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人事處處長崗位競(jìng)聘演講稿

時(shí)間:2023-05-03 06:06:55 崗位競(jìng)聘演講稿 我要投稿
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人事處處長崗位競(jìng)聘演講稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

人事處處長崗位競(jìng)聘演講稿范文

  大家好!我今天競(jìng)聘的是人事處處長一職。

  假如我是人事處長,我要按著人盡其才,才盡其用的原則,力革時(shí)弊,開拓前進(jìn),奏起我的用人“三部曲”。

  第一部曲叫做招才有方。我當(dāng)了人事處長后,首先燒它個(gè)“三把火”。第一把火,宣布我招才的七個(gè)原則:一不用胡子長短衡量人的能力;二不以資歷深淺為錄用的依據(jù);三不把文憑視為水平;四不在黨與非黨上設(shè)卡;五不以檔案看人;六不因犯過措誤而把人看死;七不以有爭議而棄之不用。第二把火,確定我的招才觀。要敢于招進(jìn)那些有缺點(diǎn),但個(gè)性突出,熱情實(shí)干,勇于探索,勤于鉆研的開拓型人才。俗話說,人無完人,金無足赤。任何人不可能十全十美,沒有一點(diǎn)缺點(diǎn)。能力往往和缺點(diǎn)連在一起,失誤也常常和成績結(jié)伴而行。關(guān)鍵是要棄其短,用其長,揚(yáng)長避短。因瑕掩瑜,棄之不用,大錯(cuò)特錯(cuò)。美國著名管理專家杜克在《有效的管理》一書中指出,淌要所用的人沒有短處,其結(jié)果最多只是一個(gè)平凡的組織。所謂樣樣都好,必然是一無是處。才干越高的人其缺點(diǎn)往往越明顯。有高峰必有深谷。誰也不可能是十項(xiàng)全能。與人類現(xiàn)有的廣搏的知識(shí)、經(jīng)險(xiǎn)、能力的匯集總和相比,任何偉大的天才都不及格。第三把火,疏通招人渠道。打破方法單一、手續(xù)繁瑣的人才流通模式,實(shí)行“考試騁用制”?荚嚪止P試和口試兩種。筆試不僅要考基礎(chǔ)理論,還要考現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),增加思考題的份量,主要看其思維的深度和廣度,分析問題和解決問題的能力?谠囍饕雌湔Z言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、社交能力?谠囀前l(fā)現(xiàn)人才的途徑之一,不能不予以重視。與此同時(shí),實(shí)行合同制、試用制、自薦制等?傊嗤緩、多渠道、多方位、多層次地發(fā)現(xiàn)人才。這樣,能征善戰(zhàn)的“千里馬”就會(huì)不期而至,各有神通的“八仙”也會(huì)紛至沓來。

  這一曲節(jié)奏要快,要響,決不拖泥帶水。也就是要盡快發(fā)現(xiàn)人才,網(wǎng)羅人才。

  第二部曲叫做用才有道。招來“千里馬”和“八仙”之后,多余的人員怎么辦?我當(dāng)了人事處長以后,下決心把機(jī)關(guān)人員削減三分之二,徹底改變?nèi)烁∮谑、辦事拖沓的作風(fēng)。削減的人員,有培養(yǎng)前途的送到各級(jí)各類黨校、干校去學(xué)習(xí);沒有發(fā)展?jié)摿,但尙有工作能力的,下基層幫助工作。該上的上,該下的下,該進(jìn)的進(jìn),該出的出。上上下下,進(jìn)進(jìn)出出對(duì)事業(yè)大有益處。不過,這可能會(huì)有很大阻力。但我相信,只要得人心,順民意,阻力是會(huì)排除的。目前專業(yè)不對(duì)口,外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的問題還相當(dāng)嚴(yán)重。為此,專業(yè)人才一定要從事其專業(yè),能統(tǒng)籌全局的,一定去抓全面工作。適其所能,才能在其位司其職,負(fù)其責(zé)。人少了,就要想法提高工作效率。因此,要著手建立一整套崗位責(zé)任制。責(zé)任制根據(jù)不同的工作性質(zhì)和特點(diǎn),采取不同形式,規(guī)定其工件的數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)限、效率,做到職、責(zé)、權(quán)、利四者的結(jié)合。要堅(jiān)決消除“待業(yè)”現(xiàn)象。與責(zé)任制相適應(yīng)的是建立一套嚴(yán)密的考核制度。規(guī)定考核標(biāo)準(zhǔn),建立考核檔案,記錄工作人員的成果。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰,堅(jiān)決廢除大鍋飯,砸爛鐵飯碗,搬走鐵交椅。有人講“紅眼病”不好治,我看該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰,就是治‘紅眼病”的靈丹妙藥。另外,我當(dāng)了人事處長的話,堅(jiān)決貢徹執(zhí)行“退休制度”。到了退休年齡,自動(dòng)退下來,以保證干部隊(duì)伍的活力。對(duì)退下來的同志,要優(yōu)待。我初步考慮,每人先向上浮動(dòng)一級(jí)二資,其他待遇也向上升一格即現(xiàn)在是科級(jí)的退體后享受副處級(jí)待遇。然后騰出房子,成立老干部活動(dòng)室,再成立幾個(gè)協(xié)會(huì),如釣魚協(xié)會(huì),書畫協(xié)會(huì)等,要把這些協(xié)會(huì)辦得有極大的吸引力。使其他同志羨慕,到了退休年齡就高高興興地退下來。

  這一曲很難奏,要奏得婉轉(zhuǎn)有情,奏出娘家調(diào),閨女聽到這調(diào)子,便有依依不舍之情。這也就是要想法留人。有人說人才好招不好留,其中關(guān)鍵就看你會(huì)不會(huì)用,會(huì)不會(huì)管理。人才有了用武之地,又有一套制度限制住,是不怕“鳳凰”遠(yuǎn)走高飛的。

  最后一部曲叫扶才有法。扶才就是要培養(yǎng)人才。有法,就是要科學(xué),要用科學(xué)的方法培養(yǎng)人才。我初步考慮:第一,不是有人看不起青年人、不相信青年人嗎?我就在“退體制”里有個(gè)硬性規(guī)定。60歲以上的老同志,主要任務(wù)是延年益壽,一要長壽,二要長壽,三還是長壽,不準(zhǔn)干預(yù)“朝政”。50歲以上60以下的同志,還可以在崗位,但最主要的任務(wù)是扶持青年上臺(tái)。這叫做,第一梯隊(duì)長壽清靜;第二梯隊(duì)扶持新秀;第三梯隊(duì)拼博上陣。第二,現(xiàn)在上來的青年干部都在副職上,似乎患了“婦科”(副科)流行病,這怎么行!我要來個(gè)正副職“換位法”。換位以后,不稱職的再去當(dāng)副職,稱職的再向上提一級(jí),直到把他們放到最佳位置上,讓他們放開手腳大顯身手,增長才干。第三,選擇至今尚未打開局面的單位,派一批有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旮刹咳ュ憻。什么時(shí)候開創(chuàng)了單位的新局面,什么時(shí)候上來任職。去了平平常常,干不出名堂,就在那里

  “扎根”,F(xiàn)在有一種傾向很不好,派干部下去鍛煉,派到先進(jìn)單位去坐吃閑飯,而又兩年以后,不管干好干壞都照樣提拔上來任職。這很不利于青年干部鍛煉成長。培養(yǎng)青年干部也不可搞“鐵飯碗”、搞“鍍金”!凹俳鹂傂枵娼痫,若是真金不鍍金!

  這一曲要吹得深厚有力,也就是有培養(yǎng)人才的緊迫感。有的人雖然注意人才挖掘、使用,但不注意培養(yǎng)人才。這是一種“竭澤而漁”的做法。為了明天,為了未來,一定要奏好扶才這一曲。

  還有,我當(dāng)了人事處長后,要把現(xiàn)代信息科學(xué)應(yīng)用到人事工作中去,建立一個(gè)帶有規(guī)律性的程序——“人才信息管理”,使招才、用才、扶才建立在現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)之上。人才信息管理分為收集、分析、處理、反饋四個(gè)程序。信息收集,主要收集社會(huì)各個(gè)角度發(fā)來的人才信息。收集到了人才信息,就要著手分析。分析要掌握兩個(gè)環(huán)節(jié):定性分析和定量分析。定性分析就是要分析某人屬于哪個(gè)婁型人才。比如是開拓型的,還是“守?cái)傂汀钡;是科技人才還是政工人才等。定量分析,比如搞科研的,就要分析搞什么研究的,研究到了什么程度,成果如何?第三是人才信息處理。經(jīng)過分析后,決定取舍,然后分到較能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)的工作崗位上去。最后一個(gè)程序是人才信息反饋。到職后,要經(jīng)常了解其工作情況,不斷進(jìn)行考察,發(fā)現(xiàn)工作不合適,就及時(shí)調(diào)整。每次人才信息反饋,既是對(duì)舊信息處理情況的檢查和鑒定,又是對(duì)新信息處理的開始。四個(gè)程序環(huán)環(huán)緊扣,形成螺旋式的無限循環(huán)往復(fù)。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題,都可以及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)處理。實(shí)行人才信息管理后,能避免一些重復(fù)勞動(dòng),提高工作效率。這就必需精簡人事處人員。精簡后的人員由三人組成處長、資料員、信息收集員。三人分工是:處長統(tǒng)攬全局,當(dāng)然也要干具體事情;資料員是處理內(nèi)務(wù);信息收集員負(fù)責(zé)人才信息管理。三人組成一個(gè)“鐵三角”,像三個(gè)“瞭望臺(tái)”,你監(jiān)督我,我制約你,相互促進(jìn),搞好工作。最后,我當(dāng)了處長后,就著手挑選一個(gè)勝過自己的青年人,鍛煉幾年以后,讓他接替我的工作。那時(shí)我宣布,任職到期,公開讓賢。

  招才要有方,用才須有道,扶才應(yīng)有法。這就是我當(dāng)上人事處長后的改革實(shí)施方案。

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