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少兒乒乓球培訓(xùn)體驗
少兒乒乓球訓(xùn)練是一項單調(diào)、復(fù)雜而又有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，少兒的心理、生理都不太成熟，所以得認(rèn)真研究，根據(jù)不同的學(xué)生要有不同的訓(xùn)練技巧，使他們更好的掌握乒乓球技術(shù)，現(xiàn)將本本階段教學(xué)體會歸納一下：一、興趣教學(xué)
學(xué)習(xí)乒乓球的學(xué)生一般都是7-12歲這個年齡階段，根據(jù)年齡段的不同制定了不同的訓(xùn)練方法。比如7-9歲這個年齡段，這個年齡段的學(xué)生理解力差，注意力不太集中，對一些技術(shù)靠語言講解是無法全面理解的，他們需要直觀的，所以經(jīng)過老師的示范，讓他們模仿去做，誰模仿的好給予鼓勵和表揚，讓他們之間形成你追我敢的心態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。比如：正手發(fā)球，老師示范后，讓學(xué)生實踐5個，看哪個學(xué)生的動作好，球的質(zhì)量好，在獎勵一次，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)，讓這個學(xué)生有一定的榮譽感。經(jīng)過教學(xué)實驗，學(xué)生的積極性有明顯的提高，學(xué)生都掙搶著去完成教學(xué)任務(wù)。9-12歲這個年齡段理解強，掙強好勝，根據(jù)這個特點可以適當(dāng)?shù)倪M行比賽競爭的方式。教師通過講解動作技巧，看誰理解的到位，然后去實踐，比如：正手快攻多球訓(xùn)練。打50個球，一個人打，其他人數(shù)數(shù)，看失誤幾個，成功幾個，然后進行統(tǒng)計，給他們排名次，這樣學(xué)生有了競爭意識，都會注意力集中，積極的去完成動作。
二、多提疑問教學(xué)
多設(shè)問題是所有教學(xué)研究中常用方法，因其效果良好，運用很多。在乒乓球教學(xué)中也應(yīng)該改這樣。以問題的形式提出沒每堂課的教學(xué)內(nèi)容，吧教學(xué)的內(nèi)容變成問題，使之成為一種誘因，吧學(xué)生已形成的學(xué)習(xí)興趣由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動狀態(tài)，從而成為推動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)部動因。例如：這堂課的主要內(nèi)容是正反手搶攻技術(shù)，可以先講解概況，在給學(xué)生一點時間思考，讓他們提出問題，然后再根據(jù)問題講解細(xì)節(jié)，這樣能激發(fā)學(xué)生的主動性，效果很好。
三、對抗競賽教學(xué)
根據(jù)我的經(jīng)驗，在乒乓球教學(xué)中，要注意練習(xí)和比賽的合理搭配。乒乓球運動是一項競技性運動，在學(xué)生掌握了一定技術(shù)技巧以后，結(jié)合學(xué)生好勝的天性，可以合理安排對抗競賽的方式練習(xí)，這樣他們對技術(shù)的學(xué)習(xí)才會有不斷的追求。當(dāng)然，在安排對抗時，要注意保持學(xué)生的熱情，比賽按其內(nèi)容可分為專門性的技、戰(zhàn)術(shù)比賽與實戰(zhàn)性比賽，按比賽的規(guī)模與氣氛又可以分為內(nèi)部比賽和公開比賽，按比賽的分?jǐn)?shù)還可以分為規(guī)則規(guī)定的比賽和特定比分賽，從而不斷激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，乒乓球教學(xué)中，教師要不斷的進行學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提出新的教學(xué)方法，運用于實踐教學(xué)。要根據(jù)學(xué)生心理和生理特點，融合美育思想，培養(yǎng)其良好的興趣和養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，采用多種教學(xué)方法，找到適合的教學(xué)形式，完善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
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