做教師應(yīng)具備的三個(gè)條件

作為一名優(yōu)秀的教師，要具備以下三個(gè)條件。第一，學(xué)海無涯，教師要有學(xué)養(yǎng)；第二，真愛無聲，教師要有愛心；第三，大道無形，教師要有思想。學(xué)海無涯，教師要有學(xué)養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)老話題了，但是對(duì)于一個(gè)真正熱愛學(xué)習(xí)、追求真理的人來講，可以說是“此生有涯，此學(xué)無涯”。我覺得，作為一名教師，必須熱愛學(xué)習(xí)。時(shí)時(shí)倍加需要靜下心來，堅(jiān)持不斷的、孜孜不倦的，學(xué)多一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)，學(xué)好一點(diǎn)，以求做一名知識(shí)淵博的教育家。教師要有書香氣。有道是“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。從事教育工作的教師自然應(yīng)該身上常留書香氣，讀好“有字之書”，求得“有我之境”；讀好“無字之書”，求得“無我之境”。用書香滋養(yǎng)心靈，以書香成就人生，用書香感染學(xué)生。教師要有書生氣。人們說得好“越單純?cè)叫腋！�。坐在一個(gè)小小的書房里，手捧書籍，在淡淡的燈光下，與古今中外的名家進(jìn)行心靈的對(duì)話與交流，是一份難以言喻的喜悅與享受。心與書的交流，是一種滋潤，也是內(nèi)省與自察，伴隨著感悟和體會(huì)，淡淡的喜悅在心頭升起，讓自己始終保持著一份純凈而又向上的心態(tài)。教師要有書劍氣。我認(rèn)為只有豐厚的讀書和大膽的實(shí)踐才能賦予人這種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)作為一個(gè)教師非常需要的，因?yàn)橹挥袚碛辛诉@種書生意氣和英雄豪氣，才能搞好教育創(chuàng)新，才能放飛學(xué)生想象的翅膀，才能去開展心靈空間和精神世界。真愛無聲，教師要有愛心。教師是用一份用特殊的愛打造人類靈魂的職業(yè)，就是說教師應(yīng)該努力去承擔(dān)對(duì)教育的責(zé)任，滿懷對(duì)教育的熱愛，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師應(yīng)該有一種智慧的、深遠(yuǎn)的大愛精神，博愛精神，這是教育者走向成功的重要保證。教師應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠去影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。真愛無聲，教師對(duì)學(xué)生的愛潤物無聲；教師對(duì)學(xué)生的愛感天動(dòng)地；教師對(duì)學(xué)生的愛發(fā)自肺腑；教師對(duì)學(xué)生的愛勝似父母。無愛怎么做好教書育人？我相信有心的地方，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)；有發(fā)現(xiàn)的地方，就會(huì)有欣賞；有欣賞的地方，就會(huì)有愛；有愛的地方，就有希望。教育首先應(yīng)當(dāng)是專家來設(shè)計(jì)，來管理，來從事。不是專家不配從事教育。所以，教育者應(yīng)當(dāng)在長期的教育實(shí)踐中，不斷地創(chuàng)造屬于自己的思想。教育需要有思想的教師，去解釋教育現(xiàn)象，揭示教育的真諦，預(yù)見教育的未來；教育需要有思想的專家，去制定教育政策，用思想推動(dòng)教育的創(chuàng)新；需要有思想的校長，用思想凝聚人心，管理學(xué)校，去創(chuàng)建先進(jìn)的辦學(xué)模式；教育更需要成千上萬有思想的教師，他們用符合社會(huì)發(fā)展需要的教育理想和教育追求鼎起教育的未來�！坝^念改變，行動(dòng)改變，命運(yùn)改變”。命運(yùn)的改變，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是個(gè)人命運(yùn)的改變，也將是整個(gè)國家和民族命運(yùn)的改變。一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年教學(xué)反思，就有可能成為名師。只有個(gè)性才能造就個(gè)性，只有思想才能點(diǎn)燃思想，只有用思想才能培養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格。在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，倘若有高尚、豐富、獨(dú)到、深刻的思想去鼓舞人心，課堂生活才更有趣味，更有魅力。一個(gè)人，如果沒有精神家園，即使物質(zhì)家園再好，也不一定會(huì)很幸福。一個(gè)有追求、有理想的教師，必然要點(diǎn)亮思想之燈，上下求索，百折不饒，鍥而不舍，用豐富的思想打造精神家園。

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