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如何培養(yǎng)學生感恩情懷
“教育是國計,也是民生;教育是今天,更是明天!苯處熓侨祟愳`魂的工程師。中學時代是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時間,加強學生感恩教育,培養(yǎng)學生的感恩情懷,已成為新世紀學校德育教育工作值得關注的話題。為此,筆者談點膚淺的看法,供大家參考。 強化親身體驗,讓學生用心感受恩情。我們要對學生進行感恩教育,讓他們感知父母為自己帶來生命,感知老師的諄諄教誨,感知朋友的點滴幫助,感知祖國和社會的博大給予…… 一是讓學生體驗辛勞,懂得換位思考。學校與家長密切配合,要針對亂用錢,不顧父母掙錢辛苦的學生,家長要讓他們在家中做力所能及的做家務事。如條件允許,就讓他們參觀父母的工作場所,去親身了解父母的工作流程,達到真正體會父母掙錢的艱辛。有部分父母心疼孩子,孩子在家是“十指不沾泥”,就更不用說做家務事了。有些孩子認為家務理所當然應該由父母去做?那些過分寵愛孩子的父母應該要反思了。因為父母的溺愛對培養(yǎng)身心健康的孩子是沒有任何好處的。建議學校每年至少開展一次“家長運動會”,動員家長在日常生活中教育孩子多懷感恩之情,多行報恩之舉,用自己的言傳身教來引導、教育孩子。 二是激發(fā)學生參與活動,讓學生感知幸福。學校要精心策劃,認真組織相關活動,鼓勵學生與貧困地區(qū)的學生結對交友,使其在對比中引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。同時也要有序開展“今天我當家”、“第一次做老師”等實踐活動,使學生懂得師長工作、生活的辛勞,從而喚醒他們的感恩之心。 三是利用電教手段,增強學生感恩觀念。利用多媒體等手段,組織學生觀看相關短片,了解父母十月懷胎及分娩的過程,了解一碗米飯的來歷,了解老師為了上好一節(jié)課所做的準備,了解一次次作業(yè)與考試之后,老師批改作業(yè)和試卷所付出的辛勞。學生了解得越多,越能夠激發(fā)他們的感恩之情,深化其感恩的觀念。 注重實踐活動,讓學生表達感恩之情。一是讓學生學會說“謝謝”。中國人喜歡含蓄,對于感恩往往諱莫如深,連大恩都不言謝,更是不用說微不足道的小恩了。作為教育工作者的我們,有義務教會學生及時表達自己的感恩之情。得到別人的幫助,記得說一聲“謝謝”;向別人問路,記得說一聲“謝謝”……要讓學生知道:一聲溫馨、真誠的“謝謝”,會給他人一份美好的心情;二是讓學生用行動表達之情。充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。放寒假時,叮囑學生在春節(jié)期間熱情接受親人朋友贈送的禮物,并表示感謝,不管禮物輕重,均要妥善保管,學會珍惜別人的情意。教師節(jié)時,讓學生親自制作賀卡送給老師,表達對老師的衷心感謝和美好祝愿。在父母節(jié)和母親節(jié)時,要求學生對父母說幾句感恩的話語,表達生活中幸福感受的一點一滴。 落實具體措施,讓學生及時報恩。古人云:“滴水之恩,當涌泉相報。”我們要教育學生懂得感恩、報恩的意義,要體現(xiàn)在行動中,讓他們學會真誠地感恩。 一是讓學生回報父母的養(yǎng)育之恩。父母對孩子的愛是最無私的,他們往往是無私奉獻,不求回報。教育學生回報父母養(yǎng)育之恩:與父母多溝通,對父母多說知心話,為父母過生日,給父母送禮物,幫父母做飯洗衣等,體會和感激父母培養(yǎng)自己的艱辛和不易。教育學生做到:少空談,多幫忙,讓父母省心;勤學習,苦鉆研,讓父母開心;遇難事,勤商量,讓父母稱心。 二是讓學生感謝老師的教育之恩。教師的職責是教書育人,教師是辛勤的園丁,為社會培有用人才,教師在奉獻的同時,要教育學生感謝老師這種無私的教育和關懷之情,讓學生珍惜老師所講授的每一節(jié)課,認真聽取老師的教誨,努力進取,用優(yōu)秀的成績、良好的品德和高尚的情操回報老師的辛勤耕耘。 三是讓學生回報祖國和社會。我們將“感恩”擴大到社會、愛黨愛國的更大范圍,如開展“團旗在我心中”等文明活動,為孤兒院小朋友送溫暖,課余時間清掃“白色垃圾”,清除“牛皮癬”等等,以此增加學生的社會責任感,鼓勵學生從小立志,學好本領,感恩社會,報答社會,報效祖國。 總之,知恩圖報是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),需要我們一代代人不斷地去繼承和發(fā)揚光大。感謝父母、感謝老師、感謝朋友,甚至感謝陌生人的一個微笑……因為有了感恩的心,世界才美好、溫馨,社會才和諧、穩(wěn)定,人民才健康、幸福!【如何培養(yǎng)學生感恩情懷】相關文章:
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