關(guān)于初三勵(lì)志演講稿范文集合7篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的初三勵(lì)志演講稿8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三勵(lì)志演講稿 篇1
同學(xué)們，20xx年感動(dòng)中國(guó)人物劉偉說(shuō)過(guò)這樣的話：要么快點(diǎn)死，要么精彩的活著。一個(gè)失去雙臂的孩子，內(nèi)心可以說(shuō)走到了絕望，然而他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是用自己的雙腳書(shū)寫(xiě)了人生的奇跡，他不僅獲得了殘奧會(huì)的冠軍，而且在維也納金色大廳演奏了令人震撼的中國(guó)名曲《梁祝》，在每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)有這樣或那樣的困難和挫折，孩子們，和劉偉相比，我們的困難是多么的渺小和微不足道，今天已是3月1號(hào)（周四），我們6月20日即將離校，不足四個(gè)月的時(shí)間之后，在座的同學(xué)將各奔東西，或許離開(kāi)母校之后你們的出路將會(huì)決定各自的人生軌跡。如果說(shuō)，三年的初中生活比較漫長(zhǎng)，但對(duì)于初三下學(xué)期的你們，復(fù)習(xí)的緊張、體育和實(shí)驗(yàn)的加試，算起來(lái)時(shí)間又是那么的短暫，如何牢牢的把握這關(guān)鍵的100多天，也許會(huì)對(duì)你的出路起著舉足輕重的作用，你將怎么做，才能創(chuàng)造出屬于自己的神話？我曾經(jīng)對(duì)同學(xué)們講：進(jìn)入三年級(jí)下期之后，老師扮演的不是監(jiān)工和警察的角色，而是時(shí)時(shí)處處對(duì)想得到老師幫助的同學(xué)而盡心盡力幫助的角色。今天，老師站在這里，就是想來(lái)通過(guò)自己的指引來(lái)幫助那些渴望得到幫助的孩子。今天我想問(wèn)同學(xué)們五句話：第一句話：你有責(zé)任嗎？第二句話：你有目標(biāo)嗎？第三句話：你有信心嗎？第四句話：你關(guān)注細(xì)節(jié)了嗎？第五句話：你反饋了嗎？這五句話就是今天我送給大家的五把鑰匙，幫助你打開(kāi)理想高中的大門(mén)，從而登上人生的殿堂。
首先，我們來(lái)談“責(zé)任”，什么是責(zé)任？責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。我問(wèn)，你對(duì)自己負(fù)責(zé)了嗎？作為一個(gè)初三的學(xué)生，面臨的任務(wù)大家心知肚明，那就是升學(xué)，面對(duì)升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，你的狀態(tài)是激流永進(jìn)還是平平庸庸？你的課堂聽(tīng)講是全神貫注還是信馬由韁？你的作業(yè)是認(rèn)認(rèn)真真還是敷衍了事？你的訂錯(cuò)是把它當(dāng)作二次收獲的捷徑還是迫于老師的要求？每一次的測(cè)驗(yàn)?zāi)闶钦\(chéng)信對(duì)待還是投機(jī)取巧？我很多次的對(duì)孩子們說(shuō)：如果你自己對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任，就更不要期望老師對(duì)你負(fù)責(zé)任，因?yàn)榭紝W(xué)的是你而不是老師，因?yàn)槔蠋煹淖饔檬菐椭皇潜O(jiān)工。我再問(wèn)，你對(duì)父母負(fù)責(zé)了嗎？在座的孩子們，你們想一想，我們的父母在我們的身上付出了多少的心血，我不能說(shuō)所有的家長(zhǎng)都做得讓你們滿意，但有多少家長(zhǎng)不是為你們而操心費(fèi)神，為你們披星戴月早送晚接，忙忙碌碌；為你們成績(jī)的退步或不理想而徹夜難眠、唉聲嘆氣；不管他們多么的忙和累，只要他們能做到的，他們會(huì)竭盡全力給予你們厚愛(ài)和呵護(hù)。很難忘，每年的中考成績(jī)出來(lái)后，有多少家長(zhǎng)頂著炎炎烈日東奔西走，求爺爺告奶奶來(lái)為你尋求上學(xué)之路。孩子們！你的責(zé)任為什么要讓你的父母來(lái)承擔(dān)？他們也不是神通的圣人，并不是什么事情都能擔(dān)得起，他們也有自己扛不動(dòng)的東西。我再問(wèn)，你對(duì)老師尤其是班主任負(fù)責(zé)了嗎？同學(xué)們，回想你和班主任相處的.日子，你們非常的清楚老師在你們身上付出了多少，有多少次你們看到班主任不是早早到校，而很晚離開(kāi)？有多少次班主任犧牲休息時(shí)間和你們進(jìn)行溝通交流？有多少次班主任不是拖著疲憊的身體回到家中？他們也有家啊，他們也有自己的父母和孩子�。〉珵榱怂膫�(gè)月之后，你們能考進(jìn)自己理想的高中，他們把能舍棄的都舍棄了，能往后推了都往后推了，而我們其中有不少的孩子，你給老師又做了些什么？你是初三的學(xué)生啊，感恩之心，你是應(yīng)該具備的��！細(xì)細(xì)想來(lái)，你給老師增添過(guò)麻煩嗎？你給老師增添過(guò)苦惱嗎？如果說(shuō)你過(guò)去幼稚、不懂事，還可以理解，可你們馬上就要成高中生了，還能用不懂事來(lái)遮掩你的過(guò)錯(cuò)嗎？每一個(gè)有羞恥心和感恩心的孩子都會(huì)十分珍惜和老師相處的最后幾個(gè)月的時(shí)間，讓老師每天開(kāi)開(kāi)心心，讓老師欣慰的感到你們真的懂事了。孩子們，用行動(dòng)來(lái)向呵護(hù)、幫助你的班主任老師證實(shí)自己的懂事吧！孩子們，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)是你作為一個(gè)即將畢業(yè)的初三學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，你沒(méi)有任何理由推辭和拒絕，除非你是一個(gè)不思進(jìn)取，讓別人瞧不起的人。
其次，我們來(lái)談“目標(biāo)”，什么是目標(biāo)？目標(biāo)就是每一個(gè)人所期望得到的成果。也許有很多同學(xué)說(shuō)，我的目標(biāo)是考取什么什么高中，這個(gè)目標(biāo)只是終極目標(biāo)，而我所要談的卻是每一個(gè)階段的目標(biāo)，只有達(dá)到了自己每一個(gè)階段的目標(biāo)，終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)便是水到渠成之事。日本的一個(gè)身體條件并不十分好的著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一，他多次奪取了世界級(jí)別大賽的冠軍。別人問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)：“我是用智慧戰(zhàn)勝了對(duì)手的�！彼闹腔劬褪遣皇嵌⒅K點(diǎn)而跑完全程，把全程分成若干個(gè)小段，而每個(gè)小段都給自己確定了一個(gè)看的見(jiàn)的目標(biāo)，等這一個(gè)目標(biāo)完成后，再朝下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，也正是這種優(yōu)美的黃金分割法，讓他創(chuàng)造一個(gè)個(gè)馬拉松奇跡。孩子們，你每一個(gè)階段都有目標(biāo)嗎？你又為你自己的目標(biāo)而付出行動(dòng)了嗎？如果只想而不做，那再容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)也只不過(guò)是空中樓閣，成功的機(jī)遇也會(huì)和你擦肩而過(guò)。
第三，我們來(lái)談“信心”，什么是信心？信心就是對(duì)行為必定成功的信念。你是否相信再困難的事一定會(huì)有解決的方法？你是否相信只要我要、我肯、我愿意，沒(méi)有人可以阻止我成功？你是否相信昨天不可以，昨天做不到，不代表今天做不到？你是否相信很難、很難、很難，并不代表不可以？同學(xué)們，在我們各班都有這樣的例子，他們?nèi)胄r(shí)成績(jī)非常一般，甚至有的還位居班級(jí)的后列，但隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，他們逐漸走出了低谷闖進(jìn)年級(jí)的前列而成為一匹匹黑馬，當(dāng)然，他們的突飛猛進(jìn)離不開(kāi)他們的辛勤付出，但我要說(shuō)，辛勤付出的背后是有一種信念在支撐著他們，這種信念就是“我并不比別人差，我為什么就不行？”正是這份自信和執(zhí)著成就了他們的現(xiàn)在。再20xx年廣西女孩林麗淵，在高考前100天的時(shí)間，她在日記的第一頁(yè)上只寫(xiě)了幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我！第二頁(yè)，也只有一行字：我的高考目標(biāo)——650分以上。第三頁(yè)，是一段話：“我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與夢(mèng)想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來(lái)。決定我的未來(lái)只有我自己�！边@三頁(yè)，一直默默地支撐她，高考時(shí)她以總成績(jī)672分的成績(jī)考入了北京大學(xué)，100天的時(shí)間，是自信讓她實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。再看看有一部分同學(xué)，入校時(shí)，他們?cè)?jīng)還在班級(jí)的前列，甚至有的還闖入到年級(jí)的前100、前200，現(xiàn)在卻成了一現(xiàn)的曇花，淡出了江湖。鄭老師在一次段會(huì)時(shí)讓曾經(jīng)進(jìn)入過(guò)年級(jí)前100的同學(xué)站了起來(lái)，從當(dāng)時(shí)的人數(shù)來(lái)看，每個(gè)班都有近三分之一的孩子獲取過(guò)年級(jí)前100的光環(huán)，再看看現(xiàn)在，當(dāng)年很耀眼的他們有多少已經(jīng)被競(jìng)爭(zhēng)的大浪所吞沒(méi)，他們的基礎(chǔ)很牢固，他們的底子很硬實(shí)，但他們遇到挫折或困難時(shí)所顯示的“我不行！我不如別人！”的心理把他們擊垮了，打敗了！擁有自信，就會(huì)把困難看作提升自己的臺(tái)階；失去自信，就會(huì)把困難看作埋沒(méi)自己的墳?zāi)�。擁有信心，使自己變得越�?lái)越強(qiáng)大，戰(zhàn)無(wú)不勝；失去信心，使自己變得越來(lái)越渺小，戰(zhàn)無(wú)不敗。
第四，你關(guān)注細(xì)節(jié)了嗎？在我們剛進(jìn)入求實(shí)的時(shí)候，學(xué)校就給我們灌輸了一種思想：細(xì)節(jié)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。誰(shuí)都不會(huì)忘記“北洋水師軍艦扶手上因有塵土和晾曬的衣服這一細(xì)節(jié)而最后慘敗的結(jié)局”；誰(shuí)都不會(huì)忘記“日本６萬(wàn)人的集會(huì)散場(chǎng)后，地面上沒(méi)留下任何垃圾的震撼�！备粫�(huì)忘記在大地震來(lái)臨后，日本的老百姓井然有序的排隊(duì)疏散，9級(jí)大地震的肆虐，日本死亡人數(shù)，還不及汶川地震的十分之一。曾被西方媒體預(yù)言的“日本，可怕的民族！”用他們自己的行動(dòng)向全世界進(jìn)行了印證。細(xì)節(jié)，看起來(lái)微不足道，但正是這些被人忽視的細(xì)節(jié)卻是那樣的重要。很難想象，一個(gè)連自己的凳子和文具都不能規(guī)范擺放的人，怎能會(huì)是一個(gè)做事細(xì)心認(rèn)真的人？一個(gè)連自己的責(zé)任區(qū)都不能認(rèn)真打掃的人，怎能會(huì)是一個(gè)老師把任務(wù)交個(gè)他而放心的人？一個(gè)常常丟三落四，不是忘這就是忘那的人，怎能是一個(gè)做事有條理的人？劉老師在上次段會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一句話，把自己的考試卷子發(fā)給你，在不經(jīng)老師的講解和提醒下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有多少分可以重新得到，是知識(shí)掌握的缺漏嗎？顯然不是！同學(xué)們總是用“馬虎”來(lái)給自己開(kāi)脫責(zé)任，其實(shí)，正是你沒(méi)有關(guān)注細(xì)節(jié)而至。從自己的生活細(xì)節(jié)入手，從自己的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)抓起，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功原來(lái)如此簡(jiǎn)單。不是有一句話這樣說(shuō)嗎？把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。
第五，你反饋了嗎？孟子云“吾日三省吾身”，說(shuō)的就是每天要善于總結(jié)自己，自己取得了哪些收獲，還存在哪些不足，請(qǐng)同學(xué)們每天都問(wèn)自己十個(gè)問(wèn)題：1、你按時(shí)到校了嗎？2、你的晨讀效果好嗎？3、你的責(zé)任區(qū)打掃徹底嗎？4、你的課堂聽(tīng)講專(zhuān)注了嗎？5、你的課堂發(fā)言了嗎？6、你今天向老師或同學(xué)請(qǐng)教不會(huì)的問(wèn)題了嗎？7、你的作業(yè)和訂錯(cuò)認(rèn)真做了嗎？8、你的默寫(xiě)過(guò)關(guān)了嗎？9、你的自習(xí)高效了嗎？10、你和同學(xué)的關(guān)系融洽了嗎？其實(shí)，每天的生活很簡(jiǎn)單，只要你能靜下心來(lái)認(rèn)真的反思自己并改正自己的不足，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你每一天都在進(jìn)步。
孩子們！面對(duì)中考升學(xué)的壓力，每個(gè)同學(xué)都會(huì)感覺(jué)到充實(shí)而緊張，但我要說(shuō)：大海的美麗就在于它有著洶涌的波浪；卵石的美麗就在于它經(jīng)歷了河水的洗禮；雪花的美麗就在于在狂風(fēng)中飛舞；而人生的美麗就在于在拼搏中前行！
請(qǐng)全體起立，跟著我說(shuō)：
1、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑
2、容易走的路都是下坡路！
3、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。
今天，我的引領(lǐng)只是給大家指指路，但，道路是坎坷的，前程是美麗的！祝愿大家在幾個(gè)月后，都能考取自己理想的高中！
初三勵(lì)志演講稿 篇2
大家好，我演講的題目是《用心感恩，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)》
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我曾經(jīng)思索著這樣一個(gè)命題：讀書(shū)有用嗎?我到底要不要讀書(shū)呢?迷茫的時(shí)候，我曾試圖逃離家庭，逃離課堂。那些揮霍時(shí)光的日子，那段有點(diǎn)殘酷的逃學(xué)經(jīng)歷，讓很多人將我定位為叛逆的女孩。其實(shí)，我只是在求學(xué)的道路上累了，倦了，選擇了當(dāng)逃兵而已。
短暫的彷徨已經(jīng)結(jié)束了。我又回到了課堂。班主任問(wèn)我：“你靜下心來(lái)聆聽(tīng)心靈的聲音，說(shuō)說(shuō)你自己真正需要什么?”我毫不猶豫的回答：“需要時(shí)間，需要學(xué)習(xí)，需要成長(zhǎng)�！笔堑�，我需要成長(zhǎng)。張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)：“青春美到無(wú)論你怎么度過(guò)，都是一種浪費(fèi)�！蹦敲疵利惖那啻捍_確實(shí)實(shí)不能虛度。我要精彩，具體，鮮活的度過(guò)我的青春。同學(xué)們，讓青春無(wú)悔，讓青春靚麗是我，是你，是我們的責(zé)任，也是我們的正確選擇。
讓我們認(rèn)真審視自己，我們需要什么?在每個(gè)人都擁有的僅僅一次的青春里。我們擁有年輕朝氣的臉龐，但是我們是否擁有朝氣磅礴的向上的力量呢?我們擁有美麗絢爛的夢(mèng)想，但是我們是否擁有腳踏實(shí)地的'行動(dòng)呢?我們擁有親情友情，我們是否懂得珍惜，懂得感恩呢?親愛(ài)的九年級(jí)全體學(xué)友們：珍惜擁有，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)吧。
有人說(shuō)：“一個(gè)人要么是自己最好的朋友，要么是自己最大的敵人�！彼枷胍龑�(dǎo)行為，行為成就未來(lái)。走出叛逆期的我，清楚地知道自己需要什么。我需要成就為一個(gè)內(nèi)心有愛(ài)，有追求的陽(yáng)光女孩。關(guān)愛(ài)始終洋溢在我們的世界里。它讓我們走出陰霾，走向溫暖。在傷心的時(shí)候，我們都得到過(guò)來(lái)自老師，家人，朋友的安慰。在彷徨迷茫時(shí)，我們得到過(guò)老師，朋友，家人的指引和勸誡。感謝那些溫暖的扶助，讓我內(nèi)心變得明媚陽(yáng)光。感謝那些無(wú)私的付出，讓我懂得生命的真諦。一個(gè)人，最大的敵人是自己。同學(xué)們，讓我們打倒那個(gè)怯懦，自卑的我，塑造一個(gè)奮進(jìn)，自信的我。我想做，我在做，你想做，你來(lái)做吧。
晚自習(xí)下課了，我走在所有人的后面，關(guān)上窗戶，關(guān)好門(mén)。老師說(shuō)：“你長(zhǎng)大了。”我一整天在教室做作業(yè)，同學(xué)們說(shuō)：“你變了。”是的，我在學(xué)習(xí)長(zhǎng)大。原來(lái)，長(zhǎng)大就是一件多么美麗的事情。是什么使我成長(zhǎng)起來(lái)的呢?
一是來(lái)自我內(nèi)心的力量。我想，我一定要成就為一個(gè)自信，陽(yáng)光的女孩。在成長(zhǎng)的道路上，感謝那些珍惜我的人，他讓我懂得珍惜人生僅僅一次的青春。感謝那些藐視我的人，他讓我重拾自尊。
二是親情友情的力量。感恩那些微笑，寬容，讓我自我升華。感恩那些真真切切的幫助，他使我走出泥濘，走向成熟。
親愛(ài)的老師，媽媽?zhuān)业耐瑢W(xué)朋友們：謝謝你們。
初三勵(lì)志演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、各位同學(xué)：
大家好!
我很榮幸能在畢業(yè)典禮上發(fā)言，今天對(duì)我們而言，是一個(gè)值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時(shí)此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩藏不住地回憶和留戀。
在今天這個(gè)特別的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三同學(xué)，向辛苦培養(yǎng)我們的老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，三年來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。傳道，授業(yè)，解惑，你們與學(xué)生迎難而上;快樂(lè)，傷心，奮進(jìn)，你們與學(xué)生形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅(jiān)定的信心;是你們關(guān)愛(ài)的.目光，使我們從容地走進(jìn)考場(chǎng)。感謝你們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。也許我們?cè)?jīng)任性，讓您難過(guò)，也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮，讓您傷心，但請(qǐng)?jiān)徫覀儯鞘俏覀兘?jīng)歷青春，走過(guò)成長(zhǎng)的真實(shí)故事，也正因?yàn)槿绱�，我們更加難忘老師的精心培養(yǎng)，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表初三的全體同學(xué)在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了!我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì)化做頻傳的捷報(bào)，如期而至，飛到你們的案前，我知道，那是對(duì)你們長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)的最好報(bào)答……
有人說(shuō)，初中的生活是一本太倉(cāng)促的書(shū)。是的，三年的時(shí)光 —— 一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)就這樣匆匆翻過(guò)，但是卻給我們留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的初中生活。課堂上，有我們專(zhuān)注的眼神;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿;聯(lián)歡會(huì)的舞臺(tái)上，有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步。回顧這三年，我們已從稚嫩走向成熟，從無(wú)知走向理智，我們的青春在奮斗中譜寫(xiě)，我們的汗水在拼搏中揮灑，我們的熱情在競(jìng)爭(zhēng)中激昂!
三年前，我們?cè)谶@里相聚，開(kāi)始用生命和心靈演繹自己的精彩;如今，我們又要在這里告別，各自踏上新的征程。青春是生活賦予我們最珍貴的禮物。而唯有努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)青春的最好珍惜。希望大家在升入高一級(jí)學(xué)校之后，能永遠(yuǎn)牢記母校的校訓(xùn)，保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力進(jìn)取，自強(qiáng)不息。讓我們銘記自己曾經(jīng)是一位黃垓中學(xué)學(xué)子， “今天我以黃垓中學(xué)為榮，明天黃垓中學(xué)以我為驕傲!
最后，愿同學(xué)們能永遠(yuǎn)記住相處三年的老師與同學(xué)，記住這特殊的一天! 在此祝愿：祝母校前程似錦，祝敬愛(ài)的老師們青春永駐， 祝每一位同學(xué)鵬程萬(wàn)里!
初三勵(lì)志演講稿 篇4
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)是期待，夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)！青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。讓我們一起揚(yáng)帆起航，飄過(guò)遼闊的海洋，去追尋彼此的青春夢(mèng)想！ 問(wèn)世間什么最美麗，是明媚的陽(yáng)光？是靈動(dòng)的山川？還是微風(fēng)吹拂著的波瀾？我說(shuō)：最美麗的是我們跳躍的青春！對(duì)于我們，青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了大學(xué)的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書(shū)包，青春的臉盤(pán)上洋溢著陽(yáng)光的氣息，青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的心里編織。青春的夢(mèng)想是石，敲出星星之火；是燈，照亮前行的道路；是火，點(diǎn)燃希望的燈；是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸于行動(dòng)，我們將一事無(wú)成，就如同一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)一。理想好比是巨輪的羅盤(pán)與燈塔，能夠指引著前進(jìn)的方向，而行動(dòng)則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，任何理想，只有腳踏實(shí)地得去努力才變得有意義。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活�！芭R淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”，“合抱之木,生于毫未,九層之臺(tái),起于壘土,千里之行,始于足下，”這些都是古人的語(yǔ)言，告訴我們切莫空想，要從點(diǎn)滴開(kāi)始做起，把理想真正賦予于實(shí)際行動(dòng)中。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神，面對(duì)挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出客服困難的勇氣，不懈地去努力，面對(duì)成績(jī)，則不能沾沾自喜，不思進(jìn)取，要戒驕戒躁，以此為動(dòng)力去爭(zhēng)取更大的成功，因?yàn)�，青春正在賦予著我們激情、力量，我們沒(méi)有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費(fèi)它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚(yáng)！ 正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志；正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈；正是青春的奮斗，成就著遠(yuǎn)大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的現(xiàn)實(shí)！
放飛我們的理想，相信你有改變的力量！放飛我們的.理想，心手相通一齊努力的方向！放飛我們的理想，讓大海掀起巨浪！讓我們理想真正在行動(dòng)中啟航！ 激揚(yáng)青春 放飛夢(mèng)想 沒(méi)有人知道月亮是什么時(shí)候圓的，又是什么時(shí)候缺的。就像很多人不知道大學(xué)生活是怎樣結(jié)束的一樣，在剛剛綻開(kāi)的花兒面前不懂得去珍惜，去欣賞，等到花兒將謝之時(shí)，才如夢(mèng)初醒，然而鮮艷和美麗卻早已隨風(fēng)逝去，感傷隨之就到了。那么，這樣的青春還有什么激情可言呢！
此刻，我短短的幾分鐘演講也許并不會(huì)給大家留下多么深刻的印象。但是這卻是我勇于展示自我，放飛青春的第一步。高中生活應(yīng)該是多姿多彩的，在這里我們塑造人生，雕刻夢(mèng)想，燃燒激情。在這如火的青春時(shí)光中，我們不僅要孜孜不倦地汲取知識(shí)，充分利用黨和政府為我們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要全面提高自身素質(zhì)，接受鍛煉，為將來(lái)踏入社會(huì)，走好人生第一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，甚至實(shí)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想，也或者有所成就。這難道不是我們所期待的嗎？這難道不是青春該有的狀態(tài)嗎？年輕人就該有斗志有朝氣，不是嗎！ 最后，請(qǐng)大家回答我一個(gè)問(wèn)題：我們21世紀(jì)的高中生一定能在如火的青春舞曲中釋放激情， 揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義 立志為國(guó)進(jìn)取愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。
歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類(lèi)文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變激揚(yáng)青春 放飛夢(mèng)想（學(xué)生）總是讓心聲充滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳躍著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來(lái)。青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？擁有青春，是多么幸福與快樂(lè)，擁有青春，你便擁有美麗的臉龐，擁有青春，你便擁有健壯的體格，擁有青春，你便擁有難買(mǎi)的智慧。你跟著青春的腳步走，如果你搭不上青春的列車(chē)，荒廢了這有限的青春，那么，青春也會(huì)離你而去，你再想要擁有，也只能是在夢(mèng)中了。
青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是不平凡的，它需要我們用心靈和智慧去詮釋?zhuān)枰覀冇糜職夂妥孕湃コ鋵?shí)。人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的，但有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。我永遠(yuǎn)相信，美麗的生命是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。不要再為落葉傷感，為春雨落淚；也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的寒意長(zhǎng)留，而使靈魂起皺。
我是一個(gè)樂(lè)觀自信的女孩，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”是我的座右銘。我從6六歲開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，每逢寒暑假，我常常趴在桌子上一練就是兩三個(gè)小時(shí)，幾乎達(dá)到了癡迷的程度。去年我在全校書(shū)法大賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名。 我還喜歡演講和朗誦。去年9月份我報(bào)名參加了我校的“泉韻”廣播站。由于我能夠認(rèn)真對(duì)待每一次節(jié)目，而且還不斷創(chuàng)新，我主持的“校園風(fēng)鈴”欄目，深得廣大師生的喜愛(ài)，現(xiàn)已成為廣播站的主打欄目之一，我也榮升為廣播站的“金牌主持人”。
我在班里是出了名的熱心腸，哪個(gè)同學(xué)有了困難，我就會(huì)主動(dòng)的去幫助他。記得上學(xué)期，我們班的李平同學(xué)期中考試成績(jī)很不理想，回到宿舍哭個(gè)不停。我耐心的幫她分析原因， 總結(jié)教訓(xùn)，尋找最適合她的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)我的一番勸導(dǎo)，她終于振作起來(lái)，在期末考試中取得了優(yōu)異成績(jī)，這使她信心倍增。我還經(jīng)常為老師管理班級(jí)出謀劃策，漸漸成了班主任的小助手。本學(xué)期初，在班干部選舉中，我被全班同學(xué)推選為班長(zhǎng)。我想，在我的肩頭雖然增加了一份責(zé)任，但這也使我的青春更加絢麗多彩。 讓我們打開(kāi)美好的心靈，讓理想飛翔吧！不要讓它隨著時(shí)光的流逝而消散，要用青春去奏響生命的樂(lè)章。我相信，每一個(gè)音符都將是理想的歸宿。
同學(xué)們，拿出嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，讓夢(mèng)想起航，讓青春飛揚(yáng)！我的演講完了，謝謝大家！
初三勵(lì)志演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“靜的深夜群星在閃耀，老師的床前燈光仍在亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你床前，明亮的燈光照耀我心房，……”小時(shí)候，母親就教會(huì)了我這首歌，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得上口，后來(lái)背著書(shū)包上學(xué)了，有了知識(shí)，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚�，F(xiàn)在，每當(dāng)想起這首歌時(shí)，總有一股暖流在心中蕩漾。
人們常說(shuō)，兒童是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。一點(diǎn)也不假。當(dāng)你放下一天的工作和家人團(tuán)聚時(shí)，你可曾想過(guò)他們?nèi)栽跓粝抡J(rèn)真的批改著作業(yè);當(dāng)你還在睡夢(mèng)中陶醉時(shí)，他們?cè)缫颜驹诹巳咧v臺(tái)，開(kāi)始了一天的早自習(xí) ;當(dāng)你在雨天接孩子回家時(shí)，他們還在送學(xué)生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了……這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒(méi)有過(guò)多的解釋?zhuān)驗(yàn)檫@是選擇，這就是他們的事業(yè)，學(xué)校就是他們的第二家，所有的學(xué)生都是他的孩子。他們懂得，學(xué)生是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛(ài)而又最可敬的人。
有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長(zhǎng)路上得指明燈，。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜，為了學(xué)生，他們放棄了休息日和家人團(tuán)聚。有人譏笑老師傻，說(shuō)這個(gè)職業(yè)又累又不掙錢(qián)。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的一位老師，當(dāng)初為什么選擇這一職業(yè)，。他只是略笑，我喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡我的學(xué)生，看到學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步是我最大的快樂(lè)。多么樸實(shí)的話語(yǔ)，學(xué)生小小的進(jìn)步是對(duì)他們最大的回報(bào)，因?yàn)樗麄兩钌畹亩茫鹤鎳?guó)的繁榮，民族的.昌盛，都在下一代這些學(xué)生身上，他們懂得學(xué)生就是一切。為了祖國(guó)的明天，他們?nèi)栽谧约旱膷徫簧夏母胖?/p>
靜謐的夜晚，當(dāng)人們都準(zhǔn)備入睡時(shí)，他們——又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風(fēng)吹來(lái)，親愛(ài)的老師，該關(guān)上窗，添件衣服了。
此刻，站在這里，沒(méi)有華麗的詞藻，所有的語(yǔ)言都化作最最真摯的祝福。作為一名學(xué)生，我想對(duì)所有的老師說(shuō)，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)，閑暇的時(shí)候，�；匦？纯�，常到老師那兒坐坐，那樣他們一定會(huì)很開(kāi)心的。
初三勵(lì)志演講稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我很榮幸能在畢業(yè)典禮上發(fā)言。今天對(duì)我們而言，是一個(gè)值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時(shí)此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩藏不住地回憶和留戀。
在今天這個(gè)特別的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三同學(xué)，向辛苦培養(yǎng)我們的老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，三年來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。傳道，授業(yè)，解惑，你們與學(xué)生迎難而上；快樂(lè)，傷心，奮進(jìn)，你們與學(xué)生形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅(jiān)定的信心；是你們關(guān)愛(ài)的目光，使我們從容地走進(jìn)考場(chǎng)。感謝你們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。也許我們?cè)?jīng)任性，讓您難過(guò)，也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮，讓您傷心，但請(qǐng)?jiān)徫覀�，那是我們�?jīng)歷青春，走過(guò)成長(zhǎng)的真實(shí)故事，也正因?yàn)槿绱耍覀兏与y忘老師的精心培養(yǎng)。此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表初三的全體同學(xué)在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了！我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì)化做頻傳的`捷報(bào)，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對(duì)你們長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)的最好報(bào)答……
有人說(shuō)，初中的生活是一本太倉(cāng)促的書(shū)。是的，三年的時(shí)光 —— 一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)就這樣匆匆翻過(guò)，但是卻給我們留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的初中生活。課堂上，有我們專(zhuān)注的眼神；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿；聯(lián)歡會(huì)的舞臺(tái)上，有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步。回顧這三年，我們已從稚嫩走向成熟，從無(wú)知走向理智，我們的青春在奮斗中譜寫(xiě)，我們的汗水在拼搏中揮灑，我們的熱情在競(jìng)爭(zhēng)中激昂！
三年前，我們?cè)谶@里相聚，開(kāi)始用生命和心靈演繹自己的精彩；如今，我們又要在這里告別，各自踏上新的征程。青春是生活賦予我們最珍貴的禮物。而唯有努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)青春的最好珍惜。希望大家在升入高一級(jí)學(xué)校之后，能永遠(yuǎn)牢記母校的校訓(xùn)，保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力進(jìn)取，自強(qiáng)不息。讓我們銘記自己曾經(jīng)是一位黃垓中學(xué)學(xué)子， “今天我以黃垓中學(xué)為榮，明天黃垓中學(xué)以我為驕傲！
最后，愿同學(xué)們能永遠(yuǎn)記住相處三年的老師與同學(xué)，記住這特殊的一天！ 在此祝愿：祝母校前程似錦，
祝敬愛(ài)的老師們青春永駐，祝每一位同學(xué)鵬程萬(wàn)里！
謝謝大家。
初三勵(lì)志演講稿 篇7
尊敬的各位評(píng)委老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩。
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩。
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的.社會(huì)。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧松恼嬷B。
從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，”然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。
我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一位山林農(nóng)夫出于愛(ài)心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們?cè)谝黄鹕盍撕荛L(zhǎng)時(shí)間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農(nóng)夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報(bào)答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農(nóng)夫，把他甩了出來(lái)，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠(yuǎn)地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們?nèi)祟?lèi)又做得如何呢? 這是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次，連續(xù)救起二十多人后，雙腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著問(wèn)自己：“我盡力了嗎?”幾年后他生日的那天，有人問(wèn)他一生中`最深刻的記憶是什么?他傷感地說(shuō)：“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒(méi)有一人來(lái)向我道謝�！�
感恩是小德，忘恩是大惡。我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活�？纱蠖鄶�(shù)的我們常常對(duì)別人給自己的幫助.恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略和忘記，有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨(dú)尊，對(duì)別人的幫助又怎么會(huì)在意呢?他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無(wú)法融化為感恩。
我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽(yáng);去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的大地;感謝帶我們來(lái)到人間的父母，感謝親情.友情.愛(ài)情....
用一顆感恩的心去生活，開(kāi)心的時(shí)候，是我們善待生活的回報(bào);生氣時(shí)，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);傷心時(shí)，是天將降大任于斯人的先兆----必先苦其心志;幸福時(shí)，是對(duì)我們泰然處世的微笑。這樣，即使身處亂世，又有什么可以影響我們平靜的心緒呢?
正如王符所說(shuō)的那樣“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)�！�
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，知恩不報(bào)的不和諧畫(huà)面必將一去不復(fù)返，世界必然會(huì)變得溫暖與美好。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!用一顆感恩的心去生活，用“投桃報(bào)李”的態(tài)度去為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份綿薄之力。
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