楊振寧一句話給北大清華帶來(lái)多大損失？

楊振寧一句話給北大清華帶來(lái)多大損失？ 本來(lái)，包括北大清華在內(nèi)的許多高校需要徹底的改革創(chuàng)新，但是我們一些人卻無(wú)視北大清華等高校存在的教育行政化等一系列弊病，而是一再幫助北大清華掩飾問(wèn)題。楊振寧近來(lái)的一句話更是讓北大清華感到飄飄然。 楊振寧指出，“中國(guó)的教育不比美國(guó)的差，而是比美國(guó)的好，我堅(jiān)持認(rèn)為是這樣的。在中國(guó)不是念得最好的小孩，到美國(guó)中學(xué)、大學(xué)去念書(shū)，都會(huì)變成佼佼者，這說(shuō)明中國(guó)的教育不錯(cuò)，確實(shí)壓力很大，可是有效果。所以這些孩子去到美國(guó)的任何一所中學(xué)、任何一所大學(xué)，好的、不好的，所有的中國(guó)學(xué)生平均起來(lái)都比美國(guó)學(xué)生好，這就證明中國(guó)的教育是成功的�！睏钫駥幋搜砸怀�，北大清華立即被捧上了云端，高高在上地俯視著全球教育，使得本來(lái)就喜歡自吹自擂的北大清華更加驕傲自滿。既然中國(guó)的教育比美國(guó)的好，那么北大清華當(dāng)然就可以笑傲世界，當(dāng)然就可以拒絕面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)改革創(chuàng)新了。然而，拒絕改革創(chuàng)新的北大清華卻正在遭受著越來(lái)越大的損失。原先青睞北大清華的高考狀元開(kāi)始選擇了改革創(chuàng)新比較徹底的香港大學(xué)。每年的高校招生，北大清華都有一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，那就是比賽誰(shuí)招收的高考狀元多。但是龍年的招生，它們?cè)谶@個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目上無(wú)論如何笑不起來(lái)了，因?yàn)楸贝笄迦A慘遭越來(lái)越多的高考狀元拋棄！如果北大清華繼續(xù)拒絕徹底的改革創(chuàng)新，那么損失還會(huì)越來(lái)越大。當(dāng)然香港高校的容量有限，更多的中國(guó)考生選擇了到國(guó)外留學(xué)。中新網(wǎng)7月8日電 據(jù)香港文匯報(bào)報(bào)道，內(nèi)地尖子報(bào)讀港校熱潮持續(xù)，香港大學(xué)今年錄取狀元數(shù)目更創(chuàng)下歷史新高。港大6日率先發(fā)布新學(xué)年內(nèi)地收生結(jié)果，今年共接獲逾1.2萬(wàn)名內(nèi)地生申請(qǐng)，最終取錄363名考生，包括多達(dá)21名“省市狀元”，為歷來(lái)最多。 另隨著香港落實(shí)大學(xué)4年制，港大內(nèi)地生全額獎(jiǎng)學(xué)金金額相應(yīng)調(diào)高，獲獎(jiǎng)尖子最多可獲4年共64萬(wàn)元(港幣)，支持在港學(xué)費(fèi)、宿費(fèi)及基本生活開(kāi)支。港校近年成為內(nèi)地尖子升學(xué)熱門(mén)地點(diǎn)，舍棄清華、北大等內(nèi)地頂尖名校，選擇來(lái)港升學(xué)情況漸見(jiàn)普遍。單以北京而言，2004年至2011年共19名狀元中，逾半(11人)來(lái)港升學(xué)。除了考試及面試表現(xiàn)出色外，這些狀元更具備廣泛興趣、才藝俱佳。港大發(fā)言人指，今年錄取21名省市狀元中，3人分別獲省級(jí)數(shù)學(xué)/化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，有2人為國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，1位湖南文科狀元獲武術(shù)加分20分。另300多位獲取錄內(nèi)地生中，有不少鋼琴、書(shū)法、舞蹈10級(jí)選手，超過(guò)40人在全國(guó)學(xué)科競(jìng)賽中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。 毋庸置疑，我們國(guó)家內(nèi)地的教育應(yīng)該正視存在的一系列弊病，堅(jiān)定不移地面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)進(jìn)行徹底的改革創(chuàng)新。無(wú)視存在的問(wèn)題，自吹自擂，拒絕必要的改革創(chuàng)新，只能讓北大清華喪失原先銳意進(jìn)取的精神，遭受更大的損失。楊振寧最好還是和他的老搭檔李政道一樣積極地為中國(guó)教育完美地解答錢學(xué)森之問(wèn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而不應(yīng)該幫助一些本已驕傲自負(fù)的高校掩飾問(wèn)題，耽誤我們對(duì)于這些高校問(wèn)題的解決，耽誤我們高校的改革創(chuàng)新，耽誤錢學(xué)森之問(wèn)的解決，給中國(guó)內(nèi)地的教育造成更大損失！北大校長(zhǎng)僅僅是校長(zhǎng)助理就有11位，是不是有很多資源都要浪費(fèi)在照顧龐大的官員隊(duì)伍上？是不是廣大師生能夠分享的教育資源會(huì)被龐大的官員隊(duì)伍過(guò)度占用呢？盡管北大校長(zhǎng)辯解稱校長(zhǎng)助理沒(méi)有行政級(jí)別，但是這11個(gè)校長(zhǎng)助理享受的是什么待遇？是不是比別人更能享受北大有限資源？本來(lái)國(guó)家給予北大清華的資源非常豐厚，但是北大清華真正能夠讓廣大師生分享的資源有多少？ 近日，湖南衛(wèi)視的一個(gè)主持人鐘山對(duì)中國(guó)高校存在的一系列弊病進(jìn)行了猛烈抨擊，其中的一個(gè)細(xì)節(jié)引起了我們的注意。鐘山指出我們高校行政化下許多官員占用的資源非常驚人，但是香港的高校卻很注意為師生提供較好的教育資源。一個(gè)高校教師研究到深夜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的空調(diào)關(guān)閉了，于是給校長(zhǎng)打了一個(gè)電話。沒(méi)想到這樣一個(gè)電話卻引起了校長(zhǎng)的高度重視，校長(zhǎng)立即為此專門(mén)修改了實(shí)驗(yàn)室的空調(diào)開(kāi)關(guān)制度，方便高校教師的研究。但是我們內(nèi)地高校教師獲得一點(diǎn)資源哪有這么容易？缺乏必要官銜的普通教師申請(qǐng)一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)是非常困難的，因此只好掛名到官員麾下，其研究成果如果沒(méi)有官員掛名也很難得到承認(rèn)，很難發(fā)揮作用。 我國(guó)高校的資源是非常有限的，如果我們不進(jìn)行徹底的改革創(chuàng)新，那么大量有實(shí)力有擔(dān)負(fù)有志氣的高校師生就會(huì)因?yàn)槿狈Ρ匾�資源的支持而成長(zhǎng)緩慢，而我們一些操縱、占用過(guò)多資源的官員就會(huì)成為學(xué)術(shù)霸主，自己本來(lái)不努力不認(rèn)真，還能輕松地在別人的研究成果前署上自己的大名，而且還心安理得，認(rèn)為是別人沾了自己的便宜。孟子稱道“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市�！钡�是這些人如果是在中國(guó)的高校那么很難有什么出頭之日。官大一級(jí)壓死人，嚴(yán)重的教育行政化下沒(méi)有相應(yīng)的官銜就缺乏發(fā)言權(quán)，更缺乏決策權(quán)，只能被一再地壓抑。我們辦什么事情，官員是一句話，其他人可能就要費(fèi)心費(fèi)力很長(zhǎng)時(shí)間了。在這樣的情況下，高校的質(zhì)量能有多高？ 楊振寧一句話讓北大清華遭受到了很大損失，讓中國(guó)內(nèi)地教育遭受了很大損失，嚴(yán)重地耽誤了我們對(duì)內(nèi)地教育中存在問(wèn)題的解決，嚴(yán)重地耽誤了我們對(duì)于錢學(xué)森之問(wèn)的解決。愿我們社會(huì)各界正視教育中存在的問(wèn)題，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，對(duì)中國(guó)教育進(jìn)行徹底的改革創(chuàng)新，讓有限的教育資源能夠造福廣大師生而不是被少數(shù)官員過(guò)度霸占，讓有限的教育資源能夠發(fā)揮出更大作用，讓中國(guó)教育真正發(fā)展起來(lái)，真正好于美國(guó)，真正能夠成為世界一流！

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