兩個(gè)無名指再開）進(jìn)不來，三門開（兩個(gè)中指開）進(jìn)不來，四門開（兩個(gè)食指開）進(jìn)不來，五門開開（手指都開）我進(jìn)來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點(diǎn)點(diǎn)頭），見到我的好朋友（十個(gè)手指彎彎動動），拉拉鉤（拉小指）敬個(gè)禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰），相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。
二、 視唱練耳訓(xùn)練
1 、游戲：找到它(聽音訓(xùn)練)
教師在鋼琴上隨便彈一個(gè)音，請學(xué)生模仿小動物的叫聲(如: "喵")將此音音高模唱出來。掌握較好的學(xué)生，教師還可將音的時(shí)值逐漸縮短，請學(xué)生快速聽辯。（教師在給幼兒進(jìn)行單音模唱時(shí)應(yīng)多以下行的小三度為主)
2 、游戲：看誰學(xué)得像（節(jié)奏訓(xùn)練）
教師用拍的方法打出不同的節(jié)奏型，請學(xué)生準(zhǔn)確記憶模仿出來。
�。ńo四至六歲的學(xué)生在進(jìn)行節(jié)奏模仿時(shí)應(yīng)以二分、四分、八分音符的組合為主）
三、介紹鋼琴
為學(xué)生彈奏樂曲，引起學(xué)生興趣，準(zhǔn)確告訴學(xué)生此種樂器的名稱。讓學(xué)生了解鋼琴是"樂器之王"，有多種用途。
引導(dǎo)學(xué)生觀察鋼琴，請學(xué)生找出可以發(fā)出音樂的地方。觀察琴鍵，分清白鍵和黑鍵，并引導(dǎo)學(xué)生找出黑鍵的規(guī)律（兩個(gè)一組或三個(gè)一組）。
打開琴蓋，請學(xué)生觀察鋼琴的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，簡單告訴學(xué)生鋼琴的發(fā)聲原理（當(dāng)彈奏琴鍵時(shí)相對應(yīng)的琴錘敲擊琴弦發(fā)出聲音）。請學(xué)生自己敲擊琴鍵并觀察。
四、樂理知識
1. 游戲：神奇的小手（講解五線譜）
我的小手變魔術(shù)
變出一個(gè)五線譜
五個(gè)手指就是五條線
手指之間就是間
請學(xué)生手背朝內(nèi)，手心朝外，大拇指朝下，依次由下向上數(shù)第一線、第二線 …… 第五線，第一間、第二間……第四間，并讓學(xué)生熟記各線各間的名稱。
出示五線譜
請學(xué)生用不同顏色的線和色條標(biāo)出各線各間的位置，或教師指出任意的線或間，請學(xué)生說出他們的名稱。
2 、操卡、認(rèn)識高低音譜號
請學(xué)生觀察高、低音譜號像什么。
兒歌：
高音譜號個(gè)子高， 頭腳伸出五線外，像個(gè)小號彎彎曲， 低音譜號個(gè)子小， 像個(gè)耳朵真漂亮。兩個(gè)小點(diǎn)右邊靠
3 、認(rèn)識4/4拍，了解其含義
告訴學(xué)生4/4拍是房子的主人，它可以分別在高音譜表和低音譜表上分許多間房間，可是并不是所有的人都能住進(jìn)它的房間，你不能住，教師不能住，小動物也不能住。4/4拍要求數(shù)四拍的音符或者加起來數(shù)四拍的音符才能住到它的房間。
4 、全音符
有一種音符想住進(jìn)4/4拍的房間里，你看看它長的什么樣，猜一猜它能不能住進(jìn)去？（出示操卡，請學(xué)生觀察全音符像什么）
兒歌：
人們叫我全音符
劃個(gè)圓圈就完成
就數(shù)我的拍數(shù)多
一二三四剛剛好
啟發(fā)學(xué)生說出全音符有四拍，可以住進(jìn)4/4拍房間里。和學(xué)生一起拍手念兒歌。
5 、中央C
有一個(gè)全音符非常調(diào)皮，它想住進(jìn)4/4拍在高音譜表上分的房子，可是它呀不住在線上也不住在間上，偏偏要住在最底下，還要給自己身上加條線，我們叫它下加一線的"do"。后來它在高音譜表上住煩了，想住進(jìn)4/4拍在低音譜表上分的房間，它呀看低音譜號個(gè)子小，就住在最上面，也給自己身上加了條線，所以我們又叫它上加一線的"do"。
提問：今天我們學(xué)了哪個(gè)音，它在高低音譜表上分別是什么位置？那么它唱幾拍，為什么？
和學(xué)生一起打拍子唱"do"音。
今天我們又交了一個(gè)新伙伴，它的名字叫"do"，你知道它在鋼琴上是哪個(gè)鍵嗎？（請學(xué)生找兩個(gè)一組的黑鍵的左邊的白鍵）你找的音都叫做"do"，可是今天我們所學(xué)的"do"只有一個(gè)，就是它，（指示位置）你也來試著彈一下。（學(xué)生識別）
你知道為什么我們要認(rèn)識這個(gè)"do"嗎？因?yàn)樗卿撉僦凶钪匾囊粋�(gè)音，所以我們又給它取了一個(gè)名字叫"中央C"。
五、坐姿
把琴凳分成三份，請學(xué)生坐最靠近鋼琴的那一份，注意不要把琴凳坐滿；坐在琴的中央位置，肚子對準(zhǔn)中央C；雙腿與地面成90度夾角，如果學(xué)生由于個(gè)子小，腳下必須墊一定高度的板凳；挺胸坐直，但注意不要僵硬。
六、指法與手型
我們彈鋼琴時(shí)為了方便，給每個(gè)手指都編了號，大拇指叫1指，食指叫2指，中指叫3指，無名指叫4指，小指叫5指。（左右手相同）
教師伸手指，請學(xué)生說出相應(yīng)的指法或教師說指法，請學(xué)生伸出相應(yīng)的手指。告訴學(xué)生什么是指關(guān)節(jié)，和學(xué)生一起找每個(gè)手指上的關(guān)節(jié)，（除大拇指外，每個(gè)手指有三個(gè)關(guān)節(jié)，從靠近指尖的部位算起，分別叫一關(guān)節(jié)，二關(guān)節(jié)和三關(guān)節(jié)，三關(guān)節(jié)又叫做掌關(guān)節(jié)）。
游戲：搭房子（擺手形）
請學(xué)生將右手的1指放在中央C的位置上；（大指是指尖側(cè)面觸鍵）其他手指分別放在相鄰的白鍵上（指間要有距離，不能擠在一起）；房間的房頂要拱起（掌關(guān)節(jié)要撐起來）；四個(gè)小柱子要立起來（手指一關(guān)節(jié)，二關(guān)節(jié)要突出）；房子的后門要關(guān)閉（手腕平放，不能上拱）。
左右手分別練習(xí)（左手也是將1指放在中央C的位置上）。
要求學(xué)生在一周內(nèi)鞏固手形，能夠一次到位的準(zhǔn)確擺手形，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
七、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)束課題
許多老師都感到給幼兒上的第一堂比較困難，事實(shí)上只要游戲法運(yùn)用的合適，孩子的興趣是很容易被激發(fā)和保持的。幼兒的想象力是無窮豐富的，作為教師我們應(yīng)該突破成人的思維，設(shè)計(jì)出更多更好的游戲帶入到對幼兒的鋼琴啟蒙教學(xué)中去，讓孩子在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)好鋼琴。
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