盡快補齊藝術教育這塊短板（新知新覺）

美育的功能不可替代

黃喜雨

　　藝術體現(xiàn)文化的價值取向、文明的精神品格，藝術教育可以提高學生的審美品位，使其崇尚“真、善、美”，樹立正確的人生觀、價值觀、審美觀。長期以來，功利化的教學以及就業(yè)導向使很多學校對藝術教育的重要性認識不夠，藝術教育被邊緣化，成了短板。這偏離了素質教育的方向，不利于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。盡快補齊藝術教育這塊短板，是學校教育面臨的重大課題。

　　深刻認識藝術教育的重要作用

　　藝術教育通過傳承文化、加強精神修養(yǎng)、提高審美能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進學生思想道德、科學文化和身心素質全面發(fā)展。藝術作為美的結晶，具有深刻的思想內涵和啟迪人、感染人的巨大力量。藝術教育引導學生形成正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶高尚的道德情操，促進學生健康成長。

　　科學知識教育主要側重于理性思維，針對人的左腦開發(fā)。藝術教育則著重提高人的形象思維能力，開發(fā)人的右腦功能，可以在人的左腦和右腦之間架起一座橋梁，發(fā)掘人的巨大潛能，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)打下良好基礎。藝術教育不僅能促進學生獲取知識、掌握技能，還能激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和潛能，培養(yǎng)學生敏銳的感知能力、豐富的想象力和活躍的創(chuàng)造力，促進邏輯思維與形象思維、科學思維與藝術思維有機結合。舉例來說，看齊白石的畫，人們感受的不僅僅是草木魚蟲，還能喚起那種天朗氣清、春天一般的生活快慰和喜悅。學生通過藝術的感染和熏陶，能夠開闊視野、拓展思維，矯正不健康心理，保持積極向上的精神狀態(tài)。

　　把藝術教育作為素質教育的重要組成部分

　　新的時代對人才培養(yǎng)提出了新的更高要求。學校應切實轉變觀念，把藝術教育作為素質教育的重要組成部分，開設面向全體學生的核心藝術課程和藝術選修課，切實加強藝術教育。

　　加強藝術教育，首先，應緊扣社會主義核心價值觀這個主題。把社會主義核心價值觀生動地體現(xiàn)在藝術教育中，用栩栩如生的形象彰顯榮與辱、正與邪、是與非，促使學生把社會主義核心價值觀內化為精神追求、外化為自覺行動。其次，應突出師資力量這個核心。加大培養(yǎng)和引進力度，優(yōu)化教師隊伍結構，提高教育教學水平。有條件的學校可聘請藝術團體的專家、學者承擔藝術課程教學工作。第三，應打好教材選編這個基礎。加強藝術教育教研工作，認真總結教育教學先進經驗，科學安排教學內容、教學方法、教學評估，搞好教學大綱和教材編寫，真正形成以素質教育為主、專業(yè)藝術教育為輔的藝術教育教學體系。第四，應凸顯創(chuàng)新能力這個要義�！霸娢碾S世運，無日不趨新�！彼囆g教育不能停留于單純的知識傳播和感受藝術、鑒賞藝術，而應強調動手操作、鼓勵個性發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。應加強學生的藝術修養(yǎng)訓練，重創(chuàng)新、重想象、重體驗，為其日后按照美的規(guī)律創(chuàng)新創(chuàng)造打下堅實基礎。第五，應搭建藝術活動這個平臺。改變老師講、學生聽的方式，通過舉辦或參加藝術展演交流、定期邀請藝術界名家講學等活動，不斷營造人文藝術氛圍濃厚的校園環(huán)境。采取學生喜聞樂見的藝術形式，努力提高課外藝術活動的參與率。根據(jù)學生實際開展不同類型的活動，增強藝術教育的針對性和實效性。

　�。ㄗ髡邽橹心县斀浾�法大學新聞與文化傳播學院副教授）

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