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受教育權(quán)，不容否決
受教育權(quán)，不容否決 九年義務(wù)教育是國家法律規(guī)定的強(qiáng)制性教育，不過洛陽的初中生豪豪（化名）卻被學(xué)校通過一場“民主投票”強(qiáng)迫退學(xué)了。豪豪是洛陽市第十二中初一學(xué)生，今年4月26日，該班生物老師發(fā)起了一場“民主投票”，內(nèi)容是讓同學(xué)們選：1、讓她教課還是不教；2、讓本班調(diào)皮學(xué)生豪豪走。如果選老師的票多，老師可以不教；如果選豪豪的多，那豪豪就自動(dòng)退學(xué)�！ ⊥镀苯Y(jié)果在預(yù)料之中，絕大多數(shù)同學(xué)選擇讓豪豪走。于是豪豪被趕出了校門，課桌也被收走�！ “淹镀睓�(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生來決定自己的事務(wù)，看起來很民主，可是一個(gè)在大棒底下的投票，有公正性可言嗎？在自己和學(xué)生去留之間作出選擇，老師有的是辦法讓學(xué)生選自己留下，哪怕老師真的很民主，可是在一個(gè)老師和一個(gè)“問題孩子”之間，學(xué)生們會(huì)作何選擇呢？所以無論怎么投票，都只會(huì)是老師贏�！ ∽寣W(xué)生趕走學(xué)生，將無辜的學(xué)生推到應(yīng)試教育的最前線，充當(dāng)打手的角色，用好與壞挑起學(xué)生間的爭斗，這樣的教育已經(jīng)不能用惡來形容了。被開除的學(xué)生先是被老師學(xué)校拋棄，接著又被同學(xué)們拋棄，可能從此會(huì)遠(yuǎn)離人群。那些參與投票的學(xué)生，他們不得不在良知和老師的權(quán)威之間作出選擇，最終被迫放棄了自己的良知，也是一種傷害。還有那些通常意義上的“差生”，他們該如何自處？既然可以票決走豪豪，自然也能票決走別人。 哪怕在社會(huì)輿論的重壓下，豪豪重新回到學(xué)校，他又該怎么面對(duì)曾經(jīng)傷害過他的同學(xué)，同學(xué)又怎么面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)被他們傷害過的伙伴？這樣的學(xué)生長大以后，還能相信社會(huì)嗎？ 一個(gè)人的受教育權(quán)是受法律保護(hù)的，任何人都無法剝奪，這就像空氣和陽光是大自然對(duì)人類的恩賜一樣，你不能哪天心血來潮說是你的就是你的，說不是誰的就不是誰的。票決學(xué)生的教育權(quán)就是在用一個(gè)不屬于自己的權(quán)利來決定另外一個(gè)人的合法權(quán)利，這不是民主，這是強(qiáng)權(quán)。比如我們都痛恨一個(gè)不守公共秩序的人，但不能舉手表決說把他送去月球。學(xué)校里有“問題孩子”，社會(huì)上有問題人，這個(gè)社會(huì)有好的人還有壞的人，有不好不壞的人，還有時(shí)好時(shí)壞的人，但凡不順眼，我們都能用這種方式讓他們在我們眼前消失嗎？我們能做的是維護(hù)自己的權(quán)利，但維護(hù)自己的權(quán)利不是通過剝奪他人的權(quán)利來實(shí)現(xiàn)的�！ �(quán)利沒有大小之分，一群人的教育權(quán)和某一個(gè)人的教育權(quán)一樣都受法律保護(hù)。那些認(rèn)為應(yīng)該將差生好生區(qū)別對(duì)待的聲音，那些明哲保身的做法，你們其實(shí)是弱肉強(qiáng)食者的幫兇，最終你也會(huì)是受害者之一。【受教育權(quán)，不容否決】相關(guān)文章：
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