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【精華】教師學習工作總結范文5篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的教師學習工作總結5篇,歡迎大家分享。
教師學習工作總結 篇1
20xx年2月3日到5日,我中心全體同志參加了全校統(tǒng)一組織的政治學習,學習期間,我認真學習了合陽縣20xx年教師寒假學習會資料匯編,通過學習,使我對校外教育的教學、師德建設等方面有了較深的理解。體會如下。
加強理論學習,更新教育觀念,培養(yǎng)新的教育理念。要想使自己的思想適應社會需要,就要有知識,這就要學習。同樣,人們的觀念需要更新,提高自己的道德水平,也更要學習。加強理論學習,是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先,教師認真學習政治理論,樹立正確的人生觀,其次,教師要學習教育科學理論,豐富科學文化知識,掌握教書育人的本領。同時,通過學習教育理論,教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位,對學生的身心發(fā)展起重要作用,這就更能使教師進一步嚴格要求自己。教師還應學習豐富的科學文化知識,只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識,才能使教師從各種關系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務,認識社會和人生。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。 教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關心學生,幫助學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的積極性,使其在學習上有無窮的'力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。
通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。
教師學習工作總結 篇2
“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人!边@是陶行知先生對教師的寫照與期望。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者,是青少年學生成長的引路人。教師的地位、作用和職業(yè)特點,決定了教師必須具備較高的素質。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平,直接關系到孩子們的思想素質和健康成長,關系到國家的前途命運和民族的未來。
自從那天有幸參加了新教師培訓我就很感悟與感激,首先我感悟到了做為一名新教師,要不斷的學習與進步,當然,我也要感謝倉幼給了我這樣一個學習的機會。第一天學習的事情還記憶猶新,那天一大早我就來到了教師進修學校。八點半我們的學習正式開始了,首先由教師進修學校的沈科長給我們做了重要講話。之后由教育局的鄒振明給我們做了報告。他從《方向、態(tài)度、毅力與教師們共話幼兒教師的職業(yè)情懷》為題,分為三個方面闡述了他的觀點,跟我們一起探討和學習。
一、比方法更重要的是方向
教師的事業(yè)情懷,為師之基,關鍵詞是一個“敬”。
花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。
獻身教育事業(yè)的立意——立得志高遠
行得腳實地
做得點滴起
固守精神家園的誠意——經(jīng)得起誘惑
耐得住寂寞
守得住清貧
二、比方向更重要的是態(tài)度
師的人文情懷立教之本,主題詞是一個“愛”——愛滿天下
從他的博愛精神、他的民主思想、他的奉獻境界..............
三、比態(tài)度更重要的是毅力
教師的讀書情懷,發(fā)展之源。“讀”“書”“好”,“讀書好”“讀好書”“好讀書。窮不丟書,富不丟豬 ,攜經(jīng)典同行,打人生腐色,讀書而科學發(fā)展!坝袝鵀榘椋陋毷且环N享受,深刻而豐富”古今中外多少書,一切盡在一本書人的差異在于業(yè)余時間,讓讀書成為我們的習慣。讓我們一起去學習,在知識、與探索中共同成長!
我知道在教導學生的時候方法多樣,唯一不變的就是耐心。言傳身教,對老師來說非常的重要,有很多東西我一時間不能夠把它教給學生,但是我們可以借助自己日常的行為教導學生、引導學生,真正做到為人師表,用自己的行為感染學生,帶動學生,以達到目濡耳染作用。
教育和學習都是無止境的,我會不斷地學習、總結和反思,在實踐中不斷取得進步。通過新教師培訓讓我感到受益匪淺,我更加明確了自己作為教育工作者的責任,同時也為我進一步樹立崇高的'職業(yè)理想,規(guī)范自身言行指明了新的方向。自己準備執(zhí)教的那一天起,就應該像陶先生所說的那樣,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,把畢生的精力投入到教學工作中去。
當然作為教師,不僅在工作中嚴格要求自己,規(guī)范自己的思想和行為,還要用心去教好每一位學生,不能夠把自己的情緒帶進課堂里,應該克制和控制好自己的情緒,時刻保持頭腦清醒,用平和的方法緩和學生的情緒,抓住控制課堂的主動權。
在xx年10月24日、25日兩天中,我在新教師校本培訓中又充了許多的電。24日上午,我們聽了百花藝術幼兒園沈雁老師的報告,她給我們分析、解說的是關于幼兒園語言教育方面的知識。沈老師的課之所以上的這么的好,這么的受小朋友的喜歡,她的語言、口吻、語氣是占了很大的一步份的。報告中沈老師給我們看了一個《流星花》的故事,故事中有許多的對話,我們也嘗試著讀了,也請個人老師試著表演了,可是都沒有沈老師讀出來的效果好。從一顆老星星的語氣中,我們感受到了,一顆臨近死時的那種哀愁和遺憾,而小丑花的語氣中感受到了天真、活潑。牡丹花的語氣中感受到了高昂、驕傲........最后,小丑花變成了漂亮的流星花時的那種激動與喜悅等等,沈老師都能表演的形形色色,讓我由衷的佩服!
24日下午聽的是我們包老師的報告,包老師的報告主題是《讓我們一起用心關注——幼兒園的社會教育》。是的,用心關注就能看出一個老師的全部了。只要你用心關注每一個孩子了,那么你就會讀懂每一個孩子,另外,包老師還給我們分析了怎樣怎么備好每一節(jié)社會課,從她的案例、教案中,我們已經(jīng)看出了她的用心,包老師之所以如此的優(yōu)秀,就是因為她用心的做著每一件事。在案例中,我們也學到了很多。
25日上午,我們聽的是徐曉軍老師的報告,大家都知道徐老師是美術方面的佼佼者,因此,給我們解讀的是藝術領域方面的內容。徐老師的報告與眾不同,她采用的是提問式的方式,讓我們積極的投入到了討論中。徐老師還告訴我們要做個有心人,會學習的人會進步的很快,相反,不會學習的人,就會進步的很慢,所以,讓我們做個有心人,不斷的進步吧!
25日下午,我們聽的是劉靜燕老師的報告,劉老師給我的第一印象是特別的親切,不管是言談舉止,還是表面、穿著,看上去都是那么的親切、可親。她給我們解讀的是《健康活動的設計與組織策略》。她告訴我們作為一名幼兒園老師,五大領域都應理解透徹。在健康領域方面,她為我們做了詳細的解讀與解說。從她的一個個事實例子中,我看到了她的用心準備。態(tài)度決定一切,我想劉老師的態(tài)度我們都看在了眼里、記在了心里。當然,我們更要向劉老師學習!
教師學習工作總結 篇3
寫在前面的話:
在聆聽各位教育專家關于《中小學職業(yè)道德規(guī)范》六個篇章的講解及《做一個幸福的教師》的專題講座中,感覺為期四天的業(yè)務學習收獲頗大,以下是此次專題學習的工作總結,請關注:
1.愛崗敬業(yè)的更深體會。
很多團隊工作的地方都能看到“愛崗敬業(yè)“的口號,而真正體會其含義還是在這次學習中,當我們不是迫于其他外來因素,而是真正發(fā)自內心地去愛教育這份工作時,我們便真正的是愛崗了,而此時我們所要做的一切都是來源于內心,自然便會用心去愛學生,愛工作,愛所有與之有關的一切,再也不會覺得這些是負擔,孩子天真的笑容、一節(jié)成功的課堂,家長一句由衷的感謝都是我們幸福的來源,這時我們已經(jīng)很好地做到了敬業(yè)。而這句號召就會具體起來,那些具體的工作也變成一種了與學生交流的工具,于是所有的教學工作都由原來的被要求做變成了我要去做。
2.對“教育愛是一種行為能力”的折服。
同樣是老生常談的話題“關愛學生”,張紅老師提出的“教育愛是一種行為能力”讓我耳目一新并為之深深折服。當今教育都讓我們發(fā)出了這樣的感慨:現(xiàn)在的孩子怎么那么難教,為什么不像當初的我們那樣聽話?張紅老師便解開了這個問題的關鍵:傳統(tǒng)教育是一種權利教育,而現(xiàn)代教育則是一種能力教育,這就要求做為現(xiàn)代教師的`我們不僅要提高教授知識水平的能力,還要學會用愛去教育學生以及去教育愛。教育愛的偉大之處是愛的永遠是別人的孩子,我們尊重每一個孩子,不放棄不拋棄每一個孩子,學生到學校需求的是關心,需要的是約束,正因為他們在一天天的成長,是不斷發(fā)展中的人,所以一切皆有可能,我們贊賞他們的每一點進步,也會因他們所犯的錯誤而著急,正所謂,愛之深,責之切,教師因為深愛,所以厚望,因為厚望,而不允許學生犯錯。而恰恰此時,做為老師的我一定要學會冷靜地去傾聽孩子的心聲,站在孩子的角度去觀察一切,并引領孩子的精神成長,讓我們都越來越理性。從而去逐步達到教育的高標,實現(xiàn)幸福的人生目標。
3.終身學習,堅定一生的追求。
活到老,學到老,教師的職業(yè)更是如此,社會不斷變化便要求知識的不斷更新,學生的不斷成長便提出了更高的智慧要求,因此終身學習便是一門必修課,而這種學習則具有個性化和自由化,多樣性和靈活性。我們對學生發(fā)自內心的愛和道德情感要求我們要更多地了解他們,不僅是知識的接收,而更多的則是情感的溝通,將這種學習轉化為自身的主觀意愿,我們則會獲得積極的體驗。我選擇了教師,就選擇了奉獻,選擇了終身學習。
以上是我的幾點深刻體會,在以的工作,我要將這種體會體現(xiàn)在實際行動中,做好每一個細節(jié),用心去愛每一個學生,從教育中獲得快樂,從而充實生活的快樂。
教師學習工作總結 篇4
通過這一學年的理論學習,我的思想觀念得以提升,政治素質得以提高,讓從思想到行動上都得到了凈化。
在學習中,我積極認真地落實上級教育部門的指示,進一步解放思想,更新觀念,以強烈的政治責任感和扎實的.工作精神,積極探索,大膽實踐,開拓進取,勇于創(chuàng)新,為學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定做出了一定的貢獻。堅持做到了以"誠實守信"教育為重點,以"用愛心點燃生命亮點"為主題,強化了自身的職業(yè)道德教育。
在學習過程中,認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并要求廣大教師以其相關要求為準繩,規(guī)范自己教育教學行為;進一步明確了新課程改革的意義、目標及教師的角色轉變與教學行為,為全面實施新課程改革奠定了良好的理論基礎。
學習了以"賞識教育"、"自主、合作、探究、創(chuàng)新"為重點的教育教學模式專題理論研討;并把先進的理論帶入到自己的教學工作實踐中去,系統(tǒng)學習了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學校安全管理辦法》等與教育教學相關的法律法規(guī),增強了教職員的法律意識。
我校還組織教師收看了健康知識方面的專題錄像,增強了教師對心理疾病的防御能力,了確保了教師的身心健教師業(yè)務、文化自我提高總結
教師學習工作總結 篇5
“學歷案”之學習學歷案與以往的學案和教案最大的不同是,以學生的立場來學習,明確學會什么,怎么學,怎么評價是否學會。
教學,作為完整的專業(yè)實踐活動,其結束的.標志是學生“有沒有學會”,絕非教師“有沒有教”。 “學”之案關注學的內容,不太關注目標、內容、評價的呈現(xiàn)方式。
學歷案如何來編寫,首先制定適切的學習目標,設計與目標匹配的評價任務其次撰寫“資源與建議”以提供學習支架,設計“學習過程”以實現(xiàn)“真學習”最后撰寫與利用“學后反思”,設計“作業(yè)”以提升作業(yè)價值。
如何制定適切的學習目標,采取“行為條件+行為主體+行為程度+行為動詞+學習內容”的表述方式。關鍵是要綜合考慮課程目標、學習內容、學情制定出具體的目標。
設計與目標匹配的評價任務來檢測學生的學習目標達成情況,其形式有:(1)紙筆測驗(試題):專項練習、對比練習、綜合練習等 (2)表現(xiàn)性評價(任務):師生問答、展示、表演、實驗,以及復雜的紙筆任務和調查等。同時需要幾個關注點,首先明確設計順序,學習目標—評價任務—學習過程,其次評價任務設計先于教學活動設計,并與作業(yè)設計一同進行。
其中新的創(chuàng)意是“資源與建議”,指導學生再學習過程中達成目標的資源、路徑、前備知識的提示語,是學歷案核心要素“學習過程”中的第一個環(huán)節(jié),是引領學生學習的“導學圖”。其要素有標明資源的位置,闡明地位與作用,指名學習路徑,點明重難點及其突破策略,說明評價標準。
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