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受教育權(quán),不容否決

時(shí)間:2023-05-07 01:54:19 教育 我要投稿
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受教育權(quán),不容否決

受教育權(quán),不容否決  九年義務(wù)教育是國家法律規(guī)定的強(qiáng)制性教育,不過洛陽的初中生豪豪(化名)卻被學(xué)校通過一場“民主投票”強(qiáng)迫退學(xué)了。豪豪是洛陽市第十二中初一學(xué)生,今年4月26日,該班生物老師發(fā)起了一場“民主投票”,內(nèi)容是讓同學(xué)們選:1、讓她教課還是不教;2、讓本班調(diào)皮學(xué)生豪豪走。如果選老師的票多,老師可以不教;如果選豪豪的多,那豪豪就自動(dòng)退學(xué)! ⊥镀苯Y(jié)果在預(yù)料之中,絕大多數(shù)同學(xué)選擇讓豪豪走。于是豪豪被趕出了校門,課桌也被收走! “淹镀睓(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生來決定自己的事務(wù),看起來很民主,可是一個(gè)在大棒底下的投票,有公正性可言嗎?在自己和學(xué)生去留之間作出選擇,老師有的是辦法讓學(xué)生選自己留下,哪怕老師真的很民主,可是在一個(gè)老師和一個(gè)“問題孩子”之間,學(xué)生們會(huì)作何選擇呢?所以無論怎么投票,都只會(huì)是老師贏! ∽寣W(xué)生趕走學(xué)生,將無辜的學(xué)生推到應(yīng)試教育的最前線,充當(dāng)打手的角色,用好與壞挑起學(xué)生間的爭斗,這樣的教育已經(jīng)不能用惡來形容了。被開除的學(xué)生先是被老師學(xué)校拋棄,接著又被同學(xué)們拋棄,可能從此會(huì)遠(yuǎn)離人群。那些參與投票的學(xué)生,他們不得不在良知和老師的權(quán)威之間作出選擇,最終被迫放棄了自己的良知,也是一種傷害。還有那些通常意義上的“差生”,他們該如何自處?既然可以票決走豪豪,自然也能票決走別人。  哪怕在社會(huì)輿論的重壓下,豪豪重新回到學(xué)校,他又該怎么面對(duì)曾經(jīng)傷害過他的同學(xué),同學(xué)又怎么面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)被他們傷害過的伙伴?這樣的學(xué)生長大以后,還能相信社會(huì)嗎?  一個(gè)人的受教育權(quán)是受法律保護(hù)的,任何人都無法剝奪,這就像空氣和陽光是大自然對(duì)人類的恩賜一樣,你不能哪天心血來潮說是你的就是你的,說不是誰的就不是誰的。票決學(xué)生的教育權(quán)就是在用一個(gè)不屬于自己的權(quán)利來決定另外一個(gè)人的合法權(quán)利,這不是民主,這是強(qiáng)權(quán)。比如我們都痛恨一個(gè)不守公共秩序的人,但不能舉手表決說把他送去月球。學(xué)校里有“問題孩子”,社會(huì)上有問題人,這個(gè)社會(huì)有好的人還有壞的人,有不好不壞的人,還有時(shí)好時(shí)壞的人,但凡不順眼,我們都能用這種方式讓他們在我們眼前消失嗎?我們能做的是維護(hù)自己的權(quán)利,但維護(hù)自己的權(quán)利不是通過剝奪他人的權(quán)利來實(shí)現(xiàn)的! (quán)利沒有大小之分,一群人的教育權(quán)和某一個(gè)人的教育權(quán)一樣都受法律保護(hù)。那些認(rèn)為應(yīng)該將差生好生區(qū)別對(duì)待的聲音,那些明哲保身的做法,你們其實(shí)是弱肉強(qiáng)食者的幫兇,最終你也會(huì)是受害者之一。

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