“體罰女兒跑步致死”折射家庭教育誤區(qū)

今年6歲的小如(化名)，出生后一直都在老家跟著爺爺奶奶生活，直到今年8月中旬，才有機(jī)會(huì)到浙江樂清與父母團(tuán)聚，不料，因此遭受“狼爸”父親的“管教”，體罰6小時(shí)而提前結(jié)束生命。記者8日從樂清警方了解到，“狼爸”涉嫌虐待罪，已被刑拘。(中國新聞網(wǎng) 10月8日) “三天一頓打，孩子進(jìn)北大�！蹦氵�記得這句“名言”嗎? 在“狼性教育”上，蕭百佑是成功的，他把自己的四個(gè)子女全部“打”進(jìn)了北大。正是基于他在教育上的成功，以及中國人擔(dān)心孩子被嬌生慣養(yǎng)，“狼性教育”日益被家長們所推崇，甚至有人把蕭百佑的這句話奉為家庭教育的真理。但“狼性教育”真的那么經(jīng)世致用，適合所有中國孩子嗎?新聞中的“狼爸”體罰女兒致死，就是一個(gè)反例。 學(xué)校教育的模式是基本固定的，但是家庭教育卻有著千差萬別。每個(gè)家庭都有自己的文化、習(xí)慣和傳承，也就是我們俗稱的“家教”，本不該千篇一律。全部都去模仿“狼爸”的教育或者去照搬曾國藩的家訓(xùn)，那未必都能像他們一樣成功，每個(gè)家庭都有適合自己子女教育的一套，家長應(yīng)該去摸索，而不是照搬這個(gè)模仿那個(gè)。 我們時(shí)常說，教育有三種——學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育，對(duì)一個(gè)人影響最大的是學(xué)校教育和家庭教育。學(xué)校教育主要是求知，家庭教育作為學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，主要作用是明禮樹德。當(dāng)前，在巨大的升學(xué)壓力下，家庭教育變成了學(xué)校教育的繼續(xù)，這樣成績可能提高了，但對(duì)孩子全面發(fā)展很不利。 對(duì)家長來說，子女就是他們的全部，子女的未來就是他們的未來，對(duì)子女的教育自然萬分重視，愿意拼血本去為孩子創(chuàng)造條件，也會(huì)爭相模仿各種成功的案例。其實(shí)，這樣并不明智，恰恰是家庭教育的誤區(qū)，我們望子成龍的家長還應(yīng)該認(rèn)真去思考，探索適合自己的一套，避免“教育”變“教訓(xùn)”的悲劇。 王者清風(fēng)

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