關(guān)于感恩演講稿模板匯編七篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編精心整理的感恩演講稿7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩演講稿 篇1
有一天，一位家長(zhǎng)在我的面前抱怨，我家孩子怎么越來(lái)越不聽(tīng)話了，我苦口婆心的給他講道理，他卻說(shuō)：“我不聽(tīng)，我不聽(tīng)！”第二天，這位學(xué)生在同學(xué)面前抱怨，我爸媽真煩，什么事都要管，整天不停的嘮叨，看著學(xué)生那滿臉的煩躁，我不禁思索哪里出現(xiàn)問(wèn)題，這時(shí)，我的頭腦中浮現(xiàn)出“感恩”這個(gè)字眼。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!
從嬰兒的“呱呱”墜地到長(zhǎng)大成人，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最博大最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：父母的愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少呢？我們又報(bào)答了多少呢？
班里有位土門(mén)村的學(xué)生，患有先天性耳聾，由于和外界無(wú)法正常溝通，脾氣十分暴躁，他的媽媽有次到學(xué)校來(lái)看他，當(dāng)著許多學(xué)生的面，他和媽媽大吵大鬧，我把他們兩個(gè)領(lǐng)到辦公室，母親氣的直哭，而這個(gè)學(xué)生還在發(fā)火，面對(duì)這種情況，我先穩(wěn)定他的情緒，再慢慢和他溝通，讓他懂得母親是多么愛(ài)他，終于他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向母親深深的懺悔。
是誰(shuí)凍結(jié)了孩子感恩的心，是誰(shuí)隔膜了父母和孩子的親
情，為什么父母的關(guān)愛(ài)換來(lái)的是孩子的厭煩，為什么父母的管教得到的是孩子的抵觸，面對(duì)一個(gè)個(gè)叛逆的孩子，我發(fā)現(xiàn)了感恩教育的缺失，在班上開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)現(xiàn)有70%的學(xué)生對(duì)父母不滿意，有15%的學(xué)生想要離家出走，而這些孩子共同的特點(diǎn)，都是不知道感激父母的恩情，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我策劃班級(jí)召開(kāi)感恩教育主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看感恩演講視頻，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母工作的艱辛，終于他們內(nèi)心深處的感情得到震撼，面對(duì)父母的恩情留下感激的淚花。
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，陸績(jī)念母懷丹橘……今有田世國(guó)為母捐腎臟，孟培杰背母上大學(xué)……
這一個(gè)個(gè)故事讓我們感動(dòng)，更讓我們慚愧。 朋友們，感恩我們的父母吧！
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像田間的一捧黃土�？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！
謝謝大家！
感恩演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《感恩父親》。
是誰(shuí)用寬大的肩膀撐起一片藍(lán)天。
是誰(shuí)用勤勞的雙手建起一個(gè)幸福的家園。
是您，父親。一個(gè)平凡且偉大的名。
父親像一座高山，心胸寬廣，容納百川。父親像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，遠(yuǎn)離困難。父親像一條船，載我們進(jìn)入愛(ài)的港灣。
在我記憶中，記得有一次我生了好幾天的病，父親已經(jīng)幾天沒(méi)睡。父親臉色疲勞，很想睡了，但為了我還在堅(jiān)持著。父親為生病的我喂藥，我怕苦，父親就說(shuō)：“喝了藥，給你一顆糖。”我喝了藥，吃了糖好了，父親看了開(kāi)心的笑了。
俗話說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。父親這樣關(guān)心我們，我們也要好好報(bào)答。你們會(huì)覺(jué)得報(bào)答很難嗎?不難!只要一句問(wèn)候，只要把身邊的小事做好，只要認(rèn)真讀書(shū)就是對(duì)父親的回報(bào)。只要有心意，再不好的禮物，父親都會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。
樹(shù)葉落下，那是對(duì)大地的感恩。云彩飄飄，那是對(duì)天空的敬愛(ài)。世界就應(yīng)為有感恩才多彩。父親更值得感恩。
同學(xué)們，父親這樣對(duì)我們，我們也更要尊敬和感恩父親。
演講完了，謝謝大家。
感恩演講稿 篇3
看，又是一個(gè)母親節(jié)。在以前，年幼無(wú)知的我從不向媽媽表達(dá)自己的祝福。今年也一樣，可這件小事改變了我的心思。
昨天，我生病了，肚子疼。在學(xué)校忍不住吐到了桌套上，中午，我把桌套帶回家洗，上面全是我吐的污穢物。連我自己看了都覺(jué)得惡心。可媽媽卻不以為然�；氐郊遥o我熬了一大鍋稀飯。隨后便匆匆洗起臟掉的校服和桌套。洗完后，她又關(guān)切的問(wèn)我感覺(jué)怎樣。為了我，媽媽一中午沒(méi)吃飯。
下午，媽媽又帶我去看病、配藥，忙了一下午才忙完。
媽媽?zhuān)谶@里，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�，謝謝您，祝您節(jié)日快樂(lè)。
感恩演講稿 篇4
因?yàn)檠}，所以傳承；因?yàn)辄S河，所以文明。
由于舜是垣曲人的緣故，我聆聽(tīng)著舜帝的故事和傳說(shuō)長(zhǎng)大，所以對(duì)帝舜的認(rèn)知和了解更多更深一點(diǎn)。
舜乃孝德之祖。舜以孝悌而立身、以善政化萬(wàn)民、以仁德治天下。
古有“百善孝為先”之說(shuō)，。從古人的教化為民到現(xiàn)在的教書(shū)育人，一直以來(lái)都把孝德固化其中�！敖獭弊挚梢苑纸鉃椤靶ⅰ焙汀拔摹�。從古人的造字，到現(xiàn)今的貫之，都說(shuō)明只要有了孝德和文化，才算是受過(guò)教化和教育的人。
文革時(shí)期的又紅又專(zhuān)就是講既要思想好，又要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)�，F(xiàn)在教育的方針，德智體美全面發(fā)展，同樣把德教放在了教育的首位。進(jìn)入新的時(shí)期，國(guó)家在用人方面的指導(dǎo)思想是：德才兼?zhèn)�，以德為先。在治�?guó)方面提出：以德治國(guó)等等，這些都表明國(guó)家已把德教、得用、德治納入了推進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步之中。所以從孝為德之基來(lái)講，在全社會(huì)推崇孝德就成了必要和必然之舉了。
感恩是更進(jìn)一步的孝行。只是把孝行從傳統(tǒng)意義上的對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)師長(zhǎng)，上升為對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的回報(bào)。我們每一個(gè)人對(duì)自己所擁有的一切都應(yīng)心存感激或感恩。無(wú)論是成長(zhǎng)進(jìn)步，還是成就自我，或是自己幸福平安生活這個(gè)事實(shí)本身，都需要去感恩、去戴德。
學(xué)會(huì)感恩，從自身講可以產(chǎn)生愛(ài)心，從他人講可以產(chǎn)生滿足；從俠義講溫馨家庭，從廣義講就和諧了社會(huì)。
由此想來(lái)，推崇孝德，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家就善莫大焉。
因?yàn)樾⒌�，所以善行；因�(yàn)槲拿�，所以昌盛�?/p>
感恩演講稿 篇5
恭敬的教授們，酷好的同學(xué)們：
你們好！新的一天帶著微笑和清爽在大地上到臨了。
有人說(shuō)，一個(gè)人最大的慶幸，不是得不到他人的“恩”，而是獲得了，卻淡然視之。因?yàn)橐粋�(gè)不明白戴德的人，只會(huì)把他人的賜與當(dāng)作理所固然，只會(huì)一味索取，而不能賜與甚么。他是一個(gè)自擅自利的人，更緊張的是他的糊口生涯會(huì)是以而覺(jué)得貧乏樂(lè)趣，體驗(yàn)不到彼此賜與的高興和從本身為他人制造的高興中延長(zhǎng)而有的一種高興，他將沒(méi)法融入社會(huì)，乃至他的糊口生涯也會(huì)遭到威脅，以致產(chǎn)生極度心理，做出風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的行動(dòng)。到當(dāng)時(shí)，遺憾的是教授，悲傷的是父母，痛心的是本身。
教授們，同學(xué)們，我本日講話的題目標(biāo)是“心存戴德，做戴德少年”。
戴德是一種糊口生涯伶俐，是做人的操行底線，感覺(jué)和感謝他人恩德的本領(lǐng)的成長(zhǎng)，是一個(gè)人保護(hù)本身的內(nèi)心安定感和進(jìn)步快樂(lè)充實(shí)感必不可少的心理本領(lǐng)。戴德，不可是一種感情，更是一種行動(dòng)表現(xiàn)，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。戴德偶然只必要一句問(wèn)候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，乃至一句話，就可以傳達(dá)親情，表達(dá)情意。我們只有學(xué)會(huì)戴德，才華以劃一的目光對(duì)待每個(gè)生命，恭敬每一份平凡的工作，在將來(lái)的糊口生涯中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自?xún)?nèi)心的滿足與高興。只要我們心懷戴德，我們便會(huì)發(fā)覺(jué)，糊口生涯本來(lái)是如此的和諧和英�。�
所以，我們要戴德期間，同過(guò)去，同上代比糊口生涯，比報(bào)酬，比前提，感念期間的賜賚，介意如今的具有，加強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)盡情識(shí)。我們要戴德社會(huì)，感謝大天然對(duì)生命之源的賜賚，感悟社會(huì)的奉送，學(xué)會(huì)酷好天然，回報(bào)社會(huì)。我們要戴德團(tuán)隊(duì)，戴德集體的每個(gè)人賜與本身的關(guān)心，救助和贊成，感念團(tuán)隊(duì)共建的每一份聲譽(yù)和告成。我們要戴德父母，感念父母對(duì)我們生命的賜賚和糊口生涯的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的忘我付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份關(guān)心，多一份關(guān)懷，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要戴德教授，感謝教授對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念教授對(duì)我們的辛苦付出和教導(dǎo)，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會(huì)。我們還要戴德敵手，感謝富強(qiáng)的敵手賜與我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑釁，感謝敵手賜與我們進(jìn)修的鞭策和成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力，用戴德的心做人辦事。
同學(xué)們，如果你心存戴德，當(dāng)你因異國(guó)踐諾門(mén)生的職責(zé)而遭到教授的責(zé)怪乃至譴責(zé)時(shí)，就會(huì)放下所謂的美觀，不再剛愎自用，因?yàn)槟阒�，教授是誠(chéng)意救助你。如果你心存戴德，下學(xué)時(shí)哪怕肚子再餓，也不在校外小店擱淺，要按時(shí)回家，因?yàn)槟阒�，你的家人在發(fā)急地等你，你的擱淺會(huì)堵塞交通。如果你心存戴德，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再屈身，也會(huì)用精確的方法去化解，不是大打脫手，更不至于叫校外的人來(lái)救助攪混水，因?yàn)槟阒�，同學(xué)不是仇人，要愛(ài)惜這份交情。如果你心存戴德，當(dāng)你要鉆規(guī)律的空子時(shí)，就會(huì)自發(fā)束厄狹隘本身的不良行動(dòng)，因?yàn)槟阒�，集體的聲譽(yù)靠每個(gè)成員來(lái)保護(hù)。在這邊，我特別要說(shuō)的是，九年級(jí)的各位同學(xué)，另有三個(gè)月你們就要離開(kāi)糊口生涯了三年的黌舍，想過(guò)如何回報(bào)集體嗎？很大略，大家守校規(guī)，個(gè)個(gè)學(xué)做人，為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣，也為本身的人生留下美好的回想。
感恩演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《感恩父母》
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的.感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)，更是我們初中生必須具備的品質(zhì)。而我們最應(yīng)該感恩的人便是我們的父母。
回憶歷史，我們總被這樣的故事感動(dòng)著：古代孟母，為了兒子能夠成大業(yè)，不惜三次遷居，為后人留下了“孟母三遷”的佳話。近代，抗日將領(lǐng)馬敬齋的母親被捕后，面對(duì)日本人的威脅，毫不畏懼，毅然讓兒子繼續(xù)抗日，隨后絕食而死。馬敬齋寫(xiě)下了“偉大母親，雖死猶生，兒承母志，繼續(xù)斗爭(zhēng)”的誓言。這一個(gè)個(gè)事例，一首首愛(ài)的贊歌，不正體現(xiàn)了父母?jìng)兊膫ゴ髥幔?/p>
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了的榜樣！黃香九歲溫席，李密陳情報(bào)祖母，花木蘭替父從軍、失去父親僅8歲的唐銀花安慰失明的母親說(shuō)：“媽媽——我就是你的眼睛……”
親愛(ài)的同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過(guò)親人給予我們的愛(ài)，有多少次向親人訴說(shuō)過(guò)我們對(duì)他們的愛(ài)，又有多少次用語(yǔ)言和行動(dòng)去報(bào)答過(guò)對(duì)親人的愛(ài)呢？
感恩演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。
有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因?yàn)橐粋�(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取，而不能給予什么。他是一個(gè)自私自利的人，更嚴(yán)重的是他的生活會(huì)因此而覺(jué)得缺少樂(lè)趣，體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和從自身為他人制造的快樂(lè)中延伸而有的一種快樂(lè)，他將無(wú)法融入社會(huì)，甚至他的生存也會(huì)受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會(huì)的行為。到那時(shí)，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。
感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長(zhǎng)，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達(dá)心意。我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自?xún)?nèi)心的滿足與快樂(lè)。只要我們心懷感恩，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗!
所以，我們要感恩時(shí)代，同過(guò)去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時(shí)代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們要感恩社會(huì)，感謝大自然對(duì)生命之源的賜予，感悟社會(huì)的饋贈(zèng)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然，回報(bào)社會(huì)。我們要感恩團(tuán)隊(duì)，感恩集體的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心，幫助和支持，感念團(tuán)隊(duì)共建的每一份榮譽(yù)和成功。我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會(huì)。我們還要感恩對(duì)手，感謝強(qiáng)大的對(duì)手給予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手給予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心做人做事。
同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒(méi)有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)乃至訓(xùn)斥時(shí)，就會(huì)放下所謂的面子，不再一意孤行，因?yàn)槟阒�，老師是真心幫助你。如果你心存感恩，放學(xué)時(shí)哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時(shí)回家，因?yàn)槟阒�，你的家人在焦急地等你，你的停留�?huì)堵塞交通。如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會(huì)用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來(lái)幫忙攪混水，因?yàn)槟阒�，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的空子時(shí)，就會(huì)自覺(jué)約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒溃w的榮譽(yù)靠每個(gè)成員來(lái)維護(hù)。
謝謝！
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