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提高課堂質(zhì)量 切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育
提高課堂質(zhì)量 切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 ——我院舉行教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)高質(zhì)量課堂整體展示活動(dòng) 為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，堅(jiān)持把全面實(shí)施素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，5月29~30日，中國(guó)教育科學(xué)研究院在成都市青羊區(qū)召開(kāi)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)高質(zhì)量課堂整體展示與研討活動(dòng)，聚焦課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量�！ ≌n堂是深入實(shí)施素質(zhì)教育的核心載體，課堂教學(xué)質(zhì)量是教育質(zhì)量的核心要素。中國(guó)教科院自2008年5月成立第一個(gè)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)以來(lái)，始終以課堂為抓手，致力于以課堂教學(xué)改革推動(dòng)整個(gè)區(qū)域的教育綜合改革進(jìn)程。幾年來(lái)，各實(shí)驗(yàn)區(qū)高度重視課堂教學(xué)改革，積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，整體提升本區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量。杭州下城實(shí)驗(yàn)區(qū)在教育生態(tài)理論指導(dǎo)下構(gòu)建“生態(tài)課堂”，成都青羊?qū)嶒?yàn)區(qū)在大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化的同時(shí)構(gòu)建“現(xiàn)代課堂”，大連金州新區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)在文化融合的背景下構(gòu)建“文化課堂”，深圳南山實(shí)驗(yàn)區(qū)在踐行卓越教育的過(guò)程中構(gòu)建“卓越課堂”，寧波鄞州實(shí)驗(yàn)區(qū)在追求幸福教育的過(guò)程中構(gòu)建“幸福課堂”。本次活動(dòng)為各實(shí)驗(yàn)區(qū)展示特色課堂模式、交流改革經(jīng)驗(yàn)和成果提供了良好平臺(tái)�！ �(lái)自中國(guó)教科院五個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)秀教師代表現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)了15節(jié)理念先進(jìn)、形式多樣、特色鮮明、充滿(mǎn)活力的課堂，為與會(huì)者認(rèn)識(shí)、理解、反思高質(zhì)量課堂提供了不同視角，帶來(lái)了全新啟發(fā)。中國(guó)教科院特邀五個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)秀教研員代表參會(huì)并作專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)。在研討環(huán)節(jié)，每位教師就所授課程作了深度反思，教研員團(tuán)隊(duì)就每節(jié)課堂和每位教師的綜合表現(xiàn)作了精彩點(diǎn)評(píng)，同時(shí)全體參會(huì)代表進(jìn)行了互動(dòng)，就如何完善課堂教學(xué)策略、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式以及打造高質(zhì)量課堂進(jìn)行了深入討論。五個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別作了大會(huì)發(fā)言，重點(diǎn)介紹了本區(qū)教學(xué)改革主要進(jìn)展以及構(gòu)建特色課堂模式的目標(biāo)、任務(wù)、手段和主要成果�！ �(lái)自五個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的教師、校長(zhǎng)、教研員代表以及教育行政部門(mén)和教育科研部門(mén)負(fù)責(zé)人近千人參加了本次活動(dòng)。大家一致認(rèn)為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，加快推進(jìn)教育教學(xué)改革，關(guān)鍵在課堂。建設(shè)高質(zhì)量課堂，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而且有利于激發(fā)教師的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因此，中國(guó)教科院召開(kāi)實(shí)驗(yàn)區(qū)高質(zhì)量課堂整體展示活動(dòng)，非常必要和及時(shí)。 大家認(rèn)為，在“院區(qū)共建、整體推進(jìn)、科研引領(lǐng)、創(chuàng)新發(fā)展”方針指引下，實(shí)驗(yàn)區(qū)模式經(jīng)受住了實(shí)踐的考驗(yàn)，取得了令人矚目的成績(jī)，有力地推動(dòng)了區(qū)域教育的發(fā)展。此次五個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)參加的高質(zhì)量課堂整體展示活動(dòng)，不僅是對(duì)本區(qū)課堂教學(xué)改革成果的一次總結(jié)匯報(bào)，更體現(xiàn)了當(dāng)前我國(guó)課堂教學(xué)改革的總體方向和最新趨勢(shì)。首先，課堂實(shí)現(xiàn)了“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變，真正關(guān)注學(xué)生的全面自主發(fā)展；其次，教學(xué)反思成為教師教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，教師與教研員之間的對(duì)話(huà)交流使得教學(xué)研究更加深入；第三，課堂教學(xué)模式發(fā)生根本性變化，從單一的接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魈骄俊⑿〗M合作等多種學(xué)習(xí)方式的結(jié)合；第四，課堂已成為思想與思想交流、激情與激情碰撞、情感與情感對(duì)話(huà)的重要場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)了教育的真諦。同時(shí)，此次會(huì)議也進(jìn)一步加強(qiáng)了五個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)間的資源共享和聯(lián)動(dòng)發(fā)展。代表們殷切希望實(shí)驗(yàn)區(qū)高質(zhì)量課堂展示活動(dòng)能夠持續(xù)深入地開(kāi)展下去，逐步擴(kuò)大展示與交流范圍，豐富活動(dòng)內(nèi)容和組織形式，積累更多具有推廣價(jià)值的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和模式，為助推全國(guó)的教學(xué)改革進(jìn)程作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。【提高課堂質(zhì)量 切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育】相關(guān)文章：
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