關(guān)于大學(xué)生感恩演講稿集錦三篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生感恩演講稿5篇，歡迎大家分享。
大學(xué)生感恩演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：
我演講的題目是《常懷一顆感恩奮進(jìn)的心》。
金色的落葉在半空飛舞，它在譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹在感恩哺育它的大地；白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著一幅幅動(dòng)人的圖畫，那是白云在感恩哺育它的藍(lán)天。因?yàn)楦卸鞑庞辛诉@個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情。因?yàn)楦卸魇刮覀兌昧松恼嬷B。
我感恩父母，是他們給予我生命，給我一個(gè)溫暖的家庭和無(wú)微不至的關(guān)照。從嬰兒“哇哇”墜地到哺育我成長(zhǎng)，父母為我花去了多少心血，多少愛，熬過(guò)了多少日日月月才使我過(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。當(dāng)我很小的時(shí)候，他們便是我的第一任老師。他們手把手教我寫字，教我走路，教我說(shuō)話；當(dāng)我大了，他們便接送我上下學(xué)，輔導(dǎo)我做作業(yè)，告訴我做人的道理……俗話說(shuō)：“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義。”世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。我要用生命去珍惜，用行動(dòng)去報(bào)答，不辜負(fù)父母望子成龍，望女成鳳的殷切希望。
我感恩老師，是他們給予我知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋遨游。從剛跨入校門到教導(dǎo)我畢業(yè)，老師就像黑暗中指路的明燈；像夜空中永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)�！皩W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，人們把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，苦口婆心的教育使多少祖國(guó)的花朵成為棟梁之才。我一定會(huì)記住這比山還高比海還深的師恩，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我感恩同學(xué)們，是同學(xué)在我迷茫時(shí)給我引路，是同學(xué)在我暗淡時(shí)給予我光芒，是同學(xué)在我無(wú)助向我伸出真心的援助之手；是同學(xué)在課間和我一起快樂(lè)的游戲，是同學(xué)豐富了我的生活，是同學(xué)們讓我感受到友誼的溫馨。
我感恩千千萬(wàn)萬(wàn)的陌生人，是他們使得城市更美麗。比如：清潔工是城市的美容師，他們不怕苦，不怕累。每天不管是春、夏、秋、冬，還是風(fēng)、雪、雨、露，都要起早貪黑地打掃城市的每一個(gè)角落。醫(yī)生是拯救生命的白衣天使，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，救死扶傷是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，都能關(guān)系到人們的生命。因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，因?yàn)樗麄冎酪粋�(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍……社會(huì)上還有許許多多值得我們?nèi)ジ卸�、敬愛的不知名的人，有了他們，世界才更加美好�?/p>
一句話說(shuō)得好：“施人慎勿念，受施慎勿忘”。學(xué)會(huì)感恩，生命可以輕松一點(diǎn)，未來(lái)會(huì)陽(yáng)光一點(diǎn)。在心中埋下感恩的種子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，感恩將每個(gè)人的心都連在了一起。帶著感恩之心去生活，會(huì)讓你覺得幸福無(wú)比，會(huì)讓你覺得每天都有繁花的簇?fù)�。心存感恩，�?huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓瑣碎的小事變得無(wú)比親切。我們應(yīng)該懂得去發(fā)現(xiàn)值得我們?nèi)ジ卸鞯氖挛�，體現(xiàn)生命的價(jià)值。學(xué)會(huì)感恩吧！也學(xué)會(huì)奮進(jìn)吧！以知足的心珍惜身邊所擁有的一切，感恩生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，品味生活的樂(lè)趣與生命的價(jià)值。所以我會(huì)用我所能做到的一切去感謝這個(gè)世界，用力所能及的力量來(lái)報(bào)答一切。我的演講完畢，謝謝大家！
大學(xué)生感恩演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家上午好！
5月12日是母親節(jié)，今天我國(guó)旗下講話的題目是：感恩父母珍惜親情。
談及感恩，許多人認(rèn)為這個(gè)話題太老套了，可是我想說(shuō)：“感恩，是一個(gè)永恒的話題�！�
請(qǐng)聽我這樣來(lái)計(jì)算，就以高一走讀生為例，我們每天和父母能真正在交流的時(shí)間不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，如果添上兩個(gè)寒暑假一百六十天，每天與父母一起談話的時(shí)間也不會(huì)超過(guò)兩小時(shí)，那么高中三年我們和父母在一起的時(shí)間是七百多個(gè)小時(shí)，大約29天，29天，也許這是你才恍然大悟，與父母在一起的時(shí)間這么短，你會(huì)說(shuō)“我和同學(xué)在一起的時(shí)間也比29天要多得多”，而高二、高三的同學(xué)們與父母一起談話的時(shí)間就更少了。進(jìn)入大學(xué)，再工作，我們與父母在一起的時(shí)間就少之又少了，然而我們的`父母，又還有多少個(gè)三年等待我們真正懂事呢？我們會(huì)將懵懂與叛逆掛在嘴邊，哪怕短短29天也讓他們“操碎了心”。
也許你不曾看到。我們慵懶地坐在安逸的教室里，而父親卻正在流著汗水，也許他是一名普通的打工者，也許他是一個(gè)老板為了我們與客戶喝著不情愿的傷身酒;我們?cè)谏痰昀镔I那些無(wú)用的奢侈品，而媽媽卻站在櫥窗前看著心儀已久的衣裳，搖搖頭走開了：算了，多省點(diǎn)錢，能讓孩子過(guò)得更好些。為了我們，他們頭發(fā)白得更快了，額角也多了一條條深深的長(zhǎng)線。青春，不是我們用來(lái)解釋不懂事的借口，有很多時(shí)候，我們不該讓他們承受這么大的失望。在我們咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我們會(huì)勇敢地表露“我愛爸爸”、“我愛媽媽”;現(xiàn)在的我們，是否還有勇氣對(duì)他們說(shuō)：“我愛你們�！�
還記得父母的生日嗎？今年5。12正是天下母親的節(jié)日：母親節(jié)！是否想起20xx年那次5.12，在汶川，有位媽媽跪著保護(hù)自己的孩子，她留下的最后一句話是：“寶貝，如果你還活著，記得媽媽一直都會(huì)愛你�！�
這就是愛，這就是親情，簡(jiǎn)單卻偉大。我們要感恩父母，感恩他們創(chuàng)造了我們，感謝他們的默默付出，感謝他們陪我們走過(guò)十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨……或許，我們之間有很深的代溝;或許，我們之間并不能互相信任，但是，時(shí)間可以證明一切，家最溫暖，親情最珍貴。
有人會(huì)問(wèn)，如何感恩呢？
其實(shí)，這很簡(jiǎn)單。
當(dāng)大風(fēng)吹亂了母親的鬢發(fā)，我們只需輕輕地將它們別到母親的耳后;當(dāng)父親拖著疲憊的身軀回到家，我們只需給他一句溫暖的問(wèn)候;當(dāng)他們出門上班時(shí)，我們微笑著說(shuō)：
“老爸老媽，我們一起奮斗��！”我們能做的真的是太多了，只要有愛，哪怕是微不足道的事，那也是感恩啊！
記得畢淑敏曾說(shuō)過(guò)：
“趁父母還在健在，趕緊盡自己的孝心吧！”一句多么簡(jiǎn)單的話，卻又如此深刻。每個(gè)人的生命都有盡頭，這是我們無(wú)法回憶的現(xiàn)實(shí)。所以，請(qǐng)珍惜這血脈相承的緣，珍惜親情，感恩父母。
最后，我想說(shuō)，五月十二日那天，讓我們認(rèn)真地看著媽媽，說(shuō)一句：“媽，節(jié)日快樂(lè)，我愛您！”
謝謝大家，我的話講完了。
大學(xué)生感恩演講稿 篇3
我在回憶，從我出生時(shí)的那一刻開始，我的人生，是否就開始了懂得做人，學(xué)會(huì)感恩的道路？是否從那一聲響亮的啼哭之后，我就已經(jīng)感謝，或者說(shuō)慶幸于自己獲得的生命來(lái)源于母親的恩賜，抑或上蒼沒有給我更多的苦難，給予了我健全的肌體、沉靜的思維，我的面前不是黑暗，而是一個(gè)絢爛的世界？
我能夠翻開唐宋詩(shī)詞，品讀平平仄仄的韻律，體味江南水鄉(xiāng)的纏綿多姿，而不必用手指在厚厚的紙上觸摸針扎的小字，也不必辛苦的打著手語(yǔ)訴說(shuō)著難以啟齒的痛苦。我在青春的路上一路前行，邁開未知的步履。
我的人生，既是由無(wú)數(shù)的喜悅和勝利，構(gòu)成了漫天星空的璀璨，但再晴朗的天幕也必會(huì)有烏云垂際，崎嶇不平的小路，注定是我人生青春必然要經(jīng)過(guò)的考驗(yàn)，但就算絆腳石再過(guò)堅(jiān)硬，顛簸的時(shí)間再長(zhǎng)，卻有著同伴們的支持、寬容和信任，而感恩的溫度也將支持我走過(guò)一生。
至今為止，我都難忘那位讓我懂得了寬容并學(xué)會(huì)了感恩的老師。我并不是一個(gè)乖巧的孩子，還經(jīng)常會(huì)和老師鬧矛盾，挑老師的上課時(shí)的錯(cuò)�？傊幱谇啻浩诘奈腋杀M了一切的“壞事”。雖然只是五年級(jí)，但是淘氣的性格讓我很快就成了老師眼中雖然成績(jī)很好但是卻是個(gè)難纏的“刺兒頭”。我開始頂撞老師，把老師眼中的真理批得一無(wú)是處。上課時(shí)，我喜歡提很多刁鉆的問(wèn)題，看見老師無(wú)可奈何的樣子，我總是沾沾自喜，認(rèn)為比老師聰明得多，而素以溫柔著稱的媽媽對(duì)此也無(wú)可奈何。我沉醉在這種自以為是的情況下幾個(gè)多月，不知不覺中，發(fā)生了那件事。
那一次的數(shù)學(xué)作業(yè)，我沒有用心去做，自以為很簡(jiǎn)單但其實(shí)是一道道蘊(yùn)藏了很多陷阱的題目。結(jié)果錯(cuò)的一塌糊涂，我偏執(zhí)地認(rèn)為是老師題目出的有問(wèn)題，又沒有認(rèn)真的訂正，結(jié)果不但訂正的還有問(wèn)題，而且還有幾題沒訂正，這還不是最重要的，我居然還忘了帶訂正，直到下午才補(bǔ)交起來(lái)。
到了自習(xí)課，老師評(píng)講試卷時(shí)，首先表?yè)P(yáng)了方法新穎，做的正確率高的同學(xué)，接著她拿起一張學(xué)案，當(dāng)我看見那張?jiān)嚲頃r(shí)，我就已經(jīng)知道那是我的作業(yè)了。然后老師把我所有錯(cuò)的題目極其詳細(xì)的講了一遍，告訴了我應(yīng)該如何訂正，把所有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)都講了一遍，糾正了我的錯(cuò)誤，還有做題的格式。
至始至終，她沒有講出這是誰(shuí)的卷子，她只是以“我們班隨便抽的一張卷子，沒有看到是誰(shuí)的”一筆帶過(guò)，淺淺的說(shuō)了一下來(lái)歷，便開始了細(xì)致，認(rèn)真的講解，她沒有打擊報(bào)復(fù)我平日里對(duì)她的所作所為，亦沒有在全班大張旗鼓的批評(píng)，她只是用一個(gè)最溫暖的方式，回應(yīng)了我的尖銳的批判。
也許這也是在感恩中成長(zhǎng)，雖然一顆苗若長(zhǎng)成參天大樹需要許多關(guān)愛，但是在成長(zhǎng)的路上沒有感恩為我撐傘，也許陽(yáng)光不會(huì)那么明媚。年少的我是那么的無(wú)知，卻又如此的幸福，是因?yàn)樵谖业纳磉呌腥碎g無(wú)盡的溫暖與無(wú)數(shù)的呵護(hù)。
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