干訓部競聘演講詞

　　第一志愿是干訓部，

　　第二志愿是黨委辦公室。

　　首先，我感謝院黨委進行這次人事制度改革給 們創(chuàng)造了競聘的機會，也感謝各位領導對我申請競聘的機會，也感謝各位領導對我申請競聘給予的鼓勵和支持。

　　一、主要工作經(jīng)歷 我于1987年7月畢業(yè)于白城師專教學系，1993年教學函授本科畢業(yè)，1996——1998年參加了東北師范與學教育學原理專業(yè)研究生課程進修班學習。

　　87年畢業(yè)后，分配到前郭縣教師進修學校師訓部工作，主要負責中師函授學號教學課程的輔導和小學教師繼續(xù)教育工作。93年4月調入學院工作。93—97年在教務處工作，主要負責中、小學教師的學歷培訓學習及管理工作。同時還承擔相應專業(yè)的輔導任務。97年被院黨委任命為教處付處長，98年調入考核辦公室工作，98年下半年被派到綜合部任主班兼

　　第三黨支部書記，主抓德育教研，在這期間，我除了完成好本部門的工作外，還承擔過干訓部主辦的分管德育的付校長及德育辦主培訓學習班的《中小學德育管理》這門課程的講課任務。2000年8月九七級師范生一至十班共計558名學生業(yè)到我院學習，組織上任命我為教務主任，除了完成正常的管理外，我還承擔了《小學德育》這門課程的教學工作。

　　寒暑假期間，我還承擔過各種培訓學習班的講課任務。去年暑假我承擔了小學骨干教師培訓學習班《接受為與發(fā)現(xiàn)學習》專題的講課任務。去年寒假我承擔了中、小學科帶頭人培訓學習班的《中小學德育研究》專題的講課任務， 今年暑假我承擔了小學骨干教師培訓學習班的《小學數(shù)學教學與小學生思維能力的培養(yǎng)》這一專題講課任務， 以上是我的主要工作經(jīng)歷。

　　二、主要工作業(yè)績 我于9

　　3、9

　　4、9

　　5、98年度被評為市級綜合優(yōu)秀，97年、2000年被評為院級先進工作者，97年被省教委評為優(yōu)秀管理干部，99年被市教育院評為優(yōu)秀黨員。2001年被 評為市級優(yōu)秀教師，我所領導的部門99年被市教育分院評為先進黨支部，教務處于2000年底被 評為院級先進部門。

　　12年來，我曾在七本刊物上發(fā)表文章。同進參加了《中小學教學管理基準》一書的編號工作，另外還參與中小學德育實際的效果性課題的研究工作。

　　三、上崗后的工作設想：

　　1、按照國家、省有關部門對干訓工作的要求，支持干訓工作服務于素質教育、服務于基礎教育的改革與發(fā)展的原則，做好十五期間干訓工作。

　　2、強化服務意識，提高服務質量。

　　干訓部是校長之家。干訓工作的核心是服務，要努力為校長學習工作、生活我創(chuàng)造一些方便條件，通過自身和部門同志的努力樹立良好的“窗口”形象，同時要細化崗位職責，規(guī)范工作程序，健全規(guī)章制度，努力實現(xiàn)管理的科學化，提高服務質量。

　　3、做好組織協(xié)調 組織協(xié)調 是干訓工作的重要特點，要強化協(xié)調 配合，另外要搞好省、市、縣三級干訓部門之間的聯(lián)系以及與學員所在學校的句通與聯(lián)系把省、市教委及省市學院的省縣決議、決定落到實處，做到上情下達，同時要及時檢查、指導各縣（區(qū)）的小學校長培訓學習工作，及時把學員的意見手建議反饋給主管領導，做到下情上知。

　　4、改革培訓學習模式 培訓學習模式直接影響到培訓學習的質量，鑒于校長培訓學習班培訓學習的目標和課程設置要求難度大，又考慮到校長工作的實際，我認為十五期間應積極嘗試下列培訓學習模式： （1）問題引探教學法： 校長培訓學習班的理論課程的證明授時間是十分有限的，要達到好的理論教學效果，最好采取問題引探教學，即先由教師或學員提出若干 當前教育管理改革的熱點問題，專家進行探討和爭論，然后由教師從理論層面上進行概括性分析，變一言堂和滿堂灌為群言堂和啟發(fā)式。歡迎來到演講稿范文網(wǎng)。

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