關(guān)于跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)集合10篇
跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
時(shí)間可過得真快，不知不覺中培訓(xùn)的本次“影子教師”實(shí)踐研修的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，心中有點(diǎn)高興還有點(diǎn)不舍，高興是因?yàn)橛挚梢砸姷轿夷切┖椭C的同班同學(xué)，還有那些和藹可親的上課教師，不舍是因?yàn)樽约盒枰獙W(xué)習(xí)的東西還很多，不過人生本來就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，雖然這次的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)任務(wù)還有很多沒有完成，從以后的日子里我將開始步入下一個(gè)學(xué)習(xí)中。下面我就談一下我本次“影子教師”實(shí)踐研修的學(xué)習(xí)感悟：
1、小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的'整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
2、跟崗學(xué)習(xí)中以“影子教師”實(shí)踐研修考核要求嚴(yán)格完成，要求完成“教學(xué)案例”是此次學(xué)習(xí)中最重要任務(wù)之一。培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)“教學(xué)案例”將要送省上編制成冊(cè)公開發(fā)表，其成果也將對(duì)學(xué)員自身的成長(zhǎng)產(chǎn)生較大影響。因此，我們學(xué)員都認(rèn)真對(duì)待此問題。
3、教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
4 、想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天的問題診斷課討論就充
分印證了這句話。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們只有淵博的科學(xué)文化知識(shí)才能把深?yuàn)W的理論知識(shí)講得通俗易懂，這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞課的興趣"、"如何使學(xué)生愛上課本中的美術(shù)"、"沒有多媒體設(shè)備如何上好美術(shù)課"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
5、廣泛與周圍同事交流，向他們請(qǐng)教 ，切磋教學(xué)中的問題，多聽課、多看名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛兴煽?jī)的老師在探索過程積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中也形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他們的建議、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，特別是他們經(jīng)過實(shí)踐的理念經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)方法是一種寶貴的財(cái)富，學(xué)到以后馬上就可以應(yīng)用到自己的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。
總之，人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會(huì)進(jìn)步，想成為研究型教師，唯一的方法就是不斷的學(xué)習(xí)積累！課后我及時(shí)寫教學(xué)反思把每一節(jié)課成功的經(jīng)驗(yàn)或有所疏漏的地方，都準(zhǔn)確、客觀、詳實(shí)的記下來，作為日后教學(xué)的參考。吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而促進(jìn)自己教學(xué)能力的提高。感謝文山學(xué)院的老師們?yōu)槲覀儗W(xué)員開展的 “影子教師”實(shí)踐研修活動(dòng)，它幫助我們青年教師快速健康的成長(zhǎng)，而且給予我們自信心，讓我無愧于時(shí)代賦予我教師的使命。
跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
非常幸運(yùn)，參加了20xx年廣東省骨干教師培訓(xùn)，非常幸運(yùn)地走進(jìn)了深圳鹽田沙頭角中學(xué)，來到特級(jí)教師李紹平名師工作室跟崗學(xué)習(xí)�？鞓返臅r(shí)光總顯得短暫，因?yàn)榭鞓�，二十天的培�?xùn)時(shí)間一晃就過去了。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，回顧二十天的培訓(xùn)過程。
十月二十一日上午十點(diǎn)，在鹽田沙頭角中學(xué)階梯教室舉行了隆重開班儀式，參加儀式的有鹽田區(qū)教育局副局長(zhǎng)孔祥玉，沙頭角中學(xué)校長(zhǎng)古崇裕等領(lǐng)導(dǎo)，有來自全省不同城市不同層次學(xué)校的12為省級(jí)骨干教師，有來自鹽田區(qū)各中小學(xué)英語科組長(zhǎng)。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望和深情的囑托是對(duì)我們的鼓舞鞭策，同時(shí)也使我們深感責(zé)任的重大。我身處這樣一群骨干教師當(dāng)中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。
我們跟崗培訓(xùn)分為三階段：
第一階段（第一周）：聽評(píng)課及參觀鹽田外國語中小學(xué)，了解鹽田外語教育教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展情況。各類學(xué)校都有各自的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，同時(shí)又各具特色，各有千秋，有的以質(zhì)量求生存，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展好；有的以特色求發(fā)展，學(xué)校特色建設(shè)成效顯著；有的以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，促進(jìn)全面教育質(zhì)量的提高；有的以教育科研、教師培訓(xùn)為平臺(tái)，提高教育教學(xué)效率。開闊了我們的視野，給我們很多借鑒與啟發(fā)。
第二階段（第二周）：聽專家講座。我們分別聽了華師基教院劉良華教授關(guān)于《如何做一個(gè)優(yōu)秀的老師》和廣外溫賓利教授有關(guān)聽說考試的報(bào)告。這些講座像是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，給我們極大觀念的沖擊，引我們反思，同時(shí)又猶如清風(fēng)撲面，帶給我們新的思想，新的觀點(diǎn)。
第三階段（第三周）：學(xué)員公開課和作業(yè)準(zhǔn)備。我們十二個(gè)學(xué)員每人上兩節(jié)課，一節(jié)常規(guī)課和一節(jié)錄像課。學(xué)員們“八仙過海，各顯神通”。好多學(xué)員的課質(zhì)量高效果好，給人耳目一新的感覺。尤其是梁潔文老師的課備受青睞。
在二十天的培訓(xùn)中，收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身，而是十二位學(xué)員帶來的獨(dú)特資源。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂著，收獲著。
“學(xué)高為師，身正為范”。這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的'名師——李紹平老師。在二十天的時(shí)間里，我們親眼目睹了李老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率；親身感受了李老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成李老師難以抗拒的人格魅力，對(duì)我們有深深的感召作用。十一月十號(hào)快到了，真的很遺憾和李老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿是不舍。二十天的耳濡目染，我們十二個(gè)李家弟子仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界，彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見。
最后與大家共勉：“生命中最值得投資的是自己；對(duì)自己最佳的投資是學(xué)習(xí)；給學(xué)生的最佳禮物是成長(zhǎng)；戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。
跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
在跟崗即將結(jié)束之季，特把這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊圍繞著她，無論是何時(shí)何地基本上是沒有閑暇的時(shí)候，然而我卻發(fā)現(xiàn)，慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng)，工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書籍，并認(rèn)真書寫個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，筆記總是那樣工整，時(shí)刻踐行黨的群眾路線，使我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用，而我作為一名新教師更應(yīng)注重教師自我發(fā)展。
二、教師的愛崗敬業(yè)
八中的教師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點(diǎn)半開始，教師們就早早地來到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在班級(jí)或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑，班主任老師基本都是全天在班級(jí)督促、管理學(xué)生。很多老師中午都是沒有休息時(shí)間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真且高效
幾天的`聽課中，我觀察到教師備課認(rèn)真，設(shè)計(jì)新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解。在八中，我發(fā)現(xiàn)無論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上都花大量時(shí)間細(xì)心專研，保證每節(jié)課的短時(shí)高效，且風(fēng)趣幽默，讓課堂時(shí)刻在快樂的氛圍中進(jìn)行，這是我該學(xué)習(xí)的。
四、認(rèn)真做好作業(yè)批改及課后輔導(dǎo)
慈老師所教的班級(jí)有四個(gè)班估計(jì)要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老師總是認(rèn)真批改每一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂提問中側(cè)重每一名學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，對(duì)于作業(yè)書寫不好及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是一種提高成績(jī)的手段，而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神，認(rèn)真對(duì)待每一本作業(yè)，每一名學(xué)生。
五、師德修養(yǎng)
教師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無論是工作、學(xué)習(xí)、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，作為剛參加工作的青年教師，能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運(yùn)，我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道理，我也會(huì)更加努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
六、善于反思，勤于積累
如果說上好一節(jié)公開課，那也許很簡(jiǎn)單，但如果每一節(jié)課都如公開課一樣的好，那便離不開積累和反思，而我看到慈老師的教案中，每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié)，這便是亮點(diǎn)，更是值得我學(xué)習(xí)的。
新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時(shí)間真的過得太快了，很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺。
跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
為期一個(gè)星期的跟剛學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)完滿結(jié)束了。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是這次學(xué)習(xí)的理念足以讓我用畢生的時(shí)間去實(shí)踐。
生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深入人心，并進(jìn)行了轟轟烈烈的試點(diǎn)實(shí)踐。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)�！葜菀恢姓巧窘逃圏c(diǎn)之一。而且他們已經(jīng)進(jìn)行了好幾年的實(shí)踐。老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，成果累累！讓我這個(gè)教師新手耳目一新，受益匪淺。
我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點(diǎn)來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會(huì)吧！
一、 教師的思想理念
由于我們學(xué)科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅(jiān)定的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，學(xué)生網(wǎng)上報(bào)考報(bào)名工作，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神。不要以為事小而不為，我們的價(jià)值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來。此外，心中要有堅(jiān)定的思想理念。教師的天職就是教書育人，雖然該學(xué)科不用考核，但也不能因此而放寬對(duì)自己的要求和對(duì)學(xué)生的要求�；蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅(jiān)信信息技術(shù)遲早會(huì)納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。學(xué)生應(yīng)該從你這個(gè)老師身上學(xué)會(huì)一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實(shí)際問題的`方法。正如朱老師所說的那樣，如果連你自己都看低自己，那誰會(huì)看得起你？
二、 課堂教學(xué)方法
惠州一中，生本教育實(shí)踐在信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行的如火如荼，在學(xué)習(xí)的過程中，我觀摩了他們這一理念實(shí)施的全過程和操作方法。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)目前沒有高考任務(wù)，所以實(shí)踐生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡(jiǎn)單陳述一下他們的操作方法吧！
開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體安排。把課程分為幾個(gè)模塊，每個(gè)模塊有一個(gè)主題，而這個(gè)主題可以參照書本的綜合活動(dòng)的主題也可以自己確定主題。學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行小組分工合作，完成一個(gè)作品，最后進(jìn)行一個(gè)作品的展示匯報(bào)。
在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個(gè)老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報(bào)等課程。從一個(gè)模塊學(xué)習(xí)開始到結(jié)束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時(shí)間都是學(xué)生當(dāng)主角，老師只是作為一個(gè)指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)�？鞓返娜兆邮谷寺斆�，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。
在這種教學(xué)模式下，老師的工作看起來似乎非常輕松簡(jiǎn)單。但是如果真正實(shí)施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個(gè)老師，她回來后立刻實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實(shí)踐。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個(gè)條件：
1、 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要高。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認(rèn)學(xué)生的智商。只要學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。
2、 班級(jí)不宜太大。班級(jí)大，學(xué)生多，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了，積極的學(xué)生越來越好，稍微懶惰點(diǎn)的學(xué)生會(huì)越來越懶惰。生本教育，關(guān)鍵是學(xué)生的參與度。參與度高了，課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來。
3、 生本教育的理念要深入人心。在現(xiàn)在的高考制度下，成績(jī)才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都理解和支持。那么這個(gè)新生的理念才會(huì)有現(xiàn)形的機(jī)會(huì)。
4、 老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個(gè)老師，我深感不是萬能就萬萬不能。學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，面對(duì)不同的學(xué)生，會(huì)有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。老師真的是要活到老，學(xué)到老了！
三、 教師生涯的規(guī)劃
作為一個(gè)老師雖然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃。一個(gè)人不能缺少目標(biāo)和理想而活著。作為信息技術(shù)老師，除了要不斷提高自己的教學(xué)能力外，還要不斷地?cái)U(kuò)展自己的電腦知識(shí)。軟件使用，硬件維護(hù)等知識(shí)都是需要我們不斷去學(xué)習(xí)和積累的。如果說信息技術(shù)老師的成績(jī)體現(xiàn)在哪里？發(fā)表論文，指導(dǎo)學(xué)生作品參賽，帶領(lǐng)學(xué)生參加奧賽是最好不過的體現(xiàn)了。
四、 結(jié)束語
通過這一次的學(xué)習(xí)，讓我這個(gè)遇事措手不及的新老師收獲良多。也改變了自己的一些理念和想法。更加堅(jiān)定了我做信息技術(shù)老師的信念。
感謝xxx老師的悉心指導(dǎo)，雖然接觸時(shí)間不長(zhǎng)，但是我深深被他的人格魅力吸引了，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)與寬容，對(duì)同事的關(guān)心與照顧，對(duì)人生的從容與闊達(dá)。期盼某一天，別人也能夠這樣來評(píng)價(jià)我！呵呵~努力，加油！
跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
時(shí)間過得真快，一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個(gè)月里，我在田家炳中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，深深的感受到了田家炳中學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了田家炳中學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了田家炳中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們。我的指導(dǎo)老師趙勝男老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。現(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
一、開闊了視野
來到田家炳中學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的`精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。田家炳中學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個(gè)性化教育。學(xué)校給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步，最幸福的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來說都是全新的理念。
二、提高了專業(yè)能力
在一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師趙勝男老師的安排下，我聽了幾個(gè)老師的課，不僅有常態(tài)課，還有他們學(xué)校組織的校內(nèi)公開課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。
三、提高了思想認(rèn)識(shí)
田家炳中學(xué)的教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精神深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。一個(gè)月的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬�、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
我有幸成為廣東省山村優(yōu)秀教師學(xué)校管理跟崗學(xué)習(xí)一員，有機(jī)會(huì)走進(jìn)名校、接觸名校，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。在此期間我嚴(yán)格按照培訓(xùn)中心和本次跟跟崗學(xué)習(xí)的要求，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)、小組交流討論，深入跟崗學(xué)校，通過參觀、調(diào)查、聽報(bào)告、看活動(dòng)、查資料等方式充實(shí)每一天的學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步充實(shí)理論功底，進(jìn)一步提高全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的水平與能力�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
李肖玲校長(zhǎng)作題為《校長(zhǎng)、教師、學(xué)校共同發(fā)展》的辦學(xué)思想分享報(bào)告。
學(xué)校品牌建設(shè)的思考，2、德才之師，有為管理，3、德能之師，有為培養(yǎng)，4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)威信的塑造，5、校本研修引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展。
（二）馮艷云副校長(zhǎng)作學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)分享報(bào)告
1、抓好黨務(wù)工作，營造團(tuán)隊(duì)合作氛圍促進(jìn)師德教育，2、秉承賢志，推崇“有為”思想和特色，3、每月德育專題教育，4、科研德育。
（三）學(xué)校教研工作經(jīng)驗(yàn)分享
1、介紹“二元五次”常態(tài)化教學(xué)教研。2、大量性的課題教研。每學(xué)年至少7-8個(gè)課題，有省級(jí)的、區(qū)級(jí)的，也有校級(jí)的小課題。教師們嘗到了課題的甜頭，都愿意辛苦工作，回報(bào)的是教育的收獲。
（四）學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享
講解日常教學(xué)工作是怎樣進(jìn)行的，網(wǎng)絡(luò)討論是康有為紀(jì)念小學(xué)的一大特點(diǎn)；邀請(qǐng)退休的特級(jí)教師參加學(xué)校教研，區(qū)級(jí)的教學(xué)活動(dòng)很多以本校為主體。
（五）進(jìn)課堂聽課，參與評(píng)課。
1、常規(guī)數(shù)學(xué)課：二年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》練習(xí)課，
2、藝術(shù)學(xué)科競(jìng)賽課：六年級(jí)科學(xué)《一天的垃圾》，四年級(jí)音樂《木瓜恰恰恰》，四年級(jí)美術(shù)《彩色相片變黑白畫》，一年級(jí)藝術(shù)《飛吧，小鳥》，一年級(jí)音樂《有個(gè)洋娃娃》，二年級(jí)音樂《哈哩啰》。
3、“同課異構(gòu)”教研課：一年級(jí)語文《識(shí)字6》，四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形三邊的關(guān)系》。
�。﹨⒂^康有為小學(xué)校園康有為紀(jì)念小學(xué)共有學(xué)生1400多人，分東西南北四個(gè)教學(xué)區(qū)，主校區(qū)是西校區(qū)，目前東校區(qū)在搞校安建設(shè)，全面裝修中，學(xué)生暫時(shí)移到西校區(qū)。每個(gè)校區(qū)管理一樣嚴(yán)格，校園文化一樣濃厚，校園特色一樣體現(xiàn)，教研活動(dòng)一樣常規(guī)進(jìn)行，課題研究一樣深入研究，風(fēng)景一樣迷人，環(huán)境衛(wèi)生一樣整潔干凈。走進(jìn)任何一個(gè)校區(qū)，你會(huì)感受到同樣的“有為”，沒有明顯的不一樣感覺。
通過本次跟崗學(xué)習(xí)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到好的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果， 1、誠心交流。對(duì)名校長(zhǎng)、名教師我們要虛心請(qǐng)教、誠心學(xué)習(xí)。要多與輔導(dǎo)老師、同行、同事進(jìn)行交流，還要注意講究交流策略，講究“雙向”互動(dòng)。同時(shí)也要加深“師傅”對(duì)你學(xué)徒的良好印象，以求得他們的悉心指導(dǎo)，傾囊相授。2、潛心觀察。觀察要從宏觀到微觀，全過程、全方位地進(jìn)行。學(xué)校的一日常規(guī)、備課輔導(dǎo)、學(xué)校活動(dòng)等等都是我們仔細(xì)觀察、勤于思考的對(duì)象，此外，我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，以求解決問題，提高自己。
3 、在基地實(shí)踐學(xué)習(xí)的10天里，學(xué)校都凸顯一個(gè)規(guī)律，那就是，校長(zhǎng)先進(jìn)的教育理念和個(gè)性的辦學(xué)思想，大膽創(chuàng)新的管理實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校特色文化的形成和辦學(xué)層次的提升。有深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，如何在新時(shí)期綻放新的'光彩，校長(zhǎng)帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)確立了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)、德育為先、開掘潛能、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)定了“成功每一步，有為每一天”。學(xué)生終身幸福奠基”的思想，樹立了“建設(shè)團(tuán)隊(duì)提升內(nèi)涵打造品牌”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)過幾年的實(shí)踐和探索，逐步形成了“有為教育”的辦學(xué)特色，現(xiàn)在，學(xué)校管理一流，質(zhì)量一流，成為了荔灣區(qū)的品牌學(xué)校。校園環(huán)境美，師資力量強(qiáng)，人文氣息濃，師生精神面貌好，團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng)，是荔灣區(qū)有大影響力的一所學(xué)校。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校秉承 “教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思想，“讓每個(gè)孩子生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)”的育人理念，本著“以崇高的師德立身，以精湛的業(yè)務(wù)立業(yè)，以真誠的服務(wù)立信”，追求生命化教育，讓學(xué)校成為了師生生命成長(zhǎng)的樂園。
�。�1）、學(xué)校管理規(guī)范嚴(yán)格，學(xué)校都建立了科學(xué)完善的管理制度。深入學(xué)校的日子里，你會(huì)感受到，從行政事務(wù)，到教育教學(xué)；從教師考勤，到教學(xué)常規(guī)；從班級(jí)評(píng)比，到學(xué)生日常規(guī)范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規(guī)矩。學(xué)校認(rèn)真實(shí)施績(jī)效考核制度。
（2）、重視教師專業(yè)發(fā)展，并把它作為自己最重要的管理工作，作為辦學(xué)的著力點(diǎn)。校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)教師發(fā)展。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)教師自我發(fā)展。建立教師終身學(xué)習(xí)新體系，引領(lǐng)教師發(fā)展。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)教師發(fā)展。
�。�3）、素質(zhì)教育扎實(shí)有效 素質(zhì)教育既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)。在跟崗期間我體會(huì)得最深。開足開齊課程已經(jīng)不是問題，通過學(xué)校內(nèi)展示欄和學(xué)校公示全校班級(jí)課程表，請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和課業(yè)負(fù)擔(dān)也納入“陽光工程”，都顯得那么規(guī)范和透明。更重要的，學(xué)生的主動(dòng)、全面、和諧、特色發(fā)展，成為每一個(gè)教育人首要關(guān)注、用力最多的工作。由于他們?cè)趧?chuàng)建“有為教育” 特色學(xué)校中卓有成效，連年以來獲得國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)的先進(jìn)榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)不勝數(shù)，真不愧為一所名校，一所素質(zhì)教育名校。總之，通過本次跟崗學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)，一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及教師的新要求。我繼續(xù)精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)。
�。�4）強(qiáng)內(nèi)部管理，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，立足質(zhì)量求生存，特色謀發(fā)展的辦學(xué)思想。我堅(jiān)信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天。
跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
我有幸成為廣東省山村優(yōu)秀教師學(xué)校管理跟崗學(xué)習(xí)一員，有機(jī)會(huì)走進(jìn)名校、接觸名校，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。在此期間我嚴(yán)格按照培訓(xùn)中心和本次跟跟崗學(xué)習(xí)的要求，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)、小組交流討論，深入跟崗學(xué)校，通過參觀、調(diào)查、聽報(bào)告、看活動(dòng)、查資料等方式充實(shí)每一天的學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步充實(shí)理論功底，進(jìn)一步提高全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的水平與能力�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、主要學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容：
李肖玲校長(zhǎng)作題為《校長(zhǎng)、教師、學(xué)校共同發(fā)展》的辦學(xué)思想分享報(bào)告。
學(xué)校品牌建設(shè)的思考，2、德才之師，有為管理，3、德能之師，有為培養(yǎng)，4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)威信的塑造，5、校本研修引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展。
(二)馮艷云副校長(zhǎng)作學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)分享報(bào)告
1、抓好黨務(wù)工作，營造團(tuán)隊(duì)合作氛圍促進(jìn)師德教育，2、秉承賢志，推崇“有為”思想和特色，3、每月德育專題教育，4、科研德育。
(三)學(xué)校教研工作經(jīng)驗(yàn)分享
1、介紹“二元五次”常態(tài)化教學(xué)教研。2、大量性的課題教研。每學(xué)年至少7-8個(gè)課題，有省級(jí)的、區(qū)級(jí)的，也有校級(jí)的小課題。教師們嘗到了課題的甜頭，都愿意辛苦工作，回報(bào)的是教育的`收獲。
(四)學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享
講解日常教學(xué)工作是怎樣進(jìn)行的，網(wǎng)絡(luò)討論是康有為紀(jì)念小學(xué)的一大特點(diǎn);邀請(qǐng)退休的特級(jí)教師參加學(xué)校教研，區(qū)級(jí)的教學(xué)活動(dòng)很多以本校為主體。
(五)進(jìn)課堂聽課，參與評(píng)課。
1、常規(guī)數(shù)學(xué)課：二年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》練習(xí)課，
2、藝術(shù)學(xué)科競(jìng)賽課：六年級(jí)科學(xué)《一天的垃圾》，四年級(jí)音樂《木瓜恰恰恰》，四年級(jí)美術(shù)《彩色相片變黑白畫》，一年級(jí)藝術(shù)《飛吧，小鳥》，一年級(jí)音樂《有個(gè)洋娃娃》，二年級(jí)音樂《哈哩啰》。
3、“同課異構(gòu)”教研課：一年級(jí)語文《識(shí)字6》，四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形三邊的關(guān)系》。
(六)參觀康有為小學(xué)校園康有為紀(jì)念小學(xué)共有學(xué)生1400多人，分東西南北四個(gè)教學(xué)區(qū)，主校區(qū)是西校區(qū)，目前東校區(qū)在搞校安建設(shè)，全面裝修中，學(xué)生暫時(shí)移到西校區(qū)。每個(gè)校區(qū)管理一樣嚴(yán)格，校園文化一樣濃厚，校園特色一樣體現(xiàn)，教研活動(dòng)一樣常規(guī)進(jìn)行，課題研究一樣深入研究，風(fēng)景一樣迷人，環(huán)境衛(wèi)生一樣整潔干凈。走進(jìn)任何一個(gè)校區(qū)，你會(huì)感受到同樣的“有為”，沒有明顯的不一樣感覺。
通過本次跟崗學(xué)習(xí)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到好的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果， 1、誠心交流。對(duì)名校長(zhǎng)、名教師我們要虛心請(qǐng)教、誠心學(xué)習(xí)。要多與輔導(dǎo)老師、同行、同事進(jìn)行交流，還要注意講究交流策略，講究“雙向”互動(dòng)。同時(shí)也要加深“師傅”對(duì)你學(xué)徒的良好印象，以求得他們的悉心指導(dǎo)，傾囊相授。2、潛心觀察。觀察要從宏觀到微觀，全過程、全方位地進(jìn)行。學(xué)校的一日常規(guī)、備課輔導(dǎo)、學(xué)校活動(dòng)等等都是我們仔細(xì)觀察、勤于思考的對(duì)象，此外，我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，以求解決問題，提高自己。
3 、在基地實(shí)踐學(xué)習(xí)的10天里，學(xué)校都凸顯一個(gè)規(guī)律，那就是，校長(zhǎng)先進(jìn)的教育理念和個(gè)性的辦學(xué)思想，大膽創(chuàng)新的管理實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校特色文化的形成和辦學(xué)層次的提升。有深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，如何在新時(shí)期綻放新的光彩，校長(zhǎng)帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)確立了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)、德育為先、開掘潛能、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)定了“成功每一步，有為每一天”。學(xué)生終身幸福奠基”的思想，樹立了“建設(shè)團(tuán)隊(duì)提升內(nèi)涵打造品牌”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)過幾年的實(shí)踐和探索，逐步形成了“有為教育”的辦學(xué)特色，現(xiàn)在，學(xué)校管理一流，質(zhì)量一流，成為了荔灣區(qū)的品牌學(xué)校。校園環(huán)境美，師資力量強(qiáng)，人文氣
息濃，師生精神面貌好，團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng)，是荔灣區(qū)有大影響力的一所學(xué)校。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校秉承 “教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思想，“讓每個(gè)孩子生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)”的育人理念，本著“以崇高的師德立身，以精湛的業(yè)務(wù)立業(yè)，以真誠的服務(wù)立信”，追求生命化教育，讓學(xué)校成為了師生生命成長(zhǎng)的樂園。(1)、學(xué)校管理規(guī)范嚴(yán)格，學(xué)校都建立了科學(xué)完善的管理制度。深入學(xué)校的日子里，你會(huì)感受到，從行政事務(wù)，到教育教學(xué);從教師考勤，到教學(xué)常規(guī);從班級(jí)評(píng)比，到學(xué)生日常規(guī)范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規(guī)矩。學(xué)校認(rèn)真實(shí)施績(jī)效考核制度。(2)、重視教師專業(yè)發(fā)展，并把它作為自己最重要的管理工作，作為辦學(xué)的著力點(diǎn)。校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)教師發(fā)展。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)教師自我發(fā)展。建立教師終身學(xué)習(xí)新體系，引領(lǐng)教師發(fā)展。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)教師發(fā)展。
(3)、素質(zhì)教育扎實(shí)有效 素質(zhì)教育既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)。在跟崗期間我體會(huì)得最深。開足開齊課程已經(jīng)不是問題，通過學(xué)校內(nèi)展示欄和學(xué)校公示全校班級(jí)課程表，請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和課業(yè)負(fù)擔(dān)也納入“陽光工程”，都顯得那么規(guī)范和透明。更重要的，學(xué)生的主動(dòng)、全面、和諧、特色發(fā)展，成為每一個(gè)教育人首要關(guān)注、用力最多的工作。由于他們?cè)趧?chuàng)建“有為教育” 特色學(xué)校中卓有成效，連年以來獲得國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)的先進(jìn)榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)不勝數(shù)，真不愧為一所名校，一所素質(zhì)教育名校�？傊�，通過本次跟崗學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)，一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及教師的新要求。我繼續(xù)精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)。(4)強(qiáng)內(nèi)部管理，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，立足質(zhì)量求生存，特色謀發(fā)展的辦學(xué)思想。我堅(jiān)信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天。
跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
“讀萬卷書不如走萬里路”而且 “知行需統(tǒng)一”，這個(gè)暑假學(xué)校安排我們進(jìn)行跟崗，我覺得這是一個(gè)行萬里路的機(jī)會(huì)，把我的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際中，一直以來我都對(duì)化學(xué)這門學(xué)科特別感興趣，化學(xué)推動(dòng)了人類的前進(jìn)，化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著非常重要的作用。利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類生活更加美好。實(shí)驗(yàn)化學(xué)是化學(xué)家研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的重要方法，借助實(shí)驗(yàn)，化學(xué)家得以分離和提純所需要的物質(zhì)，確定組成的元素及含量，解析物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，揭示化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，科學(xué)的的實(shí)驗(yàn)方法為化學(xué)家打開物質(zhì)世界的大門提供了一把金鑰匙，實(shí)驗(yàn)對(duì)于化學(xué)研究而言，正如羽翼于飛鳥，花匠于輕舟。幸運(yùn)的是剛好我有機(jī)會(huì)跟著一位化學(xué)分析師見習(xí)一番。為期三天的跟崗學(xué)習(xí)生活很充實(shí)，在這跟崗學(xué)習(xí)的三天里，我接觸到了一個(gè)全新的環(huán)境，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)及實(shí)用技能�，F(xiàn)將這幾天來的收獲與感受和大家分享一下。
一、 跟崗工作總結(jié)
跟崗的工作總共做了三天。第一天，導(dǎo)師帶著我熟悉實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)主要是學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范。實(shí)驗(yàn)室的安全不容置疑，導(dǎo)師給我講了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室由于不注意安全而引起事故的案例以示驚醒，給我記憶最清的是中南大學(xué)的那個(gè)由于使用鈉不規(guī)范，碎屑未加處理亂丟而導(dǎo)致大火的案例，化學(xué)課本必修一里有講過的，鈉與水容易燃燒，所以一定要謹(jǐn)慎處理呀，可見我們學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)是多么的有用的呀。最近的是昆山工廠爆炸案（爆炸系因粉塵遇到明火引發(fā)的安全事故。根據(jù)事故調(diào)查組調(diào)查報(bào)告，引發(fā)事故的相關(guān)因素：1、企業(yè)廠房沒有按二類危險(xiǎn)品場(chǎng)所進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)，違規(guī)雙層設(shè)計(jì)建設(shè)生產(chǎn)車間，且建筑間距不夠。2、生產(chǎn)工藝路線過緊過密，20xx平方米的車間內(nèi)布置了29條生產(chǎn)線，300多個(gè)工位。3、除塵設(shè)備沒有按規(guī)定為每個(gè)崗位設(shè)計(jì)獨(dú)立的吸塵裝置，除塵能力不足。4、車間內(nèi)所有電器設(shè)備沒有按防爆要求配置。5、安全生產(chǎn)制度和措施不完善、不落實(shí)，沒有按規(guī)定每班按時(shí)清理管道積塵，造成粉塵聚集超標(biāo)；沒有對(duì)工人進(jìn)行安全培訓(xùn)，沒有按規(guī)定配備阻燃、防靜電勞保用品；違反勞動(dòng)法規(guī)，超時(shí)組織作業(yè)等），事故真是值得世人警醒啊！
實(shí)驗(yàn)室安全操作主要有：1．進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)，必須穿工作服，離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)脫下。工作服應(yīng)經(jīng)常保持整潔，禁止穿工作服進(jìn)入公共場(chǎng)所。在進(jìn)行任何有可能碰傷、刺激或燒傷眼睛的工作時(shí)，必須戴防護(hù)眼鏡。經(jīng)常接觸濃酸、濃堿的工作人員，應(yīng)戴膠布手套及工作帽。試樣加工操作時(shí)不得戴手套。 2．禁止在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吸煙及吃東西。不準(zhǔn)用試驗(yàn)器皿作茶杯或餐具，不得用嘴嘗味道的方法來鑒別未知物。 3．工作完畢后離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)用肥皂洗手。 4．實(shí)驗(yàn)室停止供電、供水時(shí)應(yīng)將水源、電源開關(guān)全部關(guān)上，以防恢復(fù)供電、供水時(shí)由于開關(guān)未關(guān)而發(fā)生事故。離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)檢查門、窗、水、電、氣是否安全及關(guān)閉。 5．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的每瓶試劑必須貼有明顯的與試劑相符的標(biāo)簽、并標(biāo)明試劑名稱、濃度及配制日期或標(biāo)定日期。 6．開啟易揮發(fā)的試劑瓶（如乙醚、丙酮、濃硝酸、濃鹽酸、濃氨水）時(shí)，尤其是在夏季或室溫較高時(shí)，應(yīng)先用流水冷卻后蓋上濕布再打開，切不可將瓶口對(duì)著自己或他
人，以防氣液沖出發(fā)生事故。 7．取下正在加熱至近沸的水或溶液時(shí)，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行攪拌，驅(qū)除氣泡，或用燒杯夾將其輕輕搖動(dòng)后方可取下，防止突然產(chǎn)生大氣泡并飛濺傷人。煮沸有大量沉淀的液體時(shí)應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以免發(fā)生爆沸。 8．高溫物體（例如剛由高溫爐中取出的坩堝和瓷舟要放在干凈的耐火石棉板）上或瓷盤中，附近不得有易燃物。需稱量的坩堝待稍冷后方可移至干燥器中冷卻。 9．從橡皮塞上裝拆玻璃管或折斷玻璃管時(shí)，必須包上毛巾，并著力于靠近橡皮塞或拆斷處。 10．操作時(shí)會(huì)產(chǎn)生有害氣體，煙霧或粉塵時(shí)，必須在良好的通風(fēng)柜內(nèi)進(jìn)行。 11．實(shí)驗(yàn)室的儀器在未掌握安全操作規(guī)程前不得隨意動(dòng)用等等，當(dāng)然除此之外還有許多細(xì)節(jié)在這里就不一一贅述了。
第二天這才真正開始了實(shí)驗(yàn)操作學(xué)習(xí)，由于我還是中學(xué)生，未取得操作資格，主要還是見習(xí)學(xué)習(xí)，看分析師們做實(shí)驗(yàn)，伴著他們的解說，我對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然了，進(jìn)實(shí)驗(yàn)的第一步還是安全教育，要穿實(shí)驗(yàn)服、無塵鞋，有些實(shí)驗(yàn)還要帶口罩的。見到他們操作那么大型的儀器，分析我們只聽說過得納米、微米級(jí)別的東西，覺得真心神奇（納米科技是90年代初迅速發(fā)展起來的新興科技，其最終目標(biāo)是人類按照自己的意識(shí)直接操縱單個(gè)原子、分子，制造出具有特定功能的產(chǎn)品。納米科技以空前的分辨率為我們揭示了一個(gè)可見的原子、分子世界。這表明，人類正越來越向微觀世界深入，人們認(rèn)識(shí)、改造微觀世界的水平提高了前所未有的高度）第三天，我得以進(jìn)入SEM 分析室見習(xí)他們的操作，SEM是scanning electron microscope（掃描式電子顯微鏡）的簡(jiǎn)寫。掃描電子顯微鏡的制造是依據(jù)電子與物質(zhì)的相互作用。當(dāng)一束高能的入射電子轟擊物質(zhì)表面時(shí)，被激發(fā)的區(qū)域?qū)a(chǎn)生二次電子、俄歇電子、特征x射線和連續(xù)譜X射線、背散射電子、透射電子，以及在可見、紫外、紅外光區(qū)域產(chǎn)生的電磁輻射。同時(shí)，也可產(chǎn)生電子-空穴對(duì)、晶格振動(dòng) （聲子）、電子振蕩 （等離子體）。原則上講，利用電子和物質(zhì)的相互作用，可以獲取被測(cè)樣品本身的各種物理、化學(xué)性質(zhì)的信息，如形貌、組成、晶體結(jié)構(gòu)、電子結(jié)構(gòu)和內(nèi)部電場(chǎng)或磁場(chǎng)等等。雖然我不是太懂這些，也沒有操作資格，可是看著他們仔細(xì)分析那么微小的東西，真的挺長(zhǎng)知識(shí)的，對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)更加有了新的認(rèn)識(shí)，化學(xué)真是一門有意思的學(xué)科呀。
二、 跟崗工作總體體會(huì)
�。�1）化學(xué)是實(shí)驗(yàn)學(xué)科，與人們的生活息息相關(guān)�；瘜W(xué)是門自然科學(xué)，人們學(xué)習(xí)它們，是因?yàn)樗麄冇杏�，能幫助我們解決好多問題，化學(xué)與人類的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、國防、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等方面都有密切的聯(lián)系，它是一門社會(huì)迫切需要的實(shí)用學(xué)科。化學(xué)應(yīng)用到工業(yè)上就叫化學(xué)工業(yè)，簡(jiǎn)稱化工�；び址钟袡C(jī)化工和無機(jī)化工。在農(nóng)業(yè)上有做肥料，農(nóng)藥，塑料薄膜的工廠等 用在材料有塑料，涂料，油墨，比如你加裝飾用的有顏色的'家具，地板，窗簾，電視機(jī)外殼的顏色等等 用在生活上的比如洗衣粉，洗潔精，膠水，水性筆的墨，牙膏，衣服，電視機(jī)的殼等等，還有石油工業(yè)因?yàn)樗巧嫌喂I(yè)所以人知道的不多，但是衣服很多纖維都來源于石油工業(yè)。吃的喝的都有添加劑比如很多飲料里加山梨酸鉀（找個(gè)果汁飲料瓶看看）塑料瓶。隨著人們對(duì)太空探索的深入，衛(wèi)星、載人飛船、航天飛機(jī)的發(fā)射離不開材料的支持，這些宇航設(shè)備要穿越大氣層，飛行速度極快與空氣相互摩擦?xí)a(chǎn)生大量熱，這就要求飛船外殼能夠承受極高的溫度，此外，宇航員所穿的太空服既要耐寒耐熱，又要能夠承受足夠大的壓力以保護(hù)宇航員。
（2）實(shí)驗(yàn)安全是重中之重。安全是生產(chǎn)生活的重中之重，實(shí)驗(yàn)室各類人員必須牢固樹立“美化環(huán)境，安全第一，預(yù)防為主，勞動(dòng)保障”的思想，切實(shí)重視實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生，勞動(dòng)保障，安全工作。實(shí)驗(yàn)室必須按“四防”即防火、防盜、防破壞、防事故的要求，建立健全安全責(zé)任制和各種安全制度，落實(shí)安全措施，加強(qiáng)安全管理。必須嚴(yán)格遵守安全用電的有關(guān)規(guī)定，按章操作，每次實(shí)驗(yàn)前必須向?qū)W生宣傳講解有關(guān)安全及勞動(dòng)保障和操作事項(xiàng)。認(rèn)真落實(shí)消防措施,切實(shí)保證安全通道的暢通無阻。實(shí)驗(yàn)完畢后負(fù)責(zé)人員應(yīng)檢查電器線路、通風(fēng)設(shè)施，整理好設(shè)備，發(fā)現(xiàn)破損或故障須及時(shí)維修或報(bào)告，下班前必須切斷所有電源，關(guān)好門窗。節(jié)
假日前，實(shí)驗(yàn)室人員會(huì)同實(shí)驗(yàn)室主任檢查實(shí)驗(yàn)室安全工作，關(guān)窗、封門，并做好記錄。假期值班人員發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)應(yīng)及時(shí)處理和報(bào)告。每個(gè)實(shí)驗(yàn)工作者必須認(rèn)真做好勞動(dòng)保障工作（包括學(xué)生）。凡因保管不當(dāng)、違章操作、工作失職導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)、事故、被盜而造成損失的，將追究主要安全責(zé)任人和當(dāng)事人的責(zé)任，根據(jù)情節(jié)輕重，進(jìn)行罰款、行政和刑事處分。
（3）實(shí)驗(yàn)要求足夠的耐心與細(xì)心。第一，我們一定要足夠地仔細(xì)，足夠地認(rèn)真，因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的要求是很嚴(yán)格的，稍微一不留神，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可能會(huì)失敗的，你就得重新做了，而且就算實(shí)驗(yàn)做好了，萬一你的數(shù)據(jù)又不小心抄錯(cuò)了，那你的實(shí)驗(yàn)不也就白做了。第二、在化學(xué)中，有的藥品有毒性，有的藥品的腐蝕性又很強(qiáng)，所以在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要有高度的警惕性，而這一點(diǎn)有可以歸結(jié)與上面的細(xì)心了，的確，你細(xì)心了，你就會(huì)完全的投入于實(shí)驗(yàn)中，就會(huì)好好的把握好做實(shí)驗(yàn)的步驟，此時(shí)你的失誤也就會(huì)盡可能的少了，這樣安全事故就可以達(dá)到最小甚至沒有了。第三、事先有預(yù)習(xí)是非常重要的，我個(gè)人也覺得這是非常有必要的，如果你有預(yù)習(xí)了，你就會(huì)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)初步的了解，知道了實(shí)驗(yàn)的一些具體步驟，要準(zhǔn)備哪些藥品和器材，實(shí)驗(yàn)過程中又要注意一些什么問題。當(dāng)然，在預(yù)習(xí)中，我們也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，有一些不懂的地方，而這些我們都可以把它們標(biāo)記下來，在老師講解的時(shí)候認(rèn)真搞懂，這樣你不僅能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)很好的了解，而且在做實(shí)驗(yàn)時(shí)也能夠得心應(yīng)手了。既然預(yù)習(xí)有這么多好處，我們又何樂人不為呢）
即將面臨分科，我選擇了理科的學(xué)習(xí)，對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加深入，化學(xué)是門自然科學(xué)，好好學(xué)化學(xué)吧，更能開拓思維，讓你見識(shí)更多你還未涉足的世界。懷著好奇而虔誠的態(tài)度了解更多的化學(xué)知識(shí)，即使將來不從事化學(xué)也會(huì)對(duì)生活的環(huán)境等有全新的認(rèn)識(shí)。
跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9
短暫的跟崗學(xué)習(xí)日子即將結(jié)束，但留給我的記憶卻是深刻的。期間我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)充實(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。我們得到xx五中領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和照顧，裘校長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)習(xí)作了周密的安排，在指導(dǎo)專家唐吉民老師和五中眾多領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，我們不斷的成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)了解了五中的創(chuàng)辦歷史，欣賞到了整潔美觀的學(xué)校環(huán)境，感覺了濃厚的校園文化氛圍，領(lǐng)略到學(xué)校多位老師的教學(xué)風(fēng)采，并全方位熟悉五中的管理運(yùn)作模式，受益匪淺。
一、 教育教學(xué)理論水平有了質(zhì)的提高
在跟崗學(xué)習(xí)的五天里，我研讀了《xx市第五中學(xué)20xx年教育教學(xué)研究會(huì)研討資料》《五中人》，學(xué)習(xí)了五中優(yōu)秀教師的論文，這使我接觸到了許多新的教育教學(xué)教育理念，希望用所學(xué)的理論來指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使今后的教育教學(xué)活動(dòng)向高效、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。
二、 課堂教學(xué)能力得到有效的鍛煉
跟崗學(xué)習(xí)期間，我聽了五中特級(jí)教師文建華、高三老師許萍等8位優(yōu)秀老師的課，有作文課、專題閱讀課、問題指向性主題課等等，內(nèi)容豐富，形式多樣，五中老師的課堂精彩紛呈。每聽一節(jié)課，我都做了詳細(xì)的評(píng)析筆記。唐吉民導(dǎo)師給我們分析課型，指導(dǎo)教法，拓寬我們分析課堂的視野，提升我們對(duì)課堂的審視水平。我們組員之間還每天交流學(xué)習(xí)，組織講課活動(dòng)，拿出教案相互點(diǎn)評(píng)。通過這一系列的有計(jì)劃、有目的.、有針對(duì)性的指導(dǎo)培訓(xùn)，極大地鍛煉了我處理教材、調(diào)控課堂教學(xué)的能力。
三、教學(xué)管理水平和能力得到有效的提升
在跟崗學(xué)習(xí)期間，我除了注重提高自己的教育教學(xué)能力這外，我也虛心地向朱老師曾老師及其學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的管理方法。請(qǐng)教了怎樣進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作管理，如何組織教師們開展教育科研活動(dòng)等問題。同時(shí)就如何提高教師的工作積極性進(jìn)行了交流咨詢，……通過這些活動(dòng)，使我對(duì)教學(xué)工作的管理和對(duì)教師隊(duì)伍管理能力都得到有效的提升。
四、拜會(huì)了名師，結(jié)交了友情
這次跟崗學(xué)習(xí)過程中，最幸運(yùn)的是得到了裘 校長(zhǎng)和唐 老師，還有五中眾多老師的指導(dǎo)，他們學(xué)識(shí)淵博，能力超群，是我終生學(xué)習(xí)的榜樣！我們組員五人成為親密的戰(zhàn)友，合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)是短暫的，收獲是充實(shí)的。培訓(xùn)讓我獲得全新的體驗(yàn)和收獲，由衷地期盼有更多這樣屬于我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓我們健康、茁壯地成長(zhǎng)！
彈指一揮間，短短的5天跟崗，我們與五中師生結(jié)下了深厚的情誼，學(xué)員之間結(jié)下了難以割舍的友情。感謝裘校長(zhǎng)，感謝唐老師！感謝所有指導(dǎo)、幫助我們的五中領(lǐng)導(dǎo)、教師！我們重返到工作崗位后，一定會(huì)滿懷熱情、全身心投入到教育教學(xué)中去，為教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10
結(jié)合本工作室情況及學(xué)校的實(shí)際，工作室主持人和全體學(xué)員共同調(diào)整，確定了一周的跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)重點(diǎn)放在專業(yè)發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐上，上課1節(jié)，聽課不少于7節(jié)，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。旨在通過磨課、上課、聽課、評(píng)課展示個(gè)人教學(xué)才華，通過同伴互助，促成教學(xué)反思，共同提高為師素養(yǎng)。
教師的能力說到底是教育教學(xué)的實(shí)施能力，它是教師發(fā)展的核心要素。教育教學(xué)實(shí)施能力提高的關(guān)鍵在課堂。我們倡導(dǎo)工作室學(xué)員學(xué)會(huì)從已有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中尋找生長(zhǎng)點(diǎn)，從突出問題中尋找突破點(diǎn)，從先進(jìn)理論中尋找支撐點(diǎn)。
今次活動(dòng)通過大量的聽課評(píng)課活動(dòng)，工作室鼓勵(lì)學(xué)員大膽地創(chuàng)新和探索，在課堂比拼中學(xué)會(huì)教學(xué)，提高自己的思維能力、表達(dá)能力、組織管理能力、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)研究能力、評(píng)價(jià)能力以及信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，探索教育教學(xué)的真諦。其中，余玉濤老師執(zhí)教的《爭(zhēng)吵》和林秋妹老師執(zhí)教的《威尼斯的小艇》，體現(xiàn)了教師厚實(shí)的文本解讀功底和語言能力，深獲好評(píng)。馮容娣老師執(zhí)教的《生命生命》、莫金漢老師執(zhí)教的《跨越百年的美麗》、陳小紅老師執(zhí)教的《凡卡》等等，都取得了良好的課堂效果。學(xué)員們謙遜、刻苦，勤奮進(jìn)取，勇于審視自我，優(yōu)良的為師素質(zhì)令人感動(dòng)！
還有工作室力圖改變研訓(xùn)主講人一言堂、受訓(xùn)人員被動(dòng)聽記的僵化模式，建立工作室引領(lǐng)者指導(dǎo)、跟崗學(xué)員受訓(xùn)教師參與探究的研訓(xùn)模式；()更多地采用討論式、問題診斷式、個(gè)案分析式、優(yōu)質(zhì)課展示、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式，側(cè)重學(xué)員教師的參與和體驗(yàn)，及時(shí)幫助解決新課程實(shí)踐中的困惑。
在實(shí)踐中，工作室誕生了一些有效的學(xué)科課堂教學(xué)研訓(xùn)模式，我們針對(duì)教材內(nèi)容豐富的學(xué)科特點(diǎn)，將不同主題、文體和知識(shí)結(jié)構(gòu)的課文進(jìn)行分類，選擇同類課文如略讀課文進(jìn)行集體備課。然后，開展系列研討，最后摸索出一種課型結(jié)構(gòu)，以使全室教師都得到真實(shí)發(fā)展。
通過今次跟崗我有了今后的工作設(shè)想：
一、要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境
心理學(xué)家羅杰斯曾指出，一個(gè)人的創(chuàng)造力只有在其感覺到“心理安全”和“心理自由”的條件下才能獲得最大限度的表現(xiàn)和發(fā)展。由此看來，課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，營造一個(gè)民主、寬松的教學(xué)環(huán)境必不可少。全國著名特級(jí)教師魏書生即是典型代表。他不僅班級(jí)管理依靠民主，討論問題發(fā)揚(yáng)民主，就連每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也跟學(xué)生共同商量。因此，在今后的教學(xué)過程中自己的課堂也要充分發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)思想，讓學(xué)生始終擁有安全、自由、開放的心境，無拘無束，敢疑敢問，敢說敢為。
二、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、育人觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。
相信學(xué)生的巨大潛能、創(chuàng)造動(dòng)力，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的教育原則，增強(qiáng)自己的`綜合能力。
三、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中，堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路，使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。珍視學(xué)生獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”，多一些“百家爭(zhēng)鳴”；在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到自己的知識(shí)和能力還有很大差距，我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地反思，才能真正成為優(yōu)秀的教師；還要不斷提高自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，才能真正成為學(xué)生的榜樣。
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